小班音乐大象和小蚊子教案反思

《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受大象和小蚊子的形象特点，发展学生的音乐想象力。

2. 培养学生用动作表现音乐的能力，增强学生的音乐表现力。

3. 通过音乐教育，培养学生的团队协作精神，提高学生的音乐素养。

二、教学内容：1. 学习歌曲《大象和小蚊子》，理解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 通过歌曲学习，了解大象和小蚊子的形象特点，培养学生的音乐想象力。

3. 学习相关的音乐词汇，如：节奏、旋律、强弱等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《大象和小蚊子》，了解歌曲内容，感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教学难点：用动作表现大象和小蚊子的形象特点，提高学生的音乐表现力。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的动作示范，学习大象和小蚊子的形象特点。

2. 采用分组合作法，让学生在小组内共同创作动作，培养学生的团队协作精神。

3. 采用问答法，引导学生思考和讨论，提高学生的学习兴趣。

五、教学步骤：1. 导入：老师通过讲故事引入大象和小蚊子的形象，激发学生的学习兴趣。

2. 学习歌曲：老师教唱歌曲《大象和小蚊子》，学生跟唱，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 动作创作：学生分组创作动作，用动作表现大象和小蚊子的形象特点。

4. 分组展示：各小组依次展示动作，其他同学进行评价。

5. 总结反思：老师引导学生思考和讨论，总结本次音乐活动的收获。

教学反思：在本次音乐活动中，学生通过学习歌曲《大象和小蚊子》，了解了大象和小蚊子的形象特点，发展了音乐想象力。

在动作创作环节，学生分组合作，用动作表现了大象和小蚊子的形象，增强了音乐表现力。

通过小组展示和评价，培养了团队协作精神。

但在教学过程中，部分学生对音乐词汇的理解和运用还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和训练。

六、教学准备：1. 教学课件：制作包含大象和小蚊子图片、歌词等元素的课件。

2. 教学音频：准备《大象和小蚊子》的歌曲音频。

小班音乐公开课大象和蚊子教案反思1、小班音乐公开课大象和蚊子教案反思活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的根底上参与玩耍。

2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的玩耍动作。

3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的根底上与同伴共同演奏乐器。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快活地参与音乐活动。

活动预备：1、每人一个串铃，2、一面大鼓。

3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)。

活动过程：1、幼儿听教师表达故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象用劲跺脚时，小蚊子就要“死掉“。

幼儿仿照练习。

2、幼儿听教师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最终用劲敲大鼓。

这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴;摇响串铃表示蚊子飞;用劲敲大鼓表示大象生气用劲跺脚。

3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在教师的提示下知道摇动手臂。

4、幼儿在教师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做玩耍。

扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象(由另一教师或高大幼儿扮演)身边，当听到重纵的敲鼓声时，“蚊子“就躺下“死掉“。

5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩玩耍。

附：故事：有一头大象，长得可大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大(用夸大的声音念)，走起路来很慢很慢，“咚--咚--咚--“(用较慢的、不太强的声音念)。

有一天，大象出门闲逛，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。

一群蚊子飞来了，它们觉察了大象的屁股，说，“哇!好得意的屁股呀!让我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“刮--刮--刮--“蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。

小班音乐大象和蚊子教案反思1、小班音乐大象和蚊子教案反思活动设计背景小班幼儿的倾听力气和理解力气都比较弱，《大象和蚊子》中的角色形象生动、好玩、反差大，便于幼儿理解和表现。

