薛海兵同志事迹材料： - 南通智慧教育

张锋事迹材料张锋，男，1981年9月生，中共党员，2003年毕业于南京师范大学，现任江苏省海安高级中学教务处副主任，高三数学备课组长，高三集训班数学教师。

先后被评为海安县新长征突击手，南通市师德标兵、海安县骨干教师、南通市骨干教师，两次获得海安县人民政府嘉奖。

一、注重师德，深得社会赞誉该同志政治成熟，严于律己，关爱学生；从不计较个人得失，服从分工，吃苦耐劳；从不接受、索要学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，自觉维护人民教师的良好形象，深得领导、同事、家长、学生好评。

二、业务精良，竞赛频频获奖锐意进取，不断磨砺自己，提升自身业务水平和专业素养，参加各类教育教学比赛，成绩突出。

2012、2015年获海安县高中数学青年教师基本功比赛一等奖，2013年获南通市高中数学教师解题大赛一等奖，2014年获南通市高中数学教师命题大赛二等奖，2016年获南通市高中数学优秀课评比一等奖，2018年获南通市高中数学青年教师基本功比赛一等奖。

三、长期高三，教学业绩突出该同志连续12年任教高三，其中连续9年任教海安中学高三集训班，全身心投入教育教学工作，成绩显著。

近五年任教班级高考总均分分别为385分、383分、396分、387分，393分，均超出当年南京大学的录取分数线；数学均分分别为174分、167分、172分、173分，172分，均位列全校第一。

任教的9届毕业班中，共有50多名学生考取清华大学或北京大学。

学生张梦倩、吴爱军、黄中一分别为2010、2013、2016年高考理科全省第二名；倪逸鸣为2018年高考全省理科第四名，数学获满分200分；赵芮雯、吴爱军为2012、2013年高考南通市理科第一名；张雨桐为2017年南通市理科第二名。

