小学三年级美术《连环画》教案
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【篇一】小学三年级美术《连环画》教案
一、教学目标:
1、通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生的创新意识。
二?、教学重难点:
重点:连环画的特点及其创作方法。
难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四?、?教学过程
(一)激趣导入
同学们喜欢看连环画吗?
你了解连环画的一些什么知识呢?
今天老师就带同学们进入连环画的世界。
(设计意图:在学生已有的经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。)
(二)探究式学习
1、?根据每四人小组提供的连环画资料,小组合作研究:
(1)连环画和以前学过的画有什么不同?
(2)连环画有哪几个部分组成?
2、反馈交流:
小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、?师生共同总结:
连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。
连环画的组成:封面设计,图画,文字
4、对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢?
封面设计:有题目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。
文字:简洁
(设计意图:提供资料,学生自主合作交流,培养学生分析问题和合作学习的能力,并从中了解连环画的特点和组成)
5、欣赏课件,引导分析
(1)课件演示教材中连环画的内容。
(2)你能根据作品讲讲画的是什么故事吗?
(3)小组研究:作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
(4)组际间的交流
(设计意图:结合教材,师生共同分析解决构思,形象,构图问题)(三)动手实践,创作连环画
小组进行分工合作,自编或已准备好的小故事画成连环画
(设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力)
(四)展示评价
学生组际间相互介绍自己组的作品,进行自我评价和互相评价
(设计意图:培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识)
(五)课后拓展
课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览,相互学习?
【篇二】小学三年级美术《连环画》教案
一、教学目标:
1、通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生的创新意识。
二、教学重难点:
重点:连环画的特点及其创作方法。
难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备:
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
四、教学过程:
(一)激趣导入:
(1)同学们喜欢看连环画吗?
(2)你了解连环画的一些什么知识呢?
(3)今天老师就带同学们进入连环画的世界。
(设计意图:在学生已有的经验基础上,激发学生的兴趣,导入新课。)
(二)探究式学习:
1、根据每四人小组提供的连环画资料,小组合作研究。
(1)连环画和以前学过的。画有什么不同?
(2)连环画有哪几个部分组成?
2、反馈交流:小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、师生共同总结:连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,色彩丰富等。连环画的组成:封面设计,图画,文字。
4、对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢?
封面设计:有题目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。文字:简洁。
(设计意图:提供资料,学生自主合作交流,培养学生分析问题和合作学习的能力,并从中了解连环画的特点和组成。)
5、欣赏课件,引导分析:
(1)课件演示教材中连环画的内容。
(2)你能根据作品讲讲画的是什么故事吗?
(3)小组研究:作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
(4)组际间的交流:(设计意图:结合教材,师生共同分析解决构思,形象,构图问题。)
(三)动手实践,创作连环画:
小组进行分工合作,自编或已准备好的小故事画成连环画。
(设计意图:小组同学一起讨论,共同构思分工,培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。)
(四)展示评价:
学生组际间相互介绍自己组的作品,进行自我评价和互相评价。
(设计意图:培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识。)
五、小结:
教师小结本节课学习的内容。
【篇三】小学三年级美术《连环画》教案
一、教学内容与目标:
知识与能力:通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
过程与方法:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。掌握学习创作连环画的方法。
情感态度价值观:通过学习活动,培养学生的创新意识。?
二、教学的重点与难点:
重点:连环画的特点及其创作的方法。?
难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备:彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。
四、教学内容:《连环画》
教学过程:?
一、导入?
T:图片导入,让学生说出其中的一个小故事。
揭示课题——————《连环画》?
二、?认识连环画:?
1、T:今天我们就来学习连环画。(课件展示)?
连环画作品欣赏:《丑小鸭》、《小猫钓鱼》、《小马过河》、《大灰狼和小红帽》…?…
2、故事导入:《?老鼠的梦想?》?
T:请同学们来讲讲这个故事:
S:1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。?
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮。
3、于是,老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了。
4、他们正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪。?
3、T:请同学们讲讲什么是连环画??
课件出示:连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。
三、小组活动:(出示课件)?
T:我们要分小组讨论以下问题:(分好小组)?
第一组:请你们互相说一说,你看的连环画用了几页篇幅讲述了一个故事??
第二组:连环画主要由几部分组成??
第三组:怎样根据一篇文章创作出一幅连环画作品??
教师小结:
T:?1、连环画篇幅:分为长篇、中篇、短篇。?
a、长篇连环画在百幅以上;?
b、中篇连环画在二、三十幅以上,百幅以下;?
c、短篇连环画在二、三十幅以下(连环画在报刊上发表时,多采用四格连环画或六格连环画的形式)。
2、连环画画面组成:文字部分、画面部分。
3、结合图片欣赏讲故事:《冬天的早晨》,?总结出制作连环画的步