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惠安三中20102011学年度第二学期期中考试_3

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惠安三中2010—2011学年度第二学期期中考试高二历史试卷命题人：陈文林 2011.04说明：本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第1卷1至4页，答在答题卡上；第Ⅱ卷4至6页，答在答题卡上。

满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共60分)注意事项：1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型(A)涂写在答题卡上；考试结束，将试题和答题卡一并交回。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能直接答在试题卷上。

一、选择题（本大题共30题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个选项符合题意，请将答案填涂在答题卡上）1．亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。

上述变化发生于A.梭伦改革前B.梭伦改革时期C.克利斯提尼改革时期D.伯利克里人首席将军期间2. 实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是A．全体奴隶主B．除奴隶之外的全体成的男性C．除奴隶和外邦人之外的成年男性D．从事工商业的成年男性3．（2010年海南高考历史9题）梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。

”该诗反映的梭伦改革的基本原则是A．维护多数公民利益 B．兼顾不同公民群体利益C．关照少数公民利益 D．重视男性公民群体利益4．（2010年5月北京市丰台区二模13题）梭伦改革动摇了贵族的特权，保障了公民的民主权利。

这主要是因为（）A．梭伦出生于普通公民家庭B．雅典没有实行过君主制C．公民在国家政治生活中具有重要作用 D．拥有和平的周边环境5．某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是②非农业税的增长反映工商业的发展③政府财政收入越来越倚仗于非农业税④重农抑商政策已不再实施A．①②B．①④C．②③D．③④6．人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画（下图）它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。

其特征是A．教皇拥有至高无上的权威B．教皇成了君主的人质C．教皇和君主各执权柄、互不干涉D．教皇和君主相互依存、相互利用7．中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。

对条约中的“中国”，理解正确的是①这里的中国指中原地区②清朝第一次使用了“中国”国号③清政府对外不再使用“大清”的朝号④表明清朝行使和维护的是中国的主权A．①②B．①③C．②④D．③④8．某论文将“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。

该论文的主题可能是A．西方的殖民侵略与世界市场的形成B．工业文明冲击下的近代化改革C．资产阶级民主制度在亚洲的确立 D．工业革命在亚洲的扩散9． 1904—1905年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。

对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。

卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然”。

下列分析，正确的是（）①俄国失败的根源在于农奴制②日本明治维新实现富国强兵③这些中国人赞成君主立宪制④这场战争直接引发十月革命A．③④B．②④C．①②D．②③C．郑氏割据D．大兴文字狱11．某班同学在学习明治维新“奉还版籍，废藩置县"措施时出现争论。

以下是一些同学对这一措施作用的认识，其中正确的是①加强中央集权，成为现代化重要前提②废除封建专制，开启政治民主化道路③强化君主专制，不利于现代化的推进④消灭封建割据，实现民族国家的统一A．①②B．②③C．③④D．①④12.“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。

”文中错误的表述是A．领导人 B．时间 C．参加者 D．地点13．胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。

这主要是因为梁启超宣传了A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存14．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。

”这一评论指的是A.董仲舒笔下的孔子B.李贽笔下的孔子C.维新变法时期康有为笔下的孔子D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子15．近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。

”这位思想家主张A．民主共和B．改良维新C．暴力革命D．君主专制16. 梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。

