下载文档原格式
单管共射放大电路及其分析方法单管共射放大电路是一种常用的单管放大电路，常用于电子设备中的信号放大部分。
它的基本原理是将输入信号串联到输入电容上，通过串联的电容将信号引入到放大管的基极，并通过电阻将放大管的发射极接地，从而形成共射放大电路。
本文将介绍单管共射放大电路的工作原理以及常用的分析方法。
单管共射放大电路的基本原理是利用放大管的电流放大能力将输入信号放大到输出端。
在电路中，放大管的基极被输入电容串联，并接到输入信号源。
当输入信号变化时，电容将输入信号引入到放大管的基极中，使得管子的驱动点发生偏移。
同时，放大管的发射极通过电阻连接到地，形成共射放大电路，通过电流放大作用，将输入信号放大到输出端。
具体的过程是：当输入信号为正向偏移时，放大管的发射电流增加，使得扩散极的电压下降，从而使放大管的驱动点偏向截止状态。
反之，当输入信号为负向偏移时，放大管的发射电流减小，使扩散极的电压上升，从而使放大管的驱动点偏向饱和状态。
通过这种方式，输入信号经过放大管的放大，输出端可以得到一个放大后的信号。
但需要注意的是，在实际电路中，为了保持放大管的工作在放大区，通常会对放大管的工作点进行偏置，即通过添加恒流源、电流镜等元件来保持放大管的工作在线性放大区。
在进行单管共射放大电路的分析时，有几个常用的方法可以帮助我们更好地理解电路的工作原理。
首先，可以使用直流分析的方法来分析电路的静态工作状态。
直流分析可以通过对电路中的直流元件（如电阻、电流源等）进行分析，得到电路的静态工作点。
静态工作点是指在没有输入信号时，电路各个节点和分支的电压和电流的数值。
在进行直流分析时，需要对电路中的直流元件进行参数计算，并应用基本的电路定理（如欧姆定律、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律等）进行方程的建立和求解。
其次，可以使用小信号分析的方法来分析电路的交流工作状态。
在小信号分析中，将电路中的元件替换成小信号等效模型，可以得到电路中对小信号响应的表达式。
单管共射放大电路讲课稿一、引言：所谓放大，是在保持信号不失真的前提下，使其由小变大、由弱变强。
因此，放大器在电子技术中有着广泛的应用，是现代通信、自动控制、电子测量、生物电子等设备中不可缺少的组成部分。
放大的过程是实现能量转换的过程，即利用有源器件的控制作用将直流电源提供的部分转换为与输入信号成比例的输出信号。
因此放大电路实际上是一个受输入信号控制的能量转换器。
本节主要介绍放大电路的基本概念及结构组成；低频小信号放大电路的工作原理、静态工作点的估算方法。
二、教学内容1、复习导入：同学们一起来回忆一下前面的共发射极基本放大电路由哪些元件组成？答：2、新课讲授：（1）.工作原理图2.2 （b）单电源的单管共发射极放大电路以图2.2（b）所示的固定偏置电阻的单管共发射极电压放大器为例来说明放大电路的工作原理。
放大电路内部各电压、电流都是交直流共存的。
其直流分量及其注脚均采用大写英文字母；交流分量及其注脚均采用小写英文字母；叠加后的总量用英文小写字母，但其注脚采用大写英文字母。
例如：基极电流的直流分量用I B表示；交流分量用i b表示；总量用i B表示。
需放大的信号电压u i通过C1转换为放大电路的输入电流，与基极偏流叠加后加到晶体管的基极，基极电流i B的变化通过晶体管的以小控大作用引起集电极电流i C变化；i C通过R C使电流的变化转换为电压的变化，即：u CE=U CC- i C R C 由上式可看出：当i C增大时，u CE就减小，所以u CE的变化正好与i C相反，这就是它们反相的原因。
u CE经过C2滤掉了直流成分，耦合到输出端的交流成分即为输出电压u0。
若电路参数选取适当，u0的幅度将比u i幅度大很多，亦即输入的微弱小信号u i被放大了，这就是放大电路的工作原理。
思考：1.基本放大电路的组成原则是什么？以共射组态基本放大电路为例加以说明2.如果共发射极电压放大器中没有集电极电阻R C，能产生电压放大吗？（2）、基本放大电路的静态分析输入信号u i=0、只在直流电源U CC作用下电路的状态称“静态”。
共射极基本放大电路分析教学内容分析：§2-2共发射极低频电压放大电路的分析中的“近似估算法”：近似估算静态工作点、电压放大倍数。
教学对象及分析： 1、基础知识：学生已基本掌握了共发射极低频电压放大电路参评组别：B 组 专业分类：电工电子 课程名称：电子技术基础2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评教案组成及工作原理。
2、分析与理解能力：由于放大电路的工作原理比较抽象，学生对此理解不够深刻，并且动手调试电子电路的能力有待提高。
所以本次课堂将结合共发射极低频电压放大电路演示测试方式调动学生的主动性和积极性。
教学目的： 1、了解、掌握放大电路的分析方法：近似估算法；2、培养学生分析问题的能力。
3、培养学生耐心调试的科学精神。
教学方法：演示法、启发法、讲练结合法教具准备：分压式偏置放大电路实验板、示波器、万用表。
教学重点： 1、共射极放大电路的静态工作点的估算；2、放大器的电压放大倍数的估算。
教学难点：静态工作点的估算。
教学过程：一、复习及新课引入：1、复习旧知识：（1）放大电路的工作原理。
（提问：简述共发射极放大电路的工作原理。
）（2）基本放大电路的工作状态分：静态和动态。
（3）静态工作点的设置。
（提问：设置静态工作点的目的是什么？）2、启发、提出问题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性失真呢？（2）放大器的主要功能是放大信号，那怎样计算放大器的放大能力呢？引入新课题：必须学习如何分析放大电路。
=板书设计：§2—2 共发射极放大电路的分析一、近似估算法1．静态工作点的估算。
2．电压放大倍数的估算：u oi c+U CCI +U CC2放大电路的分析方法： 近似估算法； 图解分析法（1）目的：计算IB 、IC、UCE。
（1）目的：计算Au、Ri、Ro。
（2）步骤：（2）步骤：①画直流通路。
①画交流通路。
