地形图的判读

300 200 100
山脊
活动主题：天山探险活动 活动成员：分四组 活动项目：驻扎露营、漫步河沿、观赏瀑布、勇攀高峰 活动任务：在等高线地形图中找出最佳活动地点
第Leabharlann Baidu大组 漫步河沿
第三大组 挑战攀岩
第一大组 高峰拍照
第二大组 驻扎露营
1.图中abcd四条小河中流速最慢的是 2.图中abcd四条小河中有瀑布的是 3.图中①②③④四处最适合攀岩的是 4.图中①②③④四处最适合露营的是
活动主题： 识别山体部位
活动任务： 任务一：观察。打开秒懂初中地理APP根据地理AR认 识山体部位。 任务二：识图。识别等高线地形图五种山体部位。 任务三：辨别。观察不同山体部位的等高线特征。
山脊
鞍部
山谷
山峰
陡崖
山脊
鞍部
山峰 陡崖
⑤
山谷
任务三：辨别
▲
山峰
山脊
闭合曲线， 等高线 中心 高 ， 向海拔 四周 低 。 低 处
200
200
150
200 200
200
100
150
100 100
200 150
150 100
100 150
100 单位：米
动手探究1
活动主题： 手背上的等高线地形图
活动任务： 任务一：握拳。观察“山体”形态。 任务二：绘图。沿不同绘制等高线。 任务三：观察。观察等高线地形图的特征。
等高线均为 闭合 （闭合\不闭合）曲线。 同一条等高线上各个点海拔 相等 。（相等\不相等） 等高线数值大，海拔 高，等高线数值小，海拔 低 。
（a）
（c）
（ ①） （ ③）
400
300 200
600 500
b 100
②
①
c
d
a
③
④
Ｎ
山谷、
山峰、鞍 部、陡崖
等高线密 集，坡陡
山脊
等高线稀
山体部位
坡度
疏，坡缓
等高线地 形图特征
等高线地 形图绘制
等高线地 形图判读
等
海拔、 相对高度
地面高度
高
线
地
形
图
感谢各位聆听
Thanks for Listening
人教版地理七年级上册 第一章 地球与地球仪
第四节 地形图的判读（第一课时）
九顶山之旅
赏山 绘山 识山 探山
第四大组 漫步河沿
第三大组 挑战攀岩
第一大组 高峰拍照
第二大组 驻扎露营
龙门山主峰——九顶山，资料显示高为4989 米，而当地居民却说只有4389米高，为什么同一 座山峰却有两个高度呢？
相对高度
同一幅图中，等高距 相同 。 同一幅图中，不同等高线一般 不能（能\不能）相交。
山
A
等高线密集
B
等高线稀疏
十一假期， 阳光明媚，小组 组长将策划组织 本组同学们去爬 天山秋游，你会 选 择AB哪个坡？ 为什么？
A—陡坡—等高线 ( 密集 )，攀登刺激 B—缓坡—等高线 ( 稀疏 )，省力轻松
AR动手探究2
突出
山谷
鞍部
等高线 向海拔
高处 突出
两个山 顶之间 低地
陡崖
等高线 重合 的
地方
100 200 300
同向：山谷
300 200 100
反向：山脊
容易爆发山洪的是 山谷
（山谷或山脊）
山洪暴发是应选择的逃生路线 ③ （路线①②③④）
① 100 ②
200 ⑤
③ ④ 300
山洪暴发
逃生要向垂直于山洪的 方向，朝远离山洪发生 山 谷 的山坡上跑。
海拔 海拔
海拔高度：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
识山
1500米
0米
500米
海拔高度一定大于相对高度吗？
1000米
等高线：把海拔高度相等的点连接而成的线。 等高距：相邻两条等高线之间的高度差。
100
100
100
100 100
150 150
150