沪粤版物理八年级上册导学案：1.1希望你喜爱物理

第一章走进物理世界第一节希望你喜爱物理设计说明本节课是学生第一次接触物理学，走进物理世界，展示在学生们面前的是生动而有趣的物理现象，这些物理现象来自于自然界，来自于我们的身边，平凡而又震撼人心、充满智慧。

本节的主要目标是让学生喜爱物理，首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受到物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个经典时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。

这是学生踏入物理世界的第一节课，本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣。

教学目标【知识与技能】1.了解多姿多彩的物理现象，并能解释有关现象。

2.知道物理学的概念。

【过程与方法】通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会作用。

【情感、态度和价值观】1.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。

2.从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。

重点难点教学重点通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。

教学难点让学习学会观察各种实验现象的解释。

教学方法观察和实验法、归纳和分析法。

教具、学具计算机多媒体教学系统、CAI课件等。

分组：长纸条、钢笔帽、旋转七色板等。

授课时数1课时教学过程导入新课投影出蝙蝠的图片，让学生回答。

教师介绍：科学家做过实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避开障碍物自如的飞行。

蝙蝠是靠什么本领“导航”的呢？学生回答：可能是通过超声躲避障碍物和波捕捉食物。

教师讲述：是的，蝙蝠依靠超声波躲避障碍物和捕捉食物，根据这种现象，科学家发明很多仪器，如声呐、雷达等应用在海洋和太空探索等。

为什么我们听不到超声波，超声波有什么特点，通过物理的学习我们就能回答这些问题了。

教案：1.1希望你喜爱物理学年：20232024学年教材章节：沪粤版八年级上册物理第一章第一节教学内容：本节课的主要内容是介绍物理学的基本概念和研究方法，以及一些常见的物理现象。

具体内容包括：1. 物理学的定义和研究方法2. 测量长度和质量的方法3. 常见物理量的单位和符号4. 观察和实验的基本方法5. 物理实验的注意事项教学目标：1. 让学生了解物理学的基本概念和研究方法，培养对物理学的兴趣和好奇心。

2. 培养学生观察和实验的能力，提高学生的科学思维能力。

3. 让学生掌握测量长度和质量的方法，培养学生准确测量和记录数据的能力。

教学难点与重点：重点：物理学的定义和研究方法，测量长度和质量的方法。

难点：物理量的单位和符号，实验方法的运用。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、测量工具（尺子、天平等）。

学具：笔记本、尺子、天平。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示一些日常生活中的物理现象，如跳绳、抛物线等，引导学生思考这些现象背后的物理规律，激发学生对物理学的兴趣和好奇心。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍物理学的基本概念和研究方法，解释物理学是一门研究自然界现象和规律的科学。

2. 教师讲解测量长度和质量的方法，演示如何使用尺子和天平进行测量，并让学生进行实际操作。

三、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解物理量的单位和符号，如米、千克等，并让学生进行识记和练习。

2. 教师讲解实验方法的重要性，并示范一些常见的实验方法，如观察法、实验法等。

四、课堂练习（10分钟）教师给出一些练习题目，让学生运用所学的知识和方法进行解答，巩固所学内容。

板书设计：1. 物理学的基本概念和研究方法2. 测量长度和质量的方法3. 物理量的单位和符号4. 实验方法的运用作业设计：1. 请简述物理学的基本概念和研究方法。

2. 请解释测量长度和质量的方法，并给出一个实际操作的例子。

3. 请列举两个你感兴趣的物理现象，并尝试解释其背后的物理规律。

程教学生：凭借生活经验回答问题。

师：其实物理就在我们身边！【情景演示、讲授新课】一、身边多姿多彩的物理现象1.物理教你怎么搬砖——力现象设立情景问题：有一堆砖，需要从一楼搬往二楼，请问你们会怎么做？教师展示平常人们搬砖的图片织学生观看利用物理知识搬砖的视频【实验游戏、提高兴趣】师：物理不仅实用，而且非常有趣，比如说老师自制的演示装置。

