2018-2019-班主任管理交流发言稿word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学班主任经验交流发言稿精选范文:小学班主任经验交流发言稿(共2篇)小学班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。

我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。

再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。

所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。

今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。

今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。

看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。

看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。

就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。

我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。

在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。

可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。

所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。

班主任班级管理交流发言稿尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家好！我是班主任XXX。

今天我很荣幸在这里向大家交流我们班级的管理情况。

作为班级管理的主要负责人，我始终将班级建设和学生发展放在首位。

我们班拥有一群优秀、活泼、积极向上的学生，也有一支敬业、专业、充满爱心的教师团队。

在过去的一段时间里，我们班级面临了各种各样的挑战，但通过大家的共同努力，班级管理工作取得了一定的成绩。

首先，我们注重学生个体差异的关注和帮助。

我们班级有多样化的学生群体，每个学生都有自己独特的优点和困难。

因此，在班级管理中，我们更加注重对学生个体差异的关注和帮助。

我们会经常与学生交流，了解他们的成绩、生活、情感等方面的问题，及时给予他们指导和支持。

同时，我们也会组织一些特色活动，让每个学生都能找到属于自己的发展路径。

其次，我们注重班级的团结和凝聚力。

班级是一个大家庭，每个人都是这个大家庭的一部分。

为了增强班级的团结和凝聚力，我们开展了一系列的班级活动，如班级联欢会、团队建设活动、互助小组等。

通过这些活动，我们增进了班级之间的友谊，培养了学生的合作精神和团队意识。

最后，我们注重学生的品德和素养的培养。

学生的品德和素养的培养是班级管理的重要任务之一。

我们通过班级会议、班会活动、主题教育等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。

同时，我们也鼓励学生参加社会实践活动、志愿服务等，提高他们的社会参与能力和人际交往能力。

总而言之，班级管理是一个综合性的工作，需要班主任与学生、家长、教师等多方面的共同努力。

我相信，在大家的支持和帮助下，我们班级的管理工作将会更上一个新的台阶。

让我们携手共进，共同创造一个温馨、和谐的班级。

谢谢大家！。

大家好！我是XX中学XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的班级管理心得。

首先，请允许我代表全班同学向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

班级管理工作是一项复杂而艰巨的任务，需要我们付出大量的心血和努力。

以下是我对班级管理的一些思考和经验分享，希望能对大家有所启发。

一、树立正确的教育理念作为一名班主任，首先要树立正确的教育理念。

我们要坚信每个学生都是独特的，都有发展的潜力。

我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的品德、智力、体质和审美等方面的能力。

同时，我们要尊重学生的个性，关注学生的兴趣和特长，激发学生的学习热情，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

二、建立良好的班级氛围良好的班级氛围是学生健康成长的土壤。

为了营造一个和谐、积极向上的班级氛围，我们需要做到以下几点：1. 建立严明的班级纪律。

纪律是班级的基石，我们要让学生明确班级纪律，自觉遵守，共同维护班级的秩序。

2. 营造团结友爱的班级氛围。

我们要引导学生学会关爱他人，互相帮助，形成团结友爱的班级风气。

3. 培养学生良好的学习习惯。

我们要关注学生的学习状态，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

4. 开展丰富多彩的班级活动。

通过开展各类活动，让学生在活动中锻炼自己，丰富课余生活，提高综合素质。

三、加强家校沟通家校沟通是班级管理的重要环节。

我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

以下是一些家校沟通的建议：1. 定期召开家长会。

通过家长会，让家长了解学生在校的学习、生活情况，共同探讨教育方法。

2. 建立家校联系群。

利用微信、QQ等通讯工具，方便家长及时了解学生在校动态，增进家校之间的联系。

3. 邀请家长参与班级活动。

让家长走进校园，了解班级的教育教学，增进家校之间的信任。

四、关注学生心理健康学生心理健康是班级管理的重要方面。

我们要关注学生的心理变化，及时发现和解决学生心理问题。

以下是一些建议：1. 定期开展心理健康教育。

优秀班主任班级管理经验交流发言稿尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：感谢领导给我一次与大家交流的机会，说实在的，在座的各位班主任在班级管理上都比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得我所做的事情太平凡、太平常，无经验可谈，如果说是经验倒不如说是班门弄斧。

回首这几年的教学生涯，近四的班主任工作经历，我有这样的一点感受：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。

下面是我担任班主任工作中的几点体会和感受：一、健全班级的规章制度，依章“治”班。

我班有学生45人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。

为此，我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从以下两个方面开展工作：a.俗话说“无规矩不成方圆”。

要管理好一个班，就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。

而这些制度的建立，应由教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。

制度建立之后，关键看执行。

这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

b.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。

这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来社会竞争的需要。

在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动。

来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力。

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

身为一名教师，首先应该是爱孩子。

对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。

三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。

我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学科任教师叶华栋老师，充分发挥出了主导作用，再管理班级上给了我很大的帮助。

优秀班主任班级管理经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！非常荣幸能在这里和大家分享我在班级管理方面的一些经验和心得。

