六年级单元教学计划

2013—2014学年度第二学期 体育教学单元计划 （六年级）

学校：三其小学 教师： 何 军 时间：2014年3月 六年级走和跑教学单元计划 教材名称

走和跑 选择内容 1. 快速跑 2. 50米快速跑 3. 障碍跑

4. 400米跑 5. 800—1000耐久跑

教学目标 发展灵敏、协调、速度和一般耐力，并能在规定的距离内达到一定的速度和耐力水平。乐于参加各项活动。体验个人和集体活动的区别，培养奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。

课次 教学目标与要求 重点与难点 学生学习活动与教师组织指导

第一次课 1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。 2. 发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。 3. 培养学生在学练中的合作、探究意识和创新精神。 要求：不怕困难、敢于挑战自我。 重点：提高快速跑的能力。 难点：探究新的练习方法。 1、根据教师提的有关问题进行练习。 2、体验多种练习方法。 1、自主练习。 2、分散练习。

第二次课 1、 知道蹲踞式起跑的动作术语熟、练掌握动作。 2、 在游戏比赛中有较强的竞争意识。 要求：遵守规则 重点：起跑后的加速跑 难点：在起跑后的加速跑中形成正确的身体姿势。 1、 正确指导蹲踞式起跑的动作、鼓励在实践中探索掌握学习方法 2、 组织游戏要提醒注意安全、防治意外事故发生

第三次课 1、能开动脑筋自设障碍，提高障碍跑的技能。 2、在游戏中体验自信、成功的心理感受。 要求：认真观察，积极练习，互相保护帮助，勇于展示自我。 要求：努力拼搏，争取胜利； 重点：能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定的障碍。 难点：在游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴。 1、 提示学生可以根据本组通过不同障碍物的顺序，吃饭发挥学生学习的主动性和创造性 2、听教师讲解、游戏的方法、规则； 3、仔细观察老师示范障碍物的通过方法； 4、在练习中体会通过障碍物的动作方法要领； 5、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 第四次课

1、以积极认真的态度参与400米练习 2、能克服困难、形成坚强的意志品质

要求：积极练习、体会、改进、提高；

重点：跑得放松协调，合理分配体力

难点：对自己有信心，勇于克服困难。

1、6人一小组 2、跑的专门练习； 3、耐久跑的动作要领； 4、组织学生练习中速跑； 5、400米耐久跑练习；

第五次课 1、进一步积极认真练习和提高400米跑 2、能克服困难、形成坚强的意志品质 要求：认真观察评价，积极练习，勇于展示自我，争取优良成绩。 重点：身体协调，合理分配体力 难点：正确了解耐久跑的体力分配方法。

1、6--8人一组 2、跑的专门练习； 3、耐久跑的动作要领； 4、中速跑练习； 5、开始进行400米耐久跑练习；

第六次课 1、练习和提高800—1000米跑走交替 2、能克服困难、形成坚强的意志品质 3、思想、态度端正，认真完成任务 要求：不怕困难、敢于挑战自我。 重点：能与同伴持久地完成耐久素质练习。

难点：耐久跑的节奏、呼吸方法

1、语言激励； 2、探究学习、合作学习； 3、5—8人一组进行练习； 4、体验合作跑动作； 5、评价引导； 六年级跳跃教学单元计划 教材名称

跳跃 选择内容 1、看谁摸的高 2、跨步跳远

3、蹲踞式跳远

教学目标

1、能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习。 2、知道蹲踞式跳远运动项目的术语。 3、发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质。 4、在游戏比赛中充满自尊与自信。 5、在游戏比赛中能表现出良好的交往与合作精神。

课次 教学目标与要求 重点与难点 学生学习活动与教师组织指导

第一次课

1、能主动参与各种方式单脚跳的游戏。 2、发展跳跃能力，增强时空感和身体的协调素质。 要求：仔细观看示范，认真揣摩动作 重点：起跳腿充分蹬伸，身体充分腾起 难点：提高时空感和身体的协调能力 1、学生进行复习； 2、仔细观看示范，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 5、 组织“看谁摸的高”游戏比赛

