•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 12:07:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
—司马相如《上林赋》
思考: 以此赋为例,分析汉赋具有哪些特点,汉
赋产生的历史背景是什么.除了这篇赋以外, 你还知道哪些汉赋作家及其代表作?
第9课 诗歌与小说
一、诗经、楚辞、汉赋:
3、汉赋
⑴特点:铺陈排比 、文采华丽、散文韵文并用
⑵背景:汉朝政治统一,经济发展,
司马相如《子虚赋》
⑶代表人物
和作品:
班固《两都赋》
第9课 诗歌与小说
二、唐诗、宋词、元曲 2、宋词(长短句):
在这段材料中,幕士为苏词与柳词配了不 同的伴奏乐器,并用“大江东去”和“杨柳岸 晓风残月”来代表二者的不同,这说明苏词与 柳词分别属于哪个流派?各流派有哪些代表人 物?
豪放派
婉约派
请欣赏以下几首词,体味一下每首词展现 了怎样的时代特色。
第9课 诗歌与小说
一、诗经、楚辞、汉赋: 2、楚辞: ⑴特点:吸取南方民歌精华、采用楚国方言;