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七年级信息技术教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年7年级下信息技术标准教案浙教版一、教学内容本节课选自浙教版七年级信息技术教材第三章《程序设计初步》，具体内容包括：3.1节“程序设计基本概念”，3.2节“Scratch编程环境使用”，以及3.3节“顺序结构程序设计”。
二、教学目标1. 知识与技能：解程序设计基本概念，掌握Scratch编程环境使用，学会顺序结构程序设计。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对程序设计兴趣，提高学生主动探究、创新实践精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：Scratch编程环境使用，顺序结构程序设计。
2. 教学难点：程序设计基本概念，逻辑表达式运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，Scratch软件安装包。
2. 学具：学生每人一台安装有Scratch软件计算机。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组有趣Scratch动画，激发学生对本节课兴趣。
2. 知识讲解：（1）程序设计基本概念：程序、程序设计、算法等。
（2）Scratch编程环境使用：界面介绍、功能模块、积木块使用等。
（3）顺序结构程序设计：顺序执行、条件判断、循环等。
3. 实践操作：（1）学生自主尝试使用Scratch软件，熟悉编程环境。
（2）根据教师提供顺序结构程序设计案例，学生动手编写程序，实现动画效果。
4. 例题讲解：（1）编写一个顺序结构程序，实现小球从左向右移动。
（2）编写一个顺序结构程序，实现角色切换和对话。
5. 随堂练习：（1）编写一个顺序结构程序，实现飞机绕屏幕飞行。
（2）编写一个顺序结构程序，实现简单小游戏。
六、板书设计1. 程序设计基本概念2. Scratch编程环境使用3. 顺序结构程序设计（1）顺序执行（2）条件判断（3）循环七、作业设计1. 作业题目：（1）利用Scratch编写一个顺序结构程序，实现太阳从左向右升起，同时伴有公鸡打鸣声音。
（2）编写一个顺序结构程序，实现角色A向角色B提问，角色B回答后，角色A继续提问。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1. 版本信息：人教版七年级《信息技术》下册。
2. 教材内容：本册教材主要内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用、计算机编程等。
3. 教学目标：使学生掌握计算机基本操作，熟练使用办公软件，了解网络应用，培养基本的编程思维。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握计算机的基本操作。
学会使用常用的办公软件。
了解计算机网络的基本应用。
培养基本的编程思维。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的计算机操作能力。
通过案例分析，培养学生的信息处理能力。
通过项目实践，提升学生的网络应用能力和编程能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生信息安全的意识。
培养学生团队合作的精神。
三、教学内容1. 计算机的基本操作：计算机的开关机。
键盘和鼠标的使用。
桌面和窗口的基本操作。
2. 操作系统：认识Windows操作系统。
文件和文件夹的管理。
系统设置和维护。
3. 办公软件的使用：文字处理软件Word的基本使用。
表格处理软件Excel的基本使用。
演示文稿软件PowerPoint的基本使用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究，提高学生的实践操作能力。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作度等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的情况，如任务的质量、创新性等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
六、教学资源1. 教材：人教版七年级《信息技术》下册。
2. 辅助材料：PPT课件、教学视频、案例分析文档、实践操作指导文档等。
3. 硬件资源：计算机教室、网络设施等。