”省略的两字最可能是A．君主B．民权C．西学D．科学17．古希腊哲学家柏拉图的“理念论”是一种（）A 主观唯心主义观点B 客观唯心主义观点C 形而上学观点D 唯物主义观点18．柏拉图最终的培养目标是（）A、武士；B、士农工商；C、哲学家；D、公民19．下列不是柏拉图与孔子的共同点是（）A、都处在天下大乱时代，面临相同的问题B、根本目的都是为了维护统治阶级的统治C、都较重视统治者作用，且都倾向人治D、都较崇尚中庸（调和），主张剥夺贵族特权，建立统一的国家20．下列有关柏拉图的叙述中不正确的是（）A、曾师从亚里士多德，学习哲学B、设计了政治学说中的理想国家，开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统C、他创办的阿卡德米学院，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地D、创办阿卡德米学院，提出“无学识者不能治国”，尤其重视几何学21．下列哪些人物是阿卡德米学院培养出来的人才（）①泰阿泰德②欧多克索③亚里士多德④苏格拉底⑤柏拉图A、①②③B、①②③③④⑤C、②④③⑤D、①②④⑤22．下列不是柏拉图《理想国》的内容是（）A、国家的目标是正义与幸福B、必须由懂哲学的人做国王C、国家的目的是民主和自由D、国家的基础是国民要各尽职守23．秦统一最重要的意义是（）A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治C．中国从此开始以统一为发展主流D．有利于人民安定生活和发展生产24.下列关于秦统一的表述不确切的是（）A.战国以来社会经济的发展为统一奠定了经济基础B.人民厌恶长期战争，渴望和平，统一顺应了人民群众的要求C.商鞅变法使秦国成为七国之首，为秦朝统一创造了条件D.秦始皇灭六国，建秦帝国，结束了诸侯割据称雄的分裂局面25. 下列关于秦始皇巩固统一的措施不确切的是（）A. 以圆形方孔钱作为统一的货币B. 下令统一文字，以隶书作为通行全国的标准文字C. 采纳李斯建议，推行郡县制，由中央和皇帝对地方机构实行直接有效的行政管理D. 建立中央集权制度，由皇帝直接任免三公九卿和郡县长官26．秦始皇在中央同时设立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是（）A、确立皇权至高无上B、削弱地方权力C、建立中央集权制度D、防止大臣专权27．下列关于赢政定“皇帝”称号的说法，不正确的是（）A、具有神化皇权的意图B、表明赢政要效法古代有道明君C、是中央集权发展的必然结果D、体现了专制主义的倾向28．唐代大诗人李白有诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑击浮云，诸侯尽西来”，这首诗写的是：（）A．秦孝公 B．李世民C．嬴政 D．成吉思汗29．你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：（）A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。

B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。

C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡守，并享有皇帝所赐的一块封地。

D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。

30．（2010年5月北京市朝阳区二模12题）秦始皇“一法度，衡石、丈尺。

车同轨，书同文”。

其中“车同轨”有利于（）①提高政府的行政效率②打破各地文化交流的障碍③促进国内经济的往来④密切与西域各国的交往A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④惠安三中2010—2011学年度第二学期期中考试说明：本卷为答案卷，务请注意：装订线内不能作答，否则所答内容作废！！！第Ⅱ卷（非选择题40分）二、材料解析题（本题共4小题，每小题各10分，共计40分。

要求：仔细审题，认真思考；格式规范，条理清晰；字迹工整，卷面整洁。

）31.（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之敢为政法也。

然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。

……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。

……日本之强，效原于此。

——康有为《应诏统筹全局折》材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上书说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，……日本在制宪法工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。

”——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》（1）据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新“的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。

（6分）（2）结合材料三及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。

（4分）32．（10分）王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。

阅读以下材料，结合所学知识回答问题。

材料一司马光《家传集》“今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……”材料二王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。

-------据《王安石变法与商品经济》材料三客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。

--------据《王安石变法简论》材料四王安石：“今人材乏少，……朝廷欲有所为，……修学校……贡举法不可不举。

……讲求天下正理……”材料五《宋史·王安石传》：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。

”上以为然，……据家赀高下，各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。

岁以九月，令，佐分地计量，验地色好，分为五等。

以地之等，均定税数。

（1）综合材料二、四和相关知识，王安石变法针对“兵、商”的改革措施有哪些？从材料一可见司马光对王安石变法的态度是？（3分）（2）材料二、三研究王安石变法的结论有何不同？（2分）（3）据材料四并结合所学知识，王安石对科举考试内容提出了怎样的主张？王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？(2分)（4）材料五涉及王安石变法的法令是哪2个？从关注民生的角度分析推行这些措施的目的。

