(幼儿教师资格考试)教师职业道德

甘肃省2024年幼儿园老师资格《综合素养》：老师职业道德规范试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激____A：特殊迟钝B：无反应C：特殊敏感D：一般反应2、班主任工作的中心任务是__。

A．组建良好的班集体B．促进班集体成员的全面发展C．指导本班班委、共青团组织工作D．评定学生操行3、甘肃天水放马滩出土的（）时期绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。

A：战国B：秦C：西汉D：东汉4、有安排、有目的、有结构地产生教学安排、教学大纲以及教科书的系统化活动是__。

A．制定课程标准B．制订教学安排C．课程设计D．明确培育目标5、老师在讲授新内容之前，经常要进行摸底测验，以了解学生是否驾驭了学习新内容所具备的基础学问和基本技能，这种摸底测验属于__A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验6、幻灯片和教学电影的演示，属于____A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：阅历直观7、操作技能形成的阶段有【】A．操作定向B．操作仿照C．操作内化D．操作整合E．操作娴熟8、小学德育过程的构成要素是__。

A．教化者B．受教化者C．德育内容D．德育方法9、学前班幼儿发展的评价主要是通过____A：测验B：评价幼儿学习文化学问、算算术、认字的水平C：考试D：幼儿在教化教学过程中的表现10、教化行动探讨是指专业探讨者和教化实践工作者对详细教化情境的探讨，其目的是（）A：在于建立理论，归纳规律B：改进和解决教化实际问题C：在行动中探讨D：由行动者探讨11、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻__。

A．理论联系实际原则B．按部就班原则C．启发性原则D．巩固性原则12、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。

A．直观性B．按部就班C．启发性D．因材施教13、测验的牢靠性，即多次测验分数的稳定、一样的程度，称为____A：难度B：区分度C：效度D：信度14、以学生为中心的教学策略不包括__。

教师职业道德一、考情分析教师职业道德在教师资格考试中主要以单选、材料分析题的形式进行考查，通常会给一段描述进行反选，或者结合材料分析上述教师做法遵循或者违背了哪些职业道德规范，需要考生能够掌握教师职业道德的内容，在理解的基础上进行识记。

二、教师职业道德的概念教师职业道德，简称“师德”。

它是伴随着教师这一行业和角色的出现而出现的，是教师行业道德和角色道德的总称，是教师在从事教育活动过程中必须遵守的道德规范和行为准则。

三、教师职业道德特点(一)教师职业道德特点1.教师职业道德的教育性比如，教师的价值观既影响显性的也影响隐性的教育内容。

教师的人格也是影响教育内容的重要因素。

一方面，教师的道德人格会成为榜样学习的对象。

另一方面，教师的人格特征也影响他对教育内容的加工处理。

2.教师职业道德的自觉性现代教育制度中的教师职前培养和继续教育制度的存在使得教育工作者一般都经过专门的职业训练。

因此他们不仅在教育工作的技能上具有十分明显的专业性和自觉性，而且在道德上也有高度的自觉性。

3.教师职业道德的整体性这一整体性主要有三个方面：一是指每一名教师对学生的影响是整体的;二是指教师对学生的影响具有集体性(面对的是学生集体);三是指教育工作需要教师集体的通力合作才能完成。

(二)教师职业道德内容1.爱国守法——教师职业的基本要求“爱国守法”这一师德条目的基本内容或要求包括以下几点：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求“爱岗敬业”这一师德条目的基本内容或要求包括以下几点：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献爱岗敬业就要有献身教育的精神。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生备课既要突出教学的重难点，也要注意认真对待教学对象。

不得敷衍塞责。

幼儿园教师资格考试综合素质（教师职业道德）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题单项选择题1．最近，徐老师将头发染成红色，在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。

”“我也要红色的!”徐老师染头发的行为( )。

(2017年下半年真题)A．恰当，反映幼儿教师的合理审美需求B．恰当，促进幼儿审美能力的发展C．不恰当，不符合区域活动的组织要求D．不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范正确答案：D解析：徐老师将头发染成红色，不符合幼儿教师的仪表规范。

