质量管理学自考第六章
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第六章质量改进第六章质量改进基本脉络:前面第五章我们学习了关于质量可靠性的分析、试验、管理,提出了各种故障分析技术,和故障报告分析纠正的系统,产品可信性管理的方法。
现在我们要学习如何改进质量。
重点是改进工具和六西格玛管理。
【考试趋势】单选5-7题,多选7-9题,综合分析1-2题。
考查方式以理解题为主,以及少量计算题。
总分值35-45分。
总分170分。
【大纲考点】一、质量改进的概念及意义1.掌握质量改进的概念(重点)2.熟悉质量改进的意义(必要性、重要性)二、质量改进的步骤和内容1.掌握质量改进的步骤(重点)2.熟悉质量改进的每一步的内容3.熟悉质量改进的步骤、内容和pdca 循环的关系(难点)三、质量改进的组织与推进三、质量改进的组织与推进1.了解质量改进的组织形式(重点)2.熟悉质量改进的组织与管理3.了解质量改进的障碍4.熟悉持续开展质量改进的手段和方法四、质量改进的常用工具(一)因果图1.熟悉因果图的作用2.掌握绘制因果图的方法和注意事项(难点)(二)排列图1.熟悉排列图的概念和种类(重点)2.掌握排列图的作图步骤(三)直方图1.熟悉直方图的概念2.熟悉常见直方图的类型及其特征3.掌握直方图与公差之间的关系、并能做出基本判断(难点)(四)头脑风暴法(四)头脑风暴法1.掌握头脑风暴法的基本概念和用途2.了解头脑风暴法应用的三个阶段(五)树图1.了解树图的概念和作用2.熟悉树图的分类3.掌握绘制树图的步骤(六)pdpc1.熟悉pdpc 法的概念及特征(重点)2.掌握pdpc 法的实施步骤3.熟悉pdpc 法的用途(七)网络图1.了解网络图的概念、作用2.掌握网络图的构造以及网络图的绘制规则(重点)3.掌握网络图节点时间的计算方法(难点)(八)矩阵图1.熟悉矩阵图法的概念和类型2.熟悉矩阵图的用途(九)亲和图(九)亲和图1.了解亲和图法的概念2.熟悉亲和图法的用途(重点)3.掌握亲和图的绘制步骤(十)流程图1.了解流程图的概念2.熟悉流程图的应用程序3.掌握绘制流程图的方法(十一)水平对比法1.了解水平对比法的概念和用途2.掌握水平对比法的应用步骤五、质量管理小组活动(一)质量管理与qc 小组活动1.掌握qc 小组的概念和特点(重点)2.了解qc 小组活动在实施全面质量管理中的作用(二)qc 小组活动的启动1.掌握组建qc 小组的原则2.熟悉qc 小组的组建程序和注册登记(三)QC 小组活动的推进(三)qc 小组活动的推进1.熟悉qc 小组长的职责和对qc 小组长的要求2.掌握推进qc 小组活动应作好的工作(四)qc 小组活动在全企业的推广1.了解qc 小组成果发表的作用2.熟悉组织成果发表的注意事项3.熟悉对qc 小组的激励手段4.掌握对qc 小组成果评价的方法和内容六、六西格玛管理1.了解六西格玛质量的含义2.了解六西格玛质量的统计定义(重点)3.了解六西格玛管理中的关键角色与职能(难点)4.了解六西格玛管理的策划5.掌握六西格玛管理中常用的度量指标的计算(西格玛水平z、百万机会缺陷数dpmo、流通合格率) (重点)(难点)6.熟悉六西格玛的改进模式dmaic (重点)【考点解读】【考点解读】28.某送餐公司的六西格玛小组测算准时送餐的西格玛水平,该项工作属于质量改进步骤中的( )。
第六章 质量改进第六章 质量改进基本脉络:前面第五章我们学习了关于质量可靠性的分析、试验、管理,提出了各种故障分析技术,和故障报告分析纠正的系统,产品可信性管理的方法。
现在我们要学习如何改进质量。
重点是改进工具和六西格玛管理。
【考试趋势】单选5-7题,多选7-9题,综合分析1-2题。
考查方式以理解题为主,以及少量计算题。
总分值35-45分。
总分170分。
