谈谈我国生态环境法治建设发展与协调

部编版九年级道德与法治教学设计第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园1 教学分析教学重点：坚持绿色发展道路。

教学难点：生态文明的重要性。

2 教学过程一、导入新课想一想：图片告诉了我们什么？教师总结：地球是我们的唯一家园，人与自然相互依存，共生共荣。

我们要努力促进人与自然和谐。

这节课我们就来学习有关保护地球的内容。

二、新课讲授目标导学一：坚持人与自然和谐共生(一)人类面对生态危机作出的智慧选择1．材料呈现：2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。

据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。

其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。

2．思考：你如何看待“停止非法填海行为”？3．教师总结：(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

人与自然相互依存，共生共荣。

这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。

(2)人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。

如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

(二)生态文明的重要性1．阅读教材第82－83页“探究与分享”。

2．思考：(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。

请你分析造成这场灾难的原因。

(2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？3．总结：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。

生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。

建设生态文明就是造福人类。

(三)建设生态文明1．材料呈现：为进一步加强湖泊管理保护工作，我国将在2018年年底前在全国湖泊全面建立湖长制，建立健全以党政领导负责制为核心的责任。

第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园重点：建设生态文明。

难点：保护环境就是保护生产力。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情境导入生成问题1．你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？2．你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活态度怎样？(提示：如实展示)3．教师引言：“结庐在人境，而无车马喧。

采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。

正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！(二)自主学习梳理新知知识点一坚持人与自然和谐共生1．自然为人类的__生存与发展__提供滋养和必要条件；人与自然__相互依存，共生共荣__，这是一种__动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序__。

2．建设生态文明，要以__资源环境承载能力__为基础，以__自然规律__为准则，以__可持续发展、人与自然和谐共生__为目标。

生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。

3．建设生态文明的要求有哪些？知识点二坚持绿色发展道路4．走__绿色__发展道路，建设__生态__文明，实现__可持续发展__，已经成为当代中国的发展共识。

5．保护生态环境就是保护__生产力__，改善生态环境就是发展__生产力__，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。

6．我国坚持走绿色发展道路，建设美丽中国的要求有哪些？(提示：①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

我们既要绿水青山，也要金山银山；②走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。

坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动；④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

第1篇一、题目背景“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记提出的生态文明理念，强调生态环境保护与经济发展相协调。

