突发心跳呼吸骤停抢救应急演练

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一、背景随着医疗技术的不断发展，医疗质量与安全日益受到重视。

心跳呼吸骤停作为一种常见的突发疾病，对患者生命安全构成严重威胁。

为了提高医护人员应对心跳呼吸骤停的应急处置能力，保障患者生命安全，我院特组织开展心跳呼吸骤停应急预案演练。

二、演练目的1. 提高医护人员对心跳呼吸骤停的识别和判断能力；2. 增强医护人员对心肺复苏、除颤等急救技能的熟练程度；3. 规范心跳呼吸骤停的抢救流程，提高抢救成功率；4. 促进医护人员之间的沟通与协作，确保抢救工作有序进行；5. 提高患者及家属对心跳呼吸骤停的认识，增强自救互救意识。

三、演练时间及地点时间：2022年X月X日地点：我院急诊科四、演练组织1. 演练领导小组：由院长担任组长，医务科、护理部、急诊科等部门负责人担任副组长和成员；2. 演练指挥组：由急诊科主任担任指挥长，护理部、医务科等部门负责人担任副指挥长和成员；3. 演练执行组：由急诊科医护人员、护士、医生、护士长等组成；4. 观摩组：由其他科室医护人员、患者及家属组成。

五、演练内容1. 患者模拟：由急诊科医护人员扮演患者，模拟心跳呼吸骤停；2. 抢救流程：医护人员按照心跳呼吸骤停应急预案进行抢救，包括呼叫、心肺复苏、除颤、建立静脉通路、气管插管等；3. 演练评估：演练结束后，由领导小组对演练过程进行评估，总结经验教训，提出改进措施。

六、演练步骤1. 演练准备：提前通知参演人员，熟悉演练方案，准备急救设备、药品等；2. 演练启动：指挥长宣布演练开始，参演人员按照预案进行抢救；3. 演练实施：医护人员按照预案进行心肺复苏、除颤等急救措施，观摩组进行观摩；4. 演练结束：指挥长宣布演练结束，参演人员撤离现场；5. 演练评估：领导小组对演练过程进行评估，总结经验教训，提出改进措施。

七、演练总结1. 总结经验教训：分析演练过程中的优点和不足，提出改进措施；2. 完善预案：根据演练情况，对心跳呼吸骤停应急预案进行修订和完善；3. 加强培训：对参演人员进行急救技能培训，提高急救水平；4. 普及自救互救知识：向患者及家属普及心跳呼吸骤停的自救互救知识，提高公众应急意识。

一、演练目的为提高医护人员对心脏骤停患者的抢救能力，加强科室之间的协同配合，确保患者生命安全，特开展心脏骤停应急预案演练。

二、演练背景某患者因突发心脏病入院，患者在病房内突发意识丧失，心跳呼吸停止，需立即进行心肺复苏。

三、演练时间2022年X月X日四、演练地点XX医院急诊科、心内科病房五、参演人员1. 演练指挥：由医务科主任担任；2. 演练执行：心内科、急诊科医护人员；3. 观摩人员：全院各科室医护人员。

六、演练流程1. 情景模拟（1）患者突发意识丧失，心跳呼吸停止。

（2）病房护士发现患者情况后，立即通知值班医生。

2. 抢救启动（1）值班医生接到通知后，立即启动应急预案，组织抢救。

（2）病房护士迅速将患者转移至抢救室，同时通知急诊科。

3. 抢救措施（1）急诊科医护人员到达现场后，立即进行心肺复苏。

（2）急诊科医生给予患者除颤，评估患者生命体征。

（3）心内科医生接到通知后，立即组织团队进行抢救。

4. 院前急救（1）急诊科医生评估患者病情后，给予患者药物抢救。

（2）心内科医生评估患者病情后，给予患者药物抢救。

5. 抢救评估（1）抢救过程中，医护人员密切观察患者生命体征。

（2）评估患者病情，判断是否需要转院。

6. 救治结束（1）患者生命体征稳定后，转入心内科病房。

（2）医护人员进行总结评估，记录抢救过程。

七、演练总结1. 演练结束后，参演人员召开总结会议，对演练过程进行总结评估。

2. 分析演练中存在的问题，提出改进措施。

3. 提高医护人员对心脏骤停患者的抢救能力，加强科室之间的协同配合。

八、演练效果评估1. 参演人员对心脏骤停应急预案的掌握程度；2. 科室之间的协同配合能力；3. 演练过程中存在的问题及改进措施。

九、演练改进措施1. 加强医护人员对心脏骤停应急预案的学习和培训；2. 提高医护人员对心肺复苏、除颤等抢救技能的熟练程度；3. 优化科室之间的沟通协调机制；4. 定期开展心脏骤停应急预案演练，提高医护人员应对突发事件的应急处置能力。

