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大家好！时光荏苒，转眼间我们已走过了一段充实而艰辛的高中时光。
今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的高考经验，希望能为大家提供一些有益的启示。
一、明确目标，坚定信念在高中三年里，我们面临的最大挑战就是高考。
为了更好地备战高考，我们首先要明确自己的目标。
这个目标可以是分数、专业，也可以是梦想、未来。
明确目标后，我们要坚定信念，勇往直前。
在这个过程中，我们要学会调整心态，面对困难和挫折时，要有信心和勇气去克服。
二、合理安排时间，提高效率高中生活节奏快，任务重，我们要学会合理安排时间，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据课程安排和自身情况，制定详细的学习计划，明确每天的学习目标和任务。
2. 课前预习：提前预习课程内容，了解重点难点，为课堂学习做好准备。
3. 课堂听讲：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论，及时解决疑问。
4. 课后复习：及时复习当天所学内容，巩固记忆，加深理解。
5. 定期总结：每隔一段时间，对所学知识进行总结，查漏补缺。
6. 合理安排休息：保证充足的睡眠，适当参加体育锻炼，保持良好的身心状态。
三、掌握学习方法，提高成绩1. 制定适合自己的学习方法：每个人都有自己的学习方式，我们要找到适合自己的方法，提高学习效率。
2. 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真审题、规范答题等。
3. 注重基础知识：基础知识是提高成绩的关键，我们要打好基础，才能在考试中游刃有余。
4. 加强实践与应用：将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
5. 做好错题积累：对错题进行整理和分析，找出错误原因，避免类似错误再次发生。
四、关注身心健康，保持良好心态1. 保持良好的作息：保证充足的睡眠，合理饮食，适当参加体育锻炼。
2. 学会调整心态：面对压力和挫折，要学会调整心态，保持乐观积极的心态。
3. 建立良好的人际关系：与同学、老师保持良好的沟通，共同进步。
4. 培养兴趣爱好：适当参加课外活动，丰富自己的业余生活。
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加学校的高考研讨交流活动，并借此机会发表一下自己的看法和见解。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！高考，是我国教育体系中的一项重要考试，它不仅关系到每一个学生的命运，更关乎一个家庭的幸福与未来。
在这个充满竞争的时代，高考无疑成为了我们人生道路上的一次重要转折点。
因此，我们每个人都应该高度重视高考，全力以赴，争取在高考中取得优异的成绩。
一、明确目标，坚定信念在备战高考的过程中，我们要明确自己的目标，树立坚定的信念。
目标是我们前进的动力，信念是我们克服困难的力量。
只有明确了目标，我们才能在迷茫时找到方向，在困难面前不屈不挠。
同时，我们要相信自己的能力，相信只要付出努力，就一定能够实现梦想。
二、科学规划，合理安排时间备战高考，时间管理至关重要。
我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每天的学习任务得到落实。
在时间安排上，要兼顾学习、休息和娱乐，做到劳逸结合。
此外，还要注意调整作息时间，保证充足的睡眠，为学习提供良好的身体状态。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
我们要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、做好笔记、主动复习等。
