英语课外活动方案

英语课外活动策划方案一、活动背景和目的在现代社会，英语已经成为一种全球性的语言，在学习英语的过程中，仅仅依靠教科书是远远不够的。

因此，组织课外英语活动可以帮助学生提高他们的英语水平，并增加他们对英语的兴趣和自信心。

此外，课外活动还可以为学生提供一个与其他学生交流的机会，从而改善他们的口语和听力技巧。

二、活动内容1. 英语角英语角是一个同学们可以自由交流和练习英语的场所。

我们可以在学校的一片空地上设置一个英语角，每周一次活动。

在此活动中，我们可以组织一些英语游戏，如模拟英语新闻报道、英语演讲比赛等，以激发学生们对英语的兴趣和学习动力。

2. 英语夏令营我们可以组织一个为期一周的英语夏令营活动。

在此活动中，学生们将参与各种英语相关的课程和活动，如英语听力训练、口语练习、英语电影欣赏等。

此外，我们还可以组织一些户外活动，如野餐、游泳等，来增加学生们对英语活动的兴趣。

3. 英语竞赛我们可以组织一些英语竞赛，如英语演讲比赛、英语听力比赛等。

通过参与这些比赛，学生们可以更好地提高他们的英语技能和自信心。

三、活动实施方案1. 确定活动时间和地点我们可以在每周六下午的时间组织英语角活动，活动地点可以选择学校的室外空地。

英语夏令营活动可以在寒暑假期间进行，活动地点可以选择学校的教室和户外场地。

英语竞赛可以在学校的多功能厅等适合的场所举行。

2. 活动宣传我们可以在学校的公告栏、班级群等地方宣传活动信息，并向学生们发送活动通知。

3. 活动准备工作英语角活动需要提前准备一些英语游戏等道具，以及音响设备等。

英语夏令营活动需要准备相关的课程教材和活动道具。

英语竞赛活动需要准备比赛题目和评审人员等。

4. 活动评估我们可以通过学生们的反馈和成绩来评估活动的效果，并根据评估结果来调整和改进活动方案。

四、活动预期效果通过这些课外英语活动，我们期望学生们能够提高他们的英语水平，增加对英语的兴趣和自信心。

同时，学生们将有机会与其他学生交流，改善他们的口语和听力技巧。

小学英语课外活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，今天我来给大家分享一份充满乐趣和创意的小学英语课外活动方案。

让我带着大家一起探索英语的奇妙世界，让学习变得更有趣、更生动！一、活动主题：英语乐园1.目标设定培养学生对英语的兴趣和爱好提高学生的英语口语表达能力增强团队合作精神和自信心2.活动安排（1）英语角活动时间：每周五下午3点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：设立英语角，邀请外教或英语老师参与，让学生自由交流，练习口语。

具体流程：1.开场：老师简单介绍活动主题和规则2.自由交流：学生自由选择话题，和外教或英语老师交流3.游戏环节：设计一些英语口语游戏，如“单词接龙”、“猜谜语”等（2）英语剧本表演活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：学生分组，自选剧本，进行英语表演。

具体流程：1.选拔剧本：老师提供剧本库，学生自由选择2.分组排练：学生分组，分配角色，进行排练3.表演比赛：各小组依次表演，评委评分4.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品（3）英语歌曲学唱活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：音乐教室活动内容：学习英语歌曲，提高学生的英语听力和口语能力。

具体流程：1.选取歌曲：老师提供歌曲库，学生自由选择2.学习歌曲：老师教唱，学生跟唱3.合唱表演：分组合唱，展示学习成果4.点评环节：老师点评，给予鼓励和建议（4）英语手抄报活动时间：每周一至周五中午12点至1点活动地点：图书馆活动内容：制作英语手抄报，展示学生的英语才华。

具体流程：1.确定主题：老师提供主题，学生自由发挥2.制作手抄报：学生分组，共同完成手抄报3.展示环节：将手抄报展示在图书馆走廊4.评选环节：评选最佳手抄报，颁发奖品（5）英语主题活动活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校操场活动内容：举办英语主题活动，如英语运动会、英语趣味竞赛等。

具体流程：1.确定主题：老师根据季节、节日等设计主题活动2.活动筹备：学生分组，筹备活动用品和场地3.活动进行：按照主题进行各项活动二、活动评估与反馈1.活动结束后，老师及时收集学生的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