知识模块：教师职业道德2．教师节那天，李老师一进教室就看见桌子上放着孩子们送自己的礼品，有包装精美的鲜花和音乐卡等。

李老师特意拿起一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物。

”该做法表明李老师( )。

(2017年下半年真题)A．偏爱袒护幼儿B．不尊重大部分幼儿C．自觉抵制不良风气D．能维护幼儿的权益正确答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)第五条规定，“教师要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。

李老师特意拿起幼儿自制的卡片说自己最喜欢这样的礼物，体现了她坚守高尚的情操，不利用职务之便谋取私利的教师职业道德。

知识模块：教师职业道德3．中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。

赵老师的做法( )。

(2017年下半年真题)A．错误，伤害了部分孩子的自尊心B．错误，打击了全体孩子的积极性C．正确，能充分激励孩子们创造好的作品D．正确，能提升班级画展的整体水平正确答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。

第一章教师职业道德第一节教师职业道德概述一、教师职业道德的概念教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会等关系时所必须的基本道德规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

二、教师职业道德的本质(1)教师职业道德是教师从事教育教学活动必须遵守的职业伦理;(2)教师职业道德体现为特定的道德规范体系;(3)教师职业道德是从事教育活动的特殊利益关系中引申出来的。

教师职业道德的特殊本质是造就一代新人,因此,教师必须按照党和国家规定的培养目标,引导学生健康成长,迅速成才,而不能凭教师的主观意志,随心所欲地去培养和造就学生。

三、教师职业道德的特点(1)教师职业道德的教育专门性(适用的针对性)。

教师职业道德适用的针对性表现为教师职业道德对教育善恶的体现和专门要求,这是教师职业道德的一个基本特点。

(2)教师职业道德要求的双重性。

教师的根本任务是教书育人,教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的,都是与这一根本问题相联系的。

(3)教师职业道德内容的全面性。

教师职业道德从内容上说是由教师职业理想、教师职业素质、教师职业态度、教师职业作风和教师职业荣誉等组成的。

(4)教师职业道德功能的多样性。

(5)教师职业道德境界的高层次性。

境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德要求总是在整个社会道德体系中出于较高水平和较高层次。

教师职业道德的高层次性是由教师教书育人的目的和任务决定的。

(6)教师职业道德意识的兹举性。

意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性。

道德意味着牺牲,价值取决于奉献,教书育人的神圣职责要求教师具有高度的责任感和自觉性。

(7)教师职业道德行为的典范性和示范性。

行为的典范性是指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。

教师职业道德的典范性是由教师劳动的示范性决定的。

教师资格证少儿综合素质考点概括：教师职业道德规范导语：考生想要一举拿下教师资格考试 ,光看书仍是不够的 ,诚心整理了年少儿教师资格证综合素质考点 ,希望大家喜爱 !第一节少儿园教师职业道德(剖析评论 )一、教师职业道德概括教师职业道德主假如要讨教师建立正确的教育观，拥有热爱教育的事业心和一心一意培育，以少儿的道德责任感以及优秀的道德质量。

一，教师职业道德的组成(没有在考纲中，已划线 )教师职业道德主要由教师职业理想，教师职业责任，教师职业态度，教师职业纪律，教师职业技术，教师职业良知，教师职业作风和教师职业荣誉八个要素组成。

