人教版小学美术三年级上册教案(全册)

三年级美术教案小学三年级美术教学计划学科美术班级三年级教师姓名年8月30日一、基本情况分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目标要求1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望.2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望.三、教材简析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。

本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。

四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

五、教学措施改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。

三年级上册美术教案篇一教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）教学难点：通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。

教学目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。

教学准备：1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。

2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。

3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。

欣赏引导在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。

妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……教学过程：1、导入：师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。

3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。

4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。

说你呆你不呆，把你一推你歪。

要你躺下去，你又站起来。

5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。

2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思。

三、进行绘画、制作1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。

三年级美术教案三年级美术教案第一课故事配画教学目标：1、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。

2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。

3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。

教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。

教学课时：2课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。

教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。

让学生自己选择故事；说一说故事情节。

接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。

二、发展阶段让学生认识配图。

先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。

出示两个故事。

让学生自己为其配图写画。

学生继续尝试其它故事。

三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。

第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。

2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。

3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。

教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。

教学课时：2课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。

教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。

引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较。

让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。

让学生在此基础上学会运用笔触去创作。

三、收拾与整理学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。

第三课实用美观的生活用品教学目标：1、了解物体的基本形体，培养学生观察、分析和概括能力，形成空间概念。

2、能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的基本形体。

3、培养学生关注生活、热爱生活的意识。

小学三年级美术上册教案第1课我们的社区教学目标：1．观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2．培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3．通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备：彩色笔课时安排：2课时教学过程：一、导入。

1．师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。

今天，我们就来画一画我们的社区。

（板书课题）2．什么叫社区？（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、3．谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？4．师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！二、新授。

1．那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。

（同桌交流，指名描述）师：真羡慕你们的社区！2．在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）3．师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？4．欣赏（书上的学生作品）。

（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

三、学生作业。

1．想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？2．学生作业，教师巡视辅导。

四、作业展评，课堂总结。

教学后记：对于自己所居住的小区，学生们都是比较熟悉的，只是还没有一个更深入的了解。

教师在这堂课上的任务就是去引导学生到自己熟悉的环境中去发现美，认识美，并创造美。

把同村的学生分为一小组描绘自己社区的生活，他们都显得十分乐意，作业效果也很出色。

人教版三年级美术教程上册完整教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。

2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注自然和社会的情感，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 绘画技能：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画要素。

2. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作方法。

3. 欣赏与评述：学习欣赏名画、名雕等艺术作品，提高学生的审美能力。

4. 创作实践：完成一系列富有创意的绘画和手工制作作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的绘画技能和手工制作方法，培养学生的创新意识和审美素养。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和观点，提高学生的创作能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示名画、名雕等艺术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入美术世界。

2. 教学基本知识与技能：讲解线条、形状、色彩、构图等基本绘画要素，示范绘画和手工制作方法。

3. 实践活动：学生进行绘画和手工制作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 欣赏与评述：学生欣赏名画、名雕等艺术作品，学会用专业的语言评价作品，提高审美能力。

5. 创作实践：学生根据所学知识和技能，完成富有创意的绘画和手工制作作品。

6. 总结与反思：学生展示自己的作品，分享创作心得，教师对学生的作品进行评价和总结。

五、教学评价1. 学生作品的质量：评价学生在绘画和手工制作方面的技能和创意表现。

2. 学生课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、学习态度和团队合作精神。

3. 学生审美素养：评价学生在欣赏与评述环节的表现，提高学生的审美能力。

六、教学资源1. 教材：人教版三年级美术教程上册。

2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、折纸等。

3. 参考资料：名画、名雕等艺术作品。

七、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

人教版小学美术三年级上册全册教案第一课：认识颜色教学目标- 能够认识并说出红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、粉红等基本颜色。

- 能够用一句话简单描述颜色的特点。

- 通过观察和比较，培养学生对颜色的感觉和颜色辨别能力。

教学准备- 彩色画纸、颜色填涂工具、彩色卡片、彩色图片等。

教学步骤1. 创设情境，呈现不同颜色的物品，让学生观察并提问。

2. 引导学生认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色，并让他们逐渐熟悉这些颜色的特点。

3. 进行颜色填涂活动，让学生实际操作，加深对颜色的理解。

4. 制作彩色卡片，让学生按照老师的描述找到相应的颜色卡片。

教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的颜色。

- 给学生布置颜色相关的作业。

第二课：认识形状教学目标- 能够认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状。

- 能够用一句话简单描述形状的特点。

- 通过观察和比较，培养学生对形状的感觉和形状辨别能力。

教学准备- 彩色画纸、剪刀、形状卡片等。

教学步骤1. 创设情境，让学生观察周围的事物，并提问关于形状的问题。

2. 引导学生认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状，并让他们逐渐熟悉这些形状的特点。

3. 进行形状剪切活动，让学生实际操作，加深对形状的理解。

4. 制作形状卡片，让学生按照老师的描述找到相应的形状卡片。

教学延伸- 鼓励学生观察身边的事物，尝试用简短的语言描述它们的形状。

- 给学生布置形状相关的作业。

...（继续编写其他课程内容，按照相同的格式进行组织）总结本教案包括了人教版小学美术三年级上册全册的教学内容。

通过认识颜色、形状等基本元素，培养学生对美术的兴趣，并提升他们的感知能力和辨别能力。

在教学过程中，可以结合实际操作和观察，让学生动手参与，加深对知识的理解和记忆。

希望学生能够通过本教案的学习，对美术领域有更多的了解和认识。

小学美术三年级上册教案•相关推荐人教版小学美术三年级上册教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学美术三年级上册教案，希望能够帮助到大家。

