幼儿园小班音乐活动说课稿：小兔和狼

《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿感知音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲《小兔和狼》，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和表演能力。

二、活动准备1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、手偶道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。

3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与音乐活动，共同演唱歌曲，培养亲子关系。

2. 环境创设：教师将歌曲《小兔和狼》应用于幼儿园环境创设，让幼儿在日常生活环境中感受音乐。

五、活动评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

2. 收集家长和幼儿对音乐活动的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿对动物关爱意识的培养情况。

六、教学内容1. 歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词。

2. 小兔和狼的生活习性和特点。

3. 音乐表演的技巧和合作意识。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过图片和手偶道具，直观地展示小兔和狼的形象，引导幼儿观察和讲述。

2. 互动教学法：教师与幼儿互动学唱歌曲，指导幼儿的音准和节奏。

3. 情境教学法：教师创设音乐表演情境，让幼儿扮演小兔和狼，进行歌曲表演。

八、教学步骤1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。

3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。

幼儿小班音乐课精品教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为《小兔和狼》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解小兔和狼的特点，学会用音乐表达故事情节，提高幼儿的音乐欣赏和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小兔和狼》这首儿歌，能够跟唱并简单表演。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的节奏和音准。

2. 教学重点：幼儿能够熟练跟唱，用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小兔和狼的头饰、图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小兔和狼的头饰，讲述小兔和狼的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小兔和狼》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。

（3）教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的儿歌，分析歌曲的节奏和音准，让幼儿了解音乐的基本元素。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为《小兔和狼》歌曲伴奏。

（2）教师指导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿小兔和狼的动作。

（2）幼儿分组表演《小兔和狼》歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 板书《小兔和狼》2. 板书内容：歌词、节奏、音准、动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔和狼》歌曲，并用动作表演。

2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲，用动作表现角色特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编以其他动物为主题的歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中的节奏和音准。

幼儿园小班音乐教案《小兔和狼》
教学目标
1.让学生理解音乐的节奏；
2.让学生在游戏中学习、提高协调能力；
3.培养学生合作意识，促进学生团队协作。

教学内容
1.小游戏：模拟小兔和狼的角色；
2.聆听、分析和感受《小兔和狼》的音乐节奏；
3.学唱歌曲《小兔和狼》
教学步骤
第一步：小游戏
老师将课堂分为两组，让一个小组扮演小兔，一个小组扮演狼，让小兔和狼“追逐”和“躲藏”。

这里开始形成学生的角色认知，从而为后面的涉入歌曲情节做好
铺垫。

第二步：聆听、分析和感受音乐
老师使用音乐播放设备播放歌曲《小兔和狼》，让学生尝试聆听并分析，初步
感知音乐节奏。

然后，老师分别演示不同的乐器，让学生了解不同乐器在音乐节奏中扮演的角色。

第三步：学唱歌曲《小兔和狼》
学生已经了解了歌曲所表达的角色和情节，也对歌曲节奏有了初步的感知，这
时老师就可以引导学生一起唱歌。

开始反复演唱，在不断练习中让学生感同身受地了解歌曲情感，并确保学生能够承担起合唱的任务。

教学评估
1.教师可通过听学生唱歌来评估学生在歌曲学唱上的理解和掌握情况；
2.老师观察小游戏和学唱时的学生协作情况，动作、表情是否配合合理，
是否有友好的互动。

小结
本教案将音乐、小游戏和歌唱融为一体，更容易让学生投入到语言互动和协同合作之中，实现对节奏和音乐的更深入的了解。

并且，在这样的环境下，潜在的能力也得到了充分的发挥和激发。

幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》教学背景小班幼儿在音乐课上需要进行音乐游戏，培养幼儿对音乐的感知能力以及表达能力。

《小兔和狼》是适合小班幼儿的音乐教材，在教学过程中可以培养幼儿对音乐的兴趣。

教学目标•培养幼儿的音乐感知能力•培养幼儿的表达能力•培养幼儿的合作意识教学内容1. 音乐活动在音乐课上，老师需要播放《小兔和狼》这首歌曲，让幼儿们跟着节奏动起来。