四、专业引领，打造优秀团队该同志近5年担任海安中学高三备课组长，与组内同志一起积极探索、努力打造高效课堂。

认真组织组内各项活动，切实开展上课、听课、评课研讨，相互切磋，共同提高，青年教师脱颖而出，备课组成绩喜人。

2016年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2017年第02期特等奖（10篇）实验小学：从身份符号走向强教地标陈克宜兴市实验小学教海探航：从“后台运行”到“前台运用”李大森连云港市黄海路小学从“隐性饥饿”走向“供需平衡”刘佳宜兴市城南实验小学跨界思维：“项目化学习”遇见“STEAM课程”潘香君常州市武进区星河小学“思维转型”与“技术升级”的教学意义王金涛苏州相城经济技术开发区漕湖学校言语品质：语文教学的价值指向王晓奕苏州市吴江区盛泽实验小学第一课程：让童年与美相遇王笑梅南通市通州区实验小学“问诊式述学”：数学交流的理性实践杨静东海县安峰高级中学TED演讲：小学语文口语教学的新向度杨丽常州市武进区湖塘桥实验小学初中段数学慢教育系统思维力的认证与定向朱桂凤连云港市海庆中学一等奖（143篇）习作命题：走出“惯性思维”的绑架——打造习作命题“微升级”3.0优化版曹海永南京师范大学附属小学历练诗性表达：催护本初灵性在自觉言语创造曹耀华江苏省通州高级中学体验场：幼儿社会性发展课程建设的重要载体曹长红东海县幼儿园从对话经典到对话材料陈朝颖无锡市爱尔艺术幼儿园探寻小学生读写融合的实践研究陈广东淮安市实验小学教育集团“微”出精妙的艺术感觉：儿童作文的幸福之路——基于儿童作文艰难处境中的“微时记”研究与实践陈桂萍南通市通州区实验小学且行且思且探且改——高中英语阅读教学中学生系统思维能力在培养策略陈红芳江苏省通州高级中学从英语“词穷”现象谈小学生英语“写话”的教学策略陈华常州市武进区花园小学一次愉悦的文化邂逅——远程交际理论视角下的小学生QQ语言探析陈君连云港市解放路小学本位阅读：让儿童的阅读看得见——名著深度阅读的儿童化策略探究陈李娟南通市通州区实验小学“高阶思维”：超越“低阶”认知的全息思维陈小彬常州市武进区花园小学为课堂造一张精美的“地毯”陈阳常熟市实验小学“导悟”地理教材图像实现“索理于图”单明祥南通市通州区实验中学从“阅读能力”到“阅读素养”的嬗变邓黎莉常州市金坛区华罗庚实验学校“生长灵性”：诠释儿童数学的含义丁爱平南京市长江路小学直面“财商” “金钱教育”也从娃娃抓起——全球经济化背景下的小学生“理财教育”丁小丽南通市通州区实验小学两个“我”的相遇——小学品德教学中“真情境”促进学生品行养成效能探究端木旖玲常熟市实验小学“浦韵”校园文化：苏派教育文化的地域性表达范运刚连云港市解放路小学基于核心素养的“说理文教学”探究方彬淮安市实验小学教育集团课堂文化：激活儿童语文智慧生长的力量高红睢宁县菁华学校同题聚焦课堂异构激励创新高娅江苏省张家港中等专业学校家庭游学互助成长——“互换空间，体验生活”家庭游学活动实践探索高召琴淮安市实验小学教育集团基于认知语言学理论的语法教学实践与思考宫文胜南京市江宁实验小学人文关照视阈下的数学阅读龚本玉东海县石榴高级中学基于系统的小学英语语法教学实践与思考顾丽娟常州市武进区星韵学校培养儿童阅读选择力：基于儿童成长的思考与实践路径顾士伟连云港师专一附小教育集团童诗教学：养护儿童言语想象力顾文艳无锡市锡山实验小学“差动”理论在小学二年级跳跃教学中的应用研究郭建明张小芬泰兴市襟江小学图式语境：让英语表达从“经验”走向“概念”何花常州市武进区刘海粟小学“牧式歌唱”：让儿童与音乐深度遇见胡兢慧无锡市东湖塘中心小学构建“童乐”教学共享同乐时光华雪珍连云港市解放路小学半肯：从知识课堂到智慧课堂的转身之“道”黄海滢连云港市院前小学发挥板书阅读思维导图功能，课堂教学有效提升儿童思维力黄剑南京市赤壁路小学儿童领导力：赢在未来的人格塑造黄玲淮安市城南乡中心小学激发言语生命动力，与习作“美丽地相遇”——低年级习作的“潮涨式”启蒙黄沛霞南通市通州区实验小学教学反思有助于生物学教师的成长吉启俊江苏省金湖中学融综艺电视节目形式为学生学习语文增值季锋南京致远外国语小学班本开放课：让优质“表达力”的生成成为可能江姝连云港师专一附小教育集团乡土文化：让儿童与“探”究深度遇见蒋成荣宜兴市范道实验小学不要让“汉字”没有了“文化”蒋丽莉南京市游府西街小学秉持“适才适性”哲学，定制苏派教育的“彩虹方案” ——主推儿童个性发展的“芬兰式路径”蒋晓飞南通市通州区实验小学小学低年级英语学习“音形异步”现象成因及其矫正策略金媛连云港市院前小学小学阶段国学教育：目标、内容与实施阚蓉南京市芳草园小学语文教学：呼唤开放、生长的网状课堂李洪祥南京市江宁实验小学由“学校人”到“片区人”——借鉴“NBA”制度推动区域教师合理流动的探析李能斌宿玉莲句容市实验小学阅读教学中“期待视野”的建构与融合李鹏阜宁高等师范学校故事素养：儿童数学元认知能力的指归李平连云港市向阳小学仪式感：少先队员“身份”认同之要李倩连云港师专二附小教育集团化“误”为“悟”：基于“数学思考”的思考刘道万连云港市院前小学让学习真正发生：基于生物学科核心素养的教学实践与反思刘海燕南京市天印高级中学基于快乐教育的音乐游戏教学法研究刘红梅泰州市姜堰区实验小学北街校区过一种“苏格拉底广场”的教育生活——现代教师专业发展的校本探索刘慧张家港市实验小学恶搞：小学生美术作业的现象解析刘玉梅连云港市解放路小学“21世纪能力”发展下“学力进阶”课堂的思考和实践刘周周杰江苏省板浦高级中学中学语文对话教学中的问题归因与对策探究卢俊江苏省南菁高级中学基于“情感需求”的儿童写作探索卢秀娟连云港市苍梧小学让生命更有张力——五年制高职学生核心素养定位陆黎钢江苏省通州中等专业学校课本剧：儿童“成人”的极好舞台吕建国宜兴市第二实验小学重构与再创：聚焦学校发展规划马曙辉常州市武进清英外国语学校数学实验：赋儿童“几何学习”以生长的力量毛新薇江阴市徐霞客实验小学守望“成长”：初中阅读教学对“品质”的观照毛燕东海县房山初级中学大象有形：学校文化深度建构的思考与实践探索倪潜梅海门市实验小学“童心课堂”的教学追求及实践框架潘磊连云港师专二附小教育集团为儿童的生长培养“关键能力”钱爱芙常州市武进区湖塘桥中心小学改编经典教学：游走在课文与原文之间钱发华苏州工业园区星海小学基于“定向重构”的化学复习课探索与反思邱兵南通市通州区实验中学成长在“苏派教育”独特的文化息壤上——“苏派”中生代名师成长规律探寻瞿德良南通市通州区实验小学“Project”组块：建构英语语言实践的场域沈娟淮安市天津路小学有意思：思想品德课“生态向度”的应然盛强赣榆县金山中学让学习在思维的“链条”中真实发生拾景玉徐州市民主路小学校语料库视角下的词汇层面高考考查倾向及高三词汇复习策略研究史俊杰詹水芬江苏省宜兴第一中学语文之道：循其当然，求其所以然宋飞江苏省运河高等师范学校附属小学本原性体验：基于儿童立场的数学实践活动的本质追寻宋洪卫连云港市新县中心小学触及“知识的背后”：思想政治课“双环学习”论要孙杰江苏省震泽中学建筑式意识：对小学数学“堆砌式”教学倾向的理性匡正孙欣淮阴师范学院第一附属小学“口语秀”：高中语篇词汇教学的“强化剂”孙艳东海县第二中学小学语文牧式教学法建构之言说孙永明宜兴市和桥第二小学多一双发现语言美的眼睛谭瑜萍苏州市吴江区盛泽实验小学教师“学术力”：朝向人的核心方向汤建英宜兴市阳羡小学网络旅游游戏：小学英语口语教学新实践田磊连云港市黄海路小学凸显体育之本真，智拓教学新场域田象迎灌南县实验小学名师工作室：让教师以团队的名义成长汪燕连云港市苍梧小学“大概念”指引下，从“文学阅读”走向“教学阅读”汪颖华庄婷宜兴市城南实验小学始知锁向金笼听不及林间自在啼——语文课堂追求“有我”之境王冰心江苏省通州高级中学角色游戏：幼儿教育中“冲突行为”的观照王倩东海县平明中心小学让“互联网+”唤醒语文的“耳朵”和“嘴巴”——自媒体时代下语文“个性言说”的实践方略王树峰南通市通州区实验小学小学生英语“非逻辑性表达”现象的对策思考王雪琴淮安市深圳路小学让“师生意识”同步共频王银燕连云港市墟沟中心小学慢思考，引领儿童走向数学意义的深刻理解王志南南通市通州区西亭小学苏式体育课堂的“大树构造”王智浩苏州市平江实验学校小学实用文教学策略新探魏斯化苏州工业园区星海小学戏剧元素：寻找音乐课堂儿童失落的存在感吴泞含连云港师专二附小教育集团转学成“教”：儿童深度学习的一次逆向建构吴贤南京市北京东路小学言值：以语用为核心的语文核心素养吴宇媛董敏华宜兴市实验小学“对抗素养”在小学体育教学中的“弱化”现象及应对策略吴知伟连云港师专二附小教育集团意义解构：审视数学实验与动手操作的分野武建军连云港市墟沟中心小学学校管理者核心素养的三维模型奚亚英常州市武进清英外国语学校“散步哲学”视阈下的“核心素养教育”实践探索熊福建连云港师专一附小教育集团打开空白：创新主题游戏背景下自主游戏指导新路径徐静东海县幼儿园从供给侧角度微探农村高中基础年级文言文微课教学徐艳玲赣榆县城头高级中学比较：在聚合与发散中寻求共生徐志兰连云港市许庄小学提升高中生非正式群体核心人物领导力的对策研究许国翠欧世升连云港市城南高级中学微感：指向儿童生活意义的读写实践许惠芳无锡市东亭实验小学对思维展开思维：“批判性思维”启蒙的“思”与“构”严兵句容市实验小学体验式教学：让儿童亲历阅读生命的展开杨波波无锡市立人小学“学程周”：一所小学课程创新实施的新探索杨东亚吴芸南京市拉萨路小学让音乐学习的生命“在场”杨慧连云港师专一附小教育集团读书治疗：点亮父母离异儿童的语文学习生活杨书闻南京市北京东路小学“英语八股文”现象之惑与现实求解杨晓宇东海县房山高级中学“跨界”思维：给儿童一个“看世界”的新视角杨友平宜兴市阳羡小学跨界融通：儿童生命成长的美学路径俞亚萍张家港市实验小学图式建构：引发初中生物教学由直觉走向智慧翟小梅东海县安峰初级中学跳出儿童“认知惰性”的怪圈张冬梅盐城市新河实验小学深度“犁耕”：让儿童在概念教学中生命丰盈张静连云港师专一附小教育集团小“身材” 大容量——小学高段学生“微文”写作的实践与研究张小慧南通师范学校第二附属小学学生审美能力的驱动：过程性评价张龑苏州市吴江区盛泽实验小学生活情境迁移：小学英语学习资源的深度犁耕张砚连云港市苍梧小学预制语块与高中生英语写作成绩的相关性研究张颖苏州大学附属中学孩子去哪里了——儿童课堂“存在感”缺失的原因分析及找回对策的研究张瑜常熟市东南实验小学坚守中超越：写字教学的传承及其文化自信赵航朱希平宜兴市荆溪小学PCKg框架下高中英语备课实录与启示赵继光东海县白塔高级中学依托词块探索高中英语词汇教学赵群江苏省太湖高级中学“布”同寻常：敞亮乡土资源的空间赵志红无锡市东湖塘中心幼儿园指向素养：儿童数据分析观念的养成策略周丹菊淮安市实验小学教育集团小学生学习生活幸福感的现状调查与对策分析周海燕连云港市大庆路小学“围栏”而思：案之“话”的探寻周宏涛东海县安峰高级中学为中职学生的发展找准“错位”的方向——农村中职学生积极学习心理素质养成的探索与实践周吉云南通市通州区农业综合技术学校开启学生心理自我调节的钥匙周锦苏州市吴江区盛泽实验小学从求成到求证从情趣到理趣周菊芳苏州市吴江区盛泽实验小学等着我，语文！——回归语文教育的“生命家园”周有利张家港市合兴小学语言积累：活跃在记忆力的边缘周振芳常熟市实验小学小学英语课堂拓展环节的有效性再研究朱海英淮安市淮安小学给爱一份美丽的距离——为幼儿家庭教育的“近视偏执征”开一份“复合处方”朱红霞南通市通州区实验幼儿园图境寻踪——译林新版《英语》Stroy Time教学中插图的运用朱嘉懿常州市武进区星辰实验学校联接思维：实现数学同域知识“超链接”朱俊华淮安市天津路小学用耳朵阅读：儿童言语生命的存养与激扬朱晓鑫南通市通州区通州小学“核”堂“阅”色：发现更美的课堂朱亚燕常州市武进清英外国语学校项目学习：儿童学习数学的新视域朱艳艳淮安市城南乡中心小学“三纲五常”定“风波”——小学《道德与法治》教学中常态化生活情境的开发与利用庄荷娟常州市武进区湖塘桥第二实验小学绘声绘色享受阅读宗慧宜兴市实验小学把不可能变可能——幼儿园无范画美术教学活动的实践与探索宗敏芳常熟市报慈幼儿园“不教”的语文：让学生在“享受”中提升宗文菊林宣龙宜兴市第二实验小学科学启蒙让儿童脑洞向四面八方打开左文飞常州市武进区星河小学二等奖（166篇）基于听力策略发展的听力教学实践与思考卞金华高邮市南海中学（以下略）三等奖（638篇）从认知突破、整体感知到价值认同安律江苏省天一中学（以下略）杰出水手奖（23名）陈广东陈克顾士伟顾文艳郭建明胡兢慧华雪珍蒋晓飞毛新薇毛燕潘磊潘香君王金涛王树峰王晓奕王笑梅王银燕吴贤吴英武建军奚亚英徐志兰周有利年度新人奖（10名）陈阳高娅金媛王倩王智浩吴泞含杨波波杨书闻张龑朱嘉懿感动人物奖（11名）程朝阳高会洲顾明刘加宽潘文新钱爱芙魏光明吴胜东熊福建杨培明张进荣先进集体奖（15名）常熟市教育局常州市武进区教育局东海县教育局连云港市赣榆区教育局连云港市海州区教育局连云港市教育局连云港市连云区教育局南京市建邺区教育局南京市江宁区教育局南通市通州区教育局苏州工业园区教育局苏州市吴江区教育局苏州市吴中区教育局无锡市锡山区教育局宜兴市教育局优秀团队奖（11名）常州市武进区星河小学淮安市实验小学教育集团江苏省通州高级中学连云港市苍梧小学连云港市黄海路小学连云港市解放路小学连云港师专二附小教育集团连云港师专一附小教育集团南通市通州区实验小学苏州市吴江区盛泽实验小学宜兴市实验小学。

