新人教版八年级上册物理第一章第二节运动的描述

第2节 运动的描述

试卷考试时间60分钟 试卷满分100分

一、选择题（本题共16小题，共36分。1～12题为单选题，每题2分；9～12题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分，请将正确选项前的字母填入下表中）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

1. 下列所举各类“运动”中不属于机械运动的是( )

A. 抛出的篮球在空中运动 B. 小船在水面上滑行运动

C. 生产技术革新运动 D. 月亮绕地球的运动

2. 下列说法中正确的是( )

A.物体的运动和静止都是绝对的

B.只能选静止不动的物体作为参照物

C.宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动

D.选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的，也可能是静止的

3. 李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是( )

A.帆船、河岸 B.河岸、帆船

C.青山、太阳 D.青山、划船的人

4. 关于参照物以下说法正确的是( )

A.任何情况下，都应选地面为参照物

B.我们看到月亮在云朵里穿行,是以月亮作为参照物的

C.我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的

D.杨利伟在飞船中，感觉舱内物体均静止，是以地球为参照物的

5. 一人骑车由南向北向驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身边疾驶而去，若以这辆车为参照物，此人( )

A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定

6. 观察如图所示的小旗，关于甲、乙两船相对于楼房的运动情况，下列说法正确的是( )

A.甲船向右运动，乙船一定静止

新人教版八年级上册物理《第一章 机械运动》知识点梳理

第1节 长度和时间的测量

1、长度的测量：

（1）长度的国际单位是 ，用符号表示为 。另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。

1k m= m，1m= dm= cm= mm= um= nm,。还有英尺、码、光年等也是 的单位。

（2）测长度的基本工具是 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 的工具；

2、刻度尺的正确使用：

（1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损；

（2）测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由

和 组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。

3、一个 中学生的身高为1.58 ，一本书的厚度为10 ，一张纸的厚度为100 。

4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。

5、正确估读：如图1，图中物体的长度为

cm，其中的估读值为

cm。

（2）如图2，图中物体的长度为

cm。图3中物体的长度记为 cm。

（图1） （图2） （图3）

6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图 圆的直径为

cm。测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为

人教版 物理教案 八年级上

第一章 1.2 第二节

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第一章 机械运动

第二节 运动的描述

测试题

知识点：机械运动

1．（2015春•端州区期末）下列几种运动中，属于机械运动的是（ ）

A．春天，桃树上结出桃子 B．秋天，熟透的苹果落向地面

C．上课的铃声传到同学们耳中 D．晚上，探照灯光射向天空

2．（2015秋•平南县月考）下列现象属于机械运动的是（ ）

A．心情激动 B．铁生锈了

C．五四运动 D．太阳升上了天空

3．（2015•安顺）妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”．这个“别动”的参照物是（ ）

A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木

C．迎面走来的行人 D．从旁边超越的汽车

4．（2015•镇江）“神舟十号”飞船与“天宫一号”成功对接后，以下哪一个作为参照物，“天宫一号”是静止的（ ）

A．西昌卫星中心的发射塔架

B．“神舟十号”飞船

C．海面上行驶的远洋观测船

D．在“天宫一号”内穿行的航天员

5．（2015•常州）临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放．小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（ ）

A．旅游车静止，卡车向前运动

B．旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快

C．旅游车向后运动，卡车静止

D．旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快

6．（2015•益阳）《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢．当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（ ）

A．以兔子为参照物，乌龟是运动的

B．以乌龟为参照物，兔子是运动的

1 / 5 《运动的描述》

说课的内容主要分为以下几个方面：

一、说教材分析

新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理，从自然到物理的认识过程，所以本课在学生主动探究等方面作了一些努力。

本节内容是人教版八年级物理上册第一章第二节的内容，本节内容是学生生活中对物体运动有一定理解的基础上引入的一节概念课，本节内容又是学生学习《运动的快慢》等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中占有重要作用。

二、说教学目标

根据教材的结构和内容分析，结合八年级学生的认知结构和心理特征，我制定了以下的教学目标：

（一）知识与技能

1．知道参照物的概念。

2．知道物体的运动和静止是相对的。

（二）过程与方法

1．体验物体运动与静止的相对性。

2．通过合作探究活动，培养学生的观察能力和分析问题的能力。 2 / 5 （三）情感态度与价值观

1. 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。

2.让学生感受精彩纷呈的运动世界。

三、说教学重点、难点：

依据《新课标》的要求和教材实际，

本节课的重点是机械运动的概念以及机械运动中参照物的选择；

本节课的难点是运动和静止的相对性。

四、说教学方法

1、教法：

（1）活动探究法

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

（2）实验法

通过演示实验的方法，使学生理解参照物的概念。

（3）讲授法：通过语言信息的传递，使学生准确的掌握物理科学知识。

（4）直观演示法： 3 / 5 利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2、学法：

教给学生学习的方法，培养学生的能力是物理教学的落脚点。因此这节课采用研究法、讨论法、实验法等培养学生的自学能力、合作能力和动手实验能力。

五、说教学过程：

第一环节；导入新课（2分钟）