2015~2016学年度第一学期八年级生物期末试卷

2015-2016学年（上）厦门市八年级质量检测生物试题（试卷满分100分；考试时间60分钟）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个正确答案。

）1．缢蛏的运动器官是A．足B．贝壳C．外套膜D．入水管2．有些细菌、真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做A．寄生B．共生C．腐生D．竞争3．中华鲟是一种珍稀的鱼类，下列属于中华鲟与水中生活相适应的结构是A．鳃和鳍B．鳃和足C．肺和翼D．肺和鳍4．下列疾病，由病毒引起的是A．足癣B．糖尿病C．艾滋病D．扁桃体炎5．被誉为“微生物学之父”的科学家是A．林奈B．米勒C．达尔文D．巴斯德6．下列生物类群中，生物共同特点最多的是A．被子植物门B．双子叶植物纲C．蔷薇目D．蔷薇科7．下列食品制作应用发酵技术的是A．米酒B．豆芽C．鲜奶D．地瓜干8．中国古代思想家老子说“天下万物生于有，有生于无”。

这句话最切合生物的A．生命起源B．运动方式C．生理功能D．营养方式9．在非洲雨林生活着一种会飞行的动物。

它体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，能在空中滑翔，体温恒定，胎生，幼年靠母乳哺育长大。

根据以上信息，可以推断这种动物属于A．鸟B．哺乳动物C．爬行动物D．两栖动物10．丽丽做“小白鼠走迷宫获取食物”的实验，发现三只小白鼠“尝试与错误”的次数不同。

这个实验现象说明A．动物越高等，学习能力越强B．不同种的动物，学习能力不同C．动物越高等，学习行为越复杂D．同种动物的不同个体，学习能力不同11．下列动物行为中，属于学习行为的是A．黑猩猩用树枝钓取白蚁B．幼鸥用喙轻击母鸥求食C．雏鸡孵出就会跟随母鸡D．蜘蛛织出复杂的蜘蛛网12．如果要培养细菌和真菌，接种前培养皿、培养基必须经高温处理，这是因为A．高温处理可以使培养基营养丰富B．高温是细菌和真菌生存的适宜条件C．细菌和真菌在高温中生命力旺盛D．高温杀死其他杂菌以保证实验结果13．细菌菌落的特点是A．比真菌菌落大，表面光滑粘稠B．比真菌菌落小，表面粘滑或粗糙C．比真菌菌落小，常呈蜘蛛网状D．比真菌菌落大，常呈绒毛状或絮状14．大肠杆菌和酵母菌的共同特征是A．都通过产生孢子繁殖后代B．都有真正的细胞核C．都利用现成的有机物生活D．都是多细胞的生物15．关于生物进化总趋势的叙述，下列各项正确的是A．生活环境从陆生到水生B．从多细胞生物到单细胞生物C．进化地位从低等到高等D．身体从结构复杂到结构简单16．生物多样性面临威胁最突出的原因是A．生物个体的自然死亡B．飓风、地震等剧烈的自然变化C．生物适应性普遍降低D．人类对生物及其栖息地的破坏17．20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出优良大豆品种。

菌数目是多少个（ ） A . 12800 B . 25600 C . 1600 D . 无法计算
7. “冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国青海、西藏、甘肃等地．虫草外表保持原来虫形，虫体 头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，问“冬虫夏草”的“草”是（ ）
A . 植物 B . 真菌 C . 细菌 D . 动物 8. 组成青霉菌体的是（ ） A . 一个细胞 B . 一个孢子 C . 许多菌丝 D . 扫帚状菌丝 9. 蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的作用不包括（ ） A . 吸收营养物质 B . 吸收水分 C . 吸收无机盐 D . 产生地下孢子 10. 在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ） A . 植物的遗体自身会分解 B . 腐生细菌能够分解动植物遗体 C . 土壤中的小虫子可以分解 D . 绿色植物能够动植物遗体 11. 某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降 温后进行持续观察．装置如图所示．预测实验的结果，可能性最大的是（ ）
18. 据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过240 00人感染，其中1万多人死亡．中国医疗队为利比里亚的埃博拉疫情防治做出了突出贡献，60%的治愈率远远高于美、德
等国在当地开设的医院．下列疾病中，与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）
（1）______小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或________． （2） 丙培养皿的作用是________，培养基和培养皿在接种前须经________处理． （3） 棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的________步骤． （4） 预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是________． （5） 与真菌相比，细菌细胞的结构中没有________． （6） 青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推