2022.9铁军·特别策划TIEJUN·TEBIECEHUA封面故事封面上的这位人物名叫崔益根，是南莫中学校长。

进入采访正题前，他颇为自豪地说，地处苏中海安的南莫，是江苏历史古镇，享有“江海文明起源”美誉。

相传明朝时期，有莫姓丝绸商人从苏州举家迁徙于此，繁衍生息，逐渐形成莫家庄。

后因北边亦有莫家庄，为区分彼此，故改称南莫。

从崔校长的介绍中我们真切地感受到，古镇南莫出名，南莫中学更火。

近年来，这所创建于1956年的乡镇中学名声远扬。

既因为这个现有64个教学班、3400多名师生的学校，早在2004年就晋升为江苏省重点高中，又因为他们于5年前首创《铁军》红刊室，以红色力量推进教育事业，20多项工作荣获市以上荣誉。

说到这里，崔校长特意强调，《铁军》派来的摄影记者说，依照杂志封面风格，最好拍一个人的照片，其实呀，成绩是我们整个团队共同努力得来的，你让我一个人上封面，能不诚惶诚恐么？一红刊室的创办，使学校教育教学质量全面提升。

近年来，众多考生被复旦大学、南京大学、浙江大学、中国政法大学等名牌高校录取；学校参加各类竞赛频频获奖，先后有200多名同学获国家、省、市级奖项。

说起学校的诸多荣誉，崔校长由衷感慨：“应该感谢《铁军》红刊给师生们以莫大的精神力量。

”崔校长陪我们在校园里漫步，边走边介绍。

他说，学校位于南莫镇区中心，东傍海白公路，南依宁启铁路，北靠青墩遗址，海溱河犹如一条白色玉带穿校而过；拔地而起的现代化教学、科技楼群与古色古香的河滨长廊、亭台楼阁交相辉映，折射出学校深厚的文化底蕴和时尚的现代气息；校园绿树成荫，繁花似锦，整座校园依偎在海溱河岸千米翠绿的杨柳丛中，仿佛一颗璀璨的明珠。

更重要的是，我们海安还有新四军联抗战斗旧址、紫石县（海安县原称）首届参政会旧址、联抗司令黄逸峰两次亲临南莫的红色史迹，与刘胡兰齐名的女英雄高凤英烈士陵园就在我们学校边上。

崔校长话锋一转：“身处南通市十佳校园，如何利用近水楼台的红色教育资源，培养出又红又专的最佳学子，一直是我们校领导深入思考的一个问题。

施忠涛：有多大的戏就有多大的舞台施忠涛，男，1972年出生，本科学历，中学语文高级教师，国家级课题“有效教学的行动策略研究”的核心研究人员，江苏省优质教学资源（高中阶段）研发创作团队专家组成员，南通市高中语文命题专家，启东市高中语文学科研究专家组成员。

