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生活垃圾分类处理调查报告（精选8篇）生活垃圾分类处理调查报告（篇1）人类作为一种生物在这个地球上生存，从最初的茹毛饮血到现如今的万物之灵长经历了万年的时间，对地球的索取从也从最初地球可以承受的范围到如今的岌岌可危。
人类在发展自身的时候并不是所有的资源都能完全应用，那些我们所不能产生效益的东西被称之为废物。
战争年代，或许大规模杀伤性武器对地球有大的威胁，但是在如今的和平大环境下，却也有暗流涌动。
人类要生存，就会有生存的副产品出现，我们称之为垃圾，如何处理好它们，是一个极具现实意义的课题，因为人类数量的极具增加，若是不能妥善地处理好，那么等待我们的将是危险的未来。
但事实上，我们的生活废物并非真的一文不值，有害无益。
世上没有垃圾，只有放错了地方的资源。
或许如今的科技水平并不能完全地將垃圾转化为资源，但是转化个五六成还是做的到的。
那么我们应该如何去做呢？答案就是垃圾分类回收再利用。
分类则是最重要的一步。
生活垃圾可分为以下4类：可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾以及其他垃圾。
其中可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
而厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾则是指废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
其他垃圾是除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
先不谈需要特殊处理的有害垃圾以及被填埋的其他垃圾，光是那些可回收垃圾和厨余垃圾若是处理得好就將是一笔巨大的财富。
本次的调查旨在了解当地对垃圾处理的现状如何，是否进行了分类等问题。
由于个人精力有限，就对家附近做了调查，调查的范围包括：2个农村，3个高级住宅区。
三个区域的选取也是考虑到了不同的生活水平居民对与垃圾分类处理的态度。
虽说不能完全代表上海，但也可以管中窥豹，略具一定的代表性。
在__村以及__村，由于当地居民都属于务农的，可以说是个农村。
那里真正产生的生活垃圾并不多，要煮菜，自家的院子里摘点新鲜的瓜果就成，无需去菜场。
关于生活垃圾处理情况调查报告（10篇）关于生活垃圾处理情况调查报告（10篇）生活垃圾是指在人们日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物等，以下是准备的关于生活垃圾处理情况调查报告，欢迎借鉴参考。
关于生活垃圾处理情况调查报告精选篇1随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。
但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。
环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。
因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。
为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。
一、垃圾的分类垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。
建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理;医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理;工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事;而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。
这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。
二、垃圾分类的好处垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下:1.减少占地。
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能减少垃圾数量达60%以上。
2.减少环境污染。
废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。
3.变废为宝。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8%~15%。
1吨废塑料可回炼600公斤柴油。
回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生活垃圾处理调查报告5篇生活垃圾处理调查报告篇1一、问题的提出：1、垃圾的大量产生以及对人类生活的危害。
随着人们生活水平的提高，人口的增长，人类向大自然抛弃的废品越来越多，大自然已经变得伤痕累累了。
未经处理的工厂废物废渣和生活垃圾简单露天堆放，占用土地、破坏景观、而且废物中的有害成分通过刮风进行空气传播，经过下雨进入土壤、河流或地下水源，给城市环境带来严重的污染，严重危害人类的生活健康。