2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末生物试卷一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，每小题2分，共50分．请将答案填在二卷表中．1．水螅的体壁由（）构成．A．单层细胞B．许多层细胞C．内胚层和外胚层两层细胞D．内胚层、外胚层和中胚层三层细胞2．软体动物的运动器官是（）A．外套膜B．足C．贝壳 D．足和翅3．下列不是腔肠动物共同特征的是（）A．有发达的神经系统 B．身体呈辐射对称C．体表有刺细胞 D．有口无肛门4．蚯蚓的体壁总是湿润的，这样有利于蚯蚓（）A．保持水分 B．运动 C．生殖 D．呼吸5．下面有关蝗虫外骨骼的叙述，错误的是（）A．位于身体表面，且坚硬B．可以保护和支持内部的柔软器官C．随着蝗虫身体的生长而长大，以容纳内部各个器官D．可防止体内水分的蒸发，使之更好地适应陆地生活6．鲫鱼在水中不停地吞水，主要是（）A．为了解渴 B．进行呼吸 C．调节体温 D．进食微小生物7．下列有关病毒的叙述正确的是（）A．病毒是单细胞生物B．病毒能够独立生活C．病毒是一种能使人致病的菌类D．病毒离开寄生的活细胞，通常会变成结晶体8．家鸽进行呼吸时，能进行气体交换的场所是（）A．气囊 B．气管 C．肺和气囊 D．肺9．鸟语人类的生活息息相关，下列说法错误的是（）A．我国鸟资源丰富，我们可以随意宰杀任何鸟类B．鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源C．鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感D．猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀，啄木鸟等可捕食农林害虫10．与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（）A．体表被毛 B．用肺呼吸 C．牙齿有分化D．胎生哺乳11．鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼这些动物中真正属于鱼类的有（）A．1种B．2种C．3种D．4种12．哺乳动物的运动系统是由（）组成．A．骨和肌肉 B．骨骼和肌肉C．关节和肌肉D．骨和关节13．下列属于先天性行为的是（）A．大山雀偷饮牛奶B．蚯蚓走迷宫C．猴骑自行车D．母鸡哺育小鸡14．下列动物中，学习能力最强的是（）A．大山雀B．黑猩猩C．蜓蚓 D．牛15．探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁的内部语言是（）A．声音 B．动作 C．气味 D．光线16．下列不属于社会行为的是（）A．猴王称霸 B．蜂群分工C．狼群合作捕食羚羊 D．乌贼喷墨17．作用在蛾蝶类雌雄昆虫之间的化学物质是（）A．生长激素 B．雄性激素 C．性外激素 D．尿素18．下列描述中，除哪项外均与社会行为有关（）A．群体生活有利于维持种族的生存B．同种生物的许多个体简单聚集在一起C．群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式D．群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活19．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（）A．相对稳定 B．稳定不变 C．逐渐减少 D．逐渐增加20．在动物生命活动中，能将二氧化碳释放到大气中的过程是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．消化作用21．动物之间，动物与其他生物之间的关系是（）A．相互竞争，相互制约B．相互依赖，相互制约C．相互促进，共同发展D．相互独立，互无关系22．下列有关菌落的描述正确的是（）A．每个菌落由大量不同种细菌组成B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的C．细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体23．下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（）A．把大片沼泽地开垦为农田B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡24．生物的多样性不包括（）A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性25．生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（）A．属B．门C．纲D．目二、非选择题：每空1分，共50分。