近年来，浙江省坚持以习近平生态文明思想为指导，深入实施“八八战略”，大力推进生态文明建设，取得了显著成效。

在此背景下，浙江省公务员面试题目围绕“绿水青山就是金山银山”的理念展开，旨在考察考生对生态文明建设的认识、理解以及在基层工作中如何践行这一理念。

二、题目解析1. 理解“绿水青山就是金山银山”的理念（1）“绿水青山”指的是生态环境，强调生态环境的优美和可持续发展。

（2）“金山银山”指的是经济发展，强调经济发展要依托良好的生态环境。

（3）“绿水青山就是金山银山”的理念强调生态环境与经济发展的协调统一，即保护好生态环境，才能实现经济的可持续发展。

2. 基层工作中践行“绿水青山就是金山银山”的理念（1）加强生态环境保护，推动绿色发展。

基层干部要深入开展生态环境保护工作，加大环境执法力度，严厉打击环境违法行为，确保生态环境安全。

（2）优化产业结构，发展生态经济。

基层干部要引导企业转型升级，发展绿色、低碳、循环经济，推动产业结构优化升级。

（3）加强生态文明建设，提升居民环保意识。

基层干部要深入开展生态文明宣传教育，引导居民树立绿色发展理念，积极参与生态环境保护。

（4）创新社会治理，构建共建共治共享的生态文明格局。

基层干部要充分发挥群众主体作用，建立健全生态环境治理体系，实现生态环境治理的全民参与。

三、答题思路1. 表态：明确表示对“绿水青山就是金山银山”理念的理解和认同。

2. 分析：从理论层面阐述“绿水青山就是金山银山”理念的重要意义，结合浙江省生态文明建设实际，分析践行这一理念的现实需求。

3. 实践：结合自身岗位和基层工作实际，提出具体措施，阐述如何践行“绿水青山就是金山银山”理念。

4. 总结：重申践行“绿水青山就是金山银山”理念的重要性，表达对生态文明建设的信心和决心。

四、参考答案（一）表态“绿水青山就是金山银山”的理念是习近平总书记提出的生态文明建设的核心理念，对于推动我国经济社会发展具有重要意义。

2024年形势与政策心得体会经典版2024年是我国全面建成小康社会的目标年份，也是中国共产党百年华诞。

面对新的形势和任务，中共中央在这一年提出了一系列的政策措施，以推动经济发展、改善民生福祉、加强社会稳定。

在这里，我将结合实际情况和自己的体会，谈谈我对2024年形势与政策的一些心得体会。

首先，我认为2024年的中国社会主要特点是经济发展稳中有进、民生改善明显，社会稳定有力。

经济发展方面，中国依然保持了较高的增长速度，但与此同时，经济结构调整和转型升级也取得了实质性进展。

随着工业化和城镇化进程的不断推进，城乡差距在逐步缩小，农村地区的生活水平得到明显提高。

在民生改善方面，政府采取了一系列的措施，提高了教育、医疗、养老等公共服务水平，加强了社会保障体系建设，促进了居民收入的增长。

在社会稳定方面，政府坚持以人为本的发展理念，关注民生问题，积极解决人民群众的困难和问题，维护社会的安定和和谐。

其次，我认为2024年的中国政策主要有以下几个方面的特点。

第一，政府继续推进结构性改革，推进供给侧结构性改革。

这一政策的核心是通过改革推动经济结构的调整和转型升级，推动中国经济从高速增长时期向高质量发展阶段转变。

第二，政府继续加大生态环境保护力度，推动绿色发展。

随着人们环保意识的增强，政府提出了绿色发展的理念，加大环境保护力度，推动实现经济发展和环境保护的双赢。

第三，政府继续加强社会保障体系建设，提高民生福祉。

在保护和改善民生方面，政府将进一步完善社会保障体系，提高医疗、教育、养老等公共服务水平，增加居民收入，提高人民群众的获得感和幸福感。

第四，政府继续推进依法治国，加强社会管理和公共安全。

政府将加大力度打击犯罪活动，维护社会的安定和谐，提高人民群众的安全感和满意度。

综上所述，2024年的中国政策以推动经济发展、改善民生福祉、加强社会稳定为主要目标。

对于这些政策，我个人有以下的一些心得体会。

首先，政府的政策在推动经济发展的同时，也关注了民生问题。

部编版九年级道德与法治教学设计第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：人口问题的本质。

2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。

中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。

思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。

这节课我们就一起来探讨环保问题。

二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。

2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。

2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。

生态学心得体会【篇一：生态文明建设学习心得】生态文明建设学习心得党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

这是推进生态文明建设的重要思想基础，体现了更为全面的价值取向和更为深刻的生态伦理。

综观人类文明发展史，人与自然的关系经历了人类依赖自然、畏惧自然再到征服自然的变化。

在原始文明时期，人类本身是自然长期进化的结果，始终依存于自然。

在农业文明时期，人们敬畏自然，主张顺天应时。

到了工业文明时期，人们在改造自然的能力迅速增强的同时，走向了自然的对立面，宣称要战胜和征服自然。

这种观念导致对自然无穷无尽的掠夺，可利用资源日益枯竭，生态环境日趋恶化。

建设生态文明，则为实现人与自然和谐发展指明了路径。

在走向社会主义生态文明新时代，对于生态文明建设，我从尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念方面谈谈自己的心得体会。

一、尊重自然，就是强调自然与人出于对等状态在我们日常生活、工作中，处理人与自然的关系时，不能绝对化人的主体性，也不无限夸大人对自然的超越性。

人是大自然的一分子，我们日常的生活、工作都应该限制在保证自然界生态系统稳定平衡的限度之内，实现人与自然和谐共生、协调发展。

二、顺应自然，强调人类在日常活动中要认识和正确运用自然规律自然规律具有客观必然性，我们日常生活、工作都应该遵循自然规律。

要尊重自然规律，按自然规律和经济规律办事。

经济建设则立足实际，根据自身的区位、资源等特点，选择合适的产业战略。

推进产业生态化，培育天蓝、地绿、水清、景美的生态景观，实现人与自然的和谐共处。

在按自然规律办事的前提下充分发挥我们人类的能动性和创造性，合理有效地利用自然。

三、保护自然，强调发挥人的主观能动性，从保护的角度处理人与自然的关系我们的日常生活、工作需要在一定范围内改造和利用自然，但是绝不能把自然当做随意改造的对象。

自然的某些部分可以通过改造为我们所用，但另一些部分只能保持原貌，我们不能对其加以改造和破坏。