【大纲考点】一、质量改进的概念及意义1.掌握质量改进的概念 (重点)2.熟悉质量改进的意义(必要性、重要性)二、质量改进的步骤和内容1.掌握质量改进的步骤 (重点)2.熟悉质量改进的每一步的内容3.熟悉质量改进的步骤、内容和pdca 循环的关系(难点)三、质量改进的组织与推进三、质量改进的组织与推进1.了解质量改进的组织形式 (重点)2.熟悉质量改进的组织与管理3.了解质量改进的障碍4.熟悉持续开展质量改进的手段和方法四、质量改进的常用工具(一)因果图1.熟悉因果图的作用2.掌握绘制因果图的方法和注意事项 (难点)(二)排列图1.熟悉排列图的概念和种类 (重点)2.掌握排列图的作图步骤(三)直方图1.熟悉直方图的概念2.熟悉常见直方图的类型及其特征3.掌握直方图与公差之间的关系、并能做出基本判断(难点)(四)头脑风暴法(四)头脑风暴法1.掌握头脑风暴法的基本概念和用途2.了解头脑风暴法应用的三个阶段(五)树图1.了解树图的概念和作用2.熟悉树图的分类3.掌握绘制树图的步骤(六)pdpc1.熟悉pdpc 法的概念及特征 (重点)2.掌握pdpc 法的实施步骤3.熟悉pdpc 法的用途(七)网络图1.了解网络图的概念、作用2.掌握网络图的构造以及网络图的绘制规则 (重点)3.掌握网络图节点时间的计算方法 (难点)(八)矩阵图1.熟悉矩阵图法的概念和类型2.熟悉矩阵图的用途(九)亲和图(九)亲和图1.了解亲和图法的概念2.熟悉亲和图法的用途 (重点)3.掌握亲和图的绘制步骤(十)流程图1.了解流程图的概念2.熟悉流程图的应用程序3.掌握绘制流程图的方法(十一)水平对比法1.了解水平对比法的概念和用途2.掌握水平对比法的应用步骤五、质量管理小组活动(一)质量管理与qc 小组活动1.掌握qc 小组的概念和特点 (重点)2.了解qc 小组活动在实施全面质量管理中的作用(二)qc 小组活动的启动1.掌握组建qc 小组的原则2.熟悉qc 小组的组建程序和注册登记(三)QC 小组活动的推进(三)qc 小组活动的推进1.熟悉qc 小组长的职责和对qc 小组长的要求2.掌握推进qc 小组活动应作好的工作(四)qc 小组活动在全企业的推广1.了解qc 小组成果发表的作用2.熟悉组织成果发表的注意事项3.熟悉对qc 小组的激励手段4.掌握对qc 小组成果评价的方法和内容六、六西格玛管理1.了解六西格玛质量的含义2.了解六西格玛质量的统计定义 (重点)3.了解六西格玛管理中的关键角色与职能(难点)4.了解六西格玛管理的策划5. 掌握六西格玛管理中常用的度量指标的计算(西格玛水平z、百万机会缺陷数dpmo、流通合格率) (重点)(难点)6.熟悉六西格玛的改进模式dmaic (重点)【考点解读】【考点解读】28.某送餐公司的六西格玛小组测算准时送餐的西格玛水平,该项工作属于质量改进步骤中的( )。
一、质量与质量管理导论1、当代管理环境:a.日益剧烈的变化 b.掌握主导权的顾客 c.无所不在的竞争2、变化的领域:a.政治领域 b.经济领域 c.技术领域 d.社会文化领域3、质量:一组固有特性满足要求的程度。
4、质量特性的分类:a.技术或理化方面的特性b.心理方面的特性 c.时间方面的特性d.安全方面的特性 e.社会方面的特性5、过程:是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。
6、产品:即过程的结果。
7、产品的类型:a.服务 b.软件 c.硬件 d.流程性材料8、顾客:是接受产品的组织或个人。
9、供方:是提供产品的组织或个人。
10、不良:是指损害产品适用性的任何缺陷或差错。
11、顾客满意:是指顾客对其要求已被满足的程度的感受。
12、顾客不满:是指顾客因产品的不良而产生烦恼、抱怨、投诉的这样一种状态。
13、狩野纪昭三种主要类型的质量特性:a.魅力特性:指如果充足的话会使人产生满足,但不充足也不会使人产生不满的那些特性。
b.必须特性:是即使充分提供也不会使顾客感到特别的兴奋和满意,但一旦不足却会引起强烈不满的那些质量特性。
