农林经济管理专业本科课程设置表

1.管理的概念：管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。

管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

管理的职能（更改）：四职能：计划、组织（将人员配备涵盖在内）、领导、控制。

2.管理的特点：综合性、不精确性、实践性、历史性（新增）、发展性。

3.管理的五要素：计划、组织、指挥、协调、控制。

管理的十四条原则4.行为科学的建立与发展：①动机激励的理论这是行为科学最基本的理论核心，认为“需要——动机——行为”。

例如：人类需求层次理论（马斯洛）、双因素论（赫茨伯格）、成就需要论（麦克利兰）、强化理论（斯金纳）、期望理论（弗鲁姆）。

② “人性”理论。

例如：X 理论与 Y 理论（麦格雷戈）、成熟-不成熟理论（阿吉里斯）、超 Y 理论（莫尔斯）。

③领导方式的理论。

例如：领导方式连续统一理论（施米特）、支持关系理论（列克特）、双因素模式（斯托格第）、管理方格法（布莱克与穆顿）。

④关于组织与冲突理论，个体行为是群体行为的基础，群体行为又对个体行为产生重大的影响。

例如：团体力学理论、意见沟通理论、敏感性训练、群体冲突理论。

5.管理者的分类：①按照层次不同划分：高层管理者、中层管理者、基层管理者；②按照工作领域及专业划分：综合管理者、专业管理者。

6.管理者的角色：亨利·明茨伯格他把管理者的角色概括为决策制定、信息传递和人际关系 3 个方面，包括10 种不同的角色。

（1）决策角色①企业家。

②混乱驾驭者。

③资源分配者。

④谈判者。

（2）信息角色①监听者。

②传播者。

③发言人。

（3）人际角色①挂名首脑。

②领导者。

③联络者。

7.管理者的技能：技术技能、人际技能、概念技能8.①对于“成功的管理者”而言，网络联系对管理者的成功相对贡献最大；从事人力资源管理活动的相对贡献最小；②对于“有效的管理者”而言，沟通的相对贡献最大；网络联系的贡献最小；③社交和实战政治技巧对于组织中获得晋升起着重要作用。

农林经济管理专业指导性教学计划一、培养目标本专业培养面向我国特别是XX省社会经济发展需要，德、智、体全面发展，具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农林业科学基础知识，掌握农林业经济管理的基本方法和技能，能在各类农林业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的具有创新意识和创新能力，综合素质高，适应能力强的高级专门人才。

二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、思想和理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、本专业学生要求：①掌握管理科学和经济科学的基本理论和相关的农林业科学基本知识；②接受调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面．的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面丰富知识和基本能力；③具有健康体魄和爱国热情，具有一定创新能力和敬业精神；④掌握一门外国语，熟练应用计算机。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、主干学科农林经济管理、经济学四、主要课程宏观经济学、微观经济学、会计学原理、农林业经济学、管理学原理、农林企业经营管理学、农林政策与法规、农林业技术经济学、农（林）业概论等。

五、修业年限3~4年六、考核按照《XX农业大学学生成绩考核规定》执行。

七、授予学位管理学学士八、毕业学分与其结构最低毕业学分：153.5学分。

其中：（1）必修课33.5学分；（2）X围选修课75学分（其中基础课20学分，专业基础课35学分，专业课20学分）；（3）自由选修课25学分（其中业务素质课14学分，公共选修课11学分）；（4）实践教学环节20学分。

学分
主讲教师
总
上机
实验
军事训练
0
1
现代科学与技术概论
40
2.5
方平平等
高等数学C1
80
5.0
吴怀弟
专业导论
16
1.0
谢志忠
谢东梅
微观经济学
70
4.5
卢素兰
英语1
48
3.0
黄明妆
林敏
英语2
48
3.0
张春英
英语自主听力（学习）1
0
1.0
黄明妆
林敏
英语自主听力（学习）2
0
1.0
张春英
体育1
30
1.0
中国近现代史纲要
课程名称
学时分配
学分
主讲教师
总
上机
实验
军事训练
0
1.0
现代科学与技术概论
40
2.5
朱朝枝等
公益劳动
0
0.5
专业导论
16
1.0
韦红
高等数学C1
80
5.0
吴怀弟
英语1
48
3.0
林晔
魏佳
英语2
48
3.0
施晓燕
英语自主听力（学习）1
0
1.0
林晔
魏佳
英语自主听力（学习）2
0
1.0
施晓燕
体育1
30
1.0
节次
星期
福建农林大学课程表
工商管理专业2011级70人2011—2012学年第一学期年月日起（第周）执行
课程名称
学时分配
学分
主讲教师
总
上机
实验

经济管理学院农林经济管理专业本科培养方案一、培养目标本专业依托国家重点学科优势，以践行社会主义核心价值观为宗旨，培养适应经济社会发展和农业现代化建设需要，拥有广博的人文社会科学素养，掌握扎实的农林经济管理基本理论、专业技能和方法，熟悉国内外农林经济管理前沿实践与发展，具备良好的实践应用、沟通协调和创新创业思维能力，能够胜任政府部门、国内外教学科研机构、各类企业工作的国际化、复合型、研究型高水平人才。

二、培养标准与实现途径三、主干学科（中英文对照）：农林经济管理(Agricultural and Forestry Economics and Management)农业经济管理(Agricultural Economics and Management)四、核心课程宏观经济学A、微观经济学A、应用统计学、计量经济学、社会经济调查方法、金融学、农业经济学、产业组织学、食物经济学、发展经济学、专业综合实践训练。

五、学制与授予学位门类：学制：四年制本科，实行弹性学习年限；授予管理学学士学位。

六、毕业最低学分要求：课内：147.5；课外：4 ；其中理论课程学分： 124，实践环节学分： 23.5。

七、课程设置与修读要求1、通识教育： 59 学分1－2、大学外语： 8 学分大学英语课程分为读写、听说、人文素养和翻译四个模块（课程名单另附），本科生在校期间可根据自身需要，自主从四个模块中选修英语课程。

每学期限选2学分英语课程。

1－3、数学、物理、化学： 18 学分；1－4、计算机： 2 学分：本专业学生限选下列课程：1－5、体育：4学分学生在校期间至少取得4学分体育类课程，并须每年通过国家要求的体育达标测试。

学生根据本人身体条件，可以通过参加体育俱乐部、专项体育课、体疗课等取得体育学分。

学校安排达标测试的学期，学生如不参加测试，则不能取得该学期的体育课学分；未修读体育课的学期，学生参加并通过达标测试，可取得0.5学分。