英语课外活动方案
1. 朗读俱乐部：组织学生定期集会，互相分享自己喜欢的英语作品的摘录或故事，鼓励学生用英语朗读出来，提高口语和阅读能力。

2. 英语演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，让学生锻炼口语表达能力和自信心。

3. 英语电影欣赏会：选择一些经典的英语电影，组织学生观看，并进行后期讨论和分享，培养学生对英语语言和文化的理解和欣赏。

4. 英语角活动：每周组织学生在指定地点开展英语角活动，让学生有机会与其他学生进行英语交流，提高口语表达能力。

5. 文字游戏：组织学生进行英语单词或短语的游戏，通过游戏的方式巩固词汇和语法知识。

6. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，提高学生的英语听力和发音能力。

7. 车载英语学习：在校巴或家长接送期间播放英语学习录音，让学生在路上也能进行英语学习，提高听力和口语能力。

8. 英语剧社：组织学生参加英语剧社，演绎经典英语剧目，提高学生的英语口语和表演能力。

9. 语言交换活动：与其他学校或国际学生组织合作，举办语言交换活动，让学生与母语为英语的学生进行语言互动。

10. 学生英语报社：组织学生自发创办英语报社，学生可以通过写新闻报道，编辑校园文学作品和翻译等方式锻炼英语写作能力和团队合作精神。

小学英语课外活动的设计一、活动设计背景英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，它与课堂教学密切联系，相辅相成。

适时、适当的英语课外活动，有利于学生增长知识，开阔视野，发展智力，培养能力。

因此，结合小学生的年龄和心理特点，设计生动、有趣的课外活动是提高英语教学质量的重要途径。

二、活动目标1.通过活动，增强学生学习英语的兴趣和动机。

2.让学生在活动中学习和巩固英语知识，提高英语交际能力。

3.培养学生的创新精神和实践能力。

4.形成良好的学习习惯和合作意识。

三、活动对象小学三年级学生。

四、活动地点教室、校园、社区等。

五、活动形式与方法1.英语歌曲演唱比赛：通过比赛的形式，让学生学习并演唱一些简单的英语歌曲，培养学生的音乐感和节奏感，激发学习英语的兴趣。

2.英语故事会：让学生用学过的英语单词和句型讲述小故事，提高口语表达能力。

3.英语角：设立英语角，让学生用英语自由交谈，讨论他们感兴趣的话题，提高英语会话能力。

4.英语课本剧表演：让学生根据所学内容自编、自演英语课本剧，培养学生的创新精神和实践能力。

5.英语手抄报比赛：让学生自己设计制作手抄报，将所学内容进行归纳整理，展示学习成果。

6.调查访问：组织学生参观访问，用英语进行交际，提高英语交际能力。

7.英语游戏：组织学生开展各种形式的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固英语知识。

8.英语电影欣赏：通过观看英语原版电影，让学生感受地道的英语发音，了解英美文化，拓宽视野。

六、实施步骤1.分组准备：将学生分成若干小组，分别准备各种形式的英语课外活动。

教师进行指导，提出活动要求和注意事项。

2.活动实施：按照活动形式进行分组，每组学生在组长的带领下开展活动。

教师全程参与并给予指导和帮助。

3.总结评价：活动结束后，组织学生进行总结评价。

教师对活动进行评价，总结经验教训，以便进一步完善课外活动形式和方法。

七、教师角色在英语课外活动中，教师扮演着多重角色。

首先，教师是活动的组织者和管理者，要确保活动的安全和顺利进行；其次，教师是活动的指导者和参与者，要给予学生必要的指导和帮助；最后，教师还是活动的评价者，要对学生的表现进行评价和反馈。

2024年中学英语学科课外活动方案一、活动目标1. 提高学生对英语学科的兴趣和自信心。

2. 培养学生的英语听、说、读、写综合能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 拓宽学生的英语学科知识面。

