领导科学与决策精品电子课件

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领导科学概述
领导的界定： 领导是一定的环境下，组织或群体中的特定主体
对组织或群体的价值、目标、规则、行为、能量的积累 和使用施加关键性影响的过程。
领导是一个活动过程。是一定领导环境下的领导
者为实现组织目标对被领导者进行指挥、协调、驾驭等 的活动。
三要素是：领导者、被领导者、领导环境。
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Baidu Nhomakorabea
领导科学概述
5、领导理论的形成与领导科学的产生
20世纪初期开始，西方开始对领导理论进行研究。至20 世纪30年代，西方的领导理论以形成了几大学派：古典学派（权 力论）、品质论（个性特征）、行为学派（方式与作风）、情景 论（权变）等等。 领导科学在我国的兴起是改革开放以后的事情。标志：1982 年中共中央、国务院发出的《关于中央党政机关干部教育的决 定》。自此，我国才开始研究决定建立领导科学体系问题。
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领导科学概述
4、领导与管理的区别
领导是高层次的管理。管理有高、中、基层之区别，现在 一般将高、中层管理叫领导 领导是战略性的管理。领导偏重于决策，管理偏重于执行 决策。但这是相对的划分。领导是战略决策。 领导是超脱的管理。领导主要是靠权威、威信而发挥引导 和影响作用，而不能主要靠强制性的权力。
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领导与管理在工作职能上的差别(约翰.科特：变革的力量—领导如何不同于管理，1990年) 创建日程表 建立网络以达成日程 表 组织与招募：创建组 织机构及工作职责； 招募合格的员工；在 组织内沟通计划；授 权；设计监控系统 建立同盟：通过自己 的言行在组织中沟通 愿景和方向；建立团 队和同盟以实现愿景 执行 控制和问题解决：监 督计划执行进度；识 别显著的偏差；通过 计划和组织解决问题 成果 保持稳定 性：可预 期性和秩 序性；保 证获得预 期的成果
讨论： 中国有悠久的文化历史，有丰富的对领导 活动的记录资料（帝王史），但缺乏系统的领导理领导 论。——经济基础决定的
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大家关心的问题
1、领导现象是如何产生的？为什么要有领导？ 2、什么样的人能当领导？ 3、怎样才能当好领导？ 4、领导者为什么腐败？ 5、如何培养、选拔领导者？ 6、还有其它？
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1、领导现象的产生
管 理 技 巧 领 导 技 巧
计划并制定 预算：设定 目标；建立 详细步骤； 分配资源。 确定方向： 开发未来的 愿景；为实 现愿景，制 定能够带来 变革的战略
激励和鼓舞：鼓励人 引起变革： 们克服变革中的障碍；引起变革； 唤起人们深层次的需 适应变革 求、价值观和情感； 的环境 充分的授权以保证人 们的行动
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领导科学概述
对“领导”的不同定义
达夫特：领导是在领导者和追随者之间有影响力的一 种关系，当他们试图真正的加以改变并期望得到反映 他们共同目标的结果时。 王乐夫：领导是指领导者在一定的环境下，为实现既 定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。 刘建军：领导就是在社会共同活动中，具有影响力的 个人和群体，在特定的结构中通过示范、说服、命令 等途径，动员下属实现群体目标的过程。
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3、领导与管理的分离
随着欧洲工业革命的开始，资本主义的发展，组织中（特别 是企业组织中）领导权与管理权相对分离。1841年，美国东部一 家铁路企业由于经营不善，在州议会的干预下，被迫实行了管理 体制改革，实行老板只拿利润，不再参与企业管理的制度，这标 志着企业所有权、管理权、领导权相对脱离的开始。 1923年，美国通用汽车公司首次采用了“集体决策、分散 管理”的所谓超事业部制改革，这标志着企业组织中领导活动 和管理活动分离进入了高级阶段。
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领 导
# 领导，既是科学，也是艺术。 # 领导，既是理性的，也是感性的。包括基于判断、推 理和逻辑之上的行动和影响，也包括基于灵感和热情之 上的行动和影响。 # 领导，不是一个职位，不是一个人，而是一个过程。 # 领导，既是面向“问题和任务”的战略性领导，也是 面向“主体和关系”的人际性领导。
信息科学与工程学院 本科教学工作汇报
汇报人：刘建昌
二○○五年十月十八日
东北大学文法学院
★领导科学与决策概述
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——[美]麦格雷.伯恩斯: 谁拥有了领导能力，谁就拥有了整个世界。
——[美]比尔.韦斯特福尔: 作为领导人，我们必须提醒自己：每一种矛盾都包含两个方面的问 题。一是管理问题，另一方面是领导问题。在管理一方：是正确做 事；在领导一方：是作正确的事。
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领导科学概述
常健：组织或群体中的一些成员运用所拥有的权力引领其他 成员实现组织和群体目标的过程。 李成言：领导就是某一具体社会系统中的领导主体根据领导 环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通 过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，获取和动用各种 资源，制动和致变领导客体，达到既定目标，完成该系统共 同事业的强效社会工具和行为互动过程。
问题：与动物比，人类生存发展的独特性是什么？ ——有意识； ——有组织。 这就决定人类要交换思想，进行合作——领导。 因此，领导现象随人类社会相伴随而产生。— 这时的领导相当于管理，且是凭借个人的知识、智慧和身体力行。
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领导科学概述
2、关于领导的理解：
——达夫特 “地球上最容易观察到的但最不容易理解的现 象” ——“研究者选择领导的定义很大程度上是基于自己的目 的”（Campbell）； ——“领导定义的数量几乎与试图定义它的人的数量一样 多”(Stogdill)； ——沃伦 · 本尼斯：“领导与爱情差不多，人人都知道它 存在，却难以说清楚”。