八年级语文下册第三单元绞刑架下的报告
- 格式：doc
- 大小：61.00 KB
- 文档页数：2
绞刑架下的报告
主备人赵明军责任人王力审核：仲连智授课时间月日共1课时新授课
学习目标：
1．了解报告文学的特点
2．理解课文内容，锻炼概括能力。
3．理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
4．运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。
教学过程
一、自主预习，认真准备
知识链接：
报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。
具有及时性、纪实性、文学性的特征
1、给下列加点的字注音并解释词语：
舔．（）：恪．守（）：
一绺．（）：濒．临（）：
鼾．睡（）：敞．开（）：
无济．于事（）：
2、查资料，了解作者
本文作者是，他是（国籍）著名的、。
题目中“报告”点明该作品的，内容强调真实具体。
“绞刑架下的报告”说明了这篇文章是作者在临刑之前写下的。
二、新课导学
（一）情景引入
（二）展示交流预习成果
（三）速读课文，理清文章脉络。
三、自主探究，合作交流
１、用自己的话概括全文的内容，并相互交流。
２、“我”被捕后遭受了几次毒打？分别在文中哪些地方？
３、为什么每次遭受毒打的时候都插入似乎与现场无关，与现场气氛不和谐的关于工人上班、孩子上学、情人话别的联想？
四、当堂练习，检测固学
１. 阅读并填空
“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
这样在他临死的时候他就能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”这段名言出自名著
作者是（国家）作家。
２. 下列词语中，有错别字的一项是（）
A.跛脚瞄准捍卫无济与事
B. 酣睡流连濒临恪尽职守
C. 乱踹一绺敞开赤手空拳
D. 抛弃稀疏战栗奄奄一息
３．根据解释写出相应的词语
瘸腿。
亦指瘸腿的人。
（）
对事情毫无补益。
（）
各种物品器具。
多指日常生活用品。
（）
接近；靠近。
（）
旧时称打扫街道的清洁工。
（）
4．就在刚刚过去的20世纪，全世界发生了大小战争总共不下400次；在两次世界大战中，人类更是付出了惨痛的代价，全世界死亡人数几千万。
在和平阳关普照下的我们如何面对今天和未来呢？请谈谈你的看法。
学海拾贝
励志篇：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄
勤奋篇：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
理想篇：知识能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心灵更加美好。
读书篇：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿青春篇：盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
五、教学后记。