同时，还要培养自主学习的能力，通过查阅资料、请教老师、参加辅导班等方式，不断提升自己的知识水平。
四、注重心理调适，保持良好的心态高考备考过程中，心理压力往往很大。
我们要学会调整心态，保持乐观、自信。
在面对困难和挫折时，要勇于面对，敢于挑战。
同时，要学会倾诉，与家人、朋友、老师沟通交流，寻求心理支持。
五、加强家校合作，形成教育合力家长是孩子的第一任老师，家校合作对于孩子的成长至关重要。
我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的学习、生活和心理健康。
家长要为孩子创造一个良好的学习环境，关注孩子的情绪变化，给予孩子必要的关爱和支持。
六、发挥团队协作精神，共同进步在备战高考的过程中，我们要学会团结协作，互相帮助。
大家好！我是今年高考毕业生，很荣幸能够在这里与大家分享我的高考经验。
回首这段充满挑战和收获的时光，我想对在座的同学们说，高考虽然辛苦，但只要我们用心去准备，就一定能够收获美好的未来。
首先，我想谈谈关于心态的问题。
高考是一场持久战，在这场战争中，心态至关重要。
在备考过程中，我们要学会调整自己的心态，保持积极向上的态度。
以下是我的一些建议：1. 树立信心：相信自己，相信自己有能力战胜高考。
我们要相信，只要付出努力，就一定会有回报。
2. 调整心态：面对压力，我们要学会调整自己的心态，保持平和的心态。
遇到困难时，不要轻易放弃，要相信自己有能力解决问题。
3. 保持乐观：乐观的心态有助于我们更好地面对高考。
我们要学会从挫折中汲取教训，把困难当作成长的机会。
接下来，我想谈谈学习方法。
在备考过程中，我们要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
以下是我的一些建议：1. 制定计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
计划要具体、可行，确保每天都能按照计划完成任务。
2. 合理安排时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，避免过度劳累。
在学习过程中，要保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
3. 重视基础知识：高考考查的是基础知识，我们要重视基础知识的学习。
对于重点、难点，要反复练习，确保掌握。
4. 做好笔记：在学习过程中，要做好笔记，将重点、难点记录下来。
定期回顾笔记，巩固知识点。
5. 学会总结：在备考过程中，要学会总结，总结自己的学习方法和经验。
通过总结，不断调整自己的学习方法，提高学习效率。
此外，我还想谈谈关于身心健康的问题。
在备考过程中，我们要注重身心健康，保持良好的生活习惯。
以下是我的一些建议：1. 保持良好的作息时间：确保每天有足够的睡眠，避免熬夜。
2. 坚持锻炼：适当进行体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
3. 合理饮食：保持均衡的饮食，多吃蔬菜、水果，少吃油腻、辛辣食物。
4. 学会放松：适当进行放松，如听音乐、散步等，缓解压力。
大家好！我是高三（1）班的学生XX。
今天，我很荣幸能在这里代表我们高三全体同学，与大家分享我们高三学习生活的感悟和心得。
时光荏苒，转眼间，我们已迈入高三这个关键时期。
回首过去，我们曾欢笑过、哭泣过、拼搏过、失落过。
此刻，我们站在人生的新起点，共同迎接挑战，为了梦想而努力拼搏。
在此，我想和大家分享一下我们的学习交流心得。
一、明确目标，坚定信念高三，是一个充满挑战和压力的阶段。
面对即将到来的高考，我们要明确自己的目标，坚定信念，勇往直前。
我们要明白，高三不仅仅是学习知识的过程，更是锻炼意志、磨砺品格的宝贵时光。
我们要树立远大理想，为实现梦想而努力拼搏。
首先，我们要明确自己的目标。
这个目标可以是考上心仪的大学，也可以是成为一名优秀的人才。
只有明确了目标，我们才能在高三这一年里有的放矢，全力以赴。
其次，我们要坚定信念。
在高三这一年里，我们会遇到很多困难和挫折。
