托班的教案(精选14篇)

幼儿园托班教案幼儿园托班教案（通用21篇）幼儿园托班教案篇1设计思路：在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感兴趣。

在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，还发展功儿的各方面能力。

我设计的这节活动源自我班的`辰然小朋友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象，让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。

这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。

活动目标：1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。

2、引导了用肢体语言进行动作表现。

3、培养了对活动的兴趣。

活动准备：1、实物：大香蕉若干。

2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

活动过程：一、激发兴趣，导入课题：因为小小班幼儿年龄小，集中注意时间不超过10分钟，所以教师应开门见山地直导入课题。

而下面则是以“吃”为兴趣引线，让幼儿不知不觉进入活动。

教师出示作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？幼儿一听到是好吃的，便认真起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。

（让幼儿回忆了感性经验）二、拿出香蕉，启发想象，鼓励用动作展现。

教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”（用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。

）1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。

（弯腰状）启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？幼儿：像小桥、像月亮。

（师竖起大拇指夸赞）2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。

（躺状）启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？幼儿园托班教案篇2活动目标：1.通过对材料的观察，品尝和嗅，掌握其个别属性，从而帮助幼儿认识酸、甜、苦、辣、咸。

托班教案（20篇）托班教案（1）一、活动目标：1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体悟欢乐。

二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。

三、活动流程：导入――操作――观赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小伴计装饰的很好，那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿争论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。

如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

1）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导1）给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

1）帮忙力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体悟制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。

老师赐予鼓舞和确定。

托班教案（2）活动目标：初步学唱歌曲，情愿跟着音乐的节奏做相应的动作。

预备：用硬纸盒做的玩具汽车一辆（可套在司机身上）；磁带；录音机；过程：1、展示汽车，引起幼儿爱好。

老师：“这是什么？小汽车在说什么？”2、引领幼儿熟识歌曲的歌词。

带领幼儿有节奏的学念歌词，一拍拍一下手。

3、观赏歌曲，在老师的带领下，学歌曲，可边唱边拍节奏。

4、歌表演。

老师将玩具汽车套在身上当司机，幼儿当乘客，边开车边唱歌。

活动延长：到室外连续嬉戏。

评析：这首《小汽车》歌曲，节奏欢快，易学易懂。

幼儿有爱好学习，能积极跟老师拍节奏、唱歌。

总的来说，幼儿表现不错。

如：戚海睿，吴小艺等小伴计。

托班教案（3）一、活动目标1、引领幼儿初步熟悉食物金字塔，养成均衡饮食养分的习惯。

2、幼儿利用本次活动后要明白吃饭不能挑食，能对他人的饮食行为进行评价。

托班的教案(15篇)托班的教案1一、活动目标1、认识几种水果，知道水果外皮和果肉的颜色并不完全一致。

2、幼儿能通过对水果果肉的判断，说出该水果的名称。

3、幼儿喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。

二、活动准备1、轻音乐2、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果各一个3、安全水果刀一把4、教学课件《认识水果》5、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的头饰各一个6、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的果肉图片若干三、活动过程1、活动开始前，教师事先将水果藏在活动室的隐秘之处。

2、教师播放轻音乐，请幼儿寻找藏好的水果，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：刚才，老师看见有个会魔法的.小天使在我们的教室里藏了很多的水果宝宝，我们一起去把水果宝宝们找出来好吗？3、请找到水果的幼儿与同伴交流和讨论自己的观察结果。

（1）你找到是哪个水果宝宝？（2）它是什么颜色的？摸起来是什么感觉？（3）你吃过这种水果吗？你能说说你找到的水果是什么味道的吗？4、教师引导幼儿根据已有的生活经验，猜想几种水果果肉的样子。

教师：请你们猜一猜，把橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）切开之后，它里面的果肉会是什么样子的呢？5、教师用安全水果刀切开水果，请幼儿观察集中水果的果肉，并尝试进行描述。

（1）切开后的橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）是什么样子的？（2）水果果肉的颜色和水果外皮的颜色是一样的吗？6、教师出示教学课件，进入科学大探索环节，创设出水果王国的情境，引导幼儿练习将果肉与其对应的水果进行配对。

（1）教师在练习开始前，组织幼儿回忆切开水果后的果肉颜色，巩固对水果的认识。

（2）请你们找一找，西瓜国王在哪里？它的果肉又在哪里？四、游戏时间游戏：我的果肉在哪里？玩法：教师组织幼儿围成一个圆圈，再请五名幼儿佩戴头饰，分别扮演水果王国中不同的角色，站到圆圈内。