2015-2016学年甘肃省白银市平川四中八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕印阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观（）A．藻类植物、蕨类植物B．藻类植物、苔藓植物C．苔藓植物、蕨类植物D．苔藓植物、藻类植物2．下列节肢动物中，不属于昆虫的是（）A．七星瓢虫 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫3．没有细胞结构的生物是（）A．大肠杆菌 B．烟草花叶病毒 C．蛔虫 D．霉菌4．下列属于国家一级保护植物的是（）A．水杉、红桧B．龙棕、珙桐C．桫椤、棕榈D．珙桐、水杉5．在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是（）A．界B．纲C．种D．属6．我国各地已建立了许多自然保护区．下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（）A．保护生物多样性B．迁地保护濒危植物C．就地保护濒危植物 D．保护生态系统多样性7．防风固沙是利用生物多样性中的（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值8．生物多样性丧失的原因不包括（）A．人口快速增长 B．合理伐木 C．过度放牧 D．环境污染9．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A．原始大气成分与现代大气相同B．原始生命在原始海洋中经漫长的时间形成C．生物进化是自然选择的过程D．自然选择与环境变化无关10．根据现今发现的古人类化石，多数科学家认为人类的进化发展大致分为四个阶段，其中最早的一个阶段是（）A．直立人阶段B．能人阶段 C．南方古猿阶段 D．智人阶段11．下列关于生物进化的叙述中，不正确的是（）A．化石是研究生物进化的唯一证据B．生物进化的发展规律之一是由低等到高等C．达尔文认为，生物会为争夺必需的生活资源进行生存斗争D．在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来12．下列关于生物进化总体趋势的叙述，错误的是（）A．由陆生到水生 B．由简单到复杂C．由低等到高等 D．由单细胞到多细胞13．在新近形成的地层里，成为化石的生物（）A．简单、低等、水生种类多B．复杂、高等、陆生种类多C．简单、低等、陆生种类少D．复杂、高等、陆生种类少14．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．绵羊的群体D．白蚁的群体15．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（）A．跳跃、爬行B．奔跑、蠕动C．飞行、游泳D．行走、跳跃16．喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）A．神经系统的调节作用B．内分泌系统的调节作用C．神经系统和内分泌系统 D．遗传物质的控制作用17．下列动物行为中属于学习行为的是（）A．蚂蚁筑巢 B．鹦鹉“说话”C．蜘蛛知网 D．工蜂采蜜18．下列食物链中正确的是（）A．草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰B．草←蝗虫←青蛙←蛇←鹰C．草→兔→羊→狼D．阳光→草→兔→狐狸19．下列有关生态系统的叙述中，错误的一项是（）A．生产者的能量来自阳光B．生态系统的各种组成成分都是有生命的C．消费者一般都是动物D．消费者直接或间接捕食生产者20．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系．如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（）A．螳螂 B．蝉C．黄雀 D．植物21．关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A．单方向的流动 B．可循环的C．逐级增加 D．与光合作用无关22．下列生态系统中自我调节能力最弱的是（）A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统23．在一个池塘生态系统中，以水草为食的鱼属于（）A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．分解者24．地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈25．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（）A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境二、填空题（每空1分，共19分）26．鲫鱼的身体呈流线型，体表被覆，用呼吸，它的这些特征是与其水生生活相适应的．27．是保护生物多样性最为有效的措施．28．在生物各类群之间，所处的分类单位越大，它们之间的共同特征越；分类单位越小，包含的生物种类越，生物之间的亲缘关系越．29．在生命起源的过程中，有机小分子物质是在中形成的，原始生命诞生于．30．英国科学家达尔文认为：自然界中的生物在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程称为．31．动物的运动系统主要是由、和组成的．32．动物生来就有的、由控制的行为，称为行为，如蚂蚁筑巢等．33．一般来说，生态系统中的生物种类越，食物链和食物网越，生态系统的调节能力就越强．34．在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的和也保持相对稳定，这种状态称为生态平衡．35．一个生态系统的稳定性与该生态系统中的有关．三、判断题（每空1分，共10分）36．藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物、蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化．（判断对错）37．病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核．．（判断对错）38．种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物．．（判断对错）39．目前，生物多样性的保护面临着严峻的问题，我国应该想方设法引进一些外来物种，尽可能丰富我国的动植物资源．（判断对错）40．不同种生物个体之间一般不能通过有性生殖产生后代．．（判断对错）41．鸟类适应飞行仅与它们的体型、翼和骨骼有关．（判断对错）42．草履虫个体微小，没有自己的运动结构．（判断对错）43．学习行为是哺乳动物特有的行为，鱼类和两栖类较为低等，因此不具有学习行为．（判断对错）44．植物是生物生存的物质基础和能量基础．（判断对错）45．“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”这是一条完整的食物链．（判断对错）四、识图作答题（每空1分，共10分）46．在某一生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题（1）该食物网中共有条食物链，请写出最短的一条食物链．（2）该食物网中，绿色植物是，它们能够通过制造有机物，为自己和其他生物提供物质和能量（3）这个生态系统的能量最初来自于．