但只要我们坚定信念，相信自己，就一定能够战胜一切困难，实现自己的目标。
二、合理安排时间，提高学习效率高三的学习任务繁重，我们需要合理安排时间，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。
2. 合理分配时间：将时间分配给各个科目，确保各科目均衡发展。
同时，要注意劳逸结合，适当进行体育锻炼和休闲娱乐。
3. 高效利用课堂时间：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
课后及时复习，巩固所学知识。
4. 利用碎片时间：在课间、放学后等碎片时间，进行预习、复习或阅读相关资料。
5. 合理安排作业：认真完成作业，遇到难题及时请教老师和同学，提高解题能力。
三、加强沟通交流，共同进步在高三这一年里，我们要加强沟通交流，共同进步。
以下是一些建议：1. 与老师沟通：主动向老师请教问题，了解自己的学习状况，寻求老师的指导和建议。
2. 与同学互助：与同学互相学习、互相鼓励，共同进步。
遇到难题时，及时向同学请教，共同解决。
高考经验交流发言稿大家上午好！我是高三班的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里分享我的高考经验。
在过去的三年里，我经历了困难和挫折，也体会到了成功和成长。
希望我的分享能够给正在备战高考的同学们一些启示和帮助。
首先，我想谈谈学业上的经验和方法。
首先，一定要制定一个合理的学习计划。
高考备考时间紧张，任务繁重，如果没有一个明确的计划，很容易陷入被动和拖延的状态。
我的方法是，先将所有的学科内容进行拆解和整理，然后根据每一科的难度和重要性，将学习时间合理分配。
同时，要注意保持身心健康，每天保证有足够的睡眠和适量的运动，这样才能保持精力充沛地备考。
其次，要注重练习和复习。
高考是一场综合能力的竞赛，不仅要掌握知识点，还要具备解题的技巧和思维能力。
因此，要经常做题，不断巩固知识点。
这里我建议同学们多做一些真题和模拟题，模拟一下高考的情境，提前适应考试的压力和节奏。
在复习的时候，要注意理清知识框架和思路，掌握解题方法和技巧，这样才能在考场上游刃有余。
另外，要善于总结和归纳。
每次学完一个知识点或者章节，要及时进行总结和梳理，将知识点归类整理，制作学习笔记和思维导图。
这样做有助于对知识的理解和记忆，也方便日后的复习。
同时，还要及时分析做错的题目和错题的原因，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行弥补。
除了学业上的经验，我还想谈谈心态上的调整和磨炼。
高考是一场长期的战斗，会有成功也会有失败，关键在于你如何面对和处理这些挑战。
首先，要保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战。
在备考过程中，肯定会遇到各种各样的问题，但是只有坚持下去，才能走向胜利。
其次，要果断地改变学习方法和策略，遇到问题要及时求助老师和同学，不能拖延或者自己解决不了。
此外，还要保持平常心，不要过于悲观或者乐观。
高考是一个全面考核学生综合素质的过程，注重平衡各科成绩的同时，也要注重发展其他方面的才能和兴趣爱好。
最后，我想和同学们分享一些备考注意事项。
首先，要遵守考场纪律，不得携带任何与考试无关的物品进入考场，不得抄袭或者作弊。
高考研讨经验交流发言稿高考研讨经验交流发言稿（通用5篇）现如今，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的高考研讨经验交流发言稿（通用5篇），欢迎大家分享。
高考研讨经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!能有机会与在座的各位交流、共同探讨高三英语复习的备考策略，我感到既荣幸又紧张。
在座的都是经验丰富的老师或者是研究高中英语教学的专家，所以我今天也就是和在座的各位共同探讨高三英语复习，交流教学经验，从一线老师的角度和大家一起回顾我校在20XX年高考复习备考中的一些做法。