5. 培养学生的创新思维和实际操作能力。

二、活动计划1. 线下活动1.1 英语角英语角是开展英语教学和实践的重要场所，可以提供一个愉快、轻松的环境，让学生在与他人交流的过程中提高英语口语水平。

活动内容包括英语角秀、英语辩论、英语剧等。

1.2 听力比赛听力是英语学科的基础，通过参与听力比赛可以提高学生的听力技巧和注意力。

活动内容包括听力答题、听力速记、演讲等。

1.3 朗读比赛朗读可以提高学生的英语发音和语感，通过参与朗读比赛可以提高学生的朗读技巧和表达能力。

活动内容包括朗读比赛、朗读演讲、朗读评测等。

1.4 作文比赛写作是英语学科的重要组成部分，通过参与作文比赛可以提高学生的写作技巧和表达能力。

活动内容包括作文比赛、作文指导、作文讲评等。

1.5 英语俱乐部英语俱乐部是一个学生自我管理、自我学习的平台，可以提供一个良好的学习氛围和交流环境。

活动内容包括自主学习、小组讨论、英语角交流等。

2. 线上活动2.1 在线学习平台通过在线学习平台提供优质的学习资源，让学生在课余时间进行自主学习。

活动内容包括在线课程、英语电影赏析、英语练习等。

2.2 博客写作比赛通过组织博客写作比赛，鼓励学生广泛阅读英语文章，并进行写作实践。

活动内容包括博客写作比赛、博客讨论、博客评选等。

2.3 线上英语角通过线上平台模拟英语角的交流环境，让学生在线上进行英语口语练习和交流。

活动内容包括在线口语比赛、在线辩论、在线剧表演等。

2.4 视频制作比赛通过组织视频制作比赛，鼓励学生运用英语知识和技巧进行视频创作和表达。

活动内容包括视频创意、视频拍摄、视频剪辑等。

三、活动管理1. 活动组织由英语学科教师和学校相关管理人员负责活动的组织和管理工作，确保各项活动顺利进行。

英语课外活动方案英语课外活动方案（精选10篇）为确保活动顺利开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的英语课外活动方案范本，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语课外活动方案篇1一、指导思想以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。

以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。

二、时间安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。

在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的.选择具有广泛性。

如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。

各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。

英语课外活动方案一、活动名称：英语电影欣赏活动活动内容：1. 选择一部适合年龄群体的英语电影，并提前发放电影简介和剧情介绍给学生。

2. 安排一个合适的时间和地点，组织学生一起观看电影。

3. 在观影结束后，进行相关的讨论活动，引导学生表达对电影的看法、理解剧情和角色。

4. 通过不同的游戏和问答环节，巩固学生对电影中出现的英语对话和词汇的学习。

活动目标：1. 培养学生对英语电影的兴趣和欣赏能力。

2. 提升学生的听力理解能力和口语表达能力。

3. 增加学生对英语文化和生活的了解。

二、活动名称：英语演讲比赛活动内容：1. 在课堂上组织学生进行英语演讲比赛，主题可以由学生自己选择。

2. 鼓励学生积极准备演讲内容，并提供相关的资料和指导。

3. 分为初赛、复赛和决赛三个环节，评委由英语老师和其他年级教师组成。

4. 在比赛结束后，组织学生进行互评讨论，通过点评和反思进一步提高演讲水平。

活动目标：1. 培养学生自信、流利地运用英语进行演讲的能力。

2. 提高学生的思维逻辑和表达能力。

3. 增强学生对英语口语的兴趣和学习动力。

三、活动名称：英语歌曲翻唱比赛活动内容：1. 学生可以自由选择一首自己喜欢的英语歌曲进行翻唱。

2. 提供歌曲伴奏和相关的歌词给学生，鼓励他们加入自己的风格和创意。

3. 在比赛中，学生需要面对评委和观众进行演唱，可以配备简单的舞台效果和服装搭配。

4. 评委可以评价学生的发音准确性、表演能力和创新程度。

活动目标：1. 提高学生对英语歌曲的理解和表达能力。

2. 培养学生音乐欣赏和表演能力。

3. 加强学生的团队协作和表现力。

四、活动名称：英语阅读小组活动活动内容：1. 按班级或者兴趣小组的方式组织学生进行英语阅读活动。

2. 每个小组选择一本合适难度的英语原版书籍，学生进行轮流阅读。

3. 在阅读过程中，鼓励学生尝试去理解和记忆生词和句型，并进行个人或小组的分享和讨论。

4. 活动结束后，组织学生进行书评和评选最佳小组。

英语课外活动方案英语课外活动方案：1. 英语角：组织学生每周一次的英语角活动，为学生提供练习口语和交流的机会。

可以邀请外教或学生志愿者参与，引导学生进行英语对话和讨论。

2. 演讲比赛：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语能力和表达能力。

可以设立不同主题，如人物介绍、社会热点话题等，给予学生更多的话题选择。

3. 朗读比赛：组织英语朗读比赛，鼓励学生培养良好的语感和语音语调。

可以选择一些经典的英语故事或诗歌，让学生通过朗读来提高自己的语音表达能力。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在小组中共同完成一些任务，如制定旅行计划、解决问题等。

