倍的认识练习课课件

18里面有（ ）个6, 18是6的（ ）倍。
25里面有( ) 个 5, 25是5的（ ）倍。
42里面有（ ） 个7, 42是7的（ ）倍。
列式：
列式：
列式：
3
3
5
5
6
6
18 ÷6 = 3
25 ÷5 = 5
42÷7 = 6
3 求一个数的几倍是多少
五、拓展性练习
32里面有（ ）个8, 32是8的（ ）倍。
7
7
4
4
一、情境引入，回顾再现
求一个数是另一个数的几倍
一个数÷另一个数（一份）=几倍 求一个数是另一这样个数的几倍时，用除法计算 在解决这类实际问题时，可以将问题“求一个数是 另一个数的几倍”转化为“ 一个数里面有几个另一 个数”这样的数量关系，再用除法来解决问题。
5元 （ ）元 8元 （ ）元
坐了4人，中巴车的人数是小车的2倍，大巴车的人数是中巴车的5倍，大巴车上有多少人？
4×2=8（人） 8×5=40（人）
中巴车：
大巴车：
四、综合练习
母鸡数量
李叔叔家养了4只公鸡，养的母鸡只数是公鸡 的3倍。李叔叔家一共养了多少只公鸡和母鸡？
4×3=12（只）
公鸡数量+母鸡数量 答：李叔叔家一共养了16只公鸡和母鸡。
4+12=16（只）
弟弟今年7岁，爸爸的年龄比弟弟的6倍少4岁，爸爸今年多少岁？
01
弟弟
02
7岁
03
爸爸
04
弟弟的6倍
05
少4岁
06
6×7-4=38（岁）
07
答：爸爸今年38岁。
08
8颗
v
54颗

人教版小学数学三年级上册
的认
游戏导入
游戏导入
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
三只蛤蟆三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通扑通扑通跳下水。
3个1 3个1 3个2 3个4
3个1
探究新知
探究新知
知识锦囊： “倍”和“几个几”是
一对形影不离好朋友。
探究新知
1份
看一看
标准
2根
仔细观察胡萝卜、
6根 红萝卜有何关系。
3份 有2根， 有3个2根。我们
就说 的根数是 的3倍。
探究新知
摆一摆
的根数是 的几倍？
有2根， 有5个2根。我 们就说 的根数是 的5倍。
探究新知
圈一圈
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 我们就说 的根数是 的（ 5 ）倍。
探究新知
1. 找标准
2. 数份数
一个数里有几个另一个数， 就说一个数是另一个数的几倍。
探究新知
2根
白萝卜根数的变化 会引起倍数的变化
6个2根
白萝卜的根数是胡萝卜的（6 ）倍
7个2根 白萝卜的根数是胡萝卜的（ 7）倍
4个2根
白萝卜的根数是胡萝卜的（ 4）倍
探究新知
胡萝卜：
2根
红萝卜： 红萝卜的根数是胡萝卜的3倍
胡萝卜：
3个2根
胡萝卜根数的变化 会引起倍数的变化
3根
红萝卜：
2个3根
红萝卜的根数是胡萝卜的2倍
基础练习
1.圈一圈，做一做。
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
基础练习
2. 想一想，填一填。
第一行摆：

短跳绳:
1
长跳绳:
2
3
答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
3. [教材P53 练习十一 第4题]
（1）有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍。蜻蜓 有多少只?
5×4＝20（只）
答：蜻蜓有20只。
3. [教材P53 练习十一 第4题]
（2）每包饼干8元，每块巧克力的价钱是饼干的3倍。 每块巧克力多少元?
8×3＝24（元）
练里面有几个另一个数，用除法计算。
知识点2：求一个数的几倍是多少? 也就是求几个几，用乘法计算。
1. [教材P53 练习十一 第1题]
2 8÷4＝2
3
9÷3＝3
2. [教材P53 练习十一 第2题]
长跳绳的长度是短跳绳的几倍？
就由原来的 2 根变成 4 根。 依此类推，剪 4 次后，绳子的数量
是原来的多少倍？
绳子的根数就变成原来的2倍
方法1：第1次：1×2=2（根） 第2次：2×2=4（根） 第3次：4×2=8（根）
第4次：8×2=16（根） 16 ÷ 1 = 16
方法2： 2×2×2×2=16
答：绳子的数量 是原来的16倍。
8÷1=8 答：这种细菌的数量是原来的8倍。
6. [教材P55 练习十一 第12题]
熊妈妈原来有多少根玉米？ 熊宝宝： 熊妈妈： 给完后，熊妈妈玉米的个数是熊宝宝的2倍。
6. [教材P55 练习十一 第12题]
熊妈妈原来有多少根玉米？ 熊宝宝现在的玉米个数：5+3=8（根） 熊妈妈现在的玉米个数：8×2=16（根） 熊妈妈原来的玉米个数：16+3=19（根）
6 × 6 – 4 = 32（面） 答：红色彩旗制作了32面。
（2）红色彩旗的数量不变，要使红色彩旗的数量是蓝色彩 旗的 4 倍，要增加多少面蓝色彩旗？

06
课堂练习
3. （1）
（2）
的数量是 的（ 2 ）倍。
2号杯中的豆子颗数大约 是1号杯中的（ 4 ）倍。
06
课堂练习
4.○○○
能力提升
△△△△△△△△
（1）要想使△的个数是○个数的2倍，需要填上（ 1 ）个○。
（2）要想使△的个数是○个数的4倍，需要去掉（ 1 ）个○。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
倍的认识 2根
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
08
作业布置
1.完成课本第42页做一做第1题。 2.完成课本第45页第6题。
09板书设计倍的认识 Nhomakorabea2根我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
（2） 的只数是 的（ 2 ）倍。
05
拓展延伸
变式练习二
2.淘淘的身高是小狗身高的（ 3 ）倍。
淘淘
06
课堂练习
1.圈一圈，填一填。
有（ 4 ）个， 有（ 12 ）个， 的个数里面有（ 3 ）个4， 的个数是 的（ 3 ）倍。
06
课堂练习
2.摆一摆，画一画。
第一行 第二行
第二行摆的是第一行的4倍。第 二行摆（ 4 ）个6根，一共是 （ 24 ）根。
的联系。
2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理
解。
3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好
的学习习惯。
02
复习导入
（ 4 ）个 2
（ 2 ）个 3
你能很快地说出每幅图中有几个几吗？
学习任务一
初步感知“倍”
03
任务一
图中的小兔子在做什么呢？ 有几种萝卜？