希望对各位20XX年高考备考有些许借鉴和帮助，有待改进之处敬请在座的各位给予及时的批评和指正。
高考听力一直是我们学校的软肋，但在20XX高考中，英语组顶住了压力，相较之前，取得较大进步。
听力成绩的取得首先得益于校领导的高度重视。
学校多次召开会议，大家集中反思以往的经验教训，分析高考听力的特点，探讨英语听力教学的有效方法。
在讨论中，大家一致认为高考听力词汇覆盖面广，口语化、生活化的表达多，有些对话还涉及了英美国家的习惯和风俗。
每个英语教师对于听力教学目标有了更加清楚的认识，一改以往听力只是放录音的做法，认真备课，进而激发学生认真对待每一次的听力练习。
听力训练从高一高二抓起，脚踏实地，以听带动读和写，以读写促听。
从高一开始，每周一次，进行全年级集体听力练习，教师及时批改，向学生反馈练习情况。
分析听力材料中的难点并在次日的早读课上布置相应的诵读任务，鼓励学生将听力中学到的词汇和表达方式运用到写作中来。
同时，有选择性的处理课本中的听力材料。
删除过难的部分，精听和泛听相结合。
在这样的听力训练中，学生不仅提高了听的能力，还培养了语感，积累了词汇，促进了读写能力的提升。
团结一致，在高三集中突破。
进入高三，听力天天听。
利用好百朗英语听力风暴，对听力材料进行整理归类，让学生熟知常见语境下可能出现的相关词汇。
大家好！在这阳光明媚、万物复苏的日子里，我们迎来了人生中一个重要的时刻——高考。
此刻，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享一些关于高考送考的心得体会。
首先，我要向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢。
是你们用无私的爱心和辛勤的汗水，培育了一批又一批优秀的学子。
在这个特殊的日子里，让我们向老师们致以崇高的敬意！高考是人生的一个重要转折点，它承载着无数家庭的期望和梦想。
作为送考家长，我们既紧张又期待。
在这里，我想对家长们说，请相信你们的孩子们，他们已经做好了充分的准备。
让我们放下心中的焦虑，给予他们信心和鼓励，让他们在考场上发挥出最佳水平。
同学们，高考是你们人生中的一次重要挑战，也是一次难得的机遇。
在接下来的三天里，你们将面临严峻的考验。
此刻，我想对你们说：一、保持良好的心态。
高考并非人生终点，而是一个新的起点。
无论结果如何，都要以平常心对待，相信自己，相信未来。
二、调整作息，确保充足的睡眠。
充足的睡眠有助于提高学习效率，保持良好的精神状态。
请合理安排作息时间，确保在考试期间精力充沛。
三、合理饮食，保持身体健康。
合理的饮食可以保证大脑供能，提高学习效率。
请多吃富含蛋白质、维生素的食物，避免油腻、辛辣等刺激性食物。
四、提前熟悉考场环境。
了解考场布局、座位安排等，有助于缓解紧张情绪。
同时，要提前准备好考试所需的文具、证件等。
五、做好心理调适。
考试期间，难免会遇到一些突发状况。
请保持冷静，积极应对，相信自己的能力。
最后，我想对同学们说，高考只是人生中的一小步，未来还有无限的可能。
请珍惜这段时光，勇敢面对挑战，相信自己的梦想一定能够实现。
亲爱的同学们，家长们，让我们携手共进，为高考学子们加油鼓劲！祝愿他们金榜题名，前程似锦！谢谢大家！。
高三交流发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！很高兴能在这里和大家分享一些对于高三生活和学习的体会和感悟。
首先，我想向大家介绍一下我自己。
我是xxx班的一名学生，现在正在经历高三这个特殊的阶段。
回顾过去两年的学习生活，我觉得自己收获颇丰，也遇到了不少困难和挑战。
但正是这些挑战让我更加坚强，更加自信地面对未来的路。
高三生活，对于我们来说，无疑是人生中一个重要的节点。
在这一年里，我们将面临着高考的挑战，也将步入一个更加广阔的世界。
这一年的经历，将成为我们一生中难以磨灭的记忆。
因此，我想和大家分享一些在高三学习和生活中的一些心得体会。
首先，我想强调的是学习的重要性。