通过小组讨论，学生可以锻炼自己的团队合作能力和英语表达能力。

5. 角色扮演：组织英语角色扮演活动，让学生通过扮演不同的角色来练习英语口语和表达能力。

可以选择一些情景，如购物、旅行、面试等，鼓励学生积极参与并展现自己的才华。

6. 英语电影欣赏：组织学生观看英语电影，并进行相关讨论和分享。

通过观看电影，学生可以提高自己的听力和理解能力，同时了解英语国家的文化和生活方式。

7. 英语游戏竞赛：组织英语游戏竞赛，让学生在游戏中提高英语能力。

可以选择一些互动性强的游戏，如拼图、单词接龙等，通过游戏激发学生的学习兴趣和积极性。

8. 英语写作比赛：组织英语写作比赛，鼓励学生提高自己的写作能力和创造力。

可以设立不同类型的写作题目，如议论文、说明文、记叙文等，让学生展示自己的写作才华。

以上是一些建议的英语课外活动方案，可以根据学校和学生的实际情况进行调整和改进。

重要的是要让学生在活动中感受到学习英语的乐趣，并提高自己的语言能力。

英语课外兴趣小组活动计划一、活动目的1.提高同学们的英语听说读写能力，让英语成为我们的第二母语。

2.丰富同学们的课余生活，培养兴趣爱好。

3.提高同学们的团队合作精神，增强人际交往能力。

二、活动时间每周六下午2:00-4:00三、活动地点学校图书馆报告厅四、活动内容1.英语角：提供一个自由交流的平台，让同学们可以大胆开口说英语。

在这里，你可以与其他同学分享学习心得，讨论英语学习技巧，还可以讲述自己的故事，练习口语表达能力。

2.英语电影欣赏：观看经典英语电影，提高同学们的英语听力水平。

在欣赏电影的过程中，同学们可以学习到地道的英语表达，了解不同文化背景。

观看结束后，组织同学们进行电影话题讨论，锻炼口语表达能力。

3.英语绘本阅读：挑选适合同学们水平的英语绘本，让大家在阅读中提高英语阅读能力。

通过阅读，同学们可以学到更多日常生活中的英语词汇，增强语感。

4.英语写作训练：定期布置英语写作任务，让同学们锻炼英语写作能力。

通过写作，同学们可以更好地组织语言，提高表达清晰、逻辑严密的能力。

5.英语知识竞赛：组织定期的英语知识竞赛，激发同学们学习英语的积极性。

通过比赛，同学们可以检验自己的英语水平，发现自己的不足，互相学习，共同进步。

6.英语演讲比赛：给同学们提供一个展示自己的舞台，锻炼英语表达能力。

参加演讲比赛，同学们可以提高自信心，更好地展示自己的才华。

五、活动组织1.小组设立组长一名，负责组织、协调活动。

2.组长负责活动策划、人员分工、场地布置等工作。

3.组员积极参与活动，遵守活动纪律，互相帮助，共同进步。

六、活动奖励1.活动表现优秀的同学，将获得精美奖品。

2.定期评选“英语学习积极分子”，给予表彰和奖励。

通过参加英语课外兴趣小组，你将结识到更多热爱英语的朋友，共同进步，收获满满。

让我们一起努力，让英语成为我们生活中的一部分，让我们的未来更加美好！欢迎同学们踊跃加入我们的英语课外兴趣小组，共同开启英语学习之旅！英语课外兴趣小组活动计划补充说明一、活动形式及内容补充1.英语角：我们将邀请学校的外教老师参与，与同学们进行实时互动，解答大家在英语学习过程中遇到的问题。

英语课外活动策划方案(精选4篇)英语课外活动策划方案精选篇1一、开展英语课外活动的目的《英语课程标准》指出，要组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