2、垃圾处理的不重视。
如何处理垃圾的分类，成为亟待解决的问题之一。
二、调查的目的和意义本研究的目的是了解正确处理垃圾的方法，并增强学生们的环境保护意识，起到宣传垃圾分类的作用。
三、调查的方法1、访谈法。
即通过身边的人进行访谈，了解他们对垃圾分类的认识以及做法，从而进一步了解现实生活中，人们对于垃圾分类的做法。
2、文献资料法。
通过对图书馆以及网络文献资料的查询，了解科学的垃圾分类处理方法，并为本研究提供了理论支持。
3、观察法。
通过对不同街道上人的观察，了解垃圾分类处理是否人人做到。
四、调查内容本研究的主要内容为，垃圾分类处理是否得到实施，马路上是否存在乱扔垃圾的现象，以及大街上和小区里的垃圾桶情况和保洁情况。
五、文献综述垃圾是人类日常生活和生产中产生的固体废弃物，由于排出量大，成分复杂多样，给处理和利用带来困难，如不能及时处理或处理不当，就会污染环境，影响环境卫生。
垃圾处理就是要把垃圾迅速清除，并进行无害化处理，最后加以合理的利用。
当今广泛应用的垃圾处理方法是卫生填埋、高温堆肥和焚烧。
垃圾处理的目的是无害化、资源化和减量化。
人类对自然资源开发和利用在规模和强度上不断扩大。
消耗资源速度也在大大加快。
一方面给社会带来了文明，提高了人们生活质量，另一方面也意味着加速了垃圾的增长，而垃圾是环境污染的重要原因之一。
如果放任自流。
疏于管理和处理，那它就会造成公害，破坏生态环境，危及到人们的健康。
主要有以下几方面：1、垃圾堆放不仅占用地，还污染土壤及农作物，随意倾倒、抛撒或者堆放生活垃圾。
生活垃圾分类调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!生活垃圾分类调查报告5篇调查报告是一份详实记录了调查过程、结果和结论的正式文档，调查报告可以提供后续研究和行动的建议，以便进一步深入探讨，下面是本店铺为您分享的生活垃圾分类调查报告5篇，感谢您的参阅。
生活垃圾调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《调查“生活垃圾”》讲义一、引言在我们的日常生活中，生活垃圾的产生是不可避免的。
然而，您是否真正了解这些垃圾的来源、种类、处理方式以及它们对环境和我们生活的影响呢？本次调查将带您深入探究生活垃圾的方方面面。
二、生活垃圾的定义与分类（一）定义生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。
（二）分类1、可回收垃圾包括纸类（如报纸、书本、纸箱等）、塑料（如塑料瓶、塑料玩具等）、金属（如易拉罐、金属餐具等）、玻璃（如玻璃瓶、玻璃杯等）和织物（如衣物、床上用品等）。
这些物品经过回收处理，可以重新制成新的产品，减少对原材料的需求。
2、厨余垃圾主要是居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、果皮、菜叶等。
厨余垃圾含有较高的水分和有机物，容易腐烂发臭，但通过合适的处理方式，如堆肥，可以转化为有机肥料。
3、有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。
常见的有害垃圾有废电池（如镉镍电池、氧化汞电池等）、废荧光灯管（如日光灯管、节能灯等）、废水银温度计、过期药品、油漆桶、杀虫剂等。
这些垃圾需要特殊的处理方式，以防止对环境和人体造成危害。
4、其他垃圾除上述三类以外的其他生活垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
这些垃圾通常采用填埋或焚烧的方式进行处理。
三、生活垃圾的产生来源（一）家庭家庭是生活垃圾的主要产生源之一。
日常的饮食、购物、清洁等活动都会产生各种垃圾。
比如，购买食品时的包装材料，做饭产生的厨余垃圾，日常使用的纸巾、塑料袋等。
（二）学校学校里学生和教职工的日常活动也会产生大量垃圾。
学生的学习用品、食堂的餐饮垃圾、教室和办公室的废纸等都是常见的生活垃圾。
（三）商业场所商场、超市、餐厅、酒店等商业场所由于人流量大，消费活动频繁，产生的垃圾种类繁多且数量较大。
如商品包装、餐饮垃圾、一次性用品等。
《调查“生活垃圾”》作业设计方案一、作业背景随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，生活垃圾的产生量不断增加，垃圾处理问题日益严峻。
为了增强学生对环境保护的意识，提高学生的社会实践能力和问题解决能力，特设计本次关于“生活垃圾”的调查作业。
二、作业目标1、让学生了解生活垃圾的来源、种类、数量和处理方式。
2、培养学生的观察能力、数据收集和分析能力。
3、引导学生思考生活垃圾对环境和人类健康的影响，激发学生的环保意识。
4、鼓励学生提出减少生活垃圾产生和改善垃圾处理的建议和措施。
三、作业内容与步骤（一）准备阶段1、知识讲解（1）在课堂上，教师向学生介绍生活垃圾的定义、分类标准和常见的处理方法，如填埋、焚烧、堆肥等。
（2）通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解生活垃圾对环境造成的污染和危害。
2、分组与分工（1）学生自由组合，分成若干小组，每组 4-6 人。
（2）每个小组推选一名组长，负责组织协调小组的活动。
（3）小组成员根据各自的特长和兴趣，进行分工，如负责资料收集、实地调查、数据记录、报告撰写等。