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福建省惠安三中高三理综试卷(二)

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福建省惠安三中2010届高三理综试卷（二）物理部分一. 选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分。

)1．在学习运动的合成与分解时我们做过如左下图所示的实验。

在长约80cm~100cm一端封闭的玻璃关中注满清水，水中放一个用红蜡做成的小圆柱体（小圆柱体恰能在管中匀速上浮），将玻璃管的开口端用胶塞塞紧。

然后将玻璃管竖直倒置，在红蜡块匀速上浮的同时使玻璃管紧贴黑板面水平向上匀加速移动，你正对黑板面将看到红蜡块相对于黑板面的移动轨迹可能是右下图中的（）2．地球赤道上的物体重力加速度为g,物体在赤道上随地球自转的向心加速度为a,要使赤道上的物体“飘”起来,则地球转动的角速度应为原来的( ) 倍A．gaB．aag+C．aag-D．ag3．一个静止的质点，在0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所示，则质点在A．第2s末速度改变方向B．第2s末位移改变方向C．第4s末回到原出发点D．第4s末运动速度为零4．一列简谐横波沿直线由a向b传播，相距10.5m的a、b两处的质点振动图象如图中a、b 所示，则A．该波的振幅可能是20cmB．该波的波长可能是8.4mC．该波的波速可能是l0.5m/sD．该波由a传播到b可能历时7s5．如右图所示，相邻的两个匀强磁场区域，宽度都是L，磁感应强度大小都是B，方向如图所示。

一个单匝正方形闭合导线框由均匀导线制成，边长也是L。

导线框从左向右匀速穿过这两个匀强磁场区。

规定以逆时针方向为感应电流的正方向，则线框从Ⅰ位置运动到a 00a F FⅡ位置过程中，感应电流I 随时间t 变化的图线应是以下各图中的（ ）6．光线从介质A 进入空气中的临界角是37°,光线从介质B 进入空气中的临界角是45°,则下列叙述中正确的是( ).A ．光线从介质A 进入介质B,可能发生全反射B ．光线从介质B 进入介质A,可能发生全反射C ．光线从介质A 进入介质B,一定同时存在反射光线和折射光线D ．光线从介质B 进入介质A,一定同时存在反射光线和折射光线7．在一条直线上相同运动的甲、乙两个小球,它们的动能相等,已知甲球的质量大于乙球的质量.它们正碰后可能发生的情况是( ).A ．甲球停下,乙球反向运动B ．甲球反向运动,乙球停下C ．甲、乙两球都反向运动D ．甲、乙两球都反向运动,且动能仍相等8．根据玻尔原子理论，某原子的电子从能量为E 的轨道跃迁到能量为E'的轨道，辐射出波长为的光，以h 表示普朗克常量，c 表示真空中的光速，则E'等于（ ）A ．E -h c λB ．E ＋h c λC ．E -h λc D ．E ＋h λc二.实验题(共18分）9．（1）某同学用伏安法测电阻x R ．两测量电路图电流表分别为内接和外接，其他条件都相同．若用甲图电路，两表读数分别为2.00 V 和0.30 A ；若用乙图电路，两表读数为2.20 V 和0.40A ．为了使测出的电阻值误差较小，实验应选用图________所示电路．选用此电路的测量值比真实值________（偏大或偏小）．（2）某两个同学分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如下中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是 ，乙是 ．在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中（使用图4-2-5甲 乙所示的装置），小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值．A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125gB．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50gC．M=200g，m分别为50g、75g、100g、125gD．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g若其它操作都正确，那么在选用组值测量时所画出的图线较准确．在选用此组值，m取 g时实验误差较大．三.本题共3小题，共54分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分。