（4）该食物网中所含能量最多的生物是．该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是．（5）图中鹰和蛇的关系是．（6）在自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的能力．人们应该尊重生态规律，不能随意捕杀某种动物，因为动物在维持中起着重要的作用．五、分析题（每空1分，共11分）47．观察如图的“生物进化树”，回答下面的问题（1）请写出图中序号所代表的生物类群①；②；④；⑤．（2）由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物的是；动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群的是．（3）图中可以作为监测空气污染的指示植物的是；蕨类植物大多生活在阴湿的环境中，是因为其过程离不开水（4）图中⑥⑦比较，主要区别是种子外面有无包被着形成果实．（5）从图中可以看出，地球上的一切生物都源于，它们之间都有着或远或近的关系．2015-2016学年甘肃省白银市平川四中八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1．“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕印阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自然景观（）A．藻类植物、蕨类植物B．藻类植物、苔藓植物C．苔藓植物、蕨类植物D．苔藓植物、藻类植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】此题考查的知识点是藻类植物、苔藓植物．解答时可以从藻类植物、苔藓植物的生活环境方面来切入．【解答】解：藻类植物大都生活在水中，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．“苔痕印阶绿，草色入帘青”，描写的是夏季，降水较多，土壤地面潮湿，苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了．故选：B．2．下列节肢动物中，不属于昆虫的是（）A．七星瓢虫 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅．【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，如瓢虫、蝴蝶、蜻蜓和蝗虫等，而蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，有四对步足，只有单眼没有复眼属于蛛形纲，蜘蛛和昆虫等都具有身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼等特征都属于节肢动物．故选：B．3．没有细胞结构的生物是（）A．大肠杆菌 B．烟草花叶病毒 C．蛔虫 D．霉菌【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．【解答】解：病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．A、大肠杆菌属于细菌，有细胞结构，故该项不正确；B、烟草花叶病毒属于病毒，没有细胞结构，故该项正确；C、海蛔虫属于动物，有细胞结构，故该项不正确；D、霉菌属于真菌，有细胞结构，故该项不正确；故选：B4．下列属于国家一级保护植物的是（）A．水杉、红桧B．龙棕、珙桐C．桫椤、棕榈D．珙桐、水杉【考点】我国特有的珍稀动植物．【分析】此题考查的是我国的一级保护植物的知识，据此解答．【解答】解：珙桐，被子植物，种子有果皮包被，又名中国鸽子树，国家一级保护植物；银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物；桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物；龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物；红桧为台湾特产．在台湾，红桧又尊称为“神木”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物．属于二级保护植物；棕榈是国内分布最广，分布纬度最高的棕榈科种类．喜温暖湿润气候，喜光．耐寒性极强，稍耐阴．适生于排水良好、湿润肥沃的中性、石灰性或微酸性土壤，耐轻盐碱，也耐一定的干旱与水湿．抗大气污染能力强．易风倒，生长慢．可见D符合题意．故选：D5．在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是（）A．界B．纲C．种D．属【考点】生物的分类及分类单位．【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种．【解答】解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，介于“门”和“目”之间的分类单位是纲．故选：B6．我国各地已建立了许多自然保护区．下列有关自然保护区功能的说法，错误的是（）A．保护生物多样性B．迁地保护濒危植物C．就地保护濒危植物 D．保护生态系统多样性【考点】自然保护区．【分析】保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．【解答】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．故不属于自然保护区．故选：B．7．防风固沙是利用生物多样性中的（）A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值【考点】生物的多样性的内涵．【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，具有直接价值、间接价值、潜在价值等．【解答】解：直接价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此防风固沙这是充分利用了生物多样性的间接价值．故选：B．8．生物多样性丧失的原因不包括（）A．人口快速增长 B．合理伐木 C．过度放牧 D．环境污染【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解答】解：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，开辟农田，人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，生物种类越少．因此，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地的最主要原因．过度放牧会破坏生物的栖息地；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能在适应环境而死亡；因此生物多样性丧失的原因包括人口快速增长、过度放牧、环境污染．不包括合理伐木．故选B9．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A．原始大气成分与现代大气相同B．原始生命在原始海洋中经漫长的时间形成C．生物进化是自然选择的过程D．自然选择与环境变化无关【考点】达尔文和自然选择学说．【分析】本题考查生物的起源与进化的知识，可结合生命的起源﹣﹣化学进化论进行分析．