【精选】2010年高考生物试题分析附答案详解详析

2010年高考生物试题分析孙绪芬备受瞩目的高考刚刚结束，很多人都感觉轻松了很多，而我作为一名高三的教师，确是一定要研究高考题的。

俗话说的好“知己知彼，百战不殆”，为了让学生们考的好好的，少走弯路，我们一定要为他们指导好方向。

还是先看看今年的高考题吧，今年试题难度适中，考查重点突出，围绕中学生物的主干知识展开，题意明确、立意鲜明、更加体现了对一些基础知识、基本技能的考查，对高中新课程改革和素质教育具有一定促进作用。

试题整体难度较2009年高考难度系数稍有所降低。

总体上看，今年试卷有以下几个特点：1、题型稳定生物试题给人感觉平和，题型基本没变，结构也没变。

其中稳定的考察了主干知识，在试题的编排上除了考察学生基本知识外，还体现对学生综合能力的考察，主要体现在：理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力等。

2、难度适中今年的试题给人的感觉都是一些熟面孔，去年的试题中有几个还是比较新颖的，是在新的情境下考察对一些知识点的了解，甚至去年的最后一个关于NA离子浓度的选择题，有种让人感觉超纲的嫌疑，但是今年的题目让人顺理成章的感觉很符合考纲，也算是对素质教育的一个体现吧。

3、紧扣考纲今年考纲改革，对生物的考查侧重于理解能力方面的，而今年的试题也很好的体现了这一点，每个题让人一看感觉好像很简单，但真正选起来还得费一番脑子，只有对这个知识点很熟的人才能说选的稍微轻微轻松点。

我们具体看一下高考题及分析一下：1）：下列实例与基因的作用无关的是（）A：细胞分裂素延迟细胞衰老B：极端低温导致细胞膜破裂C：过量紫外线辐射导致皮肤癌D：细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞解析：选B。

生物课本中只要与温度有关的，一般都是和蛋白质联系在一块的。

平时见的最多的是温度影响酶的活性，酶大部分是蛋白质，温度不合适会使蛋白质活性变低；还有必修二中的低温诱导多倍体形成，其实原理也是低温使酶（可以看做蛋白质）的活性降低从而抑制了纺锤体的形成，导致细胞不能分裂，从而使染色体加倍形成了多倍体。

本题中极端低温会使蛋白质变性，由规则的空间的结构变为无规则的链状结构，而细胞膜的成分之一就是蛋白质，所以蛋白质一旦被破坏，细胞膜也就会破裂。

A中的激素是通过影响基因的表达来调节代谢的；C中的紫外线使基因发生了突变;D中的细菌作为抗原进入生物体内后引起免疫反应，是B淋巴细胞增值分化成效应B或浆细胞，分化的过程就是基因选择性表达的过程。

所以A,C,D都与基因有关。

2）下列符合现代生物进化理论的叙述是：（）A：物种的形成可以不经过隔离B：生物进化过程的实质在于有利变异的保存C：基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D：自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率解析：选D。

物种的形成一般先经过地理隔离，再达到生殖隔离从而形成新物种，也可以不经过地理隔离而直接达到生殖隔离形成新物种，比如四倍体西瓜的形成，生殖隔离是物种形成的必要条件，故A错；生物进化的实质是种群基因频率的改变，只要基因频率改变了，就可以说明生物进化了，不一定是有利的变异，故B错；突变和基因重组为生物进化提供原材料，但由于它们本身都是不定向的，所以它们都不能决定生物进化的方向，故C错；自然选择的结果是“适者生存，不适者淘汰”，从而是种群向着适应环境的方向进化，而有利的变异就是适应环境的，所以D对。

3）右图中曲线a,b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D抑制细胞呼吸方式a和b的转运速率都有影响解析：选C。

根据坐标题a很明显是一个自由（单纯）扩散的例子，而b可能是协助扩散或主动运输。

细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，属于脂类，所以根据相似相容的原理，脂溶性小分子物质是以a这种方式进出细胞的，所以A错；而且自由（单纯）扩散不需要载体也不需要能量，所以B错，D也错；b这种方式是需要载体的，故C很对。

4)下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（）A生物膜的特定功能主要有由膜蛋白决定B构成膜的脂质主要是磷脂，脂肪，胆固醇C有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D核糖体，内质网，高尔基体的膜都参与蛋白质的运输解析：选A。

生物膜功能的复杂性与其上的蛋白质的种类和数量有关，所以A 对；膜上脂类最多的是磷脂，磷脂组成的双分子层构成膜的基本骨架，少量的胆固醇，但是没有脂肪，所以B错；光合作用产ATP是光反应阶段产生的，且场所在类囊体薄膜上，而呼吸作用的场所有基质有线粒体内膜，都能产生能量，也就都能产ATP,所以C错；核糖体根本就没有膜，所以D错。