3、制定调查计划（1）各小组在教师的指导下，根据调查目的和任务，制定详细的调查计划，包括调查的地点、时间、方法、人员安排等。
（2）调查计划要具有可操作性和合理性，充分考虑可能遇到的问题和困难，并制定相应的解决方案。
（二）调查阶段1、家庭生活垃圾调查（1）学生记录自己家庭一周内产生的生活垃圾种类和数量，包括厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
（2）观察家庭成员的垃圾投放习惯，了解家庭是否进行垃圾分类以及分类的情况。
2、社区生活垃圾调查（1）各小组选择一个社区进行实地调查，观察社区内垃圾桶的设置和分布情况。
（2）采访社区居民，了解他们对生活垃圾处理的看法和建议。
（3）统计社区内垃圾桶的垃圾清运频率和垃圾总量。
3、学校生活垃圾调查（1）观察学校内垃圾桶的设置和使用情况，包括垃圾桶的种类、数量和位置。
（2）了解学校食堂、教室、宿舍等场所产生的生活垃圾种类和数量。
生活垃圾分类调查报告通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.6《调查生活垃圾》（教案）-五年级上册数学北师大版一、教学目标1. 让学生了解生活垃圾的分类，掌握垃圾处理的方法。
2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力。
3. 增强学生的环保意识，提高他们的社会责任感。
二、教学内容1. 生活垃圾的分类：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
2. 垃圾处理的方法：回收、焚烧、填埋、堆肥。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生活垃圾的分类和垃圾处理的方法。
2. 教学难点：如何进行垃圾分类，以及垃圾处理的方法。
四、教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对生活垃圾的认识，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解生活垃圾的分类和垃圾处理的方法，让学生掌握相关知识。
3. 实践活动：组织学生进行垃圾分类的实践活动，提高他们的实际操作能力。
4. 总结与反思：让学生总结所学内容，反思自己在日常生活中的垃圾分类行为。
五、教学评价1. 课后作业：布置相关的课后作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对垃圾分类的兴趣。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，以及他们对垃圾分类的掌握程度。
六、教学建议1. 教师在讲解垃圾分类知识时，可以结合实际情况，让学生更好地理解。
2. 在实践活动中，教师应引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神。
3. 教师应鼓励学生在日常生活中践行垃圾分类，提高他们的环保意识。
总之，通过本节课的学习，学生应能了解生活垃圾的分类和垃圾处理的方法，提高他们的环保意识和社会责任感。
教师应注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力，使他们成为环保的小卫士。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践活动”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是培养学生环保意识和习惯的重要环节。
在实践活动中，教师可以设计一系列互动性强、趣味性高的活动，让学生在游戏中学习垃圾分类，提高他们的参与度和学习兴趣。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、活动前的准备1. 教师提前准备好垃圾分类的道具，如不同颜色的垃圾桶（可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾）和模拟垃圾的小卡片。
生活垃圾处理的调研报告五篇最新生活垃圾处理的调研报告篇1一、调查背景及问题的提出坐上539前往司门口经过青菱寺，窗外飘进来一阵阵恶臭，谁是罪魁祸首？青山校区，徐东地带，垃圾成堆，谁替他们解决？每天我们都制造出大量的生活垃圾，他们被运往哪里？农村？或者被掩埋？面对漫天飞舞的塑袋，面对满地的垃圾。
你是坐视不理？埋怨？还是坚持环保？目前城市生活垃圾是困扰城市健康发展的一大难题，武汉市是全华中地区最大都市及中心城市，中国长江中下游特大城市，据20_年统计数据，人口达到910万人，便利的交通、优越的地理位置，造就了武汉城市的繁荣。
然而，在倡导_的今天，武汉却开始没有了往昔的发展势头，在众多因素中，环境是一个瓶颈。
都说城市卫生是一个城市的名片，然而武汉给人的第一印象便被贴上“脏、乱、差”的标签，这都是城市生活垃圾惹的祸！在贯彻_的今天，绿色环保成为人们的共识。
人们对环境提出了更高的要求，作为两型社会建设的试点城市之一，武汉提出了建设生态武汉，森林武汉的口号。
致力于建设资源节约型，环境友好型社会。
构建社会主义和谐社会是党中央提出的一项重大战略任务。
能否增强构建社会主义和谐社会的能力，是转型时期中国社会发展对党执政能力的考验与检验。