教师将这五种水果的果肉分给其余的幼儿。

当佩戴头饰的幼儿大喊“××的果肉在哪里”时，手中有对应卡片的幼儿就高举卡片，并喊出“××的果肉在这里！”五、活动延伸教师带领幼儿进入快乐探索环节，请幼儿欣赏漂亮的水果拼盘，并尝试指认自己认识的水果。

《托班》优秀教案（通用13篇）《托班》优秀篇1教学目标：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。

2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。

教学准备：各种玩具教学过程：（一）启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。

（二）第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。

2、幼儿探索电动玩具的发声方法。

（三）交流讨论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。

2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。

（四）第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。

2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。

3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。

（五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。

2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。

《托班》优秀教案篇2活动目标1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

活动准备图片—各种故事人物。

活动过程一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。

）2、幼儿跟老师一起来唱。

二、讲述故事。

1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。

）3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。

穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。

穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。

穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。

三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。

可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。

松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！4、（出示）图书教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？5、教师讲故事。

幼儿托班教案幼儿托班教案（精选16篇）幼儿托班教案篇1教学目标1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。

2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。

教学准备1、教具：黄边大卡片30张。

2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。

教学过程一、认识大卡片上的物品。

指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？”请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。

重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。

二、游戏：“选礼物”。

指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物，选的礼物要有一样的地方。

”分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，注意请幼儿从不同角度说理由。

（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。

缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。

）幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。

三、游戏：“分礼物”。

玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。

教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。

四、分类展示。

将有代表的分类进行展示，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。

五、活动延伸：让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。

幼儿托班教案篇2【活动目标】1、安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。

（重难点）2、通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。

【活动准备】1、《蝴蝶找花》故事2、红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。

3、《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。

【活动过程】1、出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。

师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？幼：蝴蝶。

师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案）。

幼儿园托班教案（精选18篇）幼儿园托班教案篇1活动目标1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。

2、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备1、音乐：小兔子。

2、呼啦圈。

活动过程一、妈妈抱抱1、教师：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。

(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。

)2、教师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头，转转手，扭扭腰，摆摆尾，跳一跳，抱一抱。

二、小兔跳跳1、教师：孩子们，我们来玩一个游戏吧!带领幼儿在场地上自由练习双脚并拢行进跳，教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。

2、指导幼儿面对面站在场地两侧。

教师：宝宝们，你们玩得开心吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!让幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。

教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。

)三、游戏：战胜大灰狼1、教师：不好了!大灰狼来了，宝宝们快跳到山洞里去!引导幼儿跳进山洞。

（呼啦圈）2、教师：大灰狼又来了，快跳进山洞山洞。

(引导兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞，感受拥抱的温情。

)3、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

幼儿园托班教案篇2活动目标：1、学习动作“搓、捏、转、敲”。

2、对小手游戏感兴趣。

活动准备：小手能干的照片活动过程：1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。

变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。

咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。

拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。

2、哇。

小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看，小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。

托班幼儿园活动教案15篇托班幼儿园活动教案1目标：1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。

2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

准备：《大嘴巴》大图书制作过程：一、观察常见的菜肴图片，说出名称。

二、在教师的'帮助下，学习一页一页翻看图书。

1. 先看封面，这本书的书名叫什么？2. 教师示范，一页一页翻看图书。

这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）3. 小蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）4. 按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。

三、教育幼儿样样东西都要吃。

四、反思：大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。

托班幼儿园活动教案2设计思路：一活动内容：会唱二设计思路：托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。

另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。

也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。

因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。

活动目标：1. 学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2. 发展幼儿手眼协调能力。

3. 体验参与活动的乐趣。

四活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的`小勺，磁带和录音机。

五活动过程：1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。

让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

托班健康教案14篇托班健康教案1活动目标：练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。

大筐四个。

重难点：练习手捧皮球迅速走活动过程：1.小熊走路。

幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。

小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。

每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。

教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

活动延伸：教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。

反思：对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的`环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

托班健康教案2目标：使用小勺独立进餐材料：午餐用具过程：1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。

2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的`幼儿给予帮助。

提示：1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。

2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。

3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。

名称二：学漱口目标：学习漱口材料：每人一只小杯子，挂图《学漱口》过程：1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

2.演示给幼儿看如何漱口。

4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

提示：1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。

幼儿园托班教案15篇幼儿园托班教案幼儿园托班教案（一）：托班公开课教案-漂亮的水果活动目标:1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，明白将“水果”贴在“篮子”里.2.体验亲子活动和帮忙别人的快乐。

活动准备1、挂图第6号。

2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。

3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。

4、录音机、磁带。

活动过程:1、欣赏挂图。

教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。

“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。

3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。

“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一齐呢？”教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。