急诊科突发心跳呼吸骤停应急预案演练XXX突发心跳呼吸骤停抢救应急演练一、演练目的：熟练掌握对于突发心跳呼吸骤停患者组织及处理应变能力。

对各种抢救设备、药品使用，心肺复苏掌握程度。

二、演练时间：xx年7月30日三、演练地点：急诊科抢救室四、演练模式：模拟演练五、演练的组织：指挥：科室护士长负责人：科主任参加人员：值班医师2人、护士5人、患者（模拟人）三、演练过程：情景一：出诊医生xx、护士xx接回一患者出现心跳呼吸骤停。

途中心肺复苏及球囊辅助通气。

情景二：急诊护士XXX：急诊科大厅接诊护士xx及xx 与医生立即送往抢救室清除口腔异物，急诊专科护士xx：进行徒手心肺复苏。

护士xx：全程做好抢救记录。

专科护士护士xx：立刻准备抢救车、气管插管盘、除颤仪、吸痰器、呼吸机等，做好物品准备。

情景三：医生再次确认大动脉搏动消失，指导使用球囊辅助呼吸、继续心肺复苏，监护显示病人发生室颤，医生立即进行电除颤,专科护士XXX:立即推除颤仪、气管插管用物至床旁，配合医生进行电除颤,除颤完毕持续胸外心脏按压。

情景四：xx主任立刻举行气管插管，呼吸机辅佐呼吸。

情景五：xx医生指导专科护士xx持续使用抢救药，患者复苏成功，持续维持血液循环和有效呼吸。

（1）维持血液循环，补充血容量并用血管活性药，维护血压在正常水平。

（2）维持有效通气功能继续吸氧。

如自主呼吸还没有恢复，继续用人工呼吸机；如自主呼吸恢复但不健全稳定，可酌用呼吸兴奋剂尼可刹米肌注或静滴；还要积极防治呼吸体系感染。

（3）心电监护发现心律失常酌情处理。

（4）积极进行脑复苏如心肺复苏时间较长，大脑功能会有不同程度损害，表现为意识障碍，遗留智力与活动能力障碍，甚至形成植物人，因此脑复苏是后期的重点。

①快意识停滞伴发烧，应头部冰帽降温；如血压稳定还可人工蛰伏，经常使用氯丙嗪和异丙嗪静滴或肌注。

②防治脑水肿：酌用脱水剂、肾上腺糖皮质激素或白卵白等。

③改善脑细胞代谢药：如ATP、辅酶A、脑活素、胞二磷胆碱等。

突发心跳呼吸骤停抢救应急演练计划一、预案名称：突发心跳呼吸骤停抢救应急演练二、演练时间：2016-03-15三、演练地点：胸心外科四、演练目的：提高晚夜班年轻护士的应急能力及对心跳骤停患者抢救配合的协调能力。

五、组织分工、演练人员：夏雪红（值班医师），余娅、张蓉（值班护士），宋田华（麻醉科医生），李肖（家属）六、演练场景设计：一全肺切除术后第三天的患者，晚间突发心跳骤停，经过及时有效的心肺复苏，患者恢复生命体征，转监护室特护。