工作十九年，送走了两届初三毕业班、十一届高三毕业班，十多次获市教育局嘉奖和市政府记功奖励。

我的教育理念回顾十九年的教育生涯，我有一些感悟，或许还称不上理念，而只是一些想法，提出来与大家共勉。

作为一名教师，我给自己这样定位：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是调味品，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

作为一名育人者，我把“青出于蓝胜于蓝”作为自己的工作目标。

我鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之力，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。

我常认为，能使学生超过自己的教师才是最好的教师。

作为一名授业者，我把质疑能力的培养放在工作的首位。

质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。

只有通过质疑，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。

教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

我的教育实践曾经，做过一个梦。

在一个大型的教育教学经验交流会上，业界精英侃侃而谈，掌声连绵不息。

轮到我时，脱口而出：“鄙姓农，学眼科的，是一把手，有十几号人。

”全场愕然。

主持人茫然地问：“敢问，您是否走错了会场？”“没有。

请允许我卖个关子。

”我信心满满。

已不记得后来说了什么。

醒来后，细细体味，颇觉精辟。

这正是我十九年教育教学生涯的高度概括。

我是农民的孩子我出生在一个农民家庭，祖辈、父辈都是地道、朴实的农民。

南通市第九届教师专业成长优秀论文评比获奖名单公示南通市教育局委托南通市教育学会、南通市陶研会联合举办的南通市第九届教师专业成长优秀论文评比，经过初评、复评、比对等程序，共评出一等奖355人，二等奖747人，三等奖 1373 人，现将获奖名单予以公示。

