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人教版PEP六年级下册英语Unit1(教案)1

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课 题 Unit 1 How tall are you?

Period 1 Section A Let ' s learn Do a survey and report

课型 新授、 授课时间

教学目标 和要求 1 .掌握四会单词： younger, older, taller, shorter, longer

2 .能认读句型：How tall are you ? I' m 1.61meters.You ' re olde me..

教学重点难 点 重点：掌握形容词比较级的构成。

难点：How tall are you ? I ' m 1.61meters.You ' re shorterfthOn

解和运用。

教学方法 讲授法

作业 1 .课后默写 younger, older, taller, shorter, longer, thinner than ,meter

2 .课后背诵 p5 Let ' s learn

教具准备 PPT

板书设计 m Unit 1How tall are you?

Let ' s learn Do a survey and report p5

younger older taller shorter longer How tall are you ?

I' m 1.61meters.

You' re older than me.

教学反思 r than

me..

Stepl :预习温故

请正确读出下列单词，并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁

记的短语多） l.young 2.old 3. tall 4.short

5. long 6. thin 7. how many 8. how old

Step 2.新课内容展示

1 .请两个孩子到讲台上 T:How old are you?

2 .使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习 meter o

Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters

3 .T: How tall are you? S:I ' m …

T: Help the students to answer : I' m …meters.

T:Say A is taller than B. B is shorter than A.

4 .小组反复操练以上句型。

5. Let ' s leapnage 5.听录音，仿读单词和对话

Step 3.合作交流，师生共建

1 .领读Let ' s learn3的句子。并纠正读音。

2 .T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters.

T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng.

T: Zhang Peng is taller and older than John.

3 .灵活运用所学单词句子。［教学过程］ （依照学情修正）

51: I ' m 11years old.

52: I ' m 12 years old.

T: Who is younger?

T: Who is older?

T: Yes, S1 is younger than S2.

T: Say I ' m ta3用势）S1: I

T: Who is taller? Who is shorter?

老师再拿两把长短不一的直尺教会 T: You are young.（板书 young）

T: You are young, too.

51: I ' m nger（板书 younger）

52: I ' m 01d板电 old_older）

S2 is older than S1.

'm tall. S2: I ，m tall,too书 tall）

Ss:S1 is taller , S2 is shorter.

longer, shorter,than. 4 .Complete :Do a survey and report.（学生反复操练 ）

老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句, 要具有培养学生的创新意识。

Step 4.达标检测（用时 5分钟）

一、.读单词，选图片。（多选）

A. younger B. taller C. shorter D. older E. longer

二.按要求写单词。

1 .写出下列词的比较级。

young short tall old

long _______ nice ___________ fine __________

2 .meter(复数)foot (复数)mouse (复数)

三、情景会话：根据情景选择句子。

( )1.我有1.61米高可以说：

A.I am 1.61 meters. B. I am 1.61 meter .

( )2.你比我大，可以说：

A. You are old than me. B. You are older than me.

( )3.你比我矮，可以说：

A. You are shorter than me. B. You are short than me.

四、找出n栏中与i栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。

( )1. How are you? A.I have fifteen..

( )2. How tall are you ? B. I m 15 years old.

)3. How old are you ? C. I'm fine.

( )4. How many books do you have? D. I ' m 1.49 meters.

教案（首页） 课 题 Period 2 Section A Let ' s try Let ' s talk P4

课型 新授、 授课时间

教学目标 和要求 1、能听懂、会说单词：hall, metelmetre ,than, both

How tall is it? Maybe 4 meters. That' the tallest dinosaur in this hall. It s

taller than both of us togethe在情景中运用。

2.能听懂Let s try并元成任务。

教学重点难 点 能听懂、会说 That' s the tallest dinosaur in this hall. It '

of us together . How tall are you ? I m 1.65cmeters能在情景中运 用。

教学方法 讲授法

作业 给父母，伙伴读读Let' s talk.

教具准备 PPT

板书设计 Unit 1How tall are you?

Let ' s try Let ' s talk p4

1 . That ' s the tallest dinosaur in this hall.

2 . It ' s taller than both of us together .

3 .H ow tall are you ? I'm 1.65cmeters.

4 .tall_ taller tallest many_ more_most

教学反思 s taller than bo廿

［教学过程］

Stepl :预习温故

读一读，译一译；

l.younger 2.older 3.taller 4.shorter

5.longer 6.dinosaur 7.first 8.second

T: How tall are you? Ss: I ' m eters.

S: I ' m taller than …S: I ' m shorter than

Step 2.新课内容展示

1. Let ' s try:Listen to the tape and circle

1) The first dinosaur eats. A. vegetables B. meat

2) The dinosaur is taller. A. first B. second

2 .教读板书下列单词和重点句子：dinosaur, That' s the tallest dinosaur in this hall. It '

taller than both of us together. How tall are you ?

I'm 1.65cmeters.

3 . Let ' s leapage 5.听录音，分角色读对话

4 .Ask the students to read the dialogue 4times.

T: What are Zhang Peng and Mike talking about?

S: They are talking about the dinosaurs.

T: How tall is Zhang Peng ?

S:He is 1.65 meters.

T: Who is taller,Zhang Peng or the small dinosaur?

S: Zhang Peng.

5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。

Step 3.合作交流，师生共建

1 .分角色表演对话。灵活运用所学单词句子造句。

提示：tallest是tall的最高级。more是many的比较级。

Step 4.达标检测一、根据汉语提示选一选，填一填。

2 .那是这个厅里最高的恐龙 That' s the( tallest, taller) dinosaur in this hall.

