课堂强化训练 (56)
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把反问句改成陈述句:谁进入岭中,看到那数不清的青松白桦,怎能不马上向四周望一望呢?
把反问句改成陈述句:谁进入岭中,看到那数不清的青松白桦,怎能不马上向四周望一望呢?
改写成用感叹号表达的句子:这幅画很美。
改正词语中的错别字:自做自受()流连忘返()兴高彩烈()张慌失措()
扩句:月亮挂在天空中。_____________________________
按原文内容填空:粉骨碎身浑不怕,。
指出句子用了什么修辞手法:鸟儿在树上商量着什么。()
关联词填空:()赶上狂风暴雨或者天气突变,()得全家动员。
用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
君子成人之美,不成人之恶。——论语
小学
六年级语文题姓名:评分:
填上合适的关联词:我是医生,()与你们死在一块儿,()不离开你们一步。
按原文填空:日初出,及日,此不为。
将广告语中的错别字改正过来,写在()里:烧鸡店广告──鸡不可失()蚊香广告──默默无蚊()
填上合适的关联词:()环境很艰苦,我们()想办法坚持学习。
把句子换个说法,意思不变:董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
把反问句改成陈述句:谁进入岭中,看到那数不清的青松白桦,怎能不马上向四周望一望呢?
改写成用感叹号表达的句子:这幅画很美。
改正词语中的错别字:自做自受()流连忘返()兴高彩烈()张慌失措()
扩句:月亮挂在天空中。_____________________________
按原文内容填空:粉骨碎身浑不怕,。
指出句子用了什么修辞手法:鸟儿在树上商量着什么。()
关联词填空:()赶上狂风暴雨或者天气突变,()得全家动员。
用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
君子成人之美,不成人之恶。——论语
小学
六年级语文题姓名:评分:
填上合适的关联词:我是医生,()与你们死在一块儿,()不离开你们一步。
按原文填空:日初出,及日,此不为。
将广告语中的错别字改正过来,写在()里:烧鸡店广告──鸡不可失()蚊香广告──默默无蚊()
填上合适的关联词:()环境很艰苦,我们()想办法坚持学习。
把句子换个说法,意思不变:董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________