公示时间：2016年1月6日至10日，如有异议，请与南通市教育学会秘书处联系。

联系电话：83549321，85158209。

一等奖（355人）启东市（36人）朱慧龚春波陈菊徐苏剑顾灵玲樊碧健蔡海燕杨凯飞冯践知王柳柳杨裕海陈思群朱天红沈苏娟徐海英季英张燕美范长春秦晔蔡晓燕朱陈淼薛璇瑜钱忠华崔列钧袁海英徐爱华蔡丽丹陆凯岳陈燕吴灵灵徐娟娟周艳沈冬华朱玉萍张莉莉陈思群海门市（30人）施玉美王祖霞陈静娟吕秋芸江静胡永娟王红梅许玉芳倪潜梅张英江倩倩施剑孙娟沈红霞王文海黄洪忠陆炜锋王晓翠刘李治沈莉红崔志钰顾海英俞晓樊健刘宇禹顾佩华祝祖岗施锦飞赵彦姜春霞通州区（38人）唐晓燕张艳梅周娟李玉喻琴邱洪艳张红煜张海燕卫美华王玉兰季晓丽赵玉梅任卫兵戴国军蒋红艳蔡华翔邱宁玲吴林飞黄美琴邵山陆志强张晓鹏张彬朱昌宝周尔飞陈红芳张娟俞华葛锦林张海英邱启国陈李娟瞿卫华蒋红艳金霞戴星月王灿季勇如东县（39人）张琴薛丽君薛丽云朱丽周云凤许雪琴王莉吴小琴袁小燕刘玲玲缪云陆亚晴丛有莉刘冯张小琴吴四海张兵薛小丽张建平王焱陆同新镇蓓蓓吴刚刚许瑞兵徐培培项君珺陈晓燕朱莹莹万云云罗新建周娟薛晴杨培佩季爱云王小梅姜永均沙丽萍叶兵卢秋红如皋市（83人）阚梅华周曼曼蔡春燕朱亚梅陈美华薛丽丽杨蓉蓉宗静宗茬霞陈洁霞王莉陈静陈大丽邵东霞汤智娟蔡秀珍刘爱玲何欣惠陈林谢仁华张英红郝霞徐海晶浦红霞蒋微微戴建春朱小娟高亚勤周绍群李继东陈志华顾丽华许佩云陈金湘曹晓连王薇洪建林秦晓玲刘建红石艳丁洪于甜平海燕王浩何轶雯刘维臣冒谨红谢海军季群丽许映琴缪文连陈海燕李冰清吴建梅任林张冰峰高卫东钱小芹王玉琴刘云陆亚红薛亚明薛燕飞周昌凤黄正芳黄丽慧秦龙梅李春华刘炜霞袁凤生刘爱云魏海军仇玉洁徐吉荣丁兰沈春燕吴军霞王冬梅潘明哲丁蓉周海霞杨俊杭燕海安县（47人）王育梅袁秀敏杨红琴倪庆华吴雪琴赵晓莉唐小燕袁亚琴王文秀周正娟王玉东高小娣朱小鹏张春新马海燕刘海兰赵静杨欣欣陈霞程红梅崔静梅谭俊勇张玉琴王忠娟陆晓玲王琴丁军郑明达於慧敏王晓艳唐蓉蓉章智伟顾梅颖艾月莲陈海梅冯小松仲海泉葛海燕李小芹章祥珍吴小琴钱秀进徐吉元王欣曹红秦美娟黄健崇川区（42人）吴新玲黄嫄陈利群张严峻胡霞陈莉张菊芳朱小莉姚姝颖顾颖润姜达陈瑜陈云顾祝群浦冬燕施敏华王玲玲陈烨刘美娟王海霞王胜华吴冬冬谢红芳张珂珂王志平陆浩赵丽周妍呈张哲黄缨岚窦玉委陆佳严旭王东朱彩霞卢学稳张春梅刘怡朱帅史厚勇赵佳顾小兰港闸区（15人）许宝棣顾丹陆志英刘婉璐殷蓓陈曙光赵锦邵毓李小丹朱林刘明珠周萍张璐黄胜娟钱军开发区（13人）李震缪惠萍施文杰施荣斌严亚雄周浩施宇红施俊亚胡晓丽朱琥龚春美张海燕单冬旺滨海园区（1人）蒋菊香市直（11人）陆雯邢尧芳蒋云峰彭陈云严涵江宁张弛范红梅顾玲玲史桂荣陆晓蔚二等奖（747人）启东市（123人）黄凤美何培培王美华黄亚邢鹏燕李静燕陈伟伟江菊施冬梅柏赛菊钱迎华宋钱威浦新梅陈丽丽陆红霞施卫平王颖季郁红张正茂施卫燕卢丹姚瑶朱静沈霞凌水丽陈燕陆美吴灵灵朱李花陈建华陈姣言沈燕英梁影顾丽丽陈健王赛群陈华杨华龚莉莉王捷龚小明顾炳燕施卫华袁大红茅赛男蒋海霞周海亚沈灵琳蔡凤艳徐雷秦美华秦莉莉陆泉蔡娟陈卫花樊裔华杨君君黄春雷樊宏辉袁小娟施丁也高敏杨桂花陈燕宏施春霞顾柳花季晶晶金健徐玲玲李敏敏倪慧敏顾力陈嘉璐崔晓燕曹建华刘婷婷孙婉婷潘蓉蓉邵金花黄英秦雄张玲玲杨柳柳夏正月秦岭黄佳琳徐菊花李王红朱君君赵行专龚镭刘冠军陆娟娟施慧倪瑛泉潘银华张丽华胡桂芳陈冬冬张晓花陈伟伟陆朝霞何培培顾春燕王玲玲高启平龚旭梅施卫菊张静华张赟朱李花陈晓霞孙佳伟龚丽华黄亚陈玉伟徐海霞沈晓燕许红娟陈静陆玲俐龚笑茅海惠海门市（67人）龚海娟马华李慧芬袁丽平陈燕包佳丽李峰燕茅红丹施丹潘春霞陆宋艳俞金金徐美华翟玉浪何裕琴苏建冲黄宏徐磊磊徐勇陆莉唐朝霞王敏金陈凯蔡冬健季锦燕俞晓陆李华郁辉俞春花龚秋丹江璐姚少华侯春燕姜建华金奕陈向春李逢远黄志涛施俊进李广全张光哲郁娟徐勇沙婷婷吴靓樊丽叶松马留杰黄新美龚菊华滕晓娟施佩姜东英朱慧马钰霞方海娟张敏张海英吴卿卿姜锦泉马竞雄黄晔璐赵萍王海燕张丽华徐桂芳张敏通州区（42人）杨丽丽倪玲玉吴艳邱焱丞袁立红朱礼霞吴丽华杨菊香邱美平李红霞曹静张林钰申丽萍张晓青何燕孙红霞姜奕王春建徐小建丛远林沈姚林范卫东吴艳华王海妍张萍李宏祥金志军卢俊朱昌宝栾爱春毛金云葛锦林曹菊蓉何绿梅邢小瑞王美芳张海燕沈英丁锋张婵飞曹春梅吴锋如东县（84人）赵艳霞刘娟王亚明康晓燕张红兰许利华缪丽琴徐美峰吴玉箫冯爱红王迎符海燕王晶晶葛红梅于金莲陈小琴徐新星周海燕徐贞贞吴卫华王鹤燕丛波董彩兰闵敏缪莉丽刘云云顾亚群花晶晶卢秋红孙美娟鞠成兵徐柳珺谢小银陈亚梅鲍小林缪小兰陈伟桑芝福戴宏宇苏舒黄福梅陈蕾陈田田朱小凤张云霞徐华曹小卉严明明崔守兰李娜陈永忠杨国华顾雨兵邵靖绒张宇飞缪春艳王晓君刘志娟徐娟石慧英李海峰周晓春吴红梅葛亦楠郑克东康燕红汤颖康敏葛家梅史俊波沈小新刘侠吴娟娟蔡斌许瑞建鞠亮张惠王杰尘钱正健吴明倩崔佩莲花海霞袁维娟金云如皋市（222人）陈丽云刘小玲钱晓红孙琳汤婧邹锦秀林莉陆小霞陈颖花薛慧康红梅陈晓宁江晨钱爱华孙红梅仇小丽丁芹王志云王晶卉陈书红崔兰金璐颜艳桅田演芳纪俊红施晓燕许金玲沈小静季建云吴锦华丁兰陆家燕徐海燕朱文礼石桂兰卢婷婷李霞王秋霞刘红云王燕谢小洁许卫华许文文赵亚娟高海霞孙兴妹胡华娟刘丽华顾宏霞吴小玲谢礼洁薛小燕石佑兰洪洁金鑫杨伟司洪流陈虹唐瑞红王微微黄晓梅阙玉梅彭新梅戴灵梅陈学琴石红君杭燕陈亚梅周海霞环琴孙兴花周晓娥黄姗姗张媛范辉邓晓燕季维维徐斌张燕玲陈爱凤谢仁兰宋明祥卢冬雁谢小莲沈世珍翁小燕王忆红何玉芳沈国英黄红陈春银张旭兰朱荣何健万再华孙明霞陈圣勇汪树林周小红沈安丽包欣荣张群英张海燕仇红丽薛树培王韵娴周银莉朱爱兵陆伟朱继华刘璐曹玲玲李守珍尤春梅周力张尧尧蒋彬蒋亚光尤海燕王志霞朱小培夏明敏周玲玲