英语课外活动是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径。

英语课外活动的目的是发展学生的学习兴趣，扩展语言实践的深度和广度，培养学生学习能力和语言综合运用的能力。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。

苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。

”为了增强学生学习英语的兴趣，就要给学生更多的运用英语进行交际的机会。

丰富多彩的课外活动可以激发和培养小学生的学习兴趣，也能为学生智力的发挥提供更多的机会。

课堂教学虽然是一个重要方面，但只有课堂教学是远远不够的。

课外活动的多样性，可以充分发挥学生的主动性、创造性，使学习愿意在学中玩、玩中学，符合他们的天性。

这样既激发了学生的学习动机和求知欲望，也激发了学生的学习兴趣，兴趣又进一步调动学生的学习积极性。

二、开展英语课外活动的要求（1）活动内容，形式等要有计划性英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。

否则，课外活动便失去了意义。

因此，教师在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

（2）活动内容，形式要适合学生的年龄特征和学习水平课外活动中所使用的英语材料和介绍的英语知识要适合学生语言水平和年龄特点。

如果活动内容对他们的英语水平要求过高，他们就会畏缩不前，甚至丧失学习兴趣；相反，程度过低，也会使他们感到索然无味。

更为重要的是，课外活动不能造成学生的学习负担。

三、英语课外小组的设定根据不同年级学生的年龄特点，共设三个英语课文活动小组：一二年级学生年龄较小以童谣和歌曲为主，设立英语童谣吟诵和英文歌曲演唱两个小组，高年级学生能力强，英语童谣吟诵组好的英语歌谣简单易懂，上口快，容易记忆与激发学生兴趣，节奏感强，轻松有趣，迎合小学生的心理特点，适合低年学生的年龄特点，有助于学生的听、说、读的训练，同时对培养学生的学习兴趣、良好的思想品德和行为习惯有着重要的辅助作用。

小学英语课外活动计划教案一、活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的团队协作精神。

3. 激发学生学习英语的兴趣。

4. 增强学生的跨文化交流意识。

二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每个学期共计10次活动，每次活动时长为1.5小时。

四、活动地点：学校英语活动室或室内体育馆五、活动内容：1. 英语角：组织学生进行自由交流，鼓励他们用英语进行自我介绍、谈论兴趣爱好等。

教师巡回指导，纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。

2. 英语剧社：学生分组进行英语剧目的编排和表演，锻炼他们的英语口语表达能力、团队协作能力和创造力。

3. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，培养他们的音乐素养，提高英语口语表达能力。

4. 英语电影欣赏：观看英语动画片或电影，提高学生的英语听力水平，引导学生进行电影主题讨论。

5. 英语手抄报比赛：学生分组制作英语手抄报，展示他们的英语才华，培养他们的审美观和创造力。

6. 英语知识竞赛：组织学生参加英语知识竞赛，测试他们的英语水平，提高学习积极性。

7. 英语阅读俱乐部：引导学生阅读英语绘本、故事书等，提高他们的英语阅读能力，培养阅读兴趣。

8. 英语写作工作坊：组织学生进行英语写作练习，提高他们的英语写作能力，鼓励他们发表自己的作品。

9. 英语演讲比赛：学生进行英语演讲，提高他们的口语表达能力，培养自信心。

10. 英语文化交流活动：邀请外国友人参与活动，与学生进行交流，增进他们对外国文化的了解。

六、活动组织与实施：1. 活动前：教师对学生进行活动指导，明确活动目标和要求。

2. 活动中：教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励他们积极参与。

3. 活动后：教师对活动进行总结，评价学生的表现，给予鼓励和建议。

七、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。

2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括口语表达能力、团队协作能力等。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。