在这个过程中可以引导幼儿留意倾听音乐的不同，并用动作表现出来，符合小班生疏靠行动、爱仿照的特点。

为此，我进展了一次教学尝试。

活动目标1.宠爱参与音乐活动，能留意倾听，理解故事内容，并用动作、表情表现自己的理解。

2.生疏几种简洁乐器(蛙鸣筒、手铃、小鼓)，能感知比照鲜亮的声音的强弱与快慢的变化。

3.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

教学重点、难点1、运用乐器表现音乐的内容，理解音乐。

2、幼儿在音乐活动中大胆用肢体、动作、表情来表现音乐的快慢节奏。

活动预备鼓、蛙鸣筒各一个，手铃、沙发靠垫假设干;大象、蚊子的提线纸偶各一个，画有森林的背景图一个。

活动过程(一)听音乐，感受乐器的音色，生疏乐器——蛙鸣筒1.教师将乐器藏在身后，发出刮奏乐器的声音，请小朋友听一听、学一学这种声音，并猜一猜这个乐器的名字。

2.玩玩耍“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重、快于慢。

教师：请小朋友听一听现在是谁在唱歌?(小鼓)教师：下面小鼓要唱两首歌，你们要认真听一听，第一首歌和其次首唱歌得是不是一个样?(不一样。

第一首快，声音轻;其次首慢，声音重) 教师：小朋友看一看，教师手腕上戴的是什么?小铃要讲故事了，请你们认真听一听，小铃在故事里变成了什么?小鼓和蛙鸣筒在故事里又变成了什么?(二)看提线纸偶戏《大象和蚊子》教师事先做好一群小蚊子的纸偶，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起。

另外，纸偶大象要留意突出大象胖胖的特点。

出示提线纸偶大象，伴随着三种乐器将故事：有一头大象，长得可大啦!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大。

走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚”。

(敲击轻缓的鼓声)有一天，大象出门闲逛，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。

幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、教学背景本节课面向幼儿园小班，主要以唱歌、跳舞、游戏等方式完成课程。

通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐兴趣、集体合作精神和表现能力，使幼儿对音乐有一定的认识和感悟。

二、教学目标1.知识目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.了解音乐与生活的关系；2.能够感受音乐的节奏和旋律；3.认识谐音，了解谐音的表现形式；4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识。

2.能力目标通过本节课的教学，使幼儿能：1.感知、表达音乐节奏、旋律；2.通过唱歌、跳舞、游戏等方式表现音乐；3.通过合作完成游戏活动。

3.情感目标通过本节课的教学，使幼儿：1.培养对音乐的兴趣；2.培养良好的集体合作精神；3.增强幼儿的表现自信心。

三、教学过程1.热身活动音乐启蒙《小白兔跑得快》老师与幼儿一起跟着歌曲节奏唱歌，同时进行相关的动作。

多次练习后，逐渐加快唱歌节奏，达到活跃身体，促进血液循环的效果。

2.知识教学1.了解音乐与生活的关系：让幼儿自由发挥，表演生活中的各项活动。

2.能够感受音乐的节奏和旋律：老师播放一曲轻快的音乐，引导幼儿跟着节奏动起来。

3.认识谐音，了解谐音的表现形式：使用打击乐器和拍手等方式，感受谐音的节奏。

4.通过游戏活动，增强音乐集体合作意识：游戏名为《大象和小蚊子》。

老师安排幼儿扮演大象和小蚊子，同步完成游戏任务，加强幼儿集体合作精神。

3.综合实践经过知识教学的准备，现在轮到幼儿进行自己的表演了。

幼儿以班级为单位，自由发挥进行表演展示。

同时，老师安排幼儿进行班级之间的互动表演。

4.总结通过本节课的教学，让幼儿对音乐有了新的认识和积极的反应。

同时培养了幼儿的集体合作精神和表现自信心。

四、教学反思在本节课的教学过程中，虽然能够达到大部分的教学目标，但我还是有以下几点需要反思：1.教学过于注重表现形式，可能会降低幼儿对知识的理解。

2.游戏活动的安排过于简单，可能会让部分幼儿感到无趣。

小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（一）小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标：1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感；2. 培养学生欣赏音乐的能力；3. 培养学生的创造力和合作精神。