黄强陈红秀张志华许留俊何春红马爱军钱红梅印冬建徐秀玲姚健梅黄国莲戴季红朱海燕陈晶晶陈云顾慧香丁美红鞠良晶邹美峰许小龙朱俊峰李小均杨小军纪小燕王冬梅王建华朱锋唐建荣陈文建姜培雯邵绍元缪亚军陈李朱红梅单强陈海宏葛小静冒国军谢霞周新兰陆宇蔡春燕吴桂平马学青康红梅陈红云任怡周佳佳张娓娓朱继华顾浩陈冬梅孙小丽汪树林周小红许小洁王丽芳佘新兰黄红霞程小敏李春芳邓晓燕杨春兰顾丽华李慧贾美院王小林张毅单蓓蕾王飞云刘爱玲孙兴妹韩世云秦杰焦红亮石佑兰张台余钱小晶孙丽缪芳庄美芳唐小燕谢仁兰张晓燕许金霞郑晶晶洪爱军花晓梅钱红梅陈丽丽范辉辉王芳高小丽马红兵钱建忠谢萍薛红云何小清沙建明海安县（60人）吴海燕陈玮薇徐培珍王晓琴仲若云付小娟涂祥俊戴子云金煜程姚国艳印晓红冯小松丁丽娟孙启春陈亚平张勇季凤茂何学莹薛桂琴崔世红狄小丽魏艳梅王丽华何海燕申海琴吴红梅庞冬梅张卫琴曹雪松卢小平崔佳佳吉睦梅史长禄朱珠周月琴莫艳朱美琴陆瑞梅储晓霞王文秀刘义娟田桂梅王志强罗维荣钱莉葛海燕戴金梅刘爱燕周婧静武爱兰卢海梅崔晓敏王红王晓琴王玉红马圣良江培新程爱芳周国霞季晓云朱静徐姝姝严纪灵黄李云徐丽蔡杨万晓燕史晓菁谢贵青葛红霞顾红华丁玲秦丽萍王培樊青青张丽娟顾鹏孙建英陈鑫颖刘平安夏燕孙晓玲唐颖颖吴鸽张小慧保珠秦小燕陆娟娟王芳黄艳丽王秀烽史厚勇冯桂群高芸霞姚丽君范雪梅朱艳春瞿燕陶赢春沈玉美陈晶季雪荣庄靖炜朱新慧吴亮陈耀华房蒙蒙严潇雄朱玉梅阚建平孙海龙严海燕陈彤沈秀萍费季菊陆艳陈志萍港闸区（27人）凌云王敏陈荣芬于丽丽吕桂芸陶雨集朱家辉陈莉周婷钱美玉朱莉程月红周圆亮鞠久虎丛亚汪丹吴小凤顾树峰程诗晓陆萍杨艳李海霞张伶俐曹燕高慧顾燚杨洋开发区（27人）管晓玲顾艳梅陆卫华孙乐妹李小琴马洪芳徐子涵吴小花朱勤燕黄舒敏徐晓红周为民仇小进李东杰袁瑶嘉成倩文王东陈恺波金为慧陶育平顾霞倩黄洁莉丁彩娟李小琴顾玉娥王东李震滨海园区（14人）蒋菊香戴珊珊曹玉强李卫平刘雁琳顾海燕马彩霞谢宏源孙烨飞曹叶挺李森琴花燕顾春霞张莉施卫菊朱俞彦钱蓉姚金洋杨小辉於巧云韩晔曹彬管小娟沈蓓蓓刘红兰陈培陈婕张菊花冯颖葛学军曹刚陈鹏施捷闾蓟敏凌强邱允莉滕旻彦李带兵三等奖(1373人) 启东市(261人)倪凯宇黄允华张金花庞李花卢燕葛红陈安妮施金金杨健周迎春张姝磊许艳沈丹丹朱海燕陆依灵张惠娟盛莉薛庆红顾晨玮施玲玲杨玲玲赵薇俞凯杰朱海洪徐铭燕袁晓琰张永丽蒋小华徐荷燕顾晓红万春红陈柳彭建娟林美顾芳芳石赛男倪素丹刘婧朱红健王欢欢李晶卫莉莉秦兴洪王佳艳施华黄金娟朱丹丹张华蒋海燕严晴燕陈晓燕徐华潘春花顾宋杰季鹦鹰王洁包亚娟汤嘉琪曹迎春陆允如茅琳琳沈春琴季柯楠黄晓晓周利华丁凯红赵莹莹黄艳季晓晴王莉莉曹栋炜钱春燕陆朝霞邵丰琴施雨红刘灵灵赵翠凤陈亚辉顾沈玉王伟华高阳崔国英陶琳玲张晓花杜彩霞施皓月顾晓红施红燕孙玲玲陆灵燕季红华毛凯捷尹春平许海洋陈丽韫周丹丹朱军辉陈晓霞李新群范海华谢赛帅叶苏萱倪建华陈军顾向华黄美华张春健倪鹏程季宏杰顾卫华陈超杨皎皎汤建英陈菊陆丹丹邢瑾陆艳华朱红英钱凯华丁海英丁华杨森森沈燕黄海英束杨斌黄沈华陆链宣美菊倪春花陈琳陈冬亮朱春娟卫丹丹施卫帅徐丁欢施佳楠蔡丽丹刘富华樊玲玲陆琰张燕艳张水菊卢琴华彭冬玲陶莉莉李红菊张凤赵渊博曹劲松吴海燕樊丹燕郁熹熹顾彩虹沈冬华黄旖黄向东陈泳霏张飞刘凤陆婷婷陆雪松陆建国施海娟戴锋华顾娟韩宏飚袁晨胧卢苹束云郁楠楠沈丹华朱正英施娟张利利施旦辉管婵蓉何春霞倪凯钧徐夏丹施举恩顾杰陆锦美毛林红庞敏陈宏刚施莉霞曹威施和平施雪辉陆炜施健陈赛博钟俊杰董晓陆爱玉李春燕殷来娣张培培陆萍苏东波郭中万何小萍郭丹杨欢欢沈菊如秦黎园陶佳祎陆冬燕茅健红季春霞郁黄菲菲黄端阳董海霞王冬美周海琳樊莹莹李琛陆静施红燕郁健新龚燕吴红琴汤菊香尹春平包卓华陈卫花李新群陆嘉斯徐建周胡会娟朱卫金陈赛红杨菊芹陈健华龚赛男陈燕燕倪鹏程陆冬梅施春美朱赛赛郭海燕邢凯花顾丽丽袁霞唐铭燕黄铁敏王美华黄辉徐红梅高牡丹顾春红施铝敏陈玉红方决茅琳琳胡桂芳浦卫娟龚赛年陈晓丰陈冬冬季宏杰海门市(112人)陈天虹袁慧陈香姚颂华沈敏顾雯雯郁春燕徐红娟陆贤陆燕顾洪黄育玲陆倩瑜严历婧陈思谕朱玲玉王海燕黄建榕周立赵娟秦怡黄振燕龚艳蔡海蓉顾颖张辉徐红梅沈晶晶陈益华邢波包慧戴晓燕刘飞虎张丽娟姜平马钰霞季湘陶红梅洪劲松黄薇薇刘耀兵王圣娣栢沈燕赵静高春霖黄淋琳张伟玮钱慧珍王娟章莉莉张水锦韩灵灵龚锦辉曹芳顾勇盛燕华周英亮龚海娟俞忠梅吴美芬钟蔚姚迎霞周晓锋李勋俞崟顾海艳郑茶芬陈忠惠黄蕴玉陆建荣钱丽华廖玉君何新平吴金金沈玉红施晓丹施东艳赵庆焰俞祥仇惠炜徐蕾黄志锋陆耀明黄凯韦彩红顾海娟费海勇陆彩琴黄春蕾沈海燕周琳芳樊闵闵陈松琴江咏梅刘耀兵袁海霞周海峰徐晓莉张春炼蒋丽萍赵淑君蔡红娟何春华翟卫星李伟娟赵静季卫王祖霞陆洪兵施静陆萍姜敏钰通州市(76人)胡霞查煜玲陆严燕曹烨彤印嘉燕陈娇娇张玲黄苏明蒒宇驰何林冲顾宏娟蒋晓飞徐燕朱强张亚珍徐春美吴天虹范名简颜小琴巫艳秋周颖慧洪丽梅顾丽华陈蓓蓓吴青徐新亮张姝周永忠花爱武周锡芬张芳张晓华陆燕李卫国华德元王言华吴冬俊吕慧顾铁军陈利羌红燕徐家艳卢晓明葛明丽周林聪周晓琳纪晔朱倩倩金红兵邵山徐芬陈秀云陈小雨马军民陈林华魏兵曹伟娟袁红吴春园王亚群蒒岳春侯茂建葛灿云钱德均钱晓燕薛岳春黄美琴邱洪艳季艳梅张红炎刘晓天周爱萍张林华蒋大凡朱利君徐建明如东县(117人)缪绘华徐晓琴袁小燕缪永红丛小燕顾琳琳张海琴张小琴尹金锋王小燕葛燕子花雪梅韩晓琴杨秋琳赵萍萍顾楠宋瑶徐海燕周晓丽李培培杨媛媛丁香施国锋冯琳朱秀梅孙海霞李小兰曹华傅郁磊顾依王晓丹郁红梅李梓朱亚梅王登群徐华许红梅袁东升顾雪梅娄晖严春红潘英黄晶晶曹海燕袁彬洋邓颖丽袁慧胡培培张玉林陆玉琳刘金平江晓燕徐辉徐林燕郁苗苗曹元吉金海霞管图云冯丽莉吴菊香薛如峰沈玲茂吴张丽王雪芹钱兴明邢光华陈亚苏戴薇秦舒纬周亮亮孙爱华张雅琦李雪峰顾卫东张兴