2024年英语课外活动方案引言：随着全球化的趋势，英语作为一种国际语言，在各个领域起着重要的作用。

为了提高学生在英语方面的能力，培养他们的跨文化交流能力，我们提出了以下2024年英语课外活动方案。

一、英语角活动为了提高学生的口语表达能力和交流能力，我们将组织英语角活动。

活动内容包括自由讨论、辩论、角色扮演等，学生可以自由发挥，用英语进行交流和表达。

同时，我们将配备英语母语教师作为指导员，为学生提供语言指导和纠正。

二、英语演讲比赛为了提高学生的英语口语能力和表达能力，我们将组织英语演讲比赛。

比赛内容包括主题演讲、即兴演讲等，学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。

通过比赛，学生可以锻炼自己的演讲技巧和表达能力，培养自信心和公众演讲的能力。

三、英语电影欣赏为了提高学生的听力理解能力和对于英美文化的了解，我们将组织英语电影欣赏活动。

活动中，我们将选择一些经典的英语电影，并配备英文字幕，学生可以通过观看电影，提高听力理解能力，同时了解英美文化和习俗。

四、英语阅读讨论会为了提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力，我们将组织英语阅读讨论会。

活动中，学生将阅读一些经典的英文小说和文章，并进行讨论和分析。

通过讨论，学生可以提高阅读理解能力，培养批判性思维和文学素养。

五、英语俱乐部为了提高学生的综合英语能力，我们将组织英语俱乐部活动。

俱乐部活动包括语言游戏、英语大挑战等，学生可以在游戏中提高词汇量和语法能力，同时培养合作精神和团队意识。

六、英语实地考察为了提高学生的实际运用能力和跨文化交流能力，我们将组织英语实地考察活动。

活动中，学生将参观一些与英语和文化相关的地方，如英语培训机构、英语演讲比赛现场等。

通过实地考察，学生可以更好地了解英语的实际应用和文化背景。

七、英语竞赛参与为了提高学生的英语水平和竞争意识，我们将鼓励学生参加各种英语竞赛。

包括英语演讲比赛、英语阅读比赛、英语写作比赛等。

通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的英语能力，提高自己的竞争力。

英语课外活动课教案一、教学目标1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提升学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

4. 拓宽学生的视野，了解英语国家的文化。

二、教学内容1. 活动主题：英语角2. 活动形式：小组活动3. 活动内容：a. 学生自由组成小组，每组选择一个英语国家作为研究对象。

b. 小组成员共同搜集有关该国家的文化、历史、地理、人物等方面的信息。

c. 每组准备一段关于所选国家的介绍，包括该国的重要节日、美食、名胜古迹等。

d. 在活动中，各小组代表上台进行介绍，其他学生认真倾听，并提出问题。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过小组活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 合作学习法：培养学生团队合作精神和沟通能力。

3. 问答法：提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

四、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍本次活动的主题和目的，引导学生对英语国家文化产生兴趣。

2. 分组讨论：学生自由组成小组，选择研究对象，明确活动要求。

3. 资料搜集：各小组分工合作，搜集有关所选国家的文化、历史、地理、人物等方面的信息。

4. 展示环节：各小组代表上台进行介绍，其他学生认真倾听，并提出问题。

5. 总结评价：对各小组的表现进行评价，鼓励优秀学生，提出改进建议。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。

2. 口语表达和听力理解能力：评估学生在展示环节的口语表达清晰度和听力理解能力。

3. 资料搜集和整理能力：检查学生搜集的资料的全面性和准确性。

4. 小组合作和沟通能力：评价学生在活动中的团队协作和沟通能力。

六、教学资源1. 互联网资源：有关英语国家的文化、历史、地理、人物等方面的资料。

2. 投影仪、电脑等视听设备：用于展示和播放资料。

3. 笔记本、彩笔等学习用品：供学生记录和绘制。

七、教学环境1. 教室：提供足够空间进行小组活动和展示。

2. 网络：确保学生可以顺利查阅资料。

一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重培养学生的综合素质和实践能力。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的英语水平，激发学生的学习兴趣，特制定以下英语课外活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合素质。

2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的组织协调能力。

3. 拓宽学生的国际视野，激发学生对英语学习的兴趣。

4. 增进学生之间的友谊，营造良好的校园英语学习氛围。

三、活动内容1. 英语角活动（1）活动时间：每周五下午放学后（2）活动地点：学校英语角（3）活动形式：自由交流、小组讨论、游戏互动等（4）活动内容：围绕日常生活、兴趣爱好、时事热点等话题进行英语交流。

2. 英语电影欣赏（1）活动时间：每月最后一个周六下午（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动形式：观看英语电影，观看过程中穿插英语知识讲解、讨论等环节（4）活动内容：挑选适合高中生的经典英语电影，如《哈利·波特》、《阿甘正传》等。