1，教师职业理想教师职业理想是指人们对于将来工作类其余选择以及工作上达到何种成就的神往和追求。

2，教师职业责任教师职业责任是赐教师一定肩负的职责和任务。

目前教师的职责是培育社会主义现代化事业的建设者和接班人。

3，教师职业态度教师职业态度是赐教师对自己职业劳动的见解和采纳的行为，简而言之，就是赐教育劳动向度。

4，教师职业纪律教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应恪守的规章，条例，守则等。

二，教师职业道德的特色1，境地的高层次性境地的高层次性是指社会和别人对教师职业道德的要求老是在整个社会道德系统中处于较高水平易较高层次的。

2，意识的自觉性意识的自觉性是赐教师因职业劳动的特色做决定的任职业道德意识上的更高的自觉性，他是教师职业感情和职业行为的基础。

3，行为的模范性(1)行为的模范性是赐教师的道德和行为对少儿的思想道德的形成与行为拥有楷模作用。

教师职业道德的模范性是由教师劳动的示范性决定的。

(2)教师要言传身教，为人师表，这是教师职业道德差别于其余职业道德的明显标记。

4，影响的深远性影响的深远性是赐教师的道德质量和行为将给少儿留下深刻研究的印象，他不会因少儿的毕业而随之结束，还将持续到毕业以后，有时甚至陪伴少儿的一世。

三，教师职业道德的社会作用(没有在考纲中，已划线 )1，对教师及调理作用教师职业道德的调理作用是赐教师职业道德经过教育，评论，沟通等方式和门路，指导和纠正教师个人与别人，个人与社会之间的关系以及交往中的行为，协调教育过程中的各样关系，解决各样矛盾，激发教师的踊跃性和创建性，顺利达成教育教课任务。