荣王秀琴鞠泽鹏王晓兵张华缪海琴罗青青朱云美陈晨陈海霞浦冬梅吴远远丁云娟张翔宇陈海燕葛雅蕾王利娟康慧赵丹丹马海燕孙徐红冒其琴缪张蓉杨路孙伟华缪兴红阚晴晴于宏缪林颖王勤杨文莎季华程慧娟施小丰鲍小康金钰丛小珍丛小丹陈银银于小峰高慧敏丛磊陈岩吕玲玲周晓勇陈桂娟张亮亮邱柳柳刘华周莉陆海舰王小琴杨建兵吴宏智蒋露倩张小敏傅琴琴袁贝贝顾小龙施邱瑾王鹏鹏赵玲玲曹亚美赵晓茂葛青青赵成兵吉卫伟张群汤伟伟曹成双吴从梅赵卉喻玲玲黄春娟沈小琴季冬梅陆亚琴蔡友平袁京烽顾红星袁颖陈冰晶万素洁缪梅珍周网称魏从林陆军徐建冯军周华顾六荣徐卫卫朱小玲孟永富季云云洪慧敏彭爱红印香香朱玲玲周爱华缪海燕吉小敏杨文莎如皋市(402人)成梅孙小松黄薇薇金峰陆宇臧晓华谢亚琴卢应芳吴云顾云吉敏红鞠珣杭红梅朱益云魏巍张永红刘舒卢丽平赵小云郭海霞马学青缪洁颜婷婷高爱军张晓燕朱爱勤丁佳雷奚海茸季山红谢晓群马槐娟唐骝倪爱娟杨海娟陈维维肖凤薛琴张久妹沈铁梅朱益维宗良玉宗海燕万里娟高晓霞徐海琴范海燕缪和平浦亚红瞿建云陈文慧徐蓓蔡亚丽周兰梅狄正飞季丽丽周烨喻亚云陆金银徐海燕余新红郭世雨朱云梅王春美周秋云丁平郭丹丹顾晓美黄建美刘朝晖刘培玲石海霞姜晓磊韩世云许金红洪佳佳张敏汤丹丹章元梅王军高小霞汤银亚邹瞳吴爱芳蒋珊珊奚晓翠李洁周海燕谢亚平冒碧云陈健陈小云顾金梅张丹丹朱建霞傅红石秀梅周云冒萍萍陆玫李梦凡陆丽朱西梅王芳张平陆晔王海燕万莉莉杨爱琴张春霞奚学文季海燕申兴梅沈春燕张捷郭巍薛小亮石小燕徐迎梅丁蓉高小慧黄志锋邱天钱小晶葛柳琴桂峰纪燕青张宏兵黄小红薛美霞黄小燕孙丽霞冯静奚小慧陈美宏卢晓宏顾军薛国梅冒玉兰薛亚兵黄长凤王美红冒华丽单琴顾利群薛飞燕吴小建卢赟季小敏杨峰王琴张明吴爱美周爱芳朱永宏何雪松王春莉朱小兰夏明强丁云兰陶久江高新梅王辉丽李新建贲雅洁范小君丁佐龙顾玮楠刘建宏张飞曹建英黄小平杨海燕顾秀明杨春兰许波建张兵陈拥军缪徐梅卢雪芹陆印娟王小芹刘小林卢健焦小燕李海慧汤德录曹云霞祁红霞张小红濮小兰范存力李茂红黄诚辰方玥张竟雄朱海蓉汤胜男戴蓉刘海龙夏茂荣李欣李小凤朱江婷石潇潇沈琳娟陈晶晶丁荣华许霞夏兆平周海兵丁红梅史建梅王德萍徐帝梧朱鹏智杨伟琳孙建春周美红宗燕飞缪晓霞张晓星李娟石祚俊王红艳郭红军朱薇薇顾冬梅张琳沈波朱细群陈爱红顾晓红周新如张晓红王绮梦张娜张小军张梅李建华吴国芳沈爱芹梁左芹吴玉华孙小星张宏亮倪爱林王鑫培杨德勇姜艳玲江维维徐新玲严建宏曹殿军范应华李春建石湘姜波陶勇平丁邦宏周燕马宏建马赞华张晓文崔迎春马红建周永萍袁晓燕冒永军顾彪黄赛侯爱红陆建薛树红张本秀张培陈江涛张亚兵许静冒平如马晓莉陈小妹刘维臣张晨霞蔡亚平万宏芳洪烨华许珍珍吴云许娟潘晶晶申丽莉吴丽萍吴德梅吴红艳仇小琴李颖方小燕黄琳朱小培许乐蔡小平陈晓红吉富高姜贵全吕晶晶朱建华倪亚琴范钦锋李霞徐小琴吴小琴黄长凤薛华陈美华彭贵荣黄红黄赛陈大丽周红建周小平唐蓉尤海燕冯海燕李美萍丁亚飞王春美范亚兵黄晓敏吴霞冒晓燕宋海燕王玉娟张加萍陈大兰许佩云陈建兰顾小美谢小江张霞丽顾晶晶张爱莲陈丽云鞠晓梅纪秀兰刘娟马枫梅吴亚琴赵爱萍张敏陈霞刘艳阳张小琴许小龙李佳静胡娟左继东张晓红陈爱凤王海惠石艳沙国建张智红卢金芳郭建峰卢蔚林海侯爱红冯静丁云兰刘巧亮沈国英范正炜孟小燕张邓兵陆媛媛张燕玲刘利霞顾明珠刘家利刘卉许飞刘玲玲冒建梅朱亮亮吴娟娟刘小琴高小燕姚轶辉王树建唐建荣陈江涛徐迎梅刘志娟谢小洁陈秀琴吴玉晶黄欣欣冒炜娟张海燕陈小利刘翠萍孟竹青海安县(131人)曹丽吴爱梅陆春燕陆海燕朱爱华韩加梅于小丽曹梅秦虹王志梅仲玉萍倪小敏包华丽胡巍巍杨成芳吴玫洁卢爱珠江月琴刘金俊王玉婷杜海梅李思群卢海莉于旭兰周丽娟王加丽曹冬梅华丹丹顾朝霞蔡艳张小玲艾月莲刘佩军俞爱红陈海梅管奇峰储玲玲徐海平王晓琴储丽华姜晓玲王学红许瑞兰曹爱梅唐慧彬高王建陈小梅陈云康红燕储春兰仲丽丽崔艳丽葛乐夏维玮高丽罗维旭洪小莉吴钒卢海梅郭海娟孙明霞花如英金敏敏曹淑萍吉顺清费如春范从娟马小琴刘海燕胡海霞殳爱兰李亚萍黄小玲王丽丽杨晓惠张友稳王玉峰季薇薇孙玉正丁晓芹许美娟田佳丽王苏杰王金凤吴娟唐春霞马晓丽王金华康缪燕王志梅秦虹丁志秋张秀琴斯曼张燕周小梅钱海王艳胡海霞刘霞张小凤吴雅芳王晓丽田乐宰秀梅王加丽高晶徐春玲朱仁霞刘新喜吴月平杨晓惠顾振华徐薇孙明霞张晓倩杨辉姜海蓉顾人芬王玉婷章洁姜晓玲盛正才夏小娟杭素琴丁慧陈慧王存梅陈欣宇徐平孙宏军崇川区(86人)张敏吴晓菁邓祯月黄樱邵敏窦晓娟陈秀清戴敏刘熠俞珺顾玉兰朱玉华许庆仲媛婷张宁璐王春燕丁晓丽张杰张莉包颖顾利华陈迎顾镜李建杨阳陈玲胡婧徐晓微顾燕顾雅璇戴年明顾亚梅钱冬梅吴华严勤朱金茹蒋聪慧倪洪燕潘晶晶李亚男袁怡楠成丹顾洲戴春生家琦施培红吴青陆啸云路林熙吴海霞钱娟朱伟蔡旅宇顾嘉诚季鑫徐洋杨陈爱兰陈倩冯云葛江玲王逸秋黄芳孙蓉蓉朱帅周蕴董映希臧慧金徐凯葛辉刘莉刘建兵金燕虞秋艳夏文晶沙莉莉姚明霞邵娟顾胜男夏敏张柯柯包颖顾利华徐振华张丽高锦红吴海丽港闸区(39人)徐育林沈敏王馨恬顾贵平姚红利缪鑫孙玉梅徐文静陆艳张珍黄丽朱铃铃刘燕陈璐姚小丽严茜蒋桂红丁振东支灿灿汪建华朱馨玉张菊朱玲玉褚幸驰金艳沈金金沈金金许平汤晓滢顾琴王俊钱军张春梅金新华张源源吴振云葛苏丹吴苏舒朱文玉开发区(44人)沈克阳吴燕朱格徐辉琴杜亚娇顾甜甜宋超英朱丹丹匡玲顾晓凤胡熺葛霞朱成红倪静杨跃兰曹越周平健曹青燕陈雨董小敏杨晓燕王佳丽姚佳欢盛佳瑜王娴倪晓婷叶菲菲赵娟陈盱南杨春明王品成倩文黄华曹钰雯杨燕燕顾甜甜董颖万美玲张亮曹丽丽赵红张海燕赵娟顾艳梅滨海园区(24人)季菊芬陆瑾陈永珏徐乐盈郁忠华张丽华耿陆云苏悦黄璇李红杨忠裕陈义张林丽曹梦茜张建梅王娟朱冰欣季玉娟李红唐春燕于忠美赵东华严美娟胡欢欢市直(21人)姚燕李红梅易峻孙姝姝赵晶王勤钱美芳沈红霞王爱琴吴志稳邬云琰高春燕黄辉陈小江张翠霞邵国明王舒舒施建国曹可戴陈华曹鸿斌。