3. 英语演讲比赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校报告厅（3）活动形式：参赛选手进行英语演讲，评委现场评分（4）活动内容：围绕主题进行英语演讲，如“梦想的力量”、“环保从我做起”等。

4. 英语角志愿者活动（1）活动时间：每周六下午（2）活动地点：社区、养老院等（3）活动形式：组织英语角志愿者前往社区、养老院等场所，与当地居民进行英语交流（4）活动内容：教授英语口语、进行英语歌曲演唱、组织英语游戏等。

四、活动实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 活动前期进行宣传，鼓励学生积极参与。

3. 活动过程中，及时解决出现的问题，确保活动顺利进行。

4. 活动结束后，对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后的活动提供借鉴。

五、预期效果通过开展英语课外活动，预计将达到以下效果：1. 学生的英语听说读写能力得到显著提高。

2. 学生的团队合作意识和组织协调能力得到锻炼。

英语组课外活动计划（精选6篇）英语组课外活动计划篇1一.指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。

英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。

长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。

英语课外活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富学生的课余生活,我们特举办英语课外活动。

二.活动目的：1.通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2.授人以渔，培养学生英语学习能力。

3.培养学生不错的行为习惯，形成健康的个性心理。

4.提升学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三.活动内容：（每次确定一个主题）1.英语词汇大比拼活动。

2.唱英文歌曲比赛活动。

四.活动要求：各班选出最多5名同学参加本次活动。

在活动中积极参与，团结协作。

五.活动措施：1.各班要做好初选工作，自愿报名，每班至少3人。

2.七年级全体老师做评委。

六.具体安排：参赛者：全体学生（初一）。

竞赛时间：xxx年XX月 xxx年XX月。

竞赛地点：本校（学术报告厅）。

竞赛办法：第一轮预赛（每班5名学生），第二轮决赛（部分学生）。

竞赛内容：Unit1—3 词汇简单英语歌曲。

英语词汇竞赛歌曲比赛。

设奖安排：一等奖（2人）、二等奖（8人）、三等奖（20人）。

奖品：软皮本及英文练习本；奖品发放：一等奖各人2本软皮本，二等奖各人1 本，三等奖各人1本英文练习本。

共记奖状 30张，英文练习本32本。

竞赛指导者：学校教务处。

组织及评分者：七年级英语教师。

英语组课外活动计划篇2一.指导思想小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。

英语课外活动方案4篇英语课外活动方案1一、评价原则小学英语评价应着眼于学生应用知识的能力，着眼于引导、促进学生的继续学习和发展，注重培养和发展学生自我评价的能力，评价必须贯穿教学过程的始终，应该是形成性评价和终结性评价相结合。

二、评价方法(一)形成性评价1.为每个学生制定"个人英语学习档案本"为了反映学生成长的过程，激励和促进学生的学习，档案要体现形成性评价和阶段性评价的结合。

形成性评价可由图表曲线表示，阶段性评价以定性描述的形式展示。

档案主要包括：对英语学习的情感态度、口头作业、书面作业、听写成绩、基本学习策略;这五方面可以以周、月为单位，用图表曲线进行评价。

语言知识和技能的测试成绩，考查语言综合运用能力为主的小品表演。

基础学习策略，包括课外讲英语和自觉学习的方面，都可用等级进行评价。

2.为每位学生准备一个"评定包"，收集学生在学习过程中的作品，以学生的现实表现作为判定学生学习质量的依据。

评定包中装什么呢?l每周/月交一次自己最满意的作品;l每次的小测验;l每周/月交一次英语手工作品;l每周/月"脱口秀"、"演讲稿"整理后交上;l个人英语学习档案本以及阶段性评价表使用完后，也收入评定包中。

这样学期结束时，打开评定包，学生走过的一步步脚印清晰可见，也可把它作为送给家长的"厚礼"，帮助家长全面了解孩子在校的表现和成绩。

3.期中阶段性的结合评价期中，要针对学生的情感态度，口头、书面作业，小品表演，基本学习策略，可采用自评、小组评、教师评、家长评的方法，对学生前半期学习进行总结检查，总结取得的成绩，查找存在的问题，以利师生共同调整教学，这种阶段性综合评价可以表格式出现，采用等级制和定性描述相结合。