3 .它比我两加起来还高。 It ' s( tall, taller) than both of us （依照学 情修T: Who is taller?

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人教版PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you教案与反思

人教版PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you教案与反思

PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you?

B Let’s try & Let’s talk教案与反思

(人教版)

教学目标

1.能够独立完成Let’s try的听力练习。

2.了解kilogram的意思及用法。

3.能在角色扮演中体会新语言的意义。

4.了解中外尺度单位的不同意义。

5.培养学生合理购物的意识。

教学重点

理解Let’s try的听力内容，并能流利朗读Let’s talk版块的内容,

掌握重点句型。

教学难点

1.对重点句型的掌握和理解。

2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。

教学准备

1.录音机及录音带或教学光盘

2.多媒体课件

教学过程

Step 1:Warm-up 1.日常口语问候。

2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。

3.复习Part A单词。

(1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。

(2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。

4.找同学表演上节课Let’s learn的对话。

S1:How tall are you?

S2:I’m … metres.

S1:You are taller / shorter than me. How old is he?

S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.

Step 2resentation

1.Let’s try.

(1)学生认真读题。

(2)教师播放录音，学生听录音并答题。

(3)核对答案。

（4）教师对录音中的知识点进行讲解。

2.Let’s talk.

(1)出示Let’s talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they?

学生回答，再引导出重点语句。

(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are

新人教版PEP小学英语六年级下册英语Unit1单元导学案

新人教版PEP小学英语六年级下册英语Unit1单元导学案

新人教版PEP小学英语六年级下册英语

教学内容 Unit1 How tall are you? A. Let’s try& Le’s talk

教学目标 认知目标：能够听、说、读、 写并在情景中恰当运用句型How tall is it? It’s ....

How tall are you? I’m .... It’s/I’m ... than .... 比较人或动物的外貌特征。

能力目标： 能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演;能够在语境中理解生词hall,

metre, than, both及dinosaur的意思，并能正确发音。

情感目标：教育学生要积极与他人合作，运用所学英语进行交流。

教学重点 在情景中运用句型：How tall …? It’s …./I’m … than ….比较动物、人物等的信息。

教学难点 在情景中运用句型：How tall …? It’s …./I’m … than ….比较动物、人物等的信息。

教学准备及手段 教师准备多媒体课件、课文情景动画、音频MP3、单词卡片

教学流程

教学环节

自主学习 Warm-up

1. 教师播放歌曲动画Happy New Year，学生欣赏并跟唱，活跃课堂气氛。

2. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。

3.Show the learning guide

4.预习对话。学生先自学，画出不理解的单词和句子，然后小组合作讨论，相互答疑解难。

合作探究

Presentation

1. Let’s try.

(1) 教师在课件上出示主情境图，引入参观恐龙博物馆的情景。学生回答问题：Do you know something about dinosaurs? Do they eat meat or

vegetables?

人教PEP版-英语-六年级下册--Unit 1 How tall are you 参考教案

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人教PEP版-英语-打印版

Unit 1 How Tall Are You?

第一课时

一、教学目标：

1．能听、说、读、写taller, stronger, older, younger, shorter等有关比较级的单词。

2．能初步了解形容词比较级的一般规律，懂得than是比较的意思，than的前面要用形容词的比较级。

3．能正确使用You are taller / … than your brother. Yes! I’m 160 cm tall. He’s 159 cm tall.等句子，并根据实际情境进行描述。

二、教学内容：

1．词汇：taller, stronger, older, younger, shorter。

2．句型：You are taller than your brother. Yes! I’m 160 cm tall. He’s 159 cm tall.

三、教学重难点：

1．重点：四会掌握taller, stronger, older, younger, shorter五个新单词。

2．难点：懂得单位cm即centimeter，并能正确朗读；会正确使用本课句型 You are …er than .... 进行描述。

四、教学准备：

课件、录音机、磁带、单词卡片、测量身高工具（建议可画墙上）等。

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up 1．师生问答。

How are you?

How old are you? 1．学生根据提问回答。 互相问好，把学生带到英语课堂上，新的一年孩子们都长了一岁，可以问问孩子们的年龄。

2．根据图片提问：Who is tall / short /

young / old / strong …? 引导学生回答。 2．学生根据图片回答。 图片：

人教版(PEP)小学英语六年级下册教学设计Unit 1 How tall are you B let's learn 教案

人教版(PEP)小学英语六年级下册教学设计Unit 1 How tall are you B let's learn 教案

人教版（PEP）小学英语六年级下册教学设计

PEP Book8

Unit 1 How tall are you? Part(B) Let’s learn

教学目标与要求

1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。

2.能认读句型：How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than

me.

重点 掌握5个形容词比较级的构成。

难点 新句型 How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me. .的理解和运用。

教具 录音机、录音带、单词卡片、图片、动物玩具

教学环节 师生活动

Preparation

1. Let’s chant

Mike is taller than Lee.

Lee is taller than Sue.

Sue is taller than Amy.

How tall are you?

Amy is smaller than Sue.

Sue is smaller than Lee.

Lee is smaller than Mike.

Are you smaller than me?

2.复习旧知

提问两名同学：

T: What’s your name? How old are you ? How tall are you

板书：

12 13

145cm 150 cm

T: Who is taller? Who is older? Who is stronger ?

引导 ：Zhang is older than Li. Li is younger than Zhang .Zhang is taller