浙教版八年级科学上册第一章水和水的溶液

1 八年级上《科学》第一章 水和水的溶液

复习提纲

第1节 地球上的水

1.地球上的水分布在海洋、陆地、大气 和生物体内，其中海洋水是主体，约占地球总水量的96.53％ ，地球上最大的淡水主体是冰川水。

2.地球上大部分的水是以液态的形式存在。在极地和高山上，水常常以固态形式存在。在空气中，水则主要以气态的形式存在。 在通常环境条件下，水的状态可以发生改变。

3.分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。

①水循环的类型：

小循环 ①陆上内循环： 陆地--－大气

水的循环 ②海上内循环： 海洋--－大气

大循环----海陆间水循环： 海洋--－大气-－陆地

②水循环的环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 f地下径流

③水循环的意义： a.使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

b.使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

4.大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。水体更新快慢与水体总量、水循环的活跃程度等因素有关。

5.对于一个区域来说，可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。显然，它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。如果这个地区的水循环十分活跃，水资源就比较丰富。

6.我国江河平均径流总量居世界第六位，但人均拥有的水资源仅为世界平均水平的1/4，是一个缺水较为严重的国家。我国的水资源在地区分布上很不均匀，南多北少，东多西少；在时间分布上也很不均衡，突出表现在夏季丰富，冬季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其是北方更加明显。

7.水是生物生存所必需的最基本的物质之一，水分多少影响生物的分布、形态结构。水是生物体的重要组成部分，人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98％。生物体内各种生命活动都离不开水， 一个健康成年人，平均每天需2.5升水。

第一章 水和水的溶液单元检测卷

一、选择题（共15题；共30分）

1.11月19日，记者从省气象局获悉，浙江全省正面临“区域性较严重干旱”。江山、常山两地达“重旱”，另有42个县(市、区)达“中旱”，22个县(市、区)达“轻旱”。全省气象干旱面积约9.78万平方公里，占全省总面积90％以上。10月3日至11月18日，全省平均降水量比常年同期偏少八成，这让浙江很“受伤”。下列说法正确的是( )

A. 浙江今年夏秋季节盛行西北风，所以没下雨

B. 空气中的水汽凝结成水珠后一定会降水

C. 人们可以用干冰进行人工降雨缓解局部干旱问题

D. 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少

2.如图，一条小溪中有一个小球随着溪流漂流而下，则此小球所受浮力的方向应是( )

A. F1 B. F2 C. F3 D. F4

第2题图 第3题图

3.科学家用石墨烯膜制成"筛子"，可以筛掉盐类物质.当海水流过该膜时,钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过,独立的水分子却能通过(如图).下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是（ ）

A. 该过程属于物理变化 B. 该过程可应用于海水淡化

C. “筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作 D. “筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大

4.水是最常见的物质，下面是小北同学对水的认识，你认为正确的是（ ）

小初高学习+K12

小初高学习+K12 第2节 水的组成

一、填空题

1．在水的电解装置的玻璃管里注满水，接通直流电，可以观察到两个电极上出现________，两玻璃管内液面___________．用点燃的火柴接近产生气体较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ________________，这个玻璃管中产生的是_____________气；用带火星的木条接近产生气体较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条_____________，这个玻璃管中产生的是_________________气．

2．电解水的实验说明：氢气中的_____________和氧气中的___________是从水中电解出来的，所以水是由___________和____________组成的，这个变化是___________变化，因为该变化中生成了______________.

二、选择题

3．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是( )

4．水是生活中常见的物质，可用符号H2O表示．下列对于水的认识正确的是( )

A.水由氢原子和氧原子构成 B．水由氢元素和氧元素组成

C．水中含有氢分子 D．电解水时，正极产生氢气

5．水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是( )

A.水是由氢分子和氧分子组成的 B．水是由氢分子和氧原子组成的

C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水是由氢原子和氧原子组成的

6．下图是水的电解实验，该实验的主要目的是( )

A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的性质

C．探究水分解的条件 D．验证水由氧元素和氢元素组成 小初高学习+K12

小初高学习+K12 7．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，判断下列说法正确的是( )

A.水是由氢原子和氧原子构成的

B．水是由氢元素和氧元素组成的

C．水中包含着氢气和氧气

D．负极一端产生了10mL氢气，正极一端产生了20mL氧气

浙教版科学七年级上册第一章生活中的水(23课时)同步练习

1 第15课时1.7 物质在水中的溶解(三)

学习目标

1.巩固对溶解度的涵义的理解。

2.理解溶解度计算的基本思路。

3.学会对有关溶解度的简单计算。

课堂学习设计

[课前练习]

1.固体物质的溶解度是在 一定的温度下，在 100 克溶剂里达到 饱和 状态时所

溶解溶质的质量，单位是 克 。

2.固体物质溶解度的大小主要由 溶质和溶剂本身的性质 决定，还与 温度 有关，与 溶质和溶剂的多少 无关。

3.M、N固体的溶解度曲线见图1—37。现有两杯各盛20℃饱和M溶液和固体N溶液的

烧杯，杯底各有少量未溶解的固体M和固体N，现将两杯溶液升温到40℃，杯中情况判断正确的是 ( B )

A.溶液中M减少，N增加 B.杯底固体M减少，N增加

C. 溶液中M、N均减少 D.溶液中M、N均增加

[科学探究]

一、探究硝酸钾的溶解度大小与温度的定量关系

1.提出问题:温度与硝酸钾的溶解度大小定量关系怎样?

2，设计实验:

(1)实验器材:托盘天平、大试管、玻璃棒、大烧杯、蒸发皿、铁架台、酒精灯、硝酸钾、蒸馏水等。

(2)实验时注意:

①为保持温度恒定，应该用水浴加热；

②为便于计算，水可定量为10毫升(可看成10克)；

③加入KNO3粉末的质量应精确称量。

(3)为测不同温度下的溶解度，可分别选择20℃、40℃、60℃等。

3.根据实验所得的数据，可计算出硝酸钾在某一温度时的溶解度。

如果用S表示溶解度，m质表示溶液中溶质质量，m剂表示溶液中溶剂质量，则有:

S＝剂质mm×100克 浙教版科学七年级上册第一章生活中的水(23课时)同步练习

2 二、根据溶解度的计算