七、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的计算机教室，每台计算机配置齐全，网络畅通。
七年级信息技术教案七年级信息技术教案(篇1)当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
为了完成本学期的任务，制定本教学计划：本计划针对七年级全体学生，通过六年级的学习，学生对计算机有了一定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，由于学生家庭条件的＇限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练习，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学知识遗忘性大，操作时发现有些操作比较生疏。
学生对本学科的学习性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调，也不像历史、政治那样需要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较新鲜的，但是这又存在一个问题，学生感兴趣的不是学习而是游戏、上网聊天，所以学生对计算机的认识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。
本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；第二部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有了解信息技术的基本知识，培养学生的信息意识；了解计算机的工作结构和基本原理；了解计算机的硬件和软件；了解计算机的安全问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律知识了解信息及信息技术的概念；了解信息及信息技术获取方法、工具了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响；了解计算机中信息的表示方法了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；了解计算机病毒及其防治方法本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作认识windowsxp的窗口会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹认识windowsxp的操作界面学习windowsxp窗口操作系统学习我的电脑和资源管理器的使用掌握文件和文件夹的管理学习使用回收站1、开拓学习理论活动，加强业务知识的学习，提高整体素质和信息化水平。
![七年级信息技术下册教案[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/f6706a9a05a1b0717fd5360cba1aa81145318f51.png)
口1、窗口组成2、输入文本给出学习要点1、启动与关闭WPS2000教师提问：除了书本上介绍的方法外，有无其它启动WPS 2000的方法1、WPS窗口的组成教师在学生总结的基础上再次强调窗口的组成2、插入点即确定插入文本的位置3、插入改写状态教师提问：在插入和改写状态下输入文本有何区别学生根据以前所学的知识，结合课本，回答教师提出的问题学生上机实践，在实践中总结插入和改写状态的区别开学习教师可找学生演示，激发学生的学习兴趣，让学生体会成功的喜悦鼓励学生多上机实践，在实践中探索新知三、文档的基本操作四、光标定位五、查找与替换1、查找文本文档的基本操作有：新建、保存、打开和关闭文档1、新建文档2、保存文档、3、打开文档3、关闭文档在编辑文档或是阅读材料时，都要用到光标定位操作学生自主学习，上机实践文档的各项基本操作学生看书自主学习学生上机实践，进行光标定位的学习这些操作学生在以前的软件学习中都使用过，应该都会用对于光标复制和粘贴七、撤销与重复课堂小结3、查找或替换方式的操作选教师演示并讲解查找或替换对话框中各选项的功能和使用教师提问：剪切、复制和粘贴的操作，从我们学习计算机以来，已进行多次操作，谁能来给我们大家边演示边讲解啊？功能：可以撤销或重复最近执行过的一次操作让学生对已学知识进行回顾性小结，教师引导学生归纳总结学生在听完教师的讲解演示后，上机实践主动举手的同学为其它学生演示和讲解剪切、复制和粘贴操作步骤学生上机自主学习，并总结出这两个按钮的功能学生与教师共同总结的能力培养学生发现问题、解决问题的能力让学生充当小教师为其它同学讲解，即能体会成功感，又让其它学生容易接受如果时间允许，可让学生边演示边讲解功能学习新课一、设置字符格式1、设置字体与字号辑排版的文章和未经排版的文章提出问题：哪篇文章的版式更好看？好在什么地方？教师在学生回答的基础上进行总结、评价利用WPS还可以根据需要编辑文稿中的文字、段落格式，使之更为美观，便于阅读。