在高三这一年，我们需要更加努力地学习，因为高考是我们进入大学的第一步。
只有通过高考，我们才能选择自己心仪的大学和专业。
因此，我们需要保持良好的学习习惯，每天都要花时间在课业上，保持着高效的学习状态。
同时，我们也要合理安排时间，保持良好的身心状态。
学习的过程中，不可避免会遇到挫折和困难，但我们要保持乐观和积极，相信自己的能力，相信付出一定会有回报。
只有坚持不懈，才能取得最后的成功。
其次，我想强调的是团结合作的重要性。
在高三的学习生活中，我们不是孤立的个体，而是一个团队。
在备战高考的过程中，我们互相鼓励、帮助，共同进步，才能最终达到我们的目标。
无论是老师还是同学，我们都应该相互支持，互相帮助。
团结合作不仅能提高我们的学习效率，也能增强我们的凝聚力和战斗力。
在生活中，我们也应该互相理解、包容，相互鼓励，共同度过这段特殊的时光。
再次，我想强调的是坚持不懈的精神。
在高三学习的过程中，我们可能会遇到很多挫折和困难，但我们要保持坚韧不拔的毅力，坚持不懈地追求自己的目标。
坚持不懈的多少，在于每一个细小的决定，每一个额外的努力，可以逐渐积累成为巨大的力量。
只有坚持不懈，才能最终克服困难，取得成功。
最后，我想说的是要享受高三的生活。
虽然高三的学习生活很紧张，但我们也要学会放松和享受生活。
高考研讨会发言稿范文（精选3篇）高考研讨会发言稿范文（精选3篇）在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
你知道发言稿怎样写才标准吗？下面是精心的高考研讨会发言稿范文（精选3篇），希望可以帮助到大家。
各位指导、老师：大家好！今天有时机与各位同仁一起交流高考语文复习经历，讨论进步语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
下面我就我校在高考复习阶段的一些做法简单的在这儿给大家交流一下，缺乏之处还请在座的各位雅正。
俗话说：方向对了，就不怕路远。
在制定复习方案前，我就认真解读了20xx年的《考试说明》并对近几年高考试卷进展分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目的，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。
第一轮复习：课本为主，按册复习。
从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实根底，特别是古诗词和文言文全面铺开。
详细做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。
我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。
第二轮复习：专项训练，强化重点。
根据《考试说明》和高考命题规律，打破学科原有顺序，将知识构造分门分类地进展并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进展。
这一阶段的复习关键在于归类，作好专题，查缺补漏，实在进步复习效率，打好阵地战，歼灭战。
第三轮复习：综合训练，把握整体。
这一轮复习重在模拟训练和综合才能的培养，多做高考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到高考实战的演习，进步应试才能的作用。
（一）知识积累与运用1、针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。
大家好！我是来自高三（1）班的一名学生，非常荣幸能够在这里与大家分享我的高三生活感悟。
时光荏苒，转眼间我们即将迎来高考这个人生的重要转折点。
今天，我想通过这次交流会，与大家共同探讨如何度过这段紧张而充实的高三时光，为实现我们的梦想而努力拼搏。
一、明确目标，坚定信念高三，是一个充满挑战的时期。
面对即将到来的高考，我们首先要明确自己的目标，坚定信念，勇敢地迎接挑战。