2010-2011学年第二学期概率论期中考试试卷答案

2010-2011学年第二学期概率论期中考试试卷答案

i 1
则 Bn F ， n 1, 2, 3, ，而且
B1 B2 Bn Bn 1 ，
而且 Bn An ，所以，有
n 1 n 1
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2010-2011 学年第二学期概率论期中考试试卷答案
n n P A P B lim P B lim P A lim P A P Ai ． i i n n n n n i 1 n 1 n 1 i 1 n i 1
某学生参加一项考试，他可以决定聘请 5 名或者 7 名考官．各位考官独立地对他的成绩做出判断，并 且每位考官判断他通过考试的概率均为 0.3 ，如果至少有 3 位考官判断他通过，他便通过该考试．试问该 考生聘请 5 名还是 7 名考官，能使得他通过考试的概率较大？ 解：
设 A 一位考官判断他通过考试，则 P A 0.3 ．
x x
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2010-2011 学年第二学期概率论期中考试试卷答案
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解方程组
A 2 B 1 A B 0 2
，得 A
1 1 ，B 2
所以，
F x 1 1 arctan x 2
2011 学年第二学期概率论期中考试试卷答案
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B2 “炮弹在目标周围横方向偏离超过 10 米”
B3 “炮弹在目标周围竖方向偏离超过 10 米”
则有 A B1 B2 B3 ，因此有
PA PB1 B2 B3 1 PB1B2 B3 1 PB1 PB2 PB3
1 1 PB1 1 PB2 1 PB3
2010-2023历年福建泉州市惠安第三教研片七年级上期期中历史试卷(带解析)

2010-2023历年福建泉州市惠安第三教研片七年级上期期中历史试卷(带解析)

2010-2023历年福建泉州市惠安第三教研片七年级上期期中历史试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共12题)1.改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。

阅读材料，回答问题（20分）：材料一材料二《史记•商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31个县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。

变法五年后，秦国富强起来。

材料三观察下列春秋战国时期的两幅图（1）商鞅在何时开始和何人的支持下进行了变法？（2分）（2）材料一反映了商鞅变法遇到什么困难？（2分）（3）材料二反映了商鞅变法的哪两项措施？（4分）（4）根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？（1分）（5）商鞅变法对秦国产生了什么影响？（6分）（6）春秋战国是一个大变革时代。

请结合上述材料，按照你发现的历史规律，排列以下历史现象的正确顺序。

（将字母代号填写在相应数字序列后）（5分）A一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。

B铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。

C各国掀起变法运动。

D奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。

E新兴的地主阶级想确立封建统治，发展封建经济。

排序：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤_______2.下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因（）A．私学的兴盛B．诸侯国的兼并战争C．社会大变革D．士人的解放3.战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。

据此判断这户人家最有可能生活在（）A．齐国B．楚国C．燕国D．秦国4.学习了“百家争鸣”知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有：（）①语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范③英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法④历史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A．①②B．①④C．②③D．③④5.孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛。

福建省安溪一中惠安一中养正中学2011年高二下期中联考

福建省安溪一中惠安一中养正中学2011年高二下期中联考

养正中学、安溪一中、惠安一中高二年2010—2011学年度第二学期期中考英语试卷命、审题：王志龙（惠安一中）谢柳花（安溪一中）林海蓉（养正中学）考试时间：120分钟试卷分值：150分第I卷（选择题共115分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What do the speakers need to buy?A. A fridge.B. A dinner table.C. A few chairs.2. Where are the speakers?A. In a restaurant.B. In a hotel.C. In a school.3. What does the woman mean?A. Cathy will be at the party.B. Cathy is too busy to come.C. Cathy is going to be invited.4. Why does the woman plan to go to town?A. To pay her bills in the bank.B. To buy books in a bookstore.C. To get some money from the bank.5. What is the woman trying to do?A. Finish some writing.B. Print an article.C. Find a newspaper.第二节（共15小题，每小题1．5分，满分22．5分）听下面5段对话或独白。

每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。