师：介绍自制实验装置的原理及作用并演示，组织学生进行拔河活动。

此套器材是利用不锈钢碗自制的演示装置，目的是用来证明大气压强的存在。

设立问题：为什么用酒精燃烧一下就打不开了？生：因为里面的空气被燃烧了。

过程师：所以碗球里面的气压就减少了，大气压紧紧的将两个碗压在了一起。

2.物理教你如何听声识物——声现象师：图片展示中国好声音的情况，做鸡蛋的情景介绍。

情景介绍：中国好声音办得越来越好，其中有一个环节是老师背靠学员，根据声音判断是哪一位学员，然后依据表演情况决定是否留下。

师：播放TFBOYS的一段音频，让学生说出是“听听是谁的声音”师：请你戴上眼罩，另外几个同学齐读一首诗，你能猜猜是他们分别是谁吗？规则：相同的时间，看看哪位同学猜的最多，最准确。

生：按照游戏规则开始活动。

师：演示判断竹竿裂痕的实验。

师：从课室找来竹竿和木棍，握住竹竿的一端，用木棍分别敲击竹竿中间和顶端位置，学生在敲敲打打中明白不同物体发出的声音不同。

师：皮影戏大家看到过吗？物理还可以教你如何玩皮影。

3.物理教你如何玩皮影戏——光现象师：皮影戏又称"影子戏"，表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。

教学过程师：同学们你知道皮影戏的原理是什么吗？师：皮影戏的原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。

师：有的同学酷爱吃鸡游戏，其实这游戏里面的“压枪”动作有的同学也利用了这一原理。

生：这样做打不准。

师：非常好，你知道为什么吗？生：子弹飞出去的轨迹是抛物线。

《希望你喜爱物理》本节是学习物理学的开端,一定要保护和培养学生对物理学的兴趣。

可从看似平常的现象中,追问学生为什么会产生这些现象,从而激发起探究物理的兴趣。

本节的主要活动是观察和讨论,要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会。

除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外,还可通过各种途径展现更加丰富和有趣的物理现象,进行广泛的讨论。

形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点,在教学过程中要通过向学生展示各种各样的物理现象,来引导学生对物理学产生兴趣,从回顾物理学对社会产生的巨大作用,来诱导学生喜欢物理。

课文中提及的一些物理现象和物理学的成就,并不是让学生知道这些现象的物理道理,而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象。

列举物理学的一些成就,是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献,使学生明白为了更好地利用物理学,必须学习物理学。

【知识与能力目标】了解物理学的研究内容。

【过程与方法目标】通过介绍简单的物理现象引导学生认识物理，了解物理。

【情感态度价值观目标】（1）通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。

（2）通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感。

【教学重点】（1）让学生体会自然界，身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。

（2）让学生了解物理学对人类社会发展，高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。

【教学难点】成功演示新奇而又有趣的物理小实验。

多媒体课件：实验器材：大烧瓶、漏斗、乒乓球、水杯、放大镜、等(一)引入新课有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。

让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。

《希望你喜爱物理》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解一些有趣的物理现象，认识物理是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的科学。

2.过程与方法（1）通过了解伽利略、牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习物理学的方法——观察和实验，归纳和数学分析，建立概念和探究规律，理性思维等.（2）体会生活中的物理现象。

3.情感态度与价值观（1）了解物理对人类发展的重要性；（2）激发学生对生活中物理现象的观察，保持对自然界的好奇，对科学的求知欲，学习物理学家的科学精神。

【教学重点】培养学生对自然界的好奇心，激发学生学习物理的兴趣。

【教学难点】知道观察和实验是研究物理的基本方法。

【教学策略设计】新课程提倡以自主、合作、探究的教学组织形式来进行课堂教学，本节课采用以问题为线索，以实验为载体的教学组织形式，教师通过提出一个个问题来引导学生进行探究实验，了解“什么是物理”“物理有什么用”“如何学好物理”，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则。

1.教学方法（1）实验法本节教学设计中综合利用不同类型的实验，充分发挥实验辅助课堂教学的作用。

第一，演示实验，设置悬疑。

在教学中，当学生观察到与其已有经验相冲突的现象时，就会产生浓厚的兴趣，也能够较快的集中注意力，本节课利用教具挖掘机模型的演示，让学生感受物理就在这边。

第二，边教边实验，渗透重要知识。

利用两个探究小实验，让学生在经历科学探究中学习解决问题的方法，并且加强对物理的感知。

（2）谈话法本节教学设计中，探究小实验是教学的主要组成部分之一，探究实验不是随意给学生一个问题，给学生一堆实验仪器，让学生自己去解决问题，教师的启发、引导作用非常重要。