动作可以根据歌曲的内容来配合，例如为小兔跳舞、为狼做嗥叫的动作等。

这样不仅能够让幼儿感受到音乐的节奏感和动态表现力，还能提高幼儿的动作协调能力。

2. 故事讲解基于歌曲的故事情节，老师一边播放音乐，一边向小班幼儿讲解这个故事的内容。

故事可以简短进行概括，同时可以利用幼儿园教具进行辅助解释。

在讲解的过程中，老师需要注重引导幼儿们关注情感表现。

3. 美术创作教师可以利用画画活动来帮助幼儿们对《小兔和狼》这个故事进行感性认知。

想象小兔和狼的形象特征，并进行绘画创作。

通过画画来巩固幼儿对《小兔和狼》这个故事的理解，和创造力的开拓。

4. 剧场表演老师可以拉上小班的小朋友做小兔和狼的角色扮演，按照剧本逐句配合音乐进行表演。

这个环节将需要更多合作和沟通。

在演出时，老师可以适当引导幼儿表现出每个角色的特点，加深幼儿对小说的记忆和表现能力。

教学总结在音乐课中，幼儿小班可以进行多种活动来巩固对音乐和故事的感受认知。

这些活动不仅可以培养幼儿的音乐感、动作协调能力、表达能力和合作意识，还能增强幼儿对所学内容的理解深度和层次。

教师可以灵活地根据实际情况安排活动内容，让活动更加生动有趣，同时提高幼儿的学习效率。

《小兔和狼》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事《小兔和狼》的基本情节，能够简单描述故事的主要内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会团结友爱、勇敢善良，懂得关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握故事《小兔和狼》的基本情节。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿积极参与课堂活动。

2. 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。

3. 游戏教学法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小兔和狼的图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂情境。

2. 故事讲解：教师以生动形象的语言讲述故事《小兔和狼》，展示故事课件和图片，让幼儿了解故事情节。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的想象力及语言表达能力。

4. 歌曲学唱：教师教唱《小兔和狼》主题歌曲，让幼儿跟随音乐节奏学唱，培养幼儿的音乐素养。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对故事的理解和感受，教育幼儿学会团结友爱、勇敢善良，懂得关爱他人。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿家长协助完成，巩固所学内容。

本教案为五个章节的范例，后续章节可根据实际情况进行编写。

希望能对您的教学活动提供参考和帮助。

如有需要，请随时提问，我会竭诚为您解答。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作小兔和狼的手工作品，培养幼儿的动手能力。

2. 绘画活动：教师引导幼儿发挥想象力，绘制故事场景，提高幼儿的绘画技能。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现欲望及与合作意识。

2. 作业完成评价：评估幼儿课后作业的完成质量，了解幼儿对故事情节的掌握程度。

小班音乐教案小兔和狼9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《兔子和狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，了解兔子和狼的故事情节，认识兔子和狼的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉故事情节，掌握角色形象，积极参与音乐活动。

难点：让幼儿在音乐活动中，准确地表现兔子和狼的形象，体现出节奏感和音乐感知能力。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、道具等直观教具，让幼儿认识兔子和狼的形象。

2. 情境教学法：创设故事情境，让幼儿身临其境，感受故事的魅力。

3. 音乐教学法：运用音乐元素，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

四、教学准备：1. 教具准备：兔子、狼的图片、道具，音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师讲述《兔子和狼》的故事，引导幼儿认识兔子和狼的2. 情境体验：教师带领幼儿扮演兔子和狼，进行角色体验，感受故事情节。

3. 音乐活动：教师根据故事情节，创作一首富有节奏感和音乐感知能力的歌曲，让幼儿学唱、表演。

4. 集体合作：教师组织幼儿进行集体合作，进行音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

6. 课后拓展：鼓励幼儿在家与家长一起进行音乐活动，增进亲子关系。

本教案旨在通过故事和音乐活动，让幼儿认知兔子和狼的形象，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，激发幼儿对音乐的热爱。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

六、教学内容1. 回顾故事《兔子和狼》：教师简要回顾上节课讲述的《兔子和狼》故事，引导幼儿回忆故事情节和角色形象。

2. 学习新歌：《兔子和狼》新歌的学习，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演。

七、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿学习新歌的歌词，让幼儿熟悉并记忆歌2. 旋律练习：教师弹奏乐器，演唱新歌旋律，让幼儿跟随乐器伴奏练习旋律。

小班音乐教案《小兔和狼》目录•教学目标与要求•教学内容与重点难点•教学方法与手段选择•教学过程设计与实施步骤•评价策略及效果反馈机制构建•资源开发与利用建议01教学目标与要求学习并掌握歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词。