教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。

4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。

6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友――蝴蝶、小鸟，与大树一齐唱歌跳舞5公开课教案兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。

2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调潜力和结伴交往游戏的潜力。

4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。

活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。

（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。

3、事先请一老师扮演兔姐姐。

4、活动室布置成大森林活动过程1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。

（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）2、探索创编兔子的动作。

师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。

”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。

托班简单教案40篇托班简单教案一、教案目标1.让宝宝学会基本的社交礼仪和行为规范。

2.培养宝宝的观察能力和动手能力。

3.培养宝宝的语言表达能力和认知能力。

二、教学内容1. 社交礼仪•介绍自己名字和年龄•与他人打招呼和道别•向他人询问情况，如“你好吗？”2. 行为规范•注意个人卫生，勤洗手。

•懂得与他人分享玩具和食物。

•小组活动时，尊重他人，不打架、不争抢。

3. 观察能力和动手能力•玩物件找不同游戏•拼图游戏•颜色识别游戏4. 语言表达能力和认知能力•询问物品的名称和功能•讲述一个小故事•通过观察和描述，找出物品的规律和分类方法。

三、教学步骤1.社交礼仪教学–创设角色扮演环境，让宝宝模仿打招呼和介绍自己。

–制作卡片，上面写有问候语句，让宝宝模仿给他人打招呼。

–引导宝宝与其他宝宝进行对话练习。

2.行为规范教学–建立分享的意识，让宝宝在小组活动中分享玩具和食物。

–多次强调个人卫生的重要性，引导宝宝勤洗手。

–观看绘本或视频，让宝宝模仿书中的正确行为。

3.观察能力和动手能力训练–准备一些玩具或图片，让宝宝找出其中的不同之处。

–使用拼图，让宝宝动手拼装形状相同的图案。

–制作颜色卡片，引导宝宝识别并说出不同的颜色名称。

4.语言表达能力和认知能力培养–准备一些常见物品，让宝宝询问其名称和功能。

–讲述一个简单的小故事，引导宝宝按照故事情节复述。

–将不同形状的物品摆放在一起，引导宝宝观察并描述其规律和分类方法。

四、教学评估1.观察宝宝在角色扮演中的表现，包括打招呼和介绍自己的能力。

2.评估宝宝在小组活动中的分享行为和遵守规则的情况。

3.记录宝宝在观察能力和动手能力训练中的表现，如找不同游戏和拼图游戏的完成情况。

4.通过宝宝的语言表达和认知能力展示的方式来评估其掌握程度。

五、教学反思1.检查教学环境和教具的准备是否充分。

2.针对宝宝的兴趣和能力调整教学内容和步骤。

3.多与宝宝互动，鼓励他们积极参与，提高教学效果。

4.完善教学评估方式，准确了解宝宝的学习情况，并及时调整教学方向。

《托班》优秀教案《托班》优秀教案作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《托班》优秀教案，希望能够帮助到大家。

《托班》优秀教案1一、活动目标：1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

二、活动准备：1、森林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程：1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：①师：小朋友们看谁来啦？②与森林爷爷互相问好2、学习红、黄、绿师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？①诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿3、游戏：颜色宝宝找朋友①介绍游戏玩法：a、教师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的'朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。

c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅹⅹ色宝宝，我们是好朋友。

②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束：①送颜色宝宝回家。

②与森林爷爷道别。

四、活动总结：教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。

同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。

并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

《托班》优秀教案2教学目标：1、初步体会Music节拍的慢和快。

2、启发孩子参与Music教学的兴致。

托班教案托班教案（精选16篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的托班教案（精选16篇），希望能够帮助到大家。

托班教案篇1活动目标：1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。

2.积极参与活动，体验操作所带来的快乐心情。

活动准备：1.经验准备：见过雨伞，观察伞面上的图案。

2.物质准备：1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的）2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。

3)小羊头饰。

4)油画棒，黑色水彩笔。

活动重点：选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。

活动难点：用自己创新的线条或图形画伞面。

活动过程：（一）开始部分教师带上小羊的头饰：“小朋友们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。

小动物们非常喜欢我的伞，现在店里的伞都快卖光了。

小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面？”（二）进行部分1、请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。