七、演练主要步骤：1.A 护士余娅：接到呼叫立即来到床旁，呼叫患者并轻拍患者肩部无反应，立即通知家属呼叫其它医护人员。

并迅速判断发现无大动脉搏动，立即行胸外心脏按压。

2. 医生夏雪红：赶到病房接替胸外心脏按压，询问病情。

联系管床医师及上级医师并联系麻醉科紧急气管插管。

3.B 护士张蓉（患者左下侧）：迅速推抢救车及心电监护仪到位，疏散人群。

立即上心电监护，遵医嘱备药，并做好记录。

联系监护室备除颤仪。

4.A 护士余娅（患者右上侧）开放气道，配合医生胸外心脏按压同时予以加压面罩球囊辅助呼吸。

建立静脉通路。

5.B 护士遵医嘱抽药肾上腺素1mg静脉推注、利多卡因50mg，A 护士与B护士查对复述医嘱后给药。

A 护士做好口头医嘱及生命体征记录。

6.除颤仪到达， B 护士遵医嘱予以非同步电除颤200J 体外电击除颤并记录。

7.麻醉科到达现场，A护士配合麻醉科插管。

8.患者恢复自主心律，血压上升，遵医嘱给药5%碳酸氢钠静滴。

9.医师与家属沟通病情，家属同意后转监护室继续治疗，A护士及医师护送患者到监护室并进行交接班。

10.A 护士与 B 护士查对安瓿，清理并补充抢救车。

抢救医生核对确认口头医嘱，补记抢救记录。

常德市第一人民医院胸心外科护理应急预案演练评价表预案名称突发心跳呼吸骤停抢救应急演练演练时间2016年03月15日演练地点胸心外科病房演练类别□综合演练□桌面演练□专项演练□实际演练组织科室胸心外科参加科室及部门胸心外科全体人员患者（张三），男，50岁，行全肺切除术后患者，夜间家属发现患者突然抽搐、随即意识丧失，立即呼救当班护士。

患者突发呼吸、心跳骤停应急预案演练
XXX四病区于10月18日进行了突发心跳、呼吸骤停的
应急演练。

演练目的是为了让医生及护士能正确处置患者突发心跳、呼吸骤停的紧急状况。

演练现场设置了患者突发心跳、呼吸骤停的场景，医生护士进行了应急处置。

演练记录如下：责任护士XXX巡视病房时发现6床患者
神志不清、口唇紫绀，经确认确定患者心跳、呼吸停止，立即通知主任高峰及值班医生XXX。

XXX将患者去枕平卧位，头
颈部平直，解开患者衣扣、裤带，保持呼吸道通畅。

高峰主任指挥抢救，医生与护士共同进行心肺复苏术。

护士XXX推抢
救车、心电监护仪入病房，为患者建立静脉通路，执行口头医嘱。

护士XXX连接氧气及简易呼吸气囊辅助呼吸，XXX医生行胸外心脏按压，次数为100次/分，深度为5cm，按压30次后，呼吸气囊吹气2次，吹气时间为1秒。

护士XXX连接心
电监护仪。

护士长XXX准备除颤设备，做好除颤准备。

密切
观察病情变化随时报告医生。

持续行心肺复苏术，复苏成功，继续给予高级生命支持，安慰家属，向其解释病情及抢救经过。

完成医疗、护理文书的书写及医嘱补录。

在演练中，重点岗位人员到位情况良好，职责明确，操作熟练。

但也存在个别人员不到位、操作不熟练的情况。

现场物资到位充分，个人防护到位，协调整体组织合理、高效，但也存在现场物资严重缺乏、个别人员防护不到位、效率低等问题。

总体来说，演练效果还有待改进。

一、演练背景某医院内，一名患者突发心跳骤停，医护人员迅速展开抢救，但由于种种原因，抢救效果不佳。

为提高我院医护人员对心跳骤停的应急处置能力，检验应急预案的可行性，特组织此次心跳骤停应急预案演练。

二、演练目的1.提高医护人员对心跳骤停的应急处置能力；2.检验应急预案的可行性和有效性；3.加强医护人员之间的协同配合；4.提高患者抢救成功率。

三、演练时间2021年X月X日四、演练地点某医院急诊科抢救室五、参演人员1.急诊科全体医护人员；2.内科、外科等相关科室医护人员；3.护理部、医务科等相关职能科室人员。