信息技术教案七年级下2024西交大版教案名称：信息技术教案七年级下册 2024西交大版课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机网络的基本概念和作用。
2. 让学生掌握网络通信的基本原理。
3. 培养学生正确使用互联网的习惯。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念2. 网络通信的基本原理3. 互联网的正确使用方法教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的网络应用，引导学生思考计算机网络的作用和原理。
2. 学生分享自己对计算机网络的了解和感受。
二、自主学习1. 学生根据教材，自主学习计算机网络的基本概念和作用。
2. 学生通过实例理解网络通信的基本原理。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解计算机网络的基本概念和作用。
2. 教师通过图示和实例，讲解网络通信的基本原理。
四、实践操作1. 学生分组讨论，设计一个简单的网络通信实例。
2. 学生展示自己的设计，并解释其原理。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式复习上节课的知识点。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、自主学习1. 学生根据教材，自主学习互联网的正确使用方法。
2. 学生通过实例，理解互联网的正确使用方法。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解互联网的正确使用方法。
2. 教师通过实例，讲解如何避免互联网带来的负面影响。
四、实践操作1. 学生分组讨论，设计一个关于互联网正确使用的方法。
2. 学生展示自己的设计，并解释其原理。
教学评价：1. 通过课堂讲解和实践操作，评价学生对计算机网络和网络通信的理解程度。
2. 通过学生设计实例和分享学习心得，评价学生对互联网正确使用方法的掌握程度。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了计算机网络和网络通信的知识，以及互联网的正确使用方法。
同时，教师要根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
七年级《信息技术》下册教材分析及教案一、教材分析1.1 教材内容简介：《信息技术》七年级下册主要内容包括计算机的基本操作、网络基础知识、信息安全、常用的办公软件等。
通过本册的学习，使学生掌握计算机的基本操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，熟练使用办公软件，为今后进一步学习信息技术打下基础。
1.2 教学目标：（1）了解计算机的基本操作，掌握常用的办公软件。
（2）了解网络的基本知识，提高信息安全意识。
（3）培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
二、教学内容2.1 计算机的基本操作（1）学习开关机、使用鼠标和键盘。
（2）文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动、删除等。
2.2 常用的办公软件（1）学习Word的基本使用，如输入文本、编辑、排版等。
（2）学习Excel的基本使用，如输入数据、公式计算、图表制作等。
（3）学习PowerPoint的基本使用，如创建演示文稿、编辑幻灯片、动画设置等。
三、教学方法3.1 讲授法：讲解计算机的基本操作、办公软件的使用方法和网络知识。
3.2 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地学习计算机操作和办公软件的使用。
3.3 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，培养实际应用能力。
四、教学环境4.1 硬件环境：教室配备计算机、投影仪、音响等设备。
4.2 软件环境：安装有相应教学软件的计算机操作系统。
五、教学评价5.1 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
5.2 期中期末考试：采用上机操作考试，测试学生对计算机操作和办公软件的掌握程度。