在请幼儿欣赏老师做的伞面，说一说是用什么线条装饰的。

2、介绍如何画伞面。

介绍几种简单的线条是怎么画的，请幼儿来前面示范。

幼儿边画教师边讲，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。

3、准备的材料，鼓励幼儿选空白纸，并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。

4、幼儿选纸，进行装饰，观察幼儿完成情况并进行个别指导。

（三）结束部分欣赏部分幼儿的作品，特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。

托班教案篇2活动目标1、理解故事内容，养成从小爱劳动的好习惯。

2、能大声地在集体中回答问题。

活动准备：图片、故事。

活动过程1、欣赏故事，初步了解故事中的人物及内容。

――教师有表情地讲述故事一遍。

――故事的题目是什么？故事中有谁？袋鼠妈妈买了什么？袋鼠娃娃是怎样做的？――教师再次讲述故事，并出示图片。

――教师按故事情节发展逐步提问。

如：袋鼠妈妈有个什么？袋鼠妈妈买了什么？2、再次欣赏故事，鼓励幼儿帮袋鼠娃娃再想些其他帮助妈妈的方法。

幼儿园托班优质课教案幼儿园托班优质课教案（通用14篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园托班优质课教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园托班优质课教案篇1活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。

（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什莫味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。

）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。

通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。

这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。

为今后的探索作铺垫。

幼儿园托班优质课教案篇2活动组织形式：集中教育活动目标：1、听教师讲故事，学习点指画中的动物。

2、通过观看情景表演，尝试用动作简单地表现故事情节，理解并学说语词"太轻了""太重了"。

3、初步感受故事中同伴之间相互关爱的情感。

活动准备：1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD。

2、老虎、狐狸手套偶一个。

幼儿园托班教案(通用15篇)幼儿园托班教案1活动设计背景入冬以来很多孩子都穿着的比较厚，有的甚至是活动都很困难。

所以通过体育游戏为幼儿增加锻炼的机会。

在托小班中，幼儿的活动主要是在游戏中进行的，所以为幼儿创设一定的故事情景让幼儿进行游戏，所以设计了本次活动。

活动目标1、愿意参加体育游戏，体验帮助别人的快乐。

2、练习在平衡木上行走，发展幼儿的平衡感。

3、在活动中感知水果的种类以及大小，并按照要求进行分类。

教学重点、难点教学重点：幼儿能勇敢、平稳地走过平衡木。

教学难点：引导幼儿按照要求将水果进行分类。

活动准备平衡木、大小篮子、水果（苹果、橘子）、小鸭手偶活动过程一、开始环节：导入1、教师为幼儿创设游戏情景，导入活动。

（天气越来越冷，小鸭宝宝和妈妈需要请大家帮忙拾些果果。

）2、教师和幼儿一起做准备活动，引导幼儿锻炼颈、肩、手臂、腰、膝、腿。

（在给小鸭帮忙前，我们先要练好本领。

）3、教师示范走平衡木，幼儿练习走平衡木。

（在去拾果果的路上，会经过一座小桥。

我们先来试试过小桥。

）二、基本环节：拾果果1、幼儿第一次拾果果。

提出要求：①从“小桥”上走过，来到果林。

②拾到果果后从两边返回，将拾到的果果放在篮子里。

2、幼儿第二次拾果果。

要求：①去果林时走过“小桥”，回来时走“小桥”的两边。

②将拾回来的果果分类放好，橘子放进有橘子标记的篮子里，苹果放进有苹果标记的篮子里。

3、幼儿第三次拾果果。

要求：①去果林时走过“小桥”，回来时走“小桥”的两边。

②将拾回来的果果按照大小进行分类，大果果放进大篮子里，小果果放进小篮子里。

三、结束环节：放松1、教师和幼儿一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。

2、小鸭宝宝感谢小朋友的帮忙，将果果分给小朋友。

3、幼儿分享水果教学反思在活动时，幼儿很乐意参加到游戏中来。

通过练习走平衡木和按种类、按大小分果果，幼儿的平衡能力和认知能力都得到了一定的发展。

在本次的体育活动中，不仅有幼儿体育技能的锻炼，还融入了数学方面的知识。

托班活动教案(15篇)托班活动教案1活动目标：1、喜爱看图观赏故事，理解故事内容，知道小鸟喜爱大书；2、会依据故事情节做相应的动作；3、体验小鸟在蓝天自由飞行的欢乐。

活动预备：阅历预备：有关于小鸟的阅历；幼儿用书人手一册；材料预备：《漂亮的小鸟》课件。

活动过程：一、争论导入师：你喜爱小鸟吗？家里有小鸟吗？下面我给你讲一个故事《漂亮的小鸟》；二、边看图画边讲解并描述故事《漂亮的小鸟》师：故事里的.宝宝有什么？他们的小鸟是什么颜色的？小鸟在鸟笼里叫了吗？将小鸟从鸟笼里放出来，小鸟叫了吗？三、鼓舞宝宝和老师一起阅读《漂亮的小鸟》四、组织宝宝争论，进一步了解故事内容师：为什么小鸟在鸟笼里不叫？为什么到了大树上就欢乐地唧唧喳喳叫？五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》师：现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上，飞呀飞，飞到大树上。

