2020 高职 技能大赛改革试点赛 幼儿教师职业素养 01.案例分析题-我尊重孩子了吗

2020下教师资格证案例分析题模板—重要！素质教育观案例分析答题模板（需要背诵）答：素质教育是以促进人的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育，该老师的做法（违背、践行）了素质教育观，是值得（不值得）学习的。

（1）该老师的做法（违背、践行）了素质教育的面向全体学生，面向全体学生是指人人都有受教育的权利，每个人都应该得到发展，而不是只注重一部分人，材料中该老师......,因此（违背、践行）该观点（2）该老师的做法（违背、践行）了促进学生全面发展，实施素质教育要实现学生德智体美劳的全面发展，而不仅仅是抓好智育，材料中某老师......,因此（违背、践行）该观点（3）该老师的做法（违背、践行）了素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，创新精神和实践能力是素质教育的时代特征，本质是让学生在愉快自主学习中形成创新精神和实践能力，材料中该老师......,因此（违背、践行）该观点（4）该老师的做法（违背、践行）了素质教育注重学生个性培养，素质教育关注学生的个体差异，充分发展学生的个性，材料中某老师......,因此（违背、践行）了该观点（5）该某老师的做法体现了教师角色的定位应该是学生学习的帮助者，调动学生学习的积极性和主动性，应该尊重学生，充分发挥学生的主体性作用，材料中某老师......,因此体现（违背、践行）该观点例题：李老师是一位美术教师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。

”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少的闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。

于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。

这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼、小布娃等布艺饰品……….学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。

2024下半年教师资格《幼儿综合素质》真题及答案嘿，亲爱的小伙伴们，是不是正在为教师资格《幼儿综合素质》考试犯愁呢？别担心，今天我就为大家带来了2024下半年教师资格《幼儿综合素质》的真题及答案，让你备考无忧！一、选择题（每题2分，共40分）A.游戏性B.生活性C.活动性D.竞争性答案：DA.爱心B.耐心C.专业知识D.竞争意识答案：DA.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.比较领域答案：D二、案例分析题（每题20分，共40分）1.题目：小明在幼儿园里经常抢其他小朋友的玩具，教师应该怎么办？（1）和小明进行沟通，了解他抢玩具的原因；（2）告诉他抢玩具是不对的，要尊重他人的权利；（3）引导他学会分享和合作，和其他小朋友一起玩；（4）在日常生活中，多关注小明的表现，及时给予表扬和鼓励。

2.题目：小华在幼儿园里经常独自玩耍，不和其他小朋友交流，教师应该怎么办？（1）和小华进行沟通，了解他不愿意和其他小朋友交流的原因；（2）鼓励他主动和其他小朋友交流，参与集体活动；（3）组织一些互动性强的小游戏，让小华在游戏中学会与人沟通；（4）在日常生活中，多关注小华的表现，及时给予表扬和鼓励。

三、论述题（每题30分，共60分）1.题目：请论述幼儿教育中游戏的重要性。

（1）游戏是幼儿认识世界的重要途径。

通过游戏，幼儿可以感知、探索和了解周围的环境，丰富他们的认知经验。

（2）游戏有助于幼儿情感的发展。

在游戏中，幼儿可以体验到快乐、自信、合作等情感，有助于他们形成积极的人生态度。

（4）游戏有助于幼儿创造力的发展。

游戏给幼儿提供了无限的想象空间，激发他们的创造力。

（5）游戏有助于幼儿身体的发展。

在游戏中，幼儿需要进行各种运动，这有助于他们锻炼身体，增强体质。

2.题目：请论述幼儿教师如何进行有效的家长沟通。

（1）尊重家长，以平等、真诚的态度对待家长，取得家长的信任。

（2）了解家长的需求和期望，关注幼儿在家庭中的表现。

（3）及时向家长反馈幼儿在园的表现，让家长了解幼儿的成长过程。

一、单项选择题(共 29 小题，每题 2 分，共 58 分，每道题只有一个正确答案) 1.教师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上，李老师对幼儿说：“请你们想个办法到老师面前来。

“乐乐想到了前滚翻.动作不怎么标准，歪到了一边。

对此，李老师恰当的说法是（）A.“动作不标准，你重新做一遍”B.“乐乐的办法真奇妙，要注意安全”C.“这样不好，会踢到旁边的小朋友”D.“乐乐真勇敢，大家要向他学习”答案：B解析：本题考查教师的教育行为。