我们要坚信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
1. 确立目标：明确自己的大学梦想，找到适合自己的专业。
我们可以根据自己的兴趣爱好、学科特长、职业规划等方面来确定目标。
同时，要了解心仪大学的录取分数线、招生政策等，为自己的目标努力奋斗。
2. 坚定信念：面对高三的压力，我们要坚信自己有能力战胜困难。
在遇到挫折时，要学会调整心态，保持乐观，勇敢地面对挑战。
二、科学规划，高效学习高三，是一个需要科学规划和高效学习的时期。
我们要合理安排时间，制定合理的学习计划，提高学习效率。
1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，合理分配学习时间，确保各科均衡发展。
同时，要注重劳逸结合，合理安排休息和娱乐时间。
2. 高效学习：掌握各科学习方法，提高学习效率。
例如，数学可以通过大量练习提高解题能力；英语可以通过阅读、听力训练提高语言水平；语文可以通过阅读经典文学作品提高文学素养。
3. 查漏补缺：在复习过程中，要善于总结自己的不足，有针对性地进行查漏补缺。
可以通过做题、请教老师、参加辅导班等方式提高自己的学习成绩。
三、培养良好习惯，提升综合素质高三，是一个全面提升自己综合素质的时期。
我们要注重培养良好的学习习惯和生活习惯，提高自己的综合素质。
1. 良好的学习习惯：养成良好的作息时间，保持学习环境的整洁；认真对待每一次作业和考试，养成良好的做题习惯；学会时间管理，提高学习效率。
2. 良好的生活习惯：保持健康的饮食，养成良好的作息时间；积极参加体育锻炼，提高身体素质；学会与人沟通，培养良好的人际关系。
不断唤醒：共同的记忆——2015届高三总结交流发言稿东莞中学松山湖学校朱华华尊敬的各位老师：大家好！2015届高三，我担任备课组长，同时执教两个理科普通班。
在高考中，我执教的两个班高考语文平均分分别为116.82、115.25分，其中130分以上的共3人，120分以上的共40人。
王老师让我着重谈谈我个人的做法，我是甚感惶恐。
如果说在刚刚过去的高三中取得了什么成绩，那是得益于我们市肥沃的语文土壤和松山湖自由的语文空气，也得益于我在语文科组的游牧经历，我戏称自己是语文科组的游牧民，我于2005年从湖北的高中来到松山湖学校，先是在松山湖的初中游走了几年，然后游走到高中；因为近几年连续留任高三，我又在高中的各个备课组游走了一遍，到过吴丰强老师的备课组，到过万红梅老师的备课组，到过郑际维老师的备课组，因为能有机会跟更多的优秀的语文老师近距离地接触，学习不同的风采，领略不同的风景，从而较好地成就了我的专业成长！如果一定要问我个人有什么做法的话，我想就是“不断唤醒：共同的记忆”。
网络上有一段被老师们不断转发的话：“教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。
”如果高三注定是一场师生的苦恋，那么不妨多一些唤醒“共同的记忆”，就像恋人之间多一些回眸芒果树下的牵手，回忆林荫道旁的拥抱，也许能让恋情在柴米油盐一地鸡毛的光阴中保温，或者在枯燥单调做题讲题的日子中升温。
我是如何“不断唤醒共同记忆”的呢？我想从我执教的三节半语文课说起：一节基础讲评课今年4月，清远市教研室的邵主任带领一群高三的语文老师来我校听课，我上的是一节“基础卷讲评课”，也就是广东卷前4题的讲评课，说实在话，清远老师之所以去我的班上听课，是因为临近的班级没位置坐了，才万般无奈地坐到了我的教室后面，谁愿意大老远地跑来听你讲几乎没有思维含量的基础题呢？但上完课后，听课的老师纷纷上来拷贝课件，并围着我不断询问我们学校的做法。
在课后的交流中我说：“我选择上基础讲评课，绝不是敷衍听课老师，而是基于两点考虑：一是正好顺应教学进度，原生态地呈现我的复习课；二是传递我的一贯理念‘不断唤醒共同的记忆’。
”这是我从课件中摘取的三张幻灯片……一看到底，就是由点到面，由个到类，滚雪球式的经常复习，经常回顾，相当好操作，甚至有不少老师都不屑于操作，因为确实没有什么思维含量。
但我想要温润这段恋情也还是有技术要求的，那就是老师自己的记忆必须清晰、细致、具体、鲜活。