所以，采用谈话法，提出一系列有严格逻辑顺序的问题，引导学生思考、回答，老师再作简要的小结，才能确保实验有效进行。

（3）讲授法课堂的时间有限，所有的知识都通过实验探究来学习也是不切实际的，教师形象的讲解，辅以演示实验、各种直观教具和现代教学技术同样也能启发学生的思维，让学生在思考上经历探究。

希望你喜爱物理【学习目标】1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。

2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。

3．初步体会实验对物理的重要性。

4．了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。

【重、难点】教学重点：通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。

教学难点：认识研究问题运用科学方法。

【预习导航】朗读章首诗，物理学就在我们的身边。

一、物理学就在你的身边1、“幻日”奇景是在一定的自然条件下，由太阳光偏折形成。

2、1752年，美国物理学家不仅能捕捉到雷电，而且发现雷电与实验室中得到的电是一回事。

3、“世界物理年”：1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了重要贡献，这是物理学史上的一个重大事件。

一百年来，以相对论和量子力学为代表的近代物理学，对人类文明和进步起到了前所未有的推动作用。

为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学界一致呼吁年为“世界物理年”。

世界物理年徽标：世界物理年徽标构图像一个光锥。

红底代表过去。

在物理学中，光谱发生“红移”是物体背离我们的方向运动的光谱特征；红色又有底部或基础的含义。

蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。

黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。

其中，绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、合作。

徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建设光明的未来。

4、物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的和的一门科学。

二、物理学推动了社会的发展1、有关简单机械的应用简单机械的发明与使用：――人类从手工劳动到机械操作2、17~18世纪：蒸汽时代热学的研究、蒸气机的发明：――人类进入时代，机械工业进一步完完善。

3、19世纪：电气时代电磁学的研究：电动机、发电机的出现――人类进入时代4、20世纪：智能化、信息化时代电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船等。

教案：1.1希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理教材第一章第一节《希望你喜爱物理》。

本节课主要介绍了物理学的研究对象、物理实验的重要性以及如何培养对物理的兴趣和好奇心。

教材中包含了物理实验的图片和简单描述，以及一些与生活相关的物理现象，旨在激发学生的学习兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的研究对象，认识到物理实验的重要性。

2. 培养学生对物理的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。

3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：物理学的研究对象，物理实验的重要性。

难点：如何培养对物理的兴趣和好奇心。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、物理实验器材。

学具：教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升时的失重感、汽车的加速等，引发学生对物理的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍物理学的研究对象，解释物理实验的重要性。

通过示例说明物理实验如何帮助我们理解自然现象。

3. 实践：让学生参与一些简单的物理实验，如测定物体的质量、测量重力加速度等。

让学生亲身体验物理实验的乐趣，并加深对物理实验重要性的理解。

4. 讨论：引导学生思考物理实验在科学研究中的应用，鼓励学生提出问题并参与讨论。

六、板书设计1. 物理学的研究对象2. 物理实验的重要性3. 如何培养对物理的兴趣和好奇心七、作业设计1. 描述一个你感兴趣的物理现象，并解释其背后的物理原理。

答案：略2. 设计一个简单的物理实验，并说明其目的和意义。

答案：略3. 写一篇短文，谈谈你对物理学的看法以及如何培养对物理的兴趣和好奇心。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示日常生活中的物理现象，引发学生对物理的兴趣和好奇心。

通过实践环节，让学生亲身体验物理实验的乐趣，并加深对物理实验重要性的理解。

在讨论环节，引导学生思考物理实验在科学研究中的应用。

整体教学过程中，学生积极参与，表现出对物理的兴趣和好奇心。

1.1希望你喜爱物理（沪粤版八年级上册物理教案）一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级上册物理教材的第一章第一节《希望你喜爱物理》。

本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，通过观察和实验，让学生初步了解物理学的特点和魅力，培养学生的学习兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和研究方法，知道物理学是一门实验科学。

2. 通过观察和实验，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的学习热情。

3. 培养学生积极参与科学探究的能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：物理学的基本概念和研究方法。

难点：物理学的研究方法和科学探究的步骤。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。

学具：笔记本、实验报告册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升、汽车运动等，引发学生对物理学的兴趣，引出本节课的课题《希望你喜爱物理》。