在组织体育游戏时应有效运用策略，让幼儿敢于尝试。

在保障幼儿安全前提下，让幼儿自我探索、大胆尝试是很有必要的。

B项老师的语言既对于幼儿的探索行为进行鼓励，又强调安全事项是最为恰当的方式，故选 B。

2.自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边一动不动。

对此教师恰当的做法是（）A.询问杰杰不与大家玩的原因B.只关注其他孩子不理会杰杰C.告诉杰可以自己一个人玩D.要求杰过去与大家一起玩答案：A解析：本题考查教师的教育行为。

在幼儿活动过程中，遵循面向全体幼儿的教育理念，为了保证每个幼儿都能够积极参与到活动中得到各种能力的发展，因此离不开老师的密切关注。

当发现幼儿不愿意参加到活动中，既不能放任不管也不能强制幼儿参与忽略了幼儿的意愿忽略了幼儿在活动中的主体地位，故B、D 错误，C 项不利于幼儿的全面发展，容易导致幼儿缺少社会性交往的机会，故 C 错误，因此 A 项询问幼儿不与其他人一起玩的原因最为合适。

视频网课资料请联系微信：xzs2100 更多精品真题资料，关注公众号：真题电子版3.下列对实施素质教育的理解不正确的是（）A.更加重视学生的全面发展B.针对基础教育提出的C.更加重视德育工作D.针对提高国民素质提出的答案：B解析：本题考查素质教育。

素质教育本质上是一种旨在提高全民族素质的教育。

素质教育是一种更高层次、更深程度的教育。

从某种意义上说，素质教育是全面发展的教育，是为实现人的全面发展而形成的一种新的教育理念，A、D 选项正确; 在素质教育中，强调育人为本，德育为先，C 选项正确;素质教育为面向所有学生开展的教育，而非只针对基础教育，故 B 选项错误，因此本题选择B。

全国职业院校技能大赛（中职组）模块一“职业素养测评”赛卷（客观题）1.试卷序号：第08卷一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。

错选、多选、未选均不得分。

本大题共30小题）1.中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。

王老师的做法违背的素质教育要求是( )。

A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.促进学生个性发展D.培养创造精神参考答案：D2.午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。

原来是玲玲咬了她。

张老师刚想问明原因，玲玲不满地说:“她故意挡住我看电视。

”从教师指导者作用的角度来看, 张老师恰当的做法是( )。

A.帮助幼儿解决问题B.公平对待每个幼儿C.倾听儿童内心想法D.关注幼儿个体差异参考答案：A3.《指南》指出，保证幼儿每天睡觉的时间为( )。

A.12—13小时B.9—10小时C.10—11小时D.11—12小时参考答案：D4.五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。

平平果然好多了。

赵老师的做法( )。

A.不正确。

幼儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确。

应当征得幼儿监护人的同意C.正确。

老师拥有幼儿医护与保健知识D.正确。

老师应当关心幼儿的身体健康参考答案：A5.某幼儿园组织幼儿进行军训活动。

该幼儿园的做法( )。

A.正确，有利于强化幼儿纪律教育B.正确，有利于增强幼儿的责任感C.不正确，阻碍课幼儿学习成绩的提升D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律参考答案：D6.教师应从( )岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。

A.1.5B.2C.2.5D.3参考答案：B7.下列选项中不能帮助幼儿发展身体平衡和协调能力的是( )。

A.沿着田埂行走B.玩跳房子C.踩高跷D.拍球参考答案：D8.幼儿学习的基础是( )。

A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆参考答案：A9.某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察、保护，但是意外还是发生，小明在跳跃时摔伤手臂。

幼儿园案例分析题及答案（5篇）：幼儿英语幼儿园幼儿教育幼儿园教师幼儿心理教师评价自我分析幼儿园案例分析题及答案第一篇：案例11开学不久，陈教师发现杨朗同学有许多毛病。

陈教师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈教师找他谈话说:”你有缺点，但你也有不少优点，可能你自我还没有发现。

这样吧，我限你在两天内找到自我的一些长处，不然我可要批评你了。

”第三天，杨朗很不好意思地找到陈教师，满脸通红地说:”我心肠好，力气大，毕业后想当兵。

”陈教师听了说:”这是了不起的长处。

心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。

你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的梦想很实在。

可是当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。

”听了教师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

问题:分析案例中陈教师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法答:陈教师的方法用得恰到好餐，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。

从德育方面来看，陈教师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育，疏通原则，并在运用中”活化”了原则，以及运用了自我修养法，品德评价法等德育方法。