南通大学r以整合为核心建设一体化智慧校园付珍珍;吴寒飞【期刊名称】《中国教育网络》【年(卷),期】2017(000)008【总页数】3页(P65-67)【作者】付珍珍;吴寒飞【作者单位】南通大学现代教育技术中心;南通大学现代教育技术中心【正文语种】中文随着新一代信息技术的发展，随时随地的师生互动、无处不在的个性化学习、智能化的教学管理、一体化的教育资源与技术服务、师生共同成长的校园文化等新型“智慧校园”教学管理模式逐渐展现。

“智慧校园”逐渐取代“数字校园”，成为当前信息化发展的主题与潮流。

南通大学信息化建设始于2004年三校合并之时，经历了十多年的建设，校园网的信息资源和应用系统从无到有，逐渐丰富和完善。

但是，已建成的各种信息系统满足且仅满足了职能部门的需要，缺乏全校信息化统一的规划，形成一个个“信息孤岛”。

各种重要的数据和信息分散在不同系统中，公共数据不统一、更新不及时，学校管理部门很难利用这些宝贵的数据进行全局的数据查询分析、共享共用、决策支持等工作。

智慧校园作为解决这个难题的一种有效方案，列入了学校的发展规划。

智慧校园建设旨在面向全校师生提供信息化服务平台。

通过对智慧校园平台的建设，对现有应用服务和资源进行整合，面向学生、教职工、职能部门、学校领导、校友、交流院校等用户，建立具有数据共享、统一单点登录、统一身份认证的具有综合性、个性化和交互性的信息化服务平台。

目前，学校智慧校园一期项目建设的内容主要包括信息化标准、公共数据平台、数据交换平台、校园门户平台、统一身份认证平台及应用系统集成。

建设策略针对学校前期信息化建设存在的问题，提出智慧校园总体建设策略如下：以整合为核心，建立一体化的智慧校园。

通过身份整合建设统一身份认证平台，实现全校用户的统一访问、身份管理及权限控制。

通过数据整合建立公共数据平台和数据交换平台，实现学校信息资源共享和利用。

通过门户技术实现全校统一访问界面，展现数字校园的应用信息，整合各类应用系统。

第4卷第3期创新与创业教育V ol.4No.3 2013年6月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU June 2013助学工作的品牌建设探索——以南通大学理学院“校园可再生资源回收中心”为例曹玲（南通大学理学院，江苏南通，226000）[摘要] 高校家庭经济困难学生作为一类特殊的社会弱势群体，需要得到全社会的关注和支持。

虽然国家高度重视学生资助工作，逐年增加资金投入，但还是有不少高校面临经济困难生人数比例高、可分配资源少的困境。

与此同时，将投入的资源发挥最大效应，迫切需要拓展助学工作的内涵和外延。

作者以南通大学理学院校园可再生资源回收中心为例，提出通过整合资源、设计载体、社团化管理、项目化包装等方式，促进助学工作品牌创新与建设，从而实现助学工作“资助”和“育人”的双重功能。

[关键词] 品牌创新；品牌建设；资助工作；育人机制；高校；经济困难学生[中图分类号] D648 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2013)03−0057−04马克思和恩格斯从批判资本主义社会人类的本质“异化”出发，从哲学和政治经济学的角度论证了人的全面发展，并描绘了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的共产主义前景。

在这里，“每一个人”包括了处于社会弱势地位的人群，他们的全面发展也是社会公平与正义的根本追求。

当前，我国正处于改革发展的关键期，学生资助工作关乎和谐校园、和谐社会的建设，关乎党和国家的人才培养，更关乎到国家和社会未来的建设与发展，必须引起高度重视。

传统观念中高校助学工作主要是为了帮助贫困生完成学业，“绝不让任何一名大学生因为贫困而失学”，其实这只是其功能的一部分。

党的十八大报告指出，要“大力促进教育公平，合理配置教育资源”，要“提高家庭经济困难学生资助水平”“让每个孩子都能成为有用之才”，这为高等学校资助和育人工作指明了方向——即在“助困”的同时，不断强化其“育人”功能，是实现资助工作的可持续发展的必然选择。