托班活动教案2设计思路：最近我们班级的孩子对活动室中的奶粉筒情有独衷，特别想和它玩一玩，为此我以孩子的爱好为出发点，设计了这一活动，将教育目标蕴含在幼儿的玩乐之中，以此来进展幼儿的语言和动作，也通过活动激发幼儿参加集体活动的爱好。

教学目标：1、认识筒宝宝，尝试用自己喜爱的方法和筒宝宝做游戏。

2、愿意和大家一起活动，感受游戏的欢乐，预备：幼儿人手一个奶粉筒〔上面有笑脸图〕过程：一、识筒宝宝，“你看到的筒宝宝是怎么样的？”1、筒宝宝的脸是什么样的？〔圆圆的，胖嘟嘟的〕2、它的身上穿了什么样的衣服？〔花衣服。

〕3、它的肚子是怎么样的'？〔圆滚滚〕4、听一听，它会说话吗？〔老师用手敲〕发出了什么声音？我们一起来试试。

二、和筒宝宝做游戏1、和筒宝宝一起做游戏吧，幼儿自由和筒宝宝用自己的方法玩。

〔留意幼儿的危急动作，实时予以引导〕2、玩累了，来抱抱筒宝宝，休息一会儿，让幼儿用简约的语言说说自己的玩法或演示自己的玩法。

三、结束把筒宝宝送回家，留意轻拿轻放。

托班活动教案3活动目标：1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

幼儿托班教案幼儿托班教案（精选17篇）幼儿托班教案篇1【活动目标】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

【活动准备】幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

【活动过程】一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。

师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。

知道了吗?二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

A、幼儿自由玩沙。

幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

B、师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。

)四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)幼儿托班教案篇2设计意图：这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

活动目标：1.体验歌曲轻快的节奏感。

2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？是怎样滑滑梯的？（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

幼儿园托班语言领域活动教案（14篇）幼儿园托班语言领域活动教案（精选14篇）借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么关于幼儿园托班语言领域教案怎么写呢？以下是小编准备的一些幼儿园托班语言领域活动教案，仅供参考。

幼儿园托班语言领域活动教案精选篇1活动目标：1.通过ppt理解故事内容。

2.愿意学说故事中的对话。

3.感受有朋友一起玩的快乐。

活动准备：1.ppt。

2.小鸭、小鸟、小兔、乌龟的图片。

活动过程：1.谈话导入。

今天，老师请来了一位新朋友，你们想不想知道它是谁呀？小朋友们请看（播放ppt1）。

现在，老师给你们讲一个好听的故事小鸭找朋友。

2.欣赏故事，初步了解故事中的人物。

（1）在你们听这个故事之前，老师有一个要求：你们在听的时候要注意故事里有哪些小动物？（2）孩子们欣赏故事。

（3）刚才听的故事叫什么名字？（4）故事中有谁？3.结合ppt，理解故事的.主要内容。

（1）理解故事第一段。

（孩子们观看课件）小鸭先找到了谁？小鸭对小鸟说了什么？（孩子们学说对话）小鸟是怎么回答的？（幼儿学说对话）（2）理解故事第二段。

（孩子们观看课件）这次，小鸭又找到了谁？小鸭对小兔说了什么？小兔又是怎么回答的？（3）理解故事第三段。

（孩子们观看课件）最后，小鸭找到了谁？小鸭对乌龟说了什么？乌龟是怎么回答的呢？（孩子们学说对话）你们说，谁和小鸭一起去游泳啊？师：小鸭终于找到了朋友和它一起游泳，非常开心。

4.角色表演。

由老师当小鸭，其他孩子分为三组：小鸟、小兔、乌龟。

5.结束。

能和朋友一起玩真高兴，我们去外面找找其他朋友一起玩，好吗？幼儿园托班语言领域活动教案精选篇2活动目标1、学说儿歌，感受朗诵儿歌的乐趣。

2、初步感知高和低。

活动准备挂图若干个跷跷板模型，活动前组织幼儿玩跷跷板。

活动过程一、以谈话的形式进行导入。

师：刚才我们去哪里玩了？玩了什么？你们觉得好玩吗？二、教师出示大图，引导幼儿观察后提问：图上有谁？他们在玩什么？跷跷板是怎么玩的？三、教师出示自制跷跷板，边摆弄跷跷板边示范念儿歌。