一节作文专题课郑际维老师曾安排我在学校报告厅给全年级的学生上一节月考作文讲评的大课，并给了我极高的精神定位：“苦了你一人，幸福全组人，受益全级人！”郑老师的第一点定位是非常准的，确实苦了我一人，不是上课苦，而是备课苦。
在上课前的一个双休日里，我整日里魂不守舍，做着饭，拖着地，散着步，可脑子里却全是不断构建又不断被推翻的授课思路。
本来上一节常规的作文讲评课并不难，无外乎是“审题”“立意”“评分细则”“病例分析”“佳作展示”，其实40分钟也不难混，但我想可不可以上得有点味道。
我最终将主题确定为“材料作文如何紧扣材料”，在课上，我一以贯之地选择了“唤醒共同的记忆”为切入角度，这是我从课件中摘取的几张幻灯片……这节课得到了郑际维、王艳、平凡等老师的好评，给了我极大的信心，我在心里对自己说：这成为我今后作文教学的一个起点……一节阅读起始课留任高三时，我接手过王允的两个班，王允是一个九零后的帅小伙，因为父母的召唤调回西安老家去了。
他博览群书、率真幽默，据说很少要求学生做题，几乎不怎么布置课后作业，而且成绩从来不差，是学生中的超级男神教师。
为了上好新高三的第一节语文课，我是颇费了一番踌躇，我不敢奢望学生很快喜欢我，但要把学生痴情遥望西安允哥的目光拉回来又是谈何容易。
我知道阅读才是语文老师的杀手锏，在与学生见面之前，我花了不少时间上学校内网，详细了解了本届学生曾经做过的试卷，曾经写过的作文，尤其是曾经阅读过的美文，最后我将高三第一课的题目命名为“从允哥钟情的一部电影说起……”，我先播放了“安迪请工友喝啤酒”的3分钟视频和“安迪播放费加罗舞曲”的2分钟视频，然后介绍《美丽人生》的片段……于是从《肖申克的救赎》到《美丽人生》，从“沈从文”到“西西弗斯”，从“张贤亮”到“西西弗斯”……他们曾和王允老师一起赏析过的电影，阅读过的美文，在这高三第一节语文课上被不断地重温。
下课前，我对学生说，今天我们上的是一节素材课，这节课还有一个主题，那就是：“苦难中的自我救赎！”高三的日子是很苦的，但阅读可以作为一种自我救赎的方式，我还告诉学生，我们以后还会经常上此类的“阅读课”，学生们眼睛亮晶晶地看着我，一脸地期待……这是一个不错的开始，允哥的铁杆粉丝们没有拒绝我！而且我已经从他们的期待中拥有了继续俘获他们的机会。
用什么俘获学生？不是靠我的魅力，而是靠阅读的魅力！课后一个小女生主动跑上讲台问我：“你今天讲的人物，允哥以前都给我们介绍过，只是没有像你这样归纳到一节课里。
”我笑着说：“我把允哥的记忆移植过来了，这样我们就有共同的记忆了呀！”小姑娘知道我在跟她打趣，嫣然一笑跑开了。
半节阅读欣赏课吴老师一直告诫松湖语文人：不要在短视的应试教育中迷失了自我，语文人应该永远抓住语文学科的本质，那就是“阅读”！不爱阅读的学生即使一时考出了较好的成绩，也是没有后劲的，而热爱阅读的孩子哪怕暂时成绩不够理想，也一定会有厚积薄发的一天。
没有热爱阅读的老师和热爱阅读的学生，就没有好的语文！因为语文中不仅有语言文字，还有语言文学，更有语言文化！让语文的工具性与人文性比翼双飞，那么语文的天空该是多么的灿烂！高三学年，我们共整理美文37期，其中上学期20期，下学期17期。
我们的美文主要分为三大部分，新闻热点时事评论；文化名人专辑；优秀习作优美散文。
为了让学生能家事国事天下事事事关心，让学生的作文能充满时代气息、能散发理性思辨的光芒，我们主要针对这一年中的热点事件，搜集不同观点争锋的评论文章，共19期。
为了让学生的习作素材能更具文化的广度和深度，我们整理了大量文学、艺术、哲学、宗教等领域的名人专辑，共10期。
为了提高学生的作文规范性和语言的靓丽度，我们亦搜集了近几年的考场优秀作文和本校学生的优秀习作及文质兼美的名家散文，共8期。
每期月一万五千字，也就说，仅仅全班同步的阅读就有五十多万字。
高三的语文也一样可以是一场壮丽地审美！但我以为仅仅停留在学生自由阅读的层面，也许“美”，却未必“壮”。
因为这种“美”可能是蜻蜓点水式的、是浮光掠影式、是虚幻缥缈的，学生在考场作文中可能一个都抓不住。
要想让学生的作文“壮实”起来，还得在阅读上做得再踏实一点，而这五十多万字的共同记忆就是我们可以架在阅读和写作中的一座桥梁，或者说是燎原的星星之火。