近年来，武汉市委、市政府坚持以_和“_”重要思想为指导，全面贯彻落实_和构建和谐社会的重大战略思想，抢抓国家实施促进中部崛起战略的重要机遇，提出“以强市富民为核心，提升城市竞争力，增强城市亲和力，塑造城市个性魅力，提高城市综合势力”的发展理念，强调政府工作一切为了群众，一切依靠群众，让群众充分享受改革发展的成果。
在实践中，把社区建设作为促进城市健康发展、维护和实现群众根本利益的一项基础性工作，力求创新发展，为建设和谐五环内、促进城市科学发展奠定了坚实的基础。
回眸江城社区建设，得从20多年前说起。
1986年，武汉市民政局的一份武汉市民政局的一份研究报告显示，武汉进入老年型社会。
江岸区大智街和江汉区民族街率先举起了社区服务大旗。
垃圾调查报告关于垃圾调查报告（通用12篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们必须开展调查以搞清情况，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？以下是小编为大家收集的垃圾调查报告，欢迎大家分享。
垃圾调查报告篇1一、调查时间：20xx年2月10日下午二、调查地点：村庄周边三、调查方法：实地观察四、调查人：李炯睿五、调查起因：每隔几天，家里就会产生一些垃圾，爸爸就要推着小车把垃圾倒掉。
这些垃圾去哪里了？会怎样处理呢？我决定做一个实地小调查。
六、调查报告：我决定对尹庄村周边进行调查。
在实地调查中，我发现了垃圾堆放方面的许多问题。
（一）村里有专门堆放垃圾的地方，但建在小河边，会污染河水。
还有就是长期不清理，导致垃圾过多，到了夏季会苍蝇成群，气味难闻。
（二）道路旁边也倒着很多垃圾，甚至路上都有，不仅侵占了道路，而且污染了环境。
（三）有的垃圾甚至倒到村边的小河里，堵塞了河道，更污染了河水，河里现在连小鱼小虾都没有了。
连村边的树林里也有垃圾。
七、调查建议：在做了调查之后，我这个小学生都觉得垃圾乱堆乱放危害大，不仅影响村容村貌，也会污染环境，要好好处理。
在这里我要提一些小建议。
1、村民要把垃圾倒在指定的地方，并且能够及时运到垃圾中转站。
2、垃圾池不能建在小河边，以免污染河水。
3、村民养成不乱倒垃圾的习惯，尤其是不能把垃圾倒在路边、小河里。
以后我自己也要做到不乱扔垃圾，并且和家人一起把垃圾堆放到指定地方，还村庄一个干净卫生的环境。
在学校也要做到这一点，大家一起努力吧。
垃圾调查报告篇2星期一升旗，校长讲话的时候提到了小学生不能乱扔垃圾的问题，可是有些同学根本就没把校长的话放在心里，还是照样乱扔垃圾。
早上还好点，到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾，让搞卫生的同学很烦恼。
于是，我对此进行了调查。
调查我发现，校园垃圾一共分为两种，一种是纸片，一种是食品包装袋，主要是食品包装袋，尤其到了下午，随处可见。
垃圾分类社会调查报告（3篇）垃圾分类社会调查报告（精选3篇）垃圾分类社会调查报告篇1垃圾是城市的一大污染源，生活垃圾分类收集是实现城市垃圾减量化、资源化、无害化处理的关键环节和基础工作，又是一项涉及面广的社会系统工程，是人们生活方式、生活习惯的一场“革命”，在高度文明的现代，人们对垃圾分类处理的认识有多少呢？为此，在本人居住的小区作了一个关于垃圾分类处理的调查。
一、调查目的掌握社区居民对垃圾处理了解和看法，了解垃圾处理存在的问题。
1、了解正确处理垃圾的方法2、增强保护环境的意识3、提高自己的调查能力二、调查对象：社区居民、保安、清洁工阿姨三、调查方式1、查阅书籍2、采访身边的人3、上网查询4、问卷调查四、调查时间：20__年7月——10月五、调查内容1、社区垃圾投放的地点2、清理垃圾的时间3、家庭垃圾分类的情况六、调查结果从调查结果可以看出：1、有40%人对垃圾的投放地点、处理时间和处理方式比较满意。
2、有10%人对垃圾投放地点不满意，认为阻碍了车辆的停放。
3、有15%人对垃圾处理的时间不满意，因为在早晨上班时间影响了车辆的通行。
4、有5%人对垃圾装卸车不满意，认为水槽太小，导致垃圾水肆意横流，污染环境。
5、有60%的人知道生活垃圾如何分类；30%的人不知道垃圾如何分类。
10%的人对此有一些了解七、调查体会及建议从调查结果可以看出，居民往往对哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的分不清楚，针对目前存在的问题，提出几点建议：（同时也和物业公司进行了沟通，得到他们的'支持，在此表示感谢。
）1、加大宣传力度。
在垃圾桶上标明可回收垃圾或者不可回收垃圾的标识。
配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）2、物业管理的社区准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识3、建立与垃圾分类的相关政策措施。
比如，垃圾分类可以通过奖励制度调动居民积极性。
我家的垃圾处理情况调查作文研究报告全文共6篇示例，供读者参考生活垃圾在我们生活中是非常常见的，现在人的生活水平越来越好，城市在生产的过程中也会出现很多的生活垃圾，生活垃圾不但占用土地还大大的危害了人们的生活健康，这里给大家分享一些关于农村垃圾处理情况调研报告，供大家参考。
我家的垃圾处理情况调查作文研究报告【篇1】寒假期间我走访了我县卫生环卫处，调查了我村垃圾堆放、清运输和处理的情况。
这里我把调查的材料情况分三项说明。