5）溶酶体具有细胞内消化功能，起内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是：（）A：溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。

B：溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C：细胞质基质中的氢离子被转运到溶酶体内需要消耗能量D：正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构物分解作用解析：选D。

酶大部分是蛋白质，而蛋白质都是在核糖体上合成的，故A对；溶酶体在进行细胞内吞噬或向外释放水解酶时时通过胞吞或胞吐进行的，靠膜泡运输，所以执行功能时伴随膜组分的更新，B 对；离子进出细胞属于主动运输，需要载体需要能量，C 对；细胞凋亡时溶酶体释放一些水解酶把细胞成分分解掉，这也属于正常现象，D 错。

6）以下表示动物利用实物的过程正确的分析是()A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物解析：选C 。

变温动物的体温是随着外界环境的变化而变化的，。

恒温动物需要消耗有机物来维持体温所以A 错；10﹪-20﹪是能量的传递效率，是从上一个营养级传到下一个营养 级的，而③/①不是能量的传递效率，B 错；肉类中脂肪等含量比较多，能量比较多，草中主要是糖（纤维素）能量相对脂肪要少一些，D 错；同化就是合成有机物的过程，合成的越多，动物长的就会快。

7).蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记 解析选B.这个题一边考查了有丝分裂的过程，一边又考查了DNA 分子的复制的过程，与去年济南市的二模题相似，其实就是一样，只不过当时那是个非选择题，所以这个题算是个原题吧，学生们应该做的还可以吧。

复制1DNA结果复制DNA 放到含有3 H 培养基中的分裂过程放到正常培养基中的分裂过程（中期）1131313131313111311138).右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是解析选C。

为这个时期捕捞完之后，鱼类的数量能很快的得到增长，但是若在这个时候捕杀害虫的话，那害虫岂不是没完没了的杀不完了，所以A、D错；C从图中可以看出来。

二，非选择题26（15分）为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。

请回答下列问题：（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应。

在此反射的反射弧中，神经冲动是单向传递的。

头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋——传出神经兴奋——神经末梢释放——神经递质（或：乙酸胆碱）——与（后膜特异性）受体结合——后膜电位变化——右手部肌肉收缩。

若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会停止传导（或：消失，抵消）。

（2）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温度传感器兴奋，经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋，导致甲状腺激素（或：甲状腺激素和肾上腺素）分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。

此调节方式为神经—体液调节。

（3）试验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。

在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。

产生这一结果的直接原因是胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加导致了糖代谢异常。

（4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。

推测脑内下丘脑或（神经）垂体区域被损伤，引起了抗利尿激素（或：ADH）缺乏。

解析：此题考查了神经-体液调节的方式，高考前押题的时候就把重点放在这了，因为连续几年关于内环境与稳态的非选择题几乎没考，所以感觉今年很可能考，估计这个题拿个满分没什么问题，这个题不是很难，属于很基础的题目。

27.（18分）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题：（1）黑体残翅雌果蝇与灰体长翅果蝇雄杂交，F1全为灰体长翅。

用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。

如果用横线（—）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（●）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为和。

F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为、。

解析：这个题给了两队相对性状，而且从第一句话可以判断出显隐性来，再根据两对相对性状的侧交结果是1:1，只有两种表现型，所以两对等位基因在同一对同源染色体上。

（2）卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。

控制刚毛和翅型的基因分别位于 X 和常染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有（或：交叉遗传）。

控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为 EeXDXd 和 EeXdY 。

F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是 1/8 。

解析：因为在F1中，翅的形状与性别无关，所以在常染色体上。

而毛的形状跟性别有关，所以在X染色体上。

（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。

根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。

有一只雄果蝇偶然受到了X 射线辐射，为了探究这只果蝇X 染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。

实验步骤：① 这只雄蝇与正常雌蝇杂交 ；② F1互交（或：F1雌蝇与正常雄蝇杂交） ；③ 统计F2中雌蝇所占比例（或：统计F2中雌雄蝇比例） 。

结果预测：I.如果 F2中雄蝇占1/3（或：F2中雌：雄=2:1） ，则X 染色体上发生了完全致死突变；II.如果 F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间（或：F2中雌：雄在1:1至2:1之间） ，则X 染色体上发生了不完全致死突变；III.如果 F2中雄蝇占1/2（或：F2中雌：雄=1:1） ，则X 染色体上没有发生隐性致死突变。