我除了和备课组的老师共同承担搜集、整理、刊印的工作，我还会与学生一起共同阅读，并及时梳理，当然更多的是用见缝插针的时间，有时候十来分钟，有时候半节课。
比如一次我们推出一起“王开岭的美文专辑”，目的是想让学生多接触这种用感性的文字阐释理性哲思的文字，对学生写议论性的散文是很有示范作用的。
我在学生阅读完美文后不久，用半节课与他们分享了其中的几个语言片段。
(城市的早晨)◇高楼大厦夺走了地平线，灰蒙蒙的尘霾，空气中老有油乎乎的腻感，老有挥之不散的汽油味，即使你捂起了耳朵，也挡不住出租车的喇叭声。
没有真正的黑夜，自然也就无所谓真正的黎明……没有纯洁的泥土，没有旷野远山，没有庄稼地，只有牛角一样粗硬的黑水泥和钢化砖……上班的路上，挤车的当口，迎来的已是煮熟的光线，中年的光线。
（王开岭《精神明亮的人》）(想象福楼拜在乡间木屋看日出)◇陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气……还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静……（王开岭《精神明亮的人》）(1993年1月20•日，美利坚发生了两件大事。
一是克林顿宣誓就任第四十届总统。
另一件是，著名影星奥黛丽·赫本不幸因结肠癌去世。
) ◇那个阳光喧哗的下午……一个人的飘逝就像落叶，时间气流将她的手从枝位上吹开，现在，她连撞击地面的力气都没有了，她就那样静静地、美丽地躺着，在冰凉的青草泥石间。
（《王开岭<罗马假日>：对无精打采生活的精彩背叛》）唤醒共同的记忆：◇假如我不存在了，他们(我们的父母)就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
（毕淑敏《我很重要》）◇假如我不在了……夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。
逢年过节时，她(我们的朋友)写下一沓沓的贺卡。
轮到我的地址时，她闭上眼睛……许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
（毕淑敏《我很重要》）◇“它(地坛)等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
”（史铁生《我与地坛》）在接下来的一篇关于是否开发古村落的作文中，我惊喜地发现学生已经在刻意地模仿了，真是永远不可小视了学生的灵性！◇不透露不过是不愿让古村落遭受除“时间”外对它的改变，只有经得起时间的打磨保留下来的才有价值。
多年来，时间它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏。
这些苍老的建筑无不承载记录着厚重的历史，它们静静的讲述着时间的流逝。
位置一旦透露，各种“开发”各种“保护”蜂拥而至，只会改变村落原有的面貌。
而被认为改造过的村落建筑还有什么意义呢？它还能包裹人们对古时的追忆、满足人们探索历史的欲望吗？（高三13班叶嘉玲《古村落无需刻意改造》）这一篇模仿的痕迹还比较生硬，下一篇就灵动多了。
◇历史悠久的古建筑都是经历过风雨洗礼的。
在几百年的沧桑岁月里，这些古老而原始的村落或多或少都有着它的底蕴。
不论是村口长满青苔的小石子铺就的小道，还是家家户户门前堆积的长着蘑菇的柴禾，都是时间的沉淀。
那纹理已经斑驳的石墙，那繁华一如当年的老屋，都是在悠悠时间长河里一点一滴凝聚而成的结晶。
在自然的怀抱下，它们静静地吸收着日月光华，在历史长河中缓缓流淌。
这份底蕴早已静默了上百年，若俗世的烟火气一朝涌入，恐怕这份灵动也便要消失殆尽。
（高三12班卢羿《保护以前莫谈开发》）看到这样的作文我非常开心，不仅是因为习作的语言有温度、有感染力，画面太美，想想我也是醉了，更高兴下一次我再与学生分享有画面感的语言片段时，就再也不用辛辛苦苦地请出王开岭、毕淑敏、史铁生了，直接请出身边的“叶嘉玲”和“卢羿”就可以了，而且一定会带出更多的“叶嘉玲们”“卢羿们”。