5.3 综合评价：结合平时成绩和考试成绩，全面评价学生的信息技术水平。
六、教学策略6.1 激发兴趣：通过生动有趣的实例，激发学生学习信息技术的兴趣。
6.2 循序渐进：由浅入深，逐步引导学生掌握计算机操作和办公软件的使用。
6.3 分层教学：针对不同学生的学习水平，给予适当的指导，使每个学生都能学有所获。
新人教版七年级信息技术下册教案(全册)第一单元：计算器的使用课时一：认识计算器研究目标- 了解计算器的基本功能和使用方法。
- 掌握计算器的基本操作技巧。
教学内容1. 什么是计算器？- 计算器的定义和作用。
- 计算器的分类和特点。
2. 计算器的结构和功能- 计算器的外观和按键功能介绍。
- 计算器的基本运算功能。
3. 计算器的使用方法- 计算器的开关机。
- 计算器的数字输入和运算操作。
教学活动1. 导入活动：观看计算器的介绍视频。
2. 小组讨论：分析计算器的结构和功能。
3. 计算器操作练：完成指定的计算任务。
4. 小结反思：回顾计算器的基本功能和使用方法。
作业1. 写一篇关于计算器使用方法的小结。
2. 预下节课的内容。
---课时二：计算器的实际应用研究目标- 运用计算器解决实际问题。
- 发现和分析计算器在不同场景下的应用。
教学内容1. 计算器在日常生活中的应用案例。
- 例1：计算购物总价格。
- 例2：计算旅行费用分摊。
2. 计算器的进阶使用技巧- 百分数运算。
- 分数运算。
3. 计算器的注意事项- 避免输入错误。
- 注意数据精度和舍入规则。
教学活动1. 导入活动：讨论日常生活中使用计算器的实际场景。
2. 计算器实践任务：解决给定的实际应用问题。
3. 分享反思：学生分享实践任务的解决思路和结果。
作业1. 选择一个实际应用场景，使用计算器解决相关问题。
2. 思考：计算器在日常生活中还能有哪些应用？---第二单元：常见软件的使用课时一：Word 文档处理研究目标- 熟悉 Word 文档编辑界面和基本操作。
- 能够创建、编辑和保存 Word 文档。
教学内容1. 探索 Word 文档界面- 工具栏、菜单栏和编辑区域的介绍。
- 基本操作按钮的作用。
2. 创建和编辑 Word 文档- 输入和修改文本。
- 设置字体、字号和对齐方式。
- 插入图片和表格。
3. 保存和打开 Word 文档- 文档的保存格式和命名。
- 打开已保存的文档。
七年级信息技术教案下册（合集6篇）和电脑有关的技术，都可以被简单地概括为信息技术。
随着社会的发展，信息技术的使用场合越来越多。
下面是由编辑为大家整理的“七年级信息技术教案下册（合集6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：七年级信息技术教案下册一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。
本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。
第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。
第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。
第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。
三、教学目标1、了解演示文稿的用途；掌握策划和制作演示文稿的方法；根据需要合理地应用动画和切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。
2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数；运用图表直观地表达数据的涵义。
第一课计算机的安全使用教学方法:讲授法、小组讨论、合作探究课型:新授课时:2教学目标：知识与技能：1.了解什么是计算机信息安全及计算机信息安全的分类。
2、理解什么是计算机病毒，并能说出计算机病毒有哪些特征。
过程与方法：通过谈论交流，找出造成计算机故障的因素，将遇到的问题集中、分类，理解计算机信息安全的内涵。
2、分组探究，上网查找由病毒造成计算机安全问题的示例，从而理解什么是计算机病毒。
3、小组协作，列举一些病毒入侵后的现象，了解计算机病毒的特征。
情感态度价值观：培养信息安全意识教学重点：了解什么是计算机信息安全教学难点：理解什么是计算机病毒，并能说出计算机病毒的特征教学过程：一、导入视频导入，提出问题，请学生解答二、新课（一）计算机信息安全1、物理安全2、运行安全3、信息安全（二）计算机信息安全面临的威胁1、黑客2、计算机病毒（三）信息安全的防范措施1、树立安全使用计算机的意识，形成良好的使用习惯2、及时打好系统补丁和安装网络防火墙3、安装杀毒软件三、练习通过试题问答方式解决问题四、总结学生分组讨论，共同总结本节课的知识点五、作业查一查，什么是伪基站第二课知识产权教学方法：讲授法、小组讨论课时：2课型：新授教学目标：知识与技能：1. 了解专利、著作权的概念。