幼儿园教师职业道德六点
幼儿园教师职业道德是指幼儿园教师在从事教育工作中应遵循的道德规范和行为准则。

以下是幼儿园教师职业道德的六点重要内容：
1. 热爱幼儿：幼儿园教师要真心关爱每一个幼儿，尊重他们的个性和发展需求，关注他们的情感和身体健康。

2. 尊重家长：要与家长建立良好的沟通合作关系，尊重家长的意见和选择，共同促进幼儿的成长和发展。

3. 专业素养：不断提升自己的专业知识和教育能力，积极参加培训和学习，以提供优质的教育教学服务。

4. 敬业奉献：对教育工作充满热情和敬业精神，认真履行自己的教育职责，为幼儿的成长和发展付出努力。

5. 团结合作：要与同事之间相互支持、合作，共同营造良好的教育环境和团队氛围。

6. 廉洁从教：保持廉洁自律，不接受家长的财物和宴请，不利用职务之便谋取私利。

这些职业道德是幼儿园教师必须遵守的基本准则，它们体现了幼儿园教师的责任和使命，也保障了幼儿的权益和福祉。

每位幼儿园教师都应该时刻牢记并践行这些职业道德，以成为一名优秀的教育工作者。

教师资格证《幼儿综合素质》教师职业道德模拟试题一、单项选择题1.教师职业道德规范中的( )要求是教师专业发展的不竭动力.A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习2.下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是( ).A.热爱幼儿教育事业,以教为主,以保为辅B.热爱幼儿,对幼儿一视同仁C.与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境D.在幼儿面前行为规范,语不俗,话不高3.教师职业道德的基本要求是( ).A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人4.明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面,但又懒得去捡.宋老师恰好路过,什么也没说,把垃圾捡起来丢进垃圾桶,明明脸红得低下了头.宋老师的行为体现了( )职业道德.A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生5.教师职业道德教育中,一种实际、生动、形象的教育方法是( ).A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.实践锻炼法6.“请你记住,你不仅是你学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人.”苏霍姆林斯基的话,提示教师要遵循( )道德规范.A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表7.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是( ).A.洛克B.卢梭C.第斯多惠D.乌申斯基8.为了能得到幼儿园教师的特别照顾,圆圆妈妈给刘老师送了张商场购物卡,刘老师收下了购物卡,并且在平日里对圆圆特别照顾.刘老师的做法( ).A.正确,体现了关爱学生的师德B.不正确,违背了为人师表的师德C.正确,体现了爱岗敬业的师德D.不正确,违背了教书育人的师德9.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响.A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则10.下列教师职业道德中,属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中规定的是( ).A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教11.随着基础教育课程的改革,身为幼儿园教师张某认为自己也应该转变对幼儿的教育观念,以幼儿为中心,创新教学方法,寻找最适合幼儿学习的方式.张某的做法体现了( ).A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习二、材料分析题12.管老师在幼儿园已经工作了13个年头,几乎每年都任教研组组长,曾担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、信息技术员等,在每一个岗位上她都能出色地完成本职工作.管老师总说“要想给孩子一杯水,自己就要有一片海洋”.管老师通过自学获得了大专文凭;她大量阅读幼教文章,撰写的论文获得过市、区级多种奖项,参加教学比赛获得了一系列的奖项.每接到一个新班,她都能在一两天内准确地叫出全班每一位孩子的名字.在活动中,管老师总是努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可爱的教学态度、亲切关怀的语言,温柔亲和的目光组织教学,笑着面对每一个孩子.在管老师眼中从来没有不聪明、不漂亮、不可爱的孩子,每一个孩子都有极强的可塑性.经她细心照顾和耐心指导下,每一个孩子都兴高采烈地参与到学习和游戏中去,大胆地表达自己的想法.教师在家长心中的地位是重要的,有许多家长为了让老师多多照顾自己的孩子,多次送礼物给管老师,但都被她一一谢绝.管老师的回答只有一句话：“我是一名教师,教育和爱护孩子是我的职责.”教育孩子们要做到的事情,管老师自己也是不折不扣地完成.发现地上的纸屑,她总是拾起来;看见倒下的桌椅,她一定扶起来;对人对事她都是亲切大方,彬彬有礼.孩子们在管老师的影响下,也都谦逊可爱.管老师是孩子心目中忠厚的师长、同行心中真诚的朋友、家长心目中最可信赖的好老师.问题：请从教师职业道德规范的角度评析管老师的行为.13.波波非常喜欢吃橘子.一天波波趁妈妈不注意,偷偷地将一篮橘子全部吃光.结果由于吃得太多,波波呕吐起来,一直吐橘子瓣.波波的幼儿园老师李老师与波波家是邻居,她知道这件事情后,在第二天的课堂上,为了警醒其他幼儿,当着波波的面将波波吐橘子瓣的事情说得绘声绘色,引得同学们一直哈哈大笑,而波波只得低着头被老师和同学嘲笑.从此以后同学们给波波起了个“橘子瓣”的外号.问题：请从教师职业道德的角度,分析李老师的行为.参考答案：一、单项选择题1.参考答案：D参考解析：终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的.教师必须树立终身学习理念.拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这是促进教师专业发展的不竭动力.2.参考答案：A参考解析：幼儿园教师应该热爱幼儿教育事业,热爱本职工作,保教并重,严格履行岗位职责,促进幼儿身心和谐发展.3.参考答案：A参考解析：教师职业道德规范共六条：“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“为人师表”是教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发展不竭的动力.故本题选A.参考解析：为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.宋老师什么也没说,自己捡起垃圾的行为,正是体现了为人师表的教师职业道德.5.参考答案：B参考解析：榜样教育法即用模范人物和先进典型的事迹对教师进行道德品质方面的教育,是一种实际、生动、形象的教育方法.6.参考答案：C参考解析：教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律,实施素质教育.循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.结合题干,本题选C.7.参考答案：A参考解析：英国教育家洛克在《教育漫话》中谈到了教师的责任,他认为“导师的重大工作在于养成学生的风度,形成学生的心理;在于使学生养成良好的习惯,怀抱德行与智慧的原则;在于逐渐将人世的真情实况显示给学生,在于使学生喜爱,并且模仿优良的与值得被人称誉的行为;在于当学生正做这种行为的时候,给他力量”.所以本题的正确答案为A.8.参考答案：B参考解析：为人师表的教师职业道德规范要求教师坚守高尚情操,知荣明耻.严于律己,以身作则.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.题干中刘老师利用职务之便收取家长购物卡.违背了为人师表的职业道德.参考解析：职业良心是主体对职业生活中道德义务、责任等的认知和情感上的自觉.教师在教育劳动中也会有对教育道德义务和责任的认知和情感上的自觉.教师的职业良心,在整体意义上是社会生活、教育工作中道德关系的反映.它的形成首先会受到社会生活和群体的影响.所以本题的正确答案为A.10.参考答案：A参考解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》共六条,分别是：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习,结合选项,本题选 A.11.参考答案：D参考解析：终身学习的教师职业道德规范要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野.更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.题干中的张某积极转变教育观念,创新教学方法的做法体现了终身学习的要求.二、材料分析题12.参考答案：(1)爱岗敬业.管老师任教13年,在每一个岗位上都做得很出色,对工作高度负责,勤恳敬业.(2)关爱学生.管老师关心爱护全体幼儿,对每个幼儿一视同仁,对幼儿严慈相济,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,微笑着对待每一个幼儿.(3)教书育人.管老师能够遵循教育规律,实施素质教育,创造良好的保育教育环境,让幼儿在快乐中学习.(4)为人师表.管老师坚守高尚情操,作风正派,不利用职务之便谋取私利,还以身作则,以自己的行为潜移默化地影响学生.(5)终身学习.管老师崇尚科学精神,拓宽知识视野,潜心钻研业务,通过自学取得了大专文凭,从事课题研究,撰写论文,为幼儿的健康成长不断学习.13.参考答案：该案例中的李老师违反了《中小学教师职业道德规范》中对于“关爱学生”的相关要求.关爱学生.要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”.材料中的李老师的做法,是不尊重学生人格的表现,损害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康发展.。