第二次课 1、 能主动观察和评价同伴的跨步跳远动作。 2、 在游戏比赛中能表现出良好的交往与合作精神。

要求：认真练习、认真体会动作；

重点：屈膝团身

难点：空中感觉和身体的协调

1、 集体练习上一步屈膝团身跳动作，提示学生膝向前胸靠，空中保持蹲踞姿势 2、 组织学生集体练习，一个个展示，评价腾空时动作完成的情况

第三次课 1、 能初步掌握起跳后腾空成蹲踞式姿势基本技术动作。 2、 在跳跃游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴。 要求：认真观察评价，积极练习改进，勇于展示自我，争取优良成绩。 重点：提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 第四次课 1、 进一步掌握起跳后腾空成蹲踞式姿势基本技术动作。 2、 在跳跃游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴。 要求：认真观察评价，积极思考、练习、体验、改进、提高，勇于展示自我，争取优良成绩。 重点：提高踏板的准确率； 难点：助跑有节奏，起跳有力。 1、 分组全程蹲踞式跳远练习，强调组跑快速、踏板准确、起跳有力、落地缓冲 2、 学习效果评价：了解学习感受和动作完成情况。 3、学生自评和互评的基础上，对每一个学生的学习情况给予具体的评价。

第五次课

1、练习 蹲踞式跳远。 2、在跳跃游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴。 要求：认真听讲、积极参与、练习； 重点：提高踏板的准确率； 难点：步频步幅节奏相对稳定，踏跳快速有力。 1、教师讲解蹲踞式跳远的技术动作。 2、组织学生练习助跑与起跳技术。 3、单个辅导，集体纠正错误动作。 4、指导学生练习并加以单个辅导。 5、提示学生注意助跑节奏 六年级投掷教学单元计划 教材名称

投掷 选择内容 1、抛实心球 2、游戏：打沙包

3、垒球掷远

教学目标

运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。 运动技能目标：通过本单元学习使学生学会上步投掷的动作方法及提高上步投掷的技能。 身体健康目标：增加上肢力量，发展投掷能力。 心理健康目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。 社会适应目标：树立良好的团结协作的精神，培养学生爱卫生讲文明的优良品质。

课次 教学目标与要求 重点与难点 学生学习活动与教师组织指导

第一次课 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 要求：积极练习、体会、改进、提高； 重点：掌握全身用力的动作要领；

难点：出手时机的掌握

1、学生进行专门练习； 2、认真听教师讲解、示范； 3、积极进行练习； 4、仔细体会，积极提高；

第二次课

认知：知道“打沙包”的方法和意义； 技能：改进和提高投掷的最后用力动作； 情感：积极参与游戏，团结协作； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 要求：认真听讲、懂的规则、积极参与； 重点：懂得游戏的方法，积极参与游戏。 难点：遵守游戏规则，有序的进行游戏。 1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规则要领； 3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利； 第三次课 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 要求：认真听讲、相互学习； 重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性；

难点：解决动作的连贯性

1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作质量；

第四次课 1、认知：通过本节课的学习，是95%左右的学生初步掌握投掷垒球的技术动作与方法。 2、 技能：发展学生协调性、灵活性、反应、速度以及投掷能力等身体素质。 3、情感：培养机智、果断等心理品质和顽强拼搏的精神。 要求：积极联系、改进提高； 重点：掌握动作连贯、协调用力投掷的技能。

难点：投掷垒球的动作的连贯性

1、教师讲解动作方法要点，并作正确示范。 2、组织学生进行徒手分解练习。 3、 认真听教师讲解仔细观察教师示范 4、 进行有球与无球的分解组合练习，提示学生注意安全 5、进行有球练习，教师个别指导纠正错误