教学准备：1. 音乐播放器；2. 大象和小蚊子的故事图片；3. 乐器模型：钢琴、小提琴、鼓、口哨等。

教学过程：1. 导入：通过问学生的经验了解乐器的声音，如：“你们听过哪些乐器的声音？乐器的声音是怎样的？”2. 引入故事：给学生看大象和小蚊子的故事图片，让学生猜测故事内容，并预测乐器的使用。

3. 听音乐：播放《大象和小蚊子》的音乐，引导学生关注不同乐器的声音特点。

让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。

4. 讨论：向学生提问，“你听到了哪些乐器的声音？”学生回答后，老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。

5. 探究乐器：展示乐器模型给学生看，让学生触摸、试玩乐器，体验不同乐器的声音和使用方式。

6. 艺术创作：将学生分为小组，每个小组选择一种乐器，用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐，可以配合故事情节和角色形象进行表演。

7. 展示与分享：每个小组表演完后，可以邀请其他小组评价他们的表演，并对自己小组的表演进行分享和反思。

教学反思：本节课通过故事的引入和音乐的欣赏，让学生学会认识各种乐器的声音特点，并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。

但是在实际教学中，我发现了一些问题，需要在以后的教学中改进：1. 给学生提供更多实际的乐器模型，让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。

2. 在小组演奏环节中，应该让每个小组都能有机会表演并分享，避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。

3. 在评价其他小组表演时，要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方，帮助学生更好地提高自己的创作水平。

通过不断地反思和改进，我相信我能够提供更好的音乐教学，激发学生的创造力和对音乐的热爱。

小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇（二）一、教案课程目标：1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。

新幼儿园公开课教案小班音乐活动《大象和小蚊子》教学设计含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》。

2.能够理解歌曲中的角色特点，有感情地表现歌曲。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。

二、教学重点1.学会演唱歌曲《大象和小蚊子》。

2.理解歌曲中的角色特点，有感情地表现歌曲。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.表现歌曲中的角色特点。

四、教学准备1.教学课件：《大象和小蚊子》歌曲、角色图片。

2.道具：大象和小蚊子的头饰。

五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿用动作表现大象和小蚊子的特点。

2.导入活动（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，引导幼儿倾听。

（2）教师提问：“歌曲里都有哪些角色？它们分别有什么特点？”3.歌曲教学（1）教师教唱歌曲，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点。

（3）教师分组指导，帮助幼儿学会合作演唱歌曲。

4.情境表演（1）教师分发大象和小蚊子的头饰，引导幼儿进行角色扮演。

（2）教师组织幼儿进行情境表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。

（2）教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学重点突出，教学难点得到有效突破。

2.教师在教学中注重引导幼儿参与，充分调动了幼儿的积极性。

3.通过情境表演，培养了幼儿的表演能力和合作意识。

4.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

5.教学评价合理，能够有效地检验幼儿的学习效果。

6.不足之处：（1）在歌曲教学环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，需要加强个别指导。

（2）在情境表演环节，部分幼儿表现不够自然，需要教师在日常教学中加强引导。

（3）教学过程中，教师语速过快，可能导致部分幼儿理解困难，需要调整语速。

本节课教学效果较好，但仍需在细节上加以改进，以提高教学效果。

幼儿园获奖小班音乐教案《大象和小蚊子》及活动反思教案设计一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》。

2.能够理解歌曲中的角色特点，通过动作表现大象和小蚊子的不同形象。

3.培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和合作意识。

二、教学内容1.歌曲演唱：《大象和小蚊子》2.音乐游戏：角色扮演、动作创编三、教学重点1.歌曲的演唱和节奏感知2.角色扮演和动作创编四、教学难点1.歌曲中的节奏和音调把握2.角色扮演的生动性和创意五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

（2）教师出示大象和小蚊子的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.歌曲演唱（1）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，加强合作意识。

3.角色扮演（1）教师引导幼儿讨论大象和小蚊子的不同形象，鼓励幼儿用动作表现。

（2）教师示范大象和小蚊子的动作，引导幼儿模仿。

（3）教师组织幼儿分组进行角色扮演，注意观察和指导。

4.动作创编（1）教师鼓励幼儿根据自己的想法，为大象和小蚊子创编动作。

（2）教师组织幼儿展示自己的动作创编，相互学习和交流。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“大象和小蚊子”的音乐游戏，加强节奏感和合作意识。