一、从垃圾的产生来看处理垃圾的重要性垃圾在人们生活中是必然存在的。
仅就生活垃圾来说，我县每人每天要生产天近一斤垃圾，意味着每人每年就有近四百斤垃圾要处理，从整个腾冲县来看每天将有很多垃圾急需处理。
如果不能及时处理，大量的垃圾随意堆放，长期囤积就会占用土地，产生臭味，造成对大气、水域和土壤的严重污染，而且导致了苍蝇、昆虫、老鼠和大量细菌的滋生，威胁居民的健康，因此垃圾是城市和农村的一大负担。
垃圾处理起来并不容易，可以归纳以下几点：从垃圾的平均组成来看主要是废弃物组成的白色污染，体现为混有一定的玻璃、塑料和坏弃物等杂质。
在我们农村垃圾存在的形式主要是成堆或成片随意的堆放；用这种杂质的垃圾施肥，就会使土地喳化，所以，可能很严重的污染农村土地；农村垃圾随意堆放没人管制，成为很严重的问题，以城市相比，农村垃圾没有具体的处理措施，是垃圾存在的主要原因。
当然有很多的城市垃圾拉到农村来随意堆放，环卫工作没有落实到最后，或者是挖坑埋在地下，现已发现埋在地下会污染破坏地下水，填埋后的场地也不能很好的'利用，何况现在生活生产的垃圾也越来越多，垃圾的回收利用也没有做到最大。
所以，寻找垃圾净化出路，迫在眉睫。
还有，虽然国家有出台保护环境卫生的规定，但由于不能严格执行，成效不大，随地乱抛垃圾的情况到处存在，垃圾量也在不断增加。
如何处理垃圾，确实是当务之急。
农村建设需要综合处理，生产生活服务设施需要是垃圾产生最小化，建设人文绿色农村，不单是新农村的建设，同时是和谐、健康的农村建设。
关于生活环境中垃圾调查问卷
1、你平时会将垃圾扔回垃圾桶吗？【单选题】
○ 100%会
○ 80%会
○ 50%会
○ 基本不会
2、你知道垃圾分类是怎么回事吗？【单选题】
○ 知道
○ 不知道
3、你能清楚地了解垃圾分类的各项并且懂得归类吗？【单选题】
○ 能
○ 不能
4、你扔垃圾碰到垃圾分类的垃圾桶时会？【单选题】
○ 认真归类
○ 粗略凭感觉扔
○ 完全随便扔
5、你所住的社区有实行垃圾分类吗？【单选题】
○ 有
○ 没有
6、如果在没有垃圾桶的情况下产生垃圾，你会？【单选题】
○ 放着不管
○ 想办法拿着等到有垃圾桶时再丢
7、外出你有自备垃圾袋的习惯吗？【单选题】
○ 有
○ 没有。
生活垃圾分类调查报告5篇生活垃圾分类调查报告精选篇1一、教学目标1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分类方法，知道垃圾处理的办法。
2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。
培养说得清晰，听得认真，态度大方、有礼貌的交际习惯。
3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。
二、教学准备1、学生：课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的办法，“废物利用”的小手工作品。
2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许。
三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣师：小朋友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧。
希望大家在观看时保持安静。
（播放课件：风景优美的视频）师：看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生：风景美如画。
师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，它却被破坏了，从我们的生活中消失了。
你们看，……（播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频）师：看到这儿，你发现了什么？生：河水被污染了，空气被污染了。
师：完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。
师：地球爷爷生病了，它多痛苦啊！（贴地球爷爷生病的表情）到底是什么让它生病的呢？生：垃圾。
师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对待这些垃圾呢？今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一主题开展一次综合实践活动。
（二）了解生活中的垃圾师：要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾。
家是我们生活的地方，可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以根据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发现了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。
（根据学生回答，出示相关图片）（三）垃圾分类师：你们真是懂得观察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存的美丽家园，如果有这么多的垃圾没有处理好，会严重影响到我们的美丽家园。
聪明的人类为了更好地处理垃圾，对垃圾进行了分类。