班主任工作是一项复杂而又充满挑战的工作，需要我们有足够的耐心、爱心和智慧。

在多年的班主任工作中，我不断摸索和总结，积累了一些行之有效的方法，下面我将从几个方面来进行交流。

一、建立良好的师生关系良好的师生关系是班级管理的基础。

作为班主任，我们要尊重、关爱每一位学生，让他们感受到老师的真诚和善意。

在日常的教育教学中，我注重与学生进行平等的交流和沟通，倾听他们的想法和心声，了解他们的需求和困惑。

当学生遇到问题时，我会及时给予帮助和支持，让他们感受到老师是他们的坚强后盾。

同时，我也注重与学生建立信任关系。

我会向学生承诺保守他们的秘密，让他们愿意向我敞开心扉。

在处理学生问题时，我始终坚持公正、公平的原则，不偏袒任何一方，让学生感受到老师的公正和权威。

为了增进师生之间的感情，我还会组织一些班级活动，如生日会、户外拓展等，让学生在活动中感受到班级的温暖和凝聚力，同时也拉近了师生之间的距离。

二、制定明确的班级规章制度“没有规矩，不成方圆。

”一个良好的班级需要有明确的规章制度来约束学生的行为。

在接手新班级时，我会和学生一起讨论制定班级规章制度，让学生参与到班级管理中来，增强他们的主人翁意识。

在执行规章制度时，我会一视同仁，严格要求每一位学生。

对于遵守规章制度的学生，我会及时给予表扬和奖励，对于违反规章制度的学生，我会进行耐心的教育和引导，让他们认识到自己的错误，并自觉改正。

三、培养优秀的班干部队伍班干部是班级管理的重要力量，培养一支优秀的班干部队伍可以让班主任工作事半功倍。

在选拔班干部时，我会综合考虑学生的品德、能力、责任心等方面，选拔出那些有热情、有能力、有责任心的学生担任班干部。

为了提高班干部的管理能力，我会定期组织班干部培训，向他们传授管理方法和技巧，让他们明确自己的职责和任务。

2019年班主任交流发言稿范文-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任交流发言稿范文各位老师：大家好，今天坐在这里要和大家做一个关于班级管理方面的发言，我感到有点紧张。

上星期，我接到通知后，我左思右想，我觉得我所做的事情很平常，和其他班级相比较，也没什么两样，更谈不上经验。

等一下说的不妥之处，望大家见谅。

班级管理工作是琐碎而繁杂的，就拿我们低年级班主任来说吧，班级卫生方面的活，就比高年级的班主任干得多。

原因是什么呢？那是因为低年级孩子还小，有些事情做不了，也不会做。

不会做怎么办呢？我们班主任只好自己做。

但是我发现有经验的班主任在做的时候，旁边总是站着几个小孩子，这是为什么呢？不会你就跟着学罗。

这样坚持一个段时间，小孩子学到了本领，锻炼了能力，班主任也做得省心省力些，何乐而不为呢？下面我就自己的一些措施与体会，拿来与大家交流一下。

一、采用分工到位，让学生有主人翁意识。

一个班级就是一个大家庭，每个学生身为这个大家庭中的一员，就应该为这个大家庭服务。

从我一接手这个班以来，我就一直向学生强调这一点。

在每个学期第一节班队课上，我们就要召开一次“家庭会议”。

当然在坐的各位班主任也是这么做的。

在这次队会上，大家一起商量该设立哪些班级小岗位。

像我班卫生方面：就有班级地面卫生岗、走廊卫生岗、墙面卫生岗、包干区卫生岗等。

然后采用让大家根据自身的实际情况自愿报名和集体讨论相结合的方法，使得“班级中的人，人人有事做；班级中的事，事事有人做”。

现在，通过近一个半学期的实施，每天早晨，孩子们一到学校先交掉作业，接着就会各就各位，扫地的扫地，擦窗台的擦窗台，检查的检查……班主任只需在旁指导、督促，遇到问题时再帮上一把。

我们老师不是保姆，不该将学生的一切事务包办代替，而应该为学生创造条件，让他们学着承担责任、解决问题。

2019班主任交流发言稿范文苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。

”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的深情呼唤，其实人人都可以做个好班主任，做个自己心目中的优秀班主任，但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任，希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作!接下来是小编为大家整理的关于2019班主任交流发言稿范文，方便大家阅读与鉴赏!2019班主任交流发言稿范文1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天上台来，我不是来传授什么经验，而是来向大家学习的。

我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验但更多的是需要得到解决的问题，希望能得到大家的帮助，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。

我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。

我的发言分四部分：一、车到山前，路在何方;二、中途换班有方法;三、新班上路要得法;四、班级文化建设创新法。

五、找个理由，爱上班主任工作。

一、车到山前，路在何方我现在带的这个063班已经形成了非常强的集体荣誉感，和班级凝聚力。

班上的事都会有学生去主动去做，还有一套适合的管理方法，班上创办了班刊，也有自己的班歌、班训，……可在十年前，这些都还只是我想象中的事。

97年初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资历的老班主任们抱怨：班主任不好当，尤其是普通班的班主任更不好当。

言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，“没有三板斧，就别上水泊梁山”。

不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个普通班的班主任。

平心而论，我没什么特长，除专业之外，五音不全外加色盲——音乐和美术一窍不通。

但我有一个好习惯，那就是喜欢读书，而且愿意吸取书中的精华，加上自己的领悟进行创新整合和内化。

班主任班级管理经验交流发言稿范文（精选7篇）班主任班级管理经验交流发言稿范文（精选7篇）在现在社会，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编整理的班主任班级管理经验交流发言稿范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任班级管理经验交流发言稿1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好！首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。

我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。

一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。

这一切与乡中心小学的正确领导分不开。

与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。

在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、健全班级的规章制度，依章“治”班这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。

为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：A.俗话说“无规矩不成方圆”。

一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。

这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。

最后由班主任发布实施。

制度建立之后，关键看执行。

这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。

B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。

这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。