2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的研究对象和手段。

3. 实验观察：组织学生进行实验观察，让学生亲身体验物理学的魅力，培养学生的学习兴趣。

4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高学生的表达能力。

5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，强调物理学的基本概念和研究方法。

7. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理1. 物理学的基本概念物理学的研究对象物理学的研究方法2. 物理学的研究方法观察法实验法推理法3. 科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作七、作业设计1. 请简述物理学的基本概念。

2. 请简述物理学的研究方法。

3. 请简述科学探究的步骤。

答案：1. 物理学的基本概念：物理学的研究对象是自然界中的各种物理现象，研究方法包括观察法、实验法、推理法等。

沪粤版八年级物理上册：1.1希望你喜欢物理学案教案设计意图：本节课的设计思路是以学生的实际生活为出发点，通过观察和实验，引导学生发现物理现象，培养学生的物理思维。

活动的目的是让学生了解和掌握物理学的基本概念和基本方法，提高学生的观察能力、实验能力和思维能力。

教学目标：1. 让学生了解物理学的基本概念和基本方法。

2. 培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。

3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。

教学难点与重点：重点：物理学的基本概念和基本方法。

难点：物理现象的观察和实验方法的运用。

教具与学具准备：教具：实验器材、多媒体设备。

学具：笔记本、笔。

活动过程：一、引入（5分钟）通过多媒体展示一些日常生活中的物理现象，如汽车运动、电梯上升等，引导学生关注物理学的研究对象。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解物理学的基本概念，如力、速度、位移等。

2. 介绍物理学的基本方法，如观察、实验、推理等。

三、实验环节（10分钟）1. 分组进行实验，观察和记录实验现象。

2. 学生根据实验结果，讨论和分析物理规律。

四、课堂练习（10分钟）1. 随堂练习：填写实验报告。

2. 解答学生提出的问题。

活动重难点：重点：物理学的基本概念和基本方法。

难点：物理现象的观察和实验方法的运用。

课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过观察和实验，让学生了解了物理学的基本概念和基本方法，提高了学生的观察能力、实验能力和思维能力。

但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在课后加强实验操作的培训。

拓展延伸：1. 让学生收集更多的日常生活中的物理现象，进行观察和分析。

2. 组织学生参观实验室，深入了解物理实验的过程和方法。

3. 邀请物理学家或物理教师进行讲座，让学生更深入地了解物理学的发展和应用。

教案设计意图：本节课的设计方式采用了问题驱动的教学模式，通过引入实践情景，引发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养学生的探究能力和思维能力。

活动的目的是让学生了解和掌握物理学的基本概念和方法，提高学生的科学素养。

沪粤版八年级上册物理 1.1希望你喜爱物理教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为导向，设计出富有创意和趣味性的教学活动。

这次我设计的课程是沪粤版八年级上册物理1.1《希望你喜爱物理》。

一、设计意图在设计这节课时，我采用了生动有趣的方式，通过实践情景引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受物理的魅力。

我希望通过这节课，让孩子们对物理产生浓厚的兴趣，激发他们探索物理世界的欲望。

二、教学目标1. 让孩子们了解物理的基本概念和原理，培养他们的观察能力和思考能力。

2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

3. 引导孩子们树立正确的科学观，培养他们积极探索、勇于创新的精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解物理的基本概念和原理。

难点：如何让孩子们理解并掌握物理学的抽象概念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、实物模型等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、实验报告表格等。

五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的物理现象，如气球升空、小车滑行等，引发孩子们的兴趣，使他们产生探究的欲望。

2. 基本概念讲解：运用生动的语言、形象的比喻和直观的动画，让孩子们了解物理的基本概念和原理。

3. 实验活动：让孩子们分组进行实验，亲身体验物理现象，培养他们的动手能力和团队协作能力。

4. 报告与讨论：各小组整理实验结果，进行报告和讨论，培养他们的表达能力和思考能力。

六、活动重难点1. 重点：让孩子们了解物理的基本概念和原理。

2. 难点：如何让孩子们理解并掌握物理学的抽象概念。

七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。

同时，我还会根据孩子们的表现，提供相应的拓展延伸资源，帮助他们深入学习物理知识。

重点和难点解析在设计这节课时，我发现了几个需要重点关注的细节。

实践情景引入环节的设计至关重要，它将直接影响到孩子们对物理的兴趣和参与度。