【解答】解：A、地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．原始大气成分与现代大气不同．故符合题意；B、化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．故不符合题意；C、生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；因此生物进化是自然选择的过程．故不符合题意；D、生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．自然选择的选择者是自然环境，与环境有直接的关系．故符合题意．故选A、D10．根据现今发现的古人类化石，多数科学家认为人类的进化发展大致分为四个阶段，其中最早的一个阶段是（）A．直立人阶段B．能人阶段 C．南方古猿阶段 D．智人阶段【考点】人类的起源和进化．【分析】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，每个阶段各有不同，分析解答．【解答】解：A、直立人，约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）．注意：此时人类第1次走出非洲．约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代人．约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代．A错误；B、能人，约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现．能人意即能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人．是最早的人属动物．旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类：直立人所取代而消亡．能人与后代直立人曾共存过一段时间．B错误；C南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物．此后，原始人类逐渐从猿类分离出来．C正确；D、智人，直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代，而是一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代入．D错误；故选：C11．下列关于生物进化的叙述中，不正确的是（）A．化石是研究生物进化的唯一证据B．生物进化的发展规律之一是由低等到高等C．达尔文认为，生物会为争夺必需的生活资源进行生存斗争D．在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来【考点】生物进化的证据-化石．【分析】在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据．思考解答．【解答】解：A、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据．符合题意．B、在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．不符合题意．C、自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，即过度繁殖．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．不符合题意．D、自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．不符合题意．故选：A12．下列关于生物进化总体趋势的叙述，错误的是（）A．由陆生到水生 B．由简单到复杂C．由低等到高等 D．由单细胞到多细胞【考点】生物进化的历程．【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．【解答】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见A错误．故选：A13．在新近形成的地层里，成为化石的生物（）A．简单、低等、水生种类多B．复杂、高等、陆生种类多C．简单、低等、陆生种类少D．复杂、高等、陆生种类少【考点】生物进化的证据-化石．【分析】化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．【解答】解：在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，生物种类越多，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．故选：B14．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．绵羊的群体D．白蚁的群体【考点】社会行为的特征．【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解答】解：A、蜜蜂的群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，具有社会行为，A正确．B、蚂蚁的群体有明确分工的动物群集行为，具有社会行为，B正确．C、绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等，C错误．D、白蚁的群体具有社会行为，D正确．故选：C15．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（）A．跳跃、爬行B．奔跑、蠕动C．飞行、游泳D．行走、跳跃【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征．【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳．故选：C16．喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）A．神经系统的调节作用B．内分泌系统的调节作用C．神经系统和内分泌系统 D．遗传物质的控制作用【考点】激素调节与神经调节的关系；动物行为的类型和特点．【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从获得的途径可分为先天性行为和学习行为．【解答】解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．喜鹊筑巢的生殖行为是先天性行为，决定该行为的是遗传物质的控制作用．故选：D17．下列动物行为中属于学习行为的是（）A．蚂蚁筑巢 B．鹦鹉“说话”C．蜘蛛知网 D．工蜂采蜜【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：ACD、“蚂蚁筑巢”、“蜘蛛结网”、“工蜂采蜜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；B、“鹦鹉‘说话’”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．所以，属于学习行为的是“鹦鹉‘说话’”．故选：B．18．下列食物链中正确的是（）A．草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰B．草←蝗虫←青蛙←蛇←鹰C．草→兔→羊→狼D．阳光→草→兔→狐狸【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．。