四年级下册unit5-seasons教案备课

五年级英语下册电子教案个性化调整或反思

Unit 4 What Are You

Doing?

一、教学目标与要求

1、掌握A、B部分Let’s Lean和Read and

write中的四会单词和句子。

2、能够听、说、认读A、B部分Let’s talk

和Read and write中的白体句子。

3、能够了解字母组合oo,ou,tr,tw的发音规

律,并能读出相关例词。

4、理解let’s chant等部分的内容。

5、了解Story time,Good to know,Task

time等部分的内容。

二、教学重点、难点

教学重点：学习现在进行时，引导学

生感知、理解现在进行时所表达的含义。

教学难点：

1、动词ing形式的读音

2、字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律

三、教学用具

1、录音机和相关的录音带

2、教学卡片、图片

3、锅、铲、电话、碗碟等小道具

四、教学方法

小组活动法 讲授法 朗读法 游戏法

等

五、教学课时

六课时

第一课时：Let’s chant A

Let’s learn C Let’s sing

第二课时：A Let’s try Let’s

talk Pair work Let’s play C

story time

第三课时：A read and write Let’s

play

C pronunciation

第四课时：Main scene Let’s

start B let’s learn Let’s

chant C task time

第五课时：B Let’s try Let’s talk

Let’s play

C Good to know

第六课时：B read and write Group

work

C Let’s check

第一课时

一、教学目标

1、能够听、说、读、写动词短语的ing

形式：drawing pictures , doing the

dishes , cooking dinner , reading a

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Unit5 Seasons (story time)

教学目标：

1、能听懂、会读、会说、会写单词：spring, summer, autumn, winter, hot,

warm,cool, cold.

2、能听懂、会说、会读句子：We like

spring/summer/autumn/winter.In …,itis warm/cool/hot/ cold. We…(具体的活动)

3、能自由地表达每个季节的气候特征和在每个季节里通常做的事情。

4、有感情的朗读小诗并表演。

5、初步了解小诗的格式，在此基础上能简单地创编小诗。

教学重难点：

重点：1、能有感情地朗读小诗并表演。2、会介绍四季的气候特征并表达每个季节里通常做的事情。

难点：1、会介绍四季的气候特征并表达每个季节里通常做的事情。2、能创编关于自己喜欢季节的小诗。

教学用具：ppt

教学流程：

Step 1. Free talk

1. Hello, boys and girls ,I’m your new English teacher. I’m very happy, I want to

be yourgood friend. So, I take two presents for you. Please look at the first one: many

beautiful flowers, If you can say beautiful English, you can get one. Try your best, OK?

2. The second present: Please close your eyes, just listen. (播放春天的诗歌)

T: Is itbeautiful? It’s for you. This is a poem about spring.

Unit5 Seasons

单元教学计划

单元教材分析：

本单元的主要学习描述不同季节的气候特征，以及不同季节里人们经常从事的活动。教师可以先鼓励学生根据自己平时的观察，用已有的语言知识，对当季的气候特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生进行自主描述，体现循序渐进的教学方法。

教师在词汇教学中，可多多利用图片或实物，启发学生联想，使他们更好地掌握关于季节和温度的词汇。 教师可以结合3AUnit6,4AUnit4和4BUnit4的句型和词汇，设计词汇教学活动或拓展活动。

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 In spring,it is warm. We go boating.

2.能听懂、会说、会读、会写单词season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold

3.能听懂、会说、会读、会写单词 fly,kite,go boating,go swimming,picnic,go climbing,go

skating,fine,hey,whose

4会唱歌曲A sunny day

5.学习字母i在单词中的读音/ai/，能听懂、会说、发音准确。

教学重点：

1.在听说读练中，学会单词season,spring,warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold

2.在听说训练中，学会句型In spring,it is warm. We go boating.

3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母i在单词中的发音/ai/

教学难点：

1.在听说训练中，学会句型In spring,it is warm. We go boating.

2.在听说读练中，学会单词fly,kite,go boating,go swimming,picnic,go climbing,go

译林版小学英语四年级下册Unit5 Seasons 主备人：赵雪娇

Unit 5 Seasons

教材解析

本单元的教学内容主要是围绕春、夏、秋、冬各个季节的活动展开的。因为是关于季节的话题，和学生的生活息息相关，且与前面四个单元的主题都不一样，学生对此会觉得很有趣，所以，在教学时，教师可以利用学生的这一好奇心来展开教学。

本单元的句子都很简短，对学生来说很容易。关键是让学生熟记单词，并学会简单地描写自己一年四季的活动。在这方面，教师可以通过让学生回忆自己一年四季的主要活动并用英语讲述的方法来帮助学生掌握本单元的内容。

这一单元的内容分为七个部分，分别是：

第一部分：Story time。这一部分以故事的形式给学生展现了春、夏、秋、冬的天气特点和主要活动，就像一篇记叙文一样。同时，本部分也呈现了本单元的重点单词：season, spring, warm, fly, kite, go climbing,

go boating, summer, hot, autumn, cool, picnic, go swimming, winter,

cold, go skating和描写四季活动的句子。因此，在教学时，教师要格外注意学生对本部分的学习情况。

第二部分：Fun time。这一部分的主要任务是让学生制作各个季节的卡片并朗读卡片内容。卡片内容包括每个季节的代表和“我”的主要活动。另外，在本部分也要提醒学生注意英语的书写问题。英语句子的第一个单词的第一个字母要大写，末尾要有标点符号。英语的句号是实心点，汉语

的句号是空心点。

第三部分： Cartoon time。这一部分主要是关于天气和拿错包的对话。本部分的“Whose bag is this? It’s my bag./Is this your bag?

No, it isn’t. ”都是学生平时已经接触过的句子，学习本部分内容对学生来说难度并不大，关键是学会应用课文中的知识。