(二)终结性评价终结性评价通常是与优劣、与等级联系在一起，容易引起评价对象(学生、教师的焦虑)，但心理学的研究表明：适当的焦虑可起到提高学习质量的动机作用，更何况终结性评价也是检测学生语言综合运用能力发展的重要手段，能够较好地反映出教学效果。

英语课外活动小组活动计划引言概述:英语课外活动小组活动计划是为了提高学生的英语综合能力而制定的一项计划。

通过组织各种丰富多样的活动，学生可以在轻松愉快的氛围中提高听、说、读、写的能力，增强英语交流能力和文化意识。

本文将详细介绍英语课外活动小组活动计划的内容。

一、听力活动1.1 听力竞赛：组织学生参加英语听力竞赛，可以选择题目难度适中的录音材料，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣。

竞赛中，可以设置个人和团队两个层次，鼓励学生积极参预，提高听力技能。

1.2 听力训练营：组织学生参加为期一周的听力训练营，每天安排不同主题的听力练习，包括听写、听力理解等。

通过系统的训练，匡助学生提高听力技巧和反应能力，培养他们对英语听力的兴趣。

1.3 听力故事会：组织学生参预听力故事会，选择适合学生年龄和英语水平的英文故事，通过播放录音或者老师朗读的方式，让学生聆听并理解故事内容。

故事后，可以进行讨论和互动，提高学生的听力和口语表达能力。

二、口语活动2.1 辩论赛：组织学生参加英语辩论赛，提供不同主题的辩题，鼓励学生积极参预辩论，锻炼他们的口语表达能力和思辨能力。

辩论赛可以分为个人赛和团队赛，通过辩论的方式，激发学生对英语口语的兴趣。

2.2 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，学生可以选择自己喜欢的角色或者根据故事情节进行扮演。

通过角色扮演，学生可以锻炼口语表达能力，提高语言流利度和语感。

2.3 英语演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，鼓励学生选择自己感兴趣的主题进行演讲，提高他们的演讲技巧和自信心。

比赛可以分为初赛和决赛，通过评委的评分，选出优秀的演讲者。

三、阅读活动3.1 读书分享会：组织学生参加读书分享会，学生可以选择自己喜欢的英文书籍进行阅读，并在分享会上与其他学生分享自己的阅读心得和体味。

通过读书分享会，可以培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

3.2 阅读挑战赛：组织学生参加阅读挑战赛，提供一系列英文文章，要求学生在规定时间内阅读并回答相关问题。

小学英语课外活动方案一、活动背景随着社会的发展和全球化的推进，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。

在小学阶段，为了提高学生的英语综合运用能力，丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，开展丰富多彩的英语课外活动显得尤为重要。

二、活动目标1、提高学生的英语听说读写能力，尤其是口语表达能力。

2、增强学生对英语文化的了解和兴趣，拓宽国际视野。

3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4、让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，减轻学习压力，提高学习积极性。

三、活动主体＿____小学具体年级全体学生四、活动时间具体活动时间，如每周五下午第三节课五、活动地点学校操场、多媒体教室、英语角等六、活动内容1、英语歌曲演唱比赛选择一些简单易学、节奏欢快的英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》《Let It Go》等，让学生在课余时间练习。

比赛时，学生可以独唱、合唱或小组唱的形式进行表演，评选出最佳演唱奖、最具创意奖等。

2、英语故事演讲鼓励学生选择自己喜欢的英语故事，进行背诵和演讲。

可以先在班级内进行初赛，选拔出优秀选手参加年级决赛。

通过这个活动，不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养他们的表现力和自信心。

3、英语手抄报制作以节日、动物、环保等为主题，让学生分组制作英语手抄报。

要求内容丰富、图文并茂，并用英语进行简单的介绍。

完成后，在学校宣传栏进行展示，评选出优秀作品。

4、英语电影欣赏定期组织学生观看英语原声电影，如《冰雪奇缘》《疯狂动物城》等。

观看后，可以让学生用英语交流自己的感受和体会，或者模仿电影中的经典台词和片段。

5、英语角在学校设立英语角，每周固定时间开放。

在英语角中，学生可以自由地用英语交流，分享自己的学习心得、生活趣事等。

可以安排英语老师或者外教进行指导和参与，营造浓厚的英语交流氛围。

6、英语游戏（1）单词接龙：老师给出一个单词，学生以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母，进行单词接龙。