能够准确地演唱歌曲，注意音准、节奏和速度。

理解歌曲中所表达的故事情节和角色特点。

知识与技能目标通过歌曲的学习，培养幼儿对动物和自然的喜爱和保护意识。

引导幼儿学会合作、分享和互助，增强集体意识。

在音乐活动中体验快乐，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

情感态度与价值观目标通过对比欣赏不同风格的音乐作品，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

鼓励幼儿在音乐活动中表达自己的感受和想象，培养音乐表现力。

引导幼儿学会倾听音乐，感受音乐中的节奏、旋律和音色等元素。

音乐鉴赏能力培养通过歌曲创编、动作设计等活动，激发幼儿的创造性思维和想象力。

引导幼儿在音乐活动中自主探索和尝试，培养解决问题的能力。

鼓励幼儿与同伴合作进行音乐创作和表演，提高协作和交流能力。

创造性思维能力培养02教学内容与重点难点歌曲风格特点歌曲采用了轻快、活泼的旋律，以及富有童趣的歌词，深受孩子们的喜爱。

歌曲创作背景《小兔和狼》是一首具有故事情节的儿童歌曲，通过生动的歌词和欢快的旋律，向孩子们讲述了一个关于小兔和狼的故事。

歌曲教育意义通过歌曲，孩子们可以了解到小兔和狼这两种动物的特点，以及它们在自然界中的生存状态，从而培养孩子们的动物保护意识和生态环保意识。

歌曲《小兔和狼》简介及背景知识歌曲旋律、节奏特点分析旋律特点歌曲的旋律轻快、跳跃，符合儿童活泼好动的特点。

同时，旋律中运用了多次重复和模进的手法，使得歌曲更加易于传唱和记忆。

节奏特点歌曲的节奏明快、有力，能够很好地激发孩子们的音乐感受力和表现力。

在节奏上，歌曲采用了简单的二分音符和四分音符的组合，使得孩子们能够轻松地掌握歌曲的节奏感。

歌词内容解读及情感表达技巧歌词内容歌词描述了小兔在森林里玩耍时遇到狼的情景，通过小兔和狼的对话和互动，展现了一个紧张而又有趣的故事情节。

《兔子和狼》音乐教案《兔子和狼》音乐教案（精选11篇）《兔子和狼》音乐教案 1一、活动名称：音乐游戏兔子和狼二、活动目标：1、通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。

2、感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。

3、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自己保护意识。

三、设计思路小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。

因此，教学活动时要更加注意游戏化、情景化。

强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。

《兔子和狼》这则游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的`小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。

四、重点和难点1、重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏活动，幼儿能分辨出兔子和狼的音乐不同。

2、难点：能随音乐的变化而改变动作。

五、活动准备1、兔子头饰若干，狼头饰一个。

2、《兔子和狼》录音磁带、录音机。

六、活动流程情景感知——体验理解——内化迁移七、活动过程1、情景感知（1）放《兔子和狼》录音，让幼儿感受故事的气氛。

师：小朋友们，这段音乐讲了一件非常有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗？（2）在轻轻的《兔子和狼》的音乐背景中，老师讲《兔子和狼》的故事。

一天，兔妈妈带着孩子到树林里去玩，孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。

他们欢快的蹦啊，跳啊，好像把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。

忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，他赶紧说：“孩子们，快躲到附近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。

”孩子们乖乖的听了妈妈的话。

那只大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪着眼睛，东瞅瞅，西望望，摸摸这儿，抓抓那儿。

没有发现我们的小兔子，它什么也没有抓着，只好灰溜溜的走了。

2、体验理解（1）、谈话：师：小朋友们，老师刚才讲的故事好听吗？（好听）那我们就来做这个游戏吧。

你们扮演你们喜欢的小兔子，我当兔妈妈，行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的，小脚落在地上轻轻的，像妈妈一样，前脚掌先着地（老师示范，幼儿模仿）。

幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思-幼儿园音乐教案一、活动简介小班音乐教案活动《小兔和狼》主要通过体验游戏的形式，增加学生对音距、音高、音量、说唱、伴奏等音乐基本知识的认识，提升幼儿园学生的审美水平和音乐天赋。

合理加入童谣故事，加深学生对音乐的理解和学习热情。

二、活动目标1.通过游戏、童谣等多种形式，激发幼儿园学生对音乐的兴趣，提升学习效果；2.增加幼儿园小班学生对基本音乐知识的学习，包括音距、音高、音量、说唱、伴奏等；3.培养幼儿园学生的童话故事情结能力，提升认知水平。

三、教学准备1.教师准备故事书《小兔和狼》、录音机、童谣、制作音效器等；2.软装准备：音乐教室、乐器、场景道具等；3.教学计划。

四、教学步骤1.引入教学：播放童谣，通过童谣激活幼儿园小班学生对音乐的兴趣，让幼儿园小班学生通过动作、歌唱等互动形式，体验幼儿园音乐的魅力；2.进入故事：老师给幼儿园小班学生讲故事，让学生更好地了解故事背景，同时观察故事中兔子和狼的行为特征，以加深对故事情节的认识；3.动手制作音效器：将制作好的音效器放在讲台上，让幼儿园小班学生去检测音响，更好地了解音量、音高等音乐知识；4.开始探讨：以音乐故事为出发点，让幼儿园小班学生主动地去探索童话世界，发掘自己的音乐天赋，引导学生思考，通过猜测、检测进行音乐实验，进一步深入了解音乐知识；5.体验音乐游戏：布置音乐游戏任务，让幼儿园小班学生切身体验音距、音高、音量、说唱、伴奏等音乐元素，让他们在游戏中读懂音乐，发现音乐乐趣；6.活动反思：最后，对整个教学活动进行反思，总结学习成果，并提出教学改进意见；五、活动反思1.教师需加强对基本音乐知识的讲解和引导，便于幼儿园小班学生更好地学习和理解；2.教师需丰富教学方式，开展多种音乐游戏与活动，增加幼儿园小班学生的学习热情，使其在游戏中更好地领悟音乐的魅力；3.教师在授课过程中应注重幼儿园小班学生的参与度，并及时引导与鼓励，让学生更好地参与到游戏中。