案例2一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎样回事，孩子犹豫了半天才道出实情。

原先在上个星期二早上，班主任教师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名”坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了”坏学生”;而经过一番评选，第三顶”坏学生”的帽子便落在儿子头上。

这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条”罪状”。

当天午时初二年级组长召集评选出来的”坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自我干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。

随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎样回事，班主任说:”你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。

全国职业院校技能大赛（中职组）模块一“职业素养测评”赛卷（客观题）试卷序号：第01卷一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。

错选、多选、未选均不得分。

本大题共30小题）1.保育员热爱婴儿不是出于个人情绪的偏爱，不是自然的爱，而是理智的爱，即（）。

A.公平爱B.教育爱C.平等爱D.公正爱参考答案：B解析：保育员是教育中的一项职业，通过排除法可以选择是教育爱。

2.（）是对保育员的第一要求。

A.和蔼、亲切C.耐心、细致B.健康、乐观D.公平、公正参考答案：D 公平、公正的对待每一个孩子是对保育员的第一要求。

3.“尝试错误”是哪种思维活动的典型方式（）。

A.直观行动思维C.抽象逻辑思维B.具体形象思维D.演绎归纳思维参考答案：A4.人们在职业活动中应遵循行为准则和规范是（）。

A.职业行为C.职业道德B.职业守则D.职业纪律参考答案：C5.《幼儿园工作规程》指出，幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。

A. 2小时B. 4小时C. 6小时D. 8小时参考答案：A6.学前教育机构中具体全面负责婴幼儿安全的人是（）。

A.园长B.教研组长C.保教人员D.炊事人员参考答案：C解析：保教人员是具体负责婴幼儿全面安全工作的人，应确保婴幼儿在园一日生活的安全。

7.我国教育工作的总方向：教育必须为（）。

A.社会主义现代化建设服务B.社会主义生产化建设服务C.社会主义科技化建设服务D.社会主义科学化建设服务参考答案：A8.幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施( )全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

A.德、智、美、劳等方面B.德、智、体、心等方面C.德、智、体、美等方面D.美、智、德、心等方面参考答案：C9.教师节，王教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出教师职业道德的（）。

A.依法执教B.廉洁从教C.教书育人D.因材施教参考答案：B10.婴幼儿好动，易激动，自控力较差，注意力不容易集中且很难持久的原因是（）。

案例描述在生活区，根据孩子们不同的能力，我们分别提供了调羹、筷子（辅助训练筷子）、粘土球、纸团、乒乓球、玻璃球、豆子，让孩子们用不同的筷子尝试从一个碗夹到另一个碗中。

孩子们对新的材料很感兴趣，都想来玩一玩。

时间：2020年10月地点：班级教室（第一次观察）幼儿在生活区操作时的行为这天，小明先来到了生活区，他一眼就看到筷子夹夹乐没有人玩，于是就端出了夹豆子这个最高难度的玩了起来。

在班上，马昊天的动手能力相对比较弱，在夹得过程中，他试了好几次，怎么也夹不起来。

他调整了一会儿，将食指与中指将筷子打开拿筷子。

准备好后又开始夹豆子，我在边上看了他大约有七八分钟，于是就走过去，蹲下来轻轻地对马昊天说：“你试试夹粘土球好吗？”他抬头看看我，摇摇头说：“不，我就是要豆子。

”看到他坚持要夹豆子，我只能手把手地教他夹，可是还是夹不起来。

他的动作是对的，但手不灵活，用力的方法也不对。

就这样，我们夹了好一会儿，他忽然抬头对我说：“老师，你给我一个调羹吧！”我听了，心想：给不给他呢？如果给他调羹，提供材料的目的就达不到了。

这可怎么办呢？回头又一想：现在他的兴趣在豆子上，并不是在能不能把豆子夹起来上。

所以，他不会去考虑换豆子，而是要把筷子换成调羹。

于是我从柜子里找出了一个调羹给他，他拿到调羹就开始舀起来。

时间：2020年10月地点：班级教室（第二次观察）幼儿在生活区操作时的行为（推进）过了几天，区域活动开始了，马昊天任然选择了筷子夹夹乐，可这次他选择了最简单的粘土球，慢慢地夹着，他的动作很准确，夹的很专心。