2. 理解知识产权的类型。
过程与方法：1. 通过讨论分析“番茄花园版Windows XP”案例或其他案例，提高对知识产权有关法律、法规的认识。
2. 开展丰富多彩的知识产权宣传活动。
情感态度价值观：通过知识产权常识宣传教育，增强知识产权的意识教学重点：理解知识产权的类型教学难点：理解知识产权的类型教学过程：一、复习导入1、回顾计算机病毒的特征2、播放蕃茄花园的案例，引出问题，进入本课主题二、新课（一）知识产权1、知识产权类型（1）著作权（2）工业产权2、知识产权主要特点（1）专有性（2）时间性（3）地域性（4）无形性（5）法定性（二）软件知识产权保护1、使用正版软件，坚决抵制盗版，尊重软件作者的知识产权2、不对软年进行非法复制3、不要为了保护自己的软件资源而制造病毒保护程序4、不要擅自纂改他人计算机内系统信息资源。
三、练习通过具体的实例，师生同共完成四、总结师生以问答的方式对本节课的知识点进行总结五、作业学生回家查找有关知识产权的相关知识。
第三课网络信息道德规范教学方法：讲授法、小组讨论法课时：2课型新授教学目标:知识与技能 1. 能正确分析不符合网络信息道德规范的做法和现象，指出其危害性。
2. 理解遵守信息社会道德规范的必要性。
过程与方法: 通过案例，了解不符合网络信息道德规范现象情感态度价值观增强使用计算机的法律意识。
教学重点: 能正确分析不符合网络信息道德规范的做法和现象，指出其危害性。
教学难点: 理解遵守信息社会道德规范的必要性教学过程：一、复习导入师生问答方式，什么是“侵权”，从而导入新课二、新课（一）信息道德规范（二）网络道德1、网络谣言“秦火火”讨论2、网络暴力“人肉搜索”讨论3、网络诈骗诈骗案例讨论4、网络语言失范（三）全国青少年网络文明公约三、巩固练习列举案例，指出其不符合网络信息道德的做法和现象，并讨论其危害性四、课堂小结师生共同总结本节课的知识点五、作业查找信息安全法，并阅读其内容。
第一单元单元评价知识梳理（2课时）第二单元计算机网络第4课网络初识——计算机网络教学方法：教授法、小组讨论、合作探究法课型：新授课时：2教学目标：1知识与技能：了解网络的分类、组成和连接方式2过程与方法：结合生活实际，了解网络基础知识3情感态度价值观：培养自主探究学习的精神教学重点：了解网络的分类教学难点：了解网络的连接方式教学过程：一、导入播放视频导入新课二、新课（一）计算机网络的概念是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及外部设备，通过通信线路连接起来。
（二）计算机网络的分类1、按覆盖范围分类（1）局域网（2）城域网（3）广域网2、按拓扑结构划分（1）总线型结构（2）星型结构（3）环型结构3、按传输介质分类（1）有线网（2）无线网（3）无线局域网（4）wi—fi三、练习学生之间讨论研究现在的互联网技术学生间讨论设备的连接四、总结小组讨论成果展示六、作业互联网是如何影响人们的生活的第4课网络初识——计算机网络（二）教学方法：教授法、小组讨论、合作探究法课型：新授课时：2教学目标：1知识与技能：了解网络的分类、组成和连接方式2过程与方法：结合生活实际，了解网络基础知识3情感态度价值观：培养自主探究学习的精神教学重点：了解网络的分类教学难点：了解网络的连接方式教学过程：一、导入播放视频导入新课(一)网络连接设备1、网络适配器又称网卡，是一个用来实现计算机在网络上进行通讯的硬件设备的总称。
2、集线器在网络中，集线器是一个集中点，通过众多的端口将网络中的计算机连接起来，使不同计算机能够相互通信3、路由器我们访问的互联网就是通过众多的路将不同网络互联起来。
4、调制解调器它的功能就是将电脑中表示数据的数字信号转化成模拟信号在电话线上传输，从而达到数据通信的目的5、光纤接入网是指用光纤作为主要的网络传输介质，实现接入网的信息传送功能。
FTTC FTTB FTTH 统称为光纤接入（四）网络协议1、TCP/IP传输控制协议/因特网互联协议2、IP地址是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址。
查看本机的IP地址三、练习查看本机的IP地址，对本节课的知识点进行讨论，理解、内化为自己的知识四、总结学生汇报成果五、作业第五课查询技巧---搜索引擎的使用教学方法：讲授法、小组合作探究课时：2课型：新授教学目标1、知识与技能：掌握搜索引擎的使用方法与技巧2、过程与方法：（1）借助网络查询“教育机器人”相关信息，对搜索方法进行比较。
（2）以主题形式，分组探究搜索引擎的使用方法及基本技巧。