六、演练流程1.患者突发心跳骤停，医护人员发现并立即呼叫；2.医护人员迅速展开抢救，进行心肺复苏（CPR）；3.抢救过程中，发现患者无自主呼吸，立即给予吸氧、气管插管等操作；4.同时，通知相关科室医生、护士及医技科室人员前来支援；5.对患者进行电除颤，观察患者心跳恢复情况；6.对患者进行血管活性药物支持治疗；7.对患者进行持续监测，观察病情变化；8.根据患者病情变化，调整治疗方案；9.患者病情稳定后，转送至相应科室继续治疗；10.演练总结。

七、演练场景1.患者突发心跳骤停，医护人员发现并立即呼叫；2.医护人员迅速展开抢救，进行心肺复苏（CPR）；3.抢救过程中，发现患者无自主呼吸，立即给予吸氧、气管插管等操作；4.同时，通知相关科室医生、护士及医技科室人员前来支援；5.对患者进行电除颤，观察患者心跳恢复情况；6.对患者进行血管活性药物支持治疗；7.对患者进行持续监测，观察病情变化；8.根据患者病情变化，调整治疗方案；9.患者病情稳定后，转送至相应科室继续治疗。

八、演练评估1.医护人员对心跳骤停的应急处置能力；2.应急预案的可行性和有效性；3.医护人员之间的协同配合；4.患者抢救成功率。

九、演练总结1.本次演练达到了预期目标，提高了医护人员对心跳骤停的应急处置能力；2.应急预案在实际操作中表现良好，可行性强；3.医护人员之间的协同配合默契，为抢救患者赢得了宝贵时间；4.患者抢救成功率较高，为今后类似情况提供了宝贵经验。

克东县人民医院突发心跳呼吸骤停抢救应急演练为了提高急诊科及临床科室对群死群伤突发事件的应对能力和处置能力、提高各科室间工作配合能力、提高应急预案领导小组的组织协调能力，特安排本次演练。

一、演练目的1、考核急诊科医生、护士对于突发心跳呼吸骤停患者组织及处理应变能力。

2、考核急诊护士对各种抢救设备、药品使用，心肺复苏掌握程度。

二、演练形式和内容演练类型：本次演练属于实战综合演练演练内容：我院急诊科接 120 指挥中心通知：路人发现有一位意识不清人员请求救治。

急诊科负责完成院前急救及院内救治、分诊工作，并向总值班汇报。

以?克东县人民医院应急预案?为标准，要求明确分工，各负其责，紧张有序参与抢救，最快最大限度救治患者。

检验科、电诊科无条件的为伤病员提供及时、准确、详细的检验、检查，报告正确、回报及时。

保卫科、后勤部门做好围观群众的疏散工作，保障患者运送通道的畅通。

总指挥：高连富院长〔一〕行政总值班：李长平〔二〕总筹划及督导：丁仲华副院长〔三〕演习事件：突发心跳呼吸骤停抢救〔四〕时间：2021年 5月 18日1.呼救人及地点、伤员安排：张彦峰负责2.呼救地点：西二道街3.呼救人：王亚清副院长模仿路人向 120 拨打呼救4.伤员：模拟人5.考官：医务科主任张彦峰，护理部主任郭微6.救治人员：急诊科全体成员， 120 急救中心人员，内一科护士长及高年资医护人员，检验科、电诊科、保卫科、后勤人员三、演练情景与实施步骤：总指挥宣布演练开始，并授权总筹划对演练全过程进行控制。

1、院前救治某日下午14：30分120调度室接到求救：一路人在我县西二道街发现一意识不清患者，请求救援。

120 调度及时通知科主任、护士长，并立即通知急诊科做好接诊准备，做好求救记录。

1.2 120科主任、护士长迅速组织人力、物资前往事发地点接伤员。

在事故现场，医生及时对患者病情初步评估，测生命体征。

1.3 根据伤情施救：翻开气道，胸外心脏按压。

突发心跳呼吸骤停抢救演练脚本【背景】护士A 为患者“丁当”更换输液时，患者突然发生病情变化，头歪向一侧，没有动静。

护士A 立即开始进行抢救。

【演练流程】护士A:轻拍“患者”(心肺复苏模型)双肩，在其耳边大声呼喊：“丁当，丁当，你怎么了?”"患者"没有反应。

立即大声呼喊："护士B,1 床丁当需要抢救，请立刻通知值班医师，准备除颤仪和简易呼吸器"护士B:好的护士A:将“患者”体位摆正，仰卧平放，四肢无扭曲，双上肢自然位于躯体两侧；解开患者上衣，充分暴露胸壁。