幼儿教师职业道德（1）--解析一、单选题
五、综合题
(3)张老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。

教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育;根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。

而张老师却以“个别学生素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚学生，这违背了教书育人的职业道德。

(4)张老师的做法违反了为人师表的教师职业道德。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

张老师粗鲁的做法没有为学生树立良好的榜样，违背了为人师表的职业道德。

【参考答案】
(1)这一材料中，该教师的主要问题是为师不廉，执教不公，体罚学生，缺乏师德。

主要危害在于：从学生方面看，损害了学生的身心，令学生对老师失去了信心，可能导致学生心灵的污染;从教师方面看，扭曲了师生关系，损害了教育行风。

(2)正确做法：如果学生在课堂上“犯困”，应该进行询问和了解，查明原因后予以关心，如果是因为学生生病仍然坚持上课要进行表扬;如果因为学生对教学内容不感兴趣，就要提高学生的兴趣.并有针对性地进行辅导。

班级评“三好学生”，不能教师一个人说了算，应做到公正公开，按照民主程序，可以让学生互相推荐，也可以毛遂自荐，教师要确定一系列指标，从各方面对学生进行评价。

幼儿园教师资格考试综合素质（教师职业道德）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题单项选择题1．章老师在和其他老师闲聊时说：“作为一名幼儿教师，形象好、会唱歌跳舞就够了，所以不必再投资时间和精力去学习其他知识了，更别提终身学习了。

”该教师的说法( )。

A．正确，教幼儿不需要太多精深的知识B．不正确，教师需要不断增长为人师的真知C．正确，章老师提到的东西完全够用D．不正确，教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途正确答案：B解析：作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。

现代知识的迅速更新，要求教师不能满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。

知识模块：教师职业道德2．近来虐童事件频发，“老师妈妈”变成“狼外婆”，幼儿教师成为幼儿身心健康的“杀手”，甚至有的儿童不会做算术题就会被扇耳光。

这些教师的做法违背了教师( )的职业道德规范。

A．爱岗敬业B．终身学习C．尊重家长D．依法执教正确答案：D解析：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

题干中教师对幼儿的体罚行为违背了依法执教的规定。

知识模块：教师职业道德3．老师不喜欢吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发现后也不会想吃胡萝卜了。

对于这种现象，老师最好的做法是( )。

A．说服教育，告诉幼儿胡萝卜十分有营养B．指责幼儿，不应该浪费粮食C．不喜欢吃胡萝卜还可以吃其他蔬菜D．教育幼儿吃饭不挑食时，自己必须要做到不挑食正确答案：D解析：教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表。

为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

题干中教师应以身作则，为幼儿树立良好榜样。

知识模块：教师职业道德4．幼儿园入园第一天，有的家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。

教师资格证考试《幼儿综合素质》历年核心考点:教师职业道德【本章试题特训名师解读考点】一、《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课.认真批改作业。

认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全.维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.“教书育人”——教师天职和道德核心实施素质教育.遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德，塑造学生健全人格.启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求知荣明耻，严于律己.以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康.举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长.认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务.不断提高教书育人的能力水平。

二、教师职业行为规范教师职业行为规范。

主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。