（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

（2）教师引导幼儿分享自己在角色扮演和动作创编中的感受。

活动反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》，并且能够理解歌曲中的角色特点，通过动作表现大象和小蚊子的不同形象。

在教学过程中，幼儿的节奏感、音乐感知能力和合作意识得到了锻炼和提高。

2.教学亮点（1）教师利用玩偶导入，激发幼儿的兴趣和参与度。

（2）教师注重幼儿的参与和互动，让幼儿在活动中充分展示自己。

（3）教师鼓励幼儿进行动作创编，培养幼儿的创造力和想象力。

3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和音调把握不够准确，需要加强个别辅导。

1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。

3. 教学内容：歌曲《大象和小蚊子》4. 教学资源：音响设备、图片、手工材料等二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体，进入音乐活动状态。

2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《大象和小蚊子》，让幼儿边听边跟唱。

针对小班幼儿的特点，教师可以简化歌词，让幼儿更容易学会。

3. 动作编排（5分钟）教师根据歌曲内容，编排一些简单的动作，如大象的鼻子摇摆、小蚊子的飞行等，让幼儿跟着音乐做动作。

4. 手工制作（5分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作大象和小蚊子的手工作品。

在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，装饰自己的作品。

5. 展示环节（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并给大家介绍一下自己的作品。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥潜能。

1. 教学效果：通过本次活动，大部分幼儿能够学会歌曲，并能跟随音乐做动作。

在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出丰富多彩的作品。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己编排动作，培养他们的创造力和团队合作精神。

可以适当增加音乐活动的时长，让幼儿更多地进行音乐体验。

四、教学总结通过本次音乐活动，幼儿在轻松愉快的氛围中体验了音乐的魅力，培养了音乐兴趣和节奏感。

在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，激发幼儿的创造力和团队合作精神，让音乐活动成为幼儿最喜欢的课程之一。

五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起表演歌曲《大象和小蚊子》，培养家庭亲子关系。

2. 课后活动：组织一次动物园之行，让幼儿亲眼见识大象等动物，丰富他们的生活经验。

3. 主题延伸：开展一次“动物好朋友”的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点和习性，培养他们的关爱意识。

六、教学准备1. 教具准备：音响设备、歌曲《大象和小蚊子》的播放设备、手工制作材料（如彩纸、水彩笔、绳子等）、图片卡片、动物园门票和动物图片等。

教案编辑专员：《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验合作与分享的乐趣。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

3. 帮助幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》，并能用动作表现歌曲内容。

二、教学内容：1. 学习歌曲《大象和小蚊子》。

2. 理解歌曲寓意，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《大象和小蚊子》，理解歌曲寓意。

2. 教学难点：用动作表现歌曲内容，培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备：1. 教学PPT课件：《大象和小蚊子》歌曲及动作演示。

2. 教学素材：大象和小蚊子的头饰、玩具。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大象和小蚊子的图片，引导幼儿说出它们的特点。

2. 学习歌曲：教师播放《大象和小蚊子》歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲寓意。

3. 动作表演：教师示范动作，引导幼儿学习并表演歌曲中的动作。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组扮演大象和小蚊子，进行合作表演。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结团队合作的重要性。

教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与表演。

2. 在动作表演环节，教师应注重培养幼儿的创造力，鼓励他们自创动作。

3. 在小组合作环节，教师应关注幼儿的团队合作意识，引导他们互相帮助、互相尊重。

4. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注他们的需求，及时调整教学方法。

5. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们更好地完成任务。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演，巩固教学内容。

2. 环境创设：在教室环境中布置与大象和小蚊子相关的图片、玩具等，营造轻松愉悦的学习氛围。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。

2. 通过小组合作表演，评价幼儿的团队合作能力和创造力。