《科学探究摩擦力》PPT课件

号
情况
情况 小（N）
1
5N
木板
1.5N
2
10N
3N
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦 力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序 压力大小 粗糙程度 摩擦力大
号
情况
情况
小
1 5N
3
木板 毛巾
1.5N 2N
实验结论：
在物体表面粗糙程度相同时；压 力越大，摩擦力越大。
在压力一定的情况下；接触面越 粗糙，摩擦力越大。
二、静摩擦力
推力
静摩擦力
二力平衡
1、定义： 两相互接触并挤压的物间，存 在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接 触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力
称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
接触面不光滑 两物体相互接触 两物体间有挤压 弹力 两物体间有相对运动趋势（如 何判断？）
➢ 静摩擦力有无的判断 常规判断 (接触、形变、粗糙)
相对运动趋势判断（假设光滑看运 动、假设有力看平衡）
方向判断： 大小判断： 与趋势反向 （合力为零，敌变我
变）
例1、下列图中的物体都处于静止状 态，有静摩擦力的是( ) BCD
F
A
B
F
C
D
3、静摩擦力的特点：
大小：0＜ f ≤ fmax(敌变我变，变化 有限)
f ：跟正压力大小无直接关系； fmax ：与正压力有关。 方向：物体相对运动趋势方向相反，
判断物体受到的摩擦力及方向
静止
静止
静
F
摩
擦
力
V
的
V
方
V
向
1、是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？

由此操作，你能想到滑动摩擦力的大小 与哪个因素有关？
用大小相同的力把手分别放在桌面和衣 服上滑动，再说说自己的感觉.
由此操作，你能想到滑动摩擦力的大小 与哪个因素有关？
由以上操作可知滑动摩擦力的大小可能 与压力的大小和接触面的粗糙程度两个因素 有关.
因此探究滑动摩擦力的大小与压力的大 小和接触面的粗糙程度的关系时，应采用控 制变量法.
木块 木块 木块 木块和砝码
玻璃板 木板 毛巾 木板
弹簧测力计的 示数F/N
分析数据得出结论： （1）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙 程度有关. 在其他条件相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大. （2）滑动摩擦力的大小与压力有关. 在其 他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
拓展实验： 先用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌
课堂练习： 1.下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（ B ）
A.自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦 B.用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的
摩擦 C.用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦 D.小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦
2.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿 水平方向拉动使其运动，下列操作能使木 块受到的滑动摩擦力增大的是 （ C ） A.增大木块的拉力 B.改变木块的运动方向 C.在木块上加上砝码 D.使木块的速度增大
3.下列实例中，能增大摩擦的是 A.行李箱下安装轮子 B.自行车的车轴处加润滑油 C.轮胎表面凹凸不平的花纹 D.气垫船行驶时船体与水面脱离
（ C）
4.下列做法中，减小摩擦的是 A.短跑运动员穿上钉鞋 B.自行车刹车时，用力握手闸 C.车轮胎上有凹凸不平的花纹 D.行李箱底部安装滚轮
（D ）
动，因为只有木块做匀速直线运动时，弹簧 测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小.

滑动摩擦力
动摩擦力的一种，物体在 运动状态下，一个表面与 另一个表面接触并相对滑 动时产生的摩擦力。
摩擦力的分类
干摩擦
两个表面之间没有润滑剂 或其他隔离物，产生的摩 擦力。
湿摩擦
两个表面之间有润滑剂或 其他隔离物，产生的摩擦 力。
边界摩擦
两个表面之间存在一层极 薄的边界层，产生的摩擦 力。
摩擦力的应用
05
总结与展望
总结
摩擦力是日常生活和工业生产中普 遍存在的现象，对它的探究具有重 要的实际意义。
实验环节中，我们亲自动手，观察 、记录和分析实验数据，得出了一 些有关摩擦力的规律性认识。
通过本次探究活动，我们了解了摩 擦力的基本概念、分类和影响因素 ，以及增大和减小摩擦力的方法。
本次探究活动不仅提高了我们对摩 擦力的认识水平，还培养了我们的 观察能力、实验能力和分析能力。
了解摩擦力对日常 生活的影响
实验设备
光滑的长木板
01
02
重物（如铁块、重锤等）
滑块（可滑动的小车）
03
04
测量尺
弹簧测力计
05
06
纸笔用于记录数据
实验步骤
• 将光滑的长木板平放在桌面上，滑块放置在木板上。 • 用弹簧测力计拉动滑块，使其在木板上滑动，记录测力计的读数。 • 将重物放置在滑块上，再次用弹簧测力计拉动滑块，使其在木板上滑动，记录测力计的读数。 • 将滑块取下，用弹簧测力计测量重物的重量。 • 在长木板上放置一个滚珠轴承，将滑块放置在轴承上，用弹簧测力计拉动滑块，使其在木板上滚动，记录
前移动。
传送带
传送带上的物体在运动时，受 到滑动摩擦力的作用，使其保
持与传送带相同的速度。

刷毛弯曲方向
牙刷向左运动
刷毛弯曲方向
问题2：牙刷向前运动和向 后运动，实验现象有什么 共同特点呢？
问题3：为什么刷毛的弯曲 方向总是与牙刷的运动相 反呢？
摩擦力的方向总是与相对运动方向相反
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
相互接触
静摩 擦力
滑动 摩擦 力
滚动摩擦 力
分类
接触面粗糙
当木块在桌面上滑动时，怎样测定滑动摩 擦力的大小？
用弹簧测力计拉动木块在水平长板上做匀 速直线运动，根据二力平衡的原理，弹簧 测力计的读数就等于摩擦力的大小。
记录实验数据：
组别 甲 乙 丙
压力大小 木块
木块加砝码 木块
接触面粗糙程度 较光滑 较光滑 较粗糙
摩擦力（牛）
分析实验数据，得出结论：
1、比较 甲 和 乙 ，在 接触面粗糙程度 相同时， 物体表面受到压力越大 ，摩擦力 越大 。 2、比较甲和丙，在 物体表面受到的压力相同时， 物体接触面越粗糙 ，摩擦力越大。
匀速、平行拉动 弹簧测力计
结论:在其他因素都相同的条件下,
压力越大，摩擦力越大。
实验２：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
变量：接触面的粗糙程度
控量：压力大小等不变和接触面的面积等不变来自木板匀速、平行拉动
弹簧测力计
毛巾 结论:
在其他因素都相同的条件下, 接触面越粗糙，摩擦力就越大
同学做的探究:
方向:与相对运动方向相反
两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力吗?
筷子提米
两个保持相对静止的物体 间也能产生摩擦力。
摩擦力产生的条件
1、物体间相互接触且相互挤压； 2、物体间的接触面是粗糙的；