点评：学习使用筷子，是幼儿自我服务能力培养的一个重要内容。

如何有效地引导幼儿学习使用筷子的正确方法，教师如何在幼儿学习使用筷子的过程中做孩子发展的有力支持者，本案例教师的想法、做法给出了正确的答案。

案例记录客观详实，图文并茂，聚焦教师的反思，教育观点鲜明，教育行为具体。

行文规范，流畅。

1.某天上幼儿园小班的萌萌回到家，对妈妈说：“我们来玩上课的游戏吧。

我来当老师，你来当小朋友。

”妈妈说：“好吧。

”萌萌接着说：“上课了，老师没叫你动，你小手动什么动？放好！……你也给我坐好。

你以为说他就不是说你啊！别说话了，都给我闭嘴。

谁要是再说话，我就要胶布把小嘴巴封起来。

”妈妈看到女儿的这个样子，不禁对孩子在幼儿园的学习和生活环境担忧起来。

请结合材料，说说幼儿教师职业的特点。

答案要点：教师职业道德的特点包括（1）工作对象的主动性和幼稚性。

幼儿教师的一言一行对幼儿有极大的影响，而且这一时期的教育影响对孩子今后的发展具有重要作用。

由于幼儿园教师的不当言行，可能让幼儿以同样的方式对待他人。

（2）工作任务的全面性和细致性。

幼儿自理能力差，自律性不足，需要教师经常提醒，反复示范，需要老师工作细致有耐心。

从幼儿的模仿行为可以看出，在幼儿园教师的教学缺乏耐心。

（3）工作过程的创造性和灵活性。

（4）教育影响的示范性和感染性。

材料中幼儿的表现实际上是对幼儿园教师的模仿。

所以教师要给幼儿树立良好的榜样。

2、在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养；有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。

其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。

这样使得很多学前儿童不能经常与其父母见面，与父母的关系越来越疏远，亲子关系越来越淡漠。

有些孩子在幼儿园与同伴关系不融洽，或胆小退缩，不敢与小朋友一起玩，也不愿意与小朋友一起分享自己的想法和发现。

请您结合案例，分析早期依恋对儿童发展的作用，并谈谈家长应如何帮助学前儿童形成良好的依恋。

答案要点：（注意结合材料）（1）依恋对幼儿发展有以下作用：第一，影响儿童探索的欲望和能力的发展。

安全型依恋的儿童与父母建立了良好的依恋关系，他们会以父母作为“安全的基地”积极地探索未知世界。

材料中反映出幼儿胆小退缩可能与不良的依恋有关。

2020年幼儿教师综合素质测试题及其答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 幼儿教师在进行教学活动时，应该以（）为主导。

A. 幼儿B. 教师C. 课程D. 家长答案：B. 教师2. 以下哪项不是幼儿教师在进行教学活动时应该遵循的原则？A. 安全性B. 趣味性C. 教育性D. 竞争性答案：D. 竞争性3. 幼儿教师在组织幼儿进行户外活动时，应该确保的活动场地是（）A. 宽敞B. 安全C. 热闹D. 干净答案：B. 安全4. 以下哪项不是幼儿教师在进行教学活动时应该具备的能力？A. 沟通能力B. 组织能力C. 创造力D. 评判能力答案：D. 评判能力5. 幼儿教师在教学活动中，应该注重培养幼儿的（）能力。

A. 独立B. 合作C. 思考D. 表达答案：A. 独立二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述幼儿教师在进行教学活动时应该遵循的原则。

答案：幼儿教师在进行教学活动时应该遵循以下原则：1. 安全性：确保教学环境和材料的安全性，避免任何可能对幼儿造成伤害的因素。

2. 趣味性：让过程变得有趣味性，激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 教育性：教学活动应该具有教育意义，能够帮助幼儿获得新知识和发展能力。

4. 适应性：教学活动应该根据幼儿的年龄和发展水平进行调整，以满足他们的需求。

2. 请简述幼儿教师在进行教学活动时应该具备的能力。

答案：幼儿教师在进行教学活动时应该具备以下能力：1. 沟通能力：能够与幼儿进行有效沟通，理解他们的需求和想法，并能够清晰地表达指导和要求。

2. 组织能力：能够合理安排教学活动和环境，确保教学秩序和效果。

3. 创造力：能够创造有趣的教学活动和互动游戏，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 观察能力：能够观察幼儿的行为和表现，及时发现并解决问题。

3. 请简述幼儿教师在组织幼儿户外活动时应该注意的事项。

答案：幼儿教师在组织幼儿户外活动时应该注意以下事项：1. 安全：确保活动场地的安全，避免任何可能造成伤害的障碍物。