小学美术三年级上册教案篇1教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。

2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。

3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。

教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。

教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。

教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。

1、教师检查学生的绘画材料和工具。

2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。

（板书课题）二、尝试、探索、感知。

1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。

2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。

（2）用笔的变化。

3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。

4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。

下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。

1、出示张桂铭的《觅》。

（1）介绍这幅画的作者及画题。

（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。

）（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。

（4）交流想法。

（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

四、学生作业。

1、学生自由创作，教师鼓励并指导。

小学三年级美术上册：人教版全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，理解美术的表达方式和表现手法。

2. 培养学生的审美能力和创新意识。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

教学内容1. 美术的基本概念和分类。

2. 美术的表达方式和表现手法。

3. 美术的基本技巧和材料。

教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：介绍美术的基本概念、分类、表达方式和表现手法。

3. 示范：展示美术的基本技巧和材料的使用方法。

4. 练习：学生动手实践，创作自己的美术作品。

5. 总结：对学生的作品进行评价，强调审美能力和创新意识的重要性。

第二课：线条与形状教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，理解它们在美术作品中的作用。

2. 培养学生的观察能力和造型能力。

3. 提高学生的创新意识和审美能力。

教学内容1. 线条和形状的基本概念。

2. 线条和形状在美术作品中的应用。

3. 线条和形状的创造和变化。

教学步骤1. 导入：通过展示线条和形状构成的美术作品，引发学生对线条和形状的兴趣。

2. 讲解：介绍线条和形状的基本概念和在美术作品中的作用。

3. 示范：展示线条和形状的创造和变化方法。

4. 练习：学生动手实践，创作以线条和形状为主题的作品。

5. 总结：对学生的作品进行评价，强调观察能力、造型能力和创新意识的重要性。

第三课：色彩与构图教学目标1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，理解它们在美术作品中的重要性。

2. 培养学生的色彩感和构图能力。

3. 提高学生的创新意识和审美能力。

教学内容1. 色彩的基本概念和分类。

2. 构图的基本原则和技巧。

3. 色彩和构图在美术作品中的应用。

教学步骤1. 导入：通过展示色彩和构图精美的美术作品，引发学生对色彩和构图的兴趣。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念、分类和构图的基本原则和技巧。

3. 示范：展示色彩和构图的应用方法。

4. 练习：学生动手实践，创作以色彩和构图为主题的作品。

三年级美术上册教案全一、教学目标1.了解基本的美术知识和技巧；2.培养学生的观察力和创造力；3.提高学生的审美能力和表达能力。

二、教学内容1. 线条的学习知识点•直线、曲线的基本概念；•直线、曲线的种类；•用直线和曲线表现事物的形态。

活动安排1.导入：通过展示一些线条艺术作品，引导学生认识线条在美术中的重要性；2.学习：通过示范和实践，让学生学习如何描绘各种直线和曲线；3.创作：以自然界中的事物为创作对象，用直线和曲线表现出它们的形态；4.展示和评价：学生相互展示自己的作品，并互相评价。

2. 色彩的运用知识点•常见的基本颜色；•颜色的明暗和混合；•颜色的冷暖与对比。

活动安排1.导入：通过展示一些色彩丰富的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣；2.学习：通过示范和讲解，让学生学习颜色的基本知识和运用技巧；3.创作：以具体的主题为创作背景，让学生灵活运用颜色；4.分享和讨论：学生相互分享自己的作品，并进行讨论和交流。

3. 图案和造型的创作知识点•图案和造型的基本概念；•常见的图案和造型；•在美术作品中运用图案和造型。

活动安排1.导入：通过展示一些图案和造型的艺术作品，引导学生对图案和造型的注意力；2.学习：通过示范和实践，让学生学习如何创作各种图案和造型；3.创作：让学生选择自己喜欢的图案和造型进行创作；4.展示和评价：学生相互展示自己的作品，并互相评价。

4. 综合创作活动安排1.导入：通过展示一些综合创作的艺术作品，激发学生的创作灵感；2.创作任务：给学生一定的创作主题和要求，让他们进行综合创作；3.创作时间：学生在一定的时间内进行创作；4.展示和评价：学生相互展示自己的作品，并进行评价和讨论。

三、教学方法1.示范法：通过教师示范和实践，引导学生学习各种绘画技巧和创作方法；2.组织活动法：通过小组合作和集体讨论的形式，激发学生的创作潜力和想象力；3.互评互鉴法：通过学生相互展示和评价，促进学生之间的学习和交流。