情感态度价值观：通过主题活动，养成遵循网络使用规范，合法获取信息的习惯。
教学重点：掌握搜索引擎的使用方法与技巧教学难点：掌握搜索引擎的使用方法与技巧教学过程：一、导入以网络查询“教育机器人”相关信息导入新课二、新课（一）搜索引擎（二）搜索引擎的使用方法1、全文搜索引擎2、目录搜索引擎（三）搜索引擎使用技巧1、提炼搜索关键词2、细化搜索条件3、用好逻辑符号4、强制搜索5、区分大小写三、练习P30 试一试小组协作P31 说一说分组探究四、课堂小结学生小结本节课的知识点五、作业你还知道哪些搜索引擎第六课多元应用---在线学习与交易教学方法:讲授法、自主探究课型:新授课时：2教学目标:1、知识与技能：了解网络的多种应用形式和使用方法2、过程与方法：（1）利用百度百科查找相关资料，小组讨论网络学习的经验和方法。
（2）尝试利用网络查询、订购火车票，小组交流学习成果并进行评价3、情感态度价值观：体会网络给我们生活带来的便利教学重点：了解网络的多种应用形式和使用方法教学难点：了解网络的多种应用形式和使用方法教学过程：一、导入复习提问二、新课（一）网络学习1、百度百科2、网络教育（1）翻转课堂（2）网络公开课（二）商务交易1、网络购物2、虚拟支付（1）网上银行（2）网上支付（三）网络娱乐1、网络音乐2、网络游戏3、网络文学4、网络视频三、练习P31试一试P34试一试P35辩一辩P36试一试P37做一做四、课堂小结本节课知识的总结五、作业回家查找一下，什么是慕课第七课轻松沟通——几种网络交流平台教学方法：讲授法、自主探究法课时：2课型：新授教学目标：1、知识与技能：了解常用网络交流软件及平台2、过程与方法：通过在一种网络交流软件或平台上进行注册，了解网络交流方式的特点及使用过程中的注意事项。
3、情感态度价值观：感受网络对人们沟通方式的影响，培养学习信息技术的兴趣。
教学重点：了解常用网络交流软件及平台教学难点：了解常用网络交流软件及平台教学过程：一、导入视频展导入二、新课（一）网络交流载体1、即时通信工具QQ微信阿里旺旺skype2、博客3、社交网站（二）网络交流时的注意事项1、诚实友好，不侮辱欺诈他人2、网络交流时要增强自我保护意识，不要泄露自己的个人信息，不要随意约会，网友3、网络交流的信息内容健康化，不在网站上发布、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、信息等三、练习你能够熟练的应用哪种通信工具，把自己的心得与大家交流四、课堂小结学生成果展，本节课你学生了哪种通信工具的使用第二单元单元评价教学方法：讲授法、自主探究课型：复习第8课做理财表——Excel表格设计教学方法：讲授法、自主探究法、小组合作课时：2课型：新授教学目标：（1）认识Excel的界面，输入数据，设置工作表格式；（2）学1、知识与技能：会利用自动填充进行数据填充；2、过程与方法：通过制作上半年收支情况工作表，掌握工作表与工作簿的基本步骤。
3、情感态度价值观：培训学习计算机的兴趣，以及节约的精神。
教学重点：学会利用自动填充进行数据填充。
教学难点：通过制作上半年收支情况工作表，掌握工作表与工作簿的基本步骤。
教学过程一、导入每个同学每月都有自己的零花钱，那么你知道你每个月的零花线都去哪里了吗？今天我们就学做一张理财表，管理好自己的零花钱二、新课（一）新建工作簿（二）工作表重命名（三）输入数据（四）设置数字格式格式---单元格（五）合并并居中按钮（六）自动填充（七）保存工作簿三、练习完成图8—3的表格P51 试一试四总结学生成果展示教师知识点总结五、作业Excel强大功能的探索第9课计算我的零花钱——Excel表格计算（一）教学方法：讲授法、自主探究、小组合作课时：2课型：新授教学目标：1、知识与技能：（1）学会运用公式进行数据计算；数与功能；2、过程与方法：通过用Excel进行收支统计，小组合作及自主探究运用函数进行数据计算。
3、情感态度价值观：纠正自己的理财观，消费观。
教学重点：学会运用公式进行数据计算；教学难点：学会运用公式进行数据计算教学过程：一、导入视频展示电子表格强大的计算功能二、新课（一）运用公式进行数据计算公式是对工作表中数值执行计算的等式，基本类似于数学的运算式。
数字符号： + - × ÷Excel符号： + - * /数学中：大括号中括号小括号Excel中全部用小括号Excel的所有公式都以等号“=”开头三、练习1、P57试一试2、完成上节课的理财表，（图9--1）3、完成一份成绩单（老师提供）四、总结学生成果展示学生将遇到的问题提出，并提出解决方案本节课知识点的总结第9课计算我的零花钱——Excel表格计算（二）教学方法：讲授法、自主探究、小组合作课时：2课型：新授教学目标：1、知识与技能：（1）了解Excel中的常用函数与功能；2、过程与方法：通过用Excel进行收支统计，小组合作及自主探究运用函数进行数据计算。