右手食、中指指腹触摸颈动脉，屈身观察胸廓起伏，心中默数5-10秒，确认并说出"患者无自主呼吸和脉搏",立即胸外按压。

(定位、标准姿势开始按压；与此同时，护士B 推着急救车和医师A 到达抢救现场，取出简易呼吸器) 医师A:什么情况?护士A:(边按边说)患者呼吸心跳骤停医师A:“护士B, 立刻开放气道，配合护士A,30:2 进行心肺复苏”护士A、B:是。

(护士B迅速清理、开放气道，医师A为简易呼吸器连接氧源，氧流量10L/min)医师A:给科主任打电话汇报。

科主任指示立即行心肺复苏，他马上到位。

(同时护士A 正继续按压，在心里数数，到25次时大声数出来)护士A: 25,26,27,28,29,30 (护士A 数25时，护士B 用“EC”手法将简易呼吸器扣在患者面部),护士A 使用简易呼吸器送气2次，随后继续按压。

注意每次按压前要定位。

(科主任和护士C 到场。

注意，此时抢救指挥者由医师A 变为“科主任”)科主任：什么情况?医师A:考虑是一个急性心肌梗塞患者，刚刚发生心跳呼吸骤停，正在心肺复苏，已经通知X X 科室送除颤仪过来(注：本科室有除颤仪的改为“已经通知护士D 送取除颤仪”) (护士A、B 继续30:2进行CPR)科主任：医师A, 用肾上腺素，我去和患者家属沟通医师A:是(科主任出去和“患者”家属进行简短沟通)医师A:护士C, 肾上腺素1mg立即静脉推注护士C:肾上腺素1mg 静脉推注，肾上腺素1mg 静脉推注，对么?医师A:对，执行。

一、演练目的为了提高门诊医护人员对心跳骤停患者的应急处置能力，确保患者得到及时、有效的救治，降低心跳骤停患者的死亡率，特制定本应急预案演练。

二、演练时间2022年3月25日三、演练地点门诊二楼急诊室四、演练人员1. 演练领导小组：由门诊主任、护士长、医师、护士组成。

2. 演练参演人员：门诊医护人员、护士长、医师、护士、实习生等。

3. 观摩人员：门诊全体医护人员。

五、演练内容1. 情景设定：患者李某，男性，50岁，因突发胸痛、呼吸困难来门诊就诊。

医生初步诊断心绞痛，给予吸氧、心电监护等治疗。

在治疗过程中，患者突然出现意识丧失、心音消失、大动脉搏动消失等症状，判断为心跳骤停。

2. 演练步骤：（1）发现患者心跳骤停发现患者心跳骤停后，立即通知护士长，护士长立即启动应急预案。

（2）呼叫救援护士长立即呼叫急诊室、ICU、手术室等相关科室支援，同时通知家属。

（3）进行心肺复苏医师立即对患者进行心肺复苏，包括胸外按压、开放气道、人工呼吸等。

（4）使用除颤仪医师在心肺复苏的同时，立即通知护士准备除颤仪。

待除颤仪到位后，对患者进行除颤。

（5）维持生命体征护士密切观察患者生命体征，包括心率、血压、呼吸等，及时调整治疗方案。

（6）转运患者待患者生命体征稳定后，由护士协助医师将患者转运至ICU进行进一步治疗。

（7）总结评估演练结束后，领导小组对演练过程进行总结评估，查找不足，提出改进措施。

六、演练要求1. 参演人员必须熟悉应急预案，掌握心肺复苏、除颤仪等急救技能。

2. 演练过程中，各参演人员要密切配合，确保演练顺利进行。

3. 演练结束后，要及时总结评估，查找不足，提出改进措施。

七、演练效果评估1. 演练过程中，各参演人员是否熟悉应急预案。

2. 演练过程中，医护人员是否掌握心肺复苏、除颤仪等急救技能。

3. 演练过程中，各参演人员是否密切配合，确保演练顺利进行。

4. 演练结束后，领导小组对演练过程进行总结评估，查找不足，提出改进措施。