c.线性特性:是指那些提供得越充分就越能导致满意,而越不充分就越使人产生不满的那些特性。
14、朱兰质量概念的两种理解:a.“质量”意味着能够满足顾客的需要从而使顾客满意的那些产品特征。
b.“质量”意味着免于不良,即没有那些需要返工或会导致现场失效、顾客不满、顾客投诉等的差错。
15、促使重视质量的主要原因:a.各国政府对质量的管制 b.消费者权益运动日益高涨c.在质量方面的国际竞争日益增强16、管理:是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导和控制来协调他人的活动,带领人们实现组织目标的过程。
17、质量管理:就是为了实现组织的质量目标而进行的计划、组织、领导与控制的活动。
18、质量管理三部曲(朱兰三部曲):a.质量计划b.质量控制c.质量改进19、质量计划、质量控制、质量改进的关系:质量计划、质量控制和质量改进这三个管理过程构成了质量管理的主要内容。
自考质量管理学各章重点知识点第一章质量与质量管理导论质量的定义:是指一组固有特性满足要求的程度。
“固有特性”就是指某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。
“要求”反映了人们对于质量概念所描述的对象的需要或期望。
这些“要求”有时是明确规定的,也可以是隐含的或不言而喻的,还可以则法律、法规等强制规定的。
()过程、产品、顾客、供方、不良、顾客满意、顾客不满过程:是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。
顾客:是接受产品的组织或个人。
(组织有许多类型的顾客,有些是显在的,有些是潜在的。
顾客可以是外部的,也可以是不良:是指损害产品适用性的任何缺陷或差错。
比如,办公室的差错,工厂的废品,过度的能耗,不能按时交货,不好用的产品等,都是不良的表现形式。
通常也使用“不合格“或”不符合“两个概念表示”没有满足要求“顾客满意:是指顾客对其要求已被满足的程度的感受。
顾客不满:是指顾客因产品的不良而产生的烦恼、抱怨、投诉的这样一种状态。
产品:即过程的结果。
国际标准化组织把产品分成了四大类:(1)服务:是为了满足顾客的需要,在供方和顾客之间的界面上的活动以及供方质量管理的两种理解(即朱兰关于质量概念的辨析)一种理解是,“质量”意味着能够满足顾客的需要,从而使顾客满意的那些产品特征。
这等于说,“质量”就是具有“好”的产品特性。
按照这种理解,这种高质量的目的旨在实现更高的顾客满意,从而以此来实现收益的增加,但提供更多或更好的质量特征常常要求增加投资,从而导致成本的增加。
另一种理解是,“质量”意味味着免于不良,亦即没有那些需要返工或会导致现场失效、顾客不满、顾客投诉等的差错。
这等于说,“质量”就是没有“不好”。
按照这种理解,提高质量通常会导致成本更低。
第一种质量是顾客满意的源泉,第二种质量是顾客不满的原因。
对应于这两种理解,便有了两种性质不同的“质量改进”。
其一是“提供更多、更好的质量特性”;其二则是“减少或消除不良”。
第一章质量与质量管理导论一、单选题1.质量管理中最基本的概念是( C )1-5(2006.7)(2007.7 )(2014.10 )A.过程B.产品C.质量D.不良2.“一组固有特性满足要求的程度”是下列哪一项的表述( A )1-6 (2005.7 )A.质量 B .质量管理C.质量控制D.质量策划3.按照质量特性的分类,下列属于心理方面的特性是( A) 1-6 (2005.7)(2008.4)(2010.4)(2011.7 )A. 食品的味道B.手表的防水C.汽车的速度D.耐用品的可靠性4.下列特性中属于汽车产品固有的特性的是(C)1-6 (2007.4 )A. 汽车的价格B. 汽车交付的及时性C. 汽车百公里耗油量D. 汽车交付的方式5.按照质量特性的分类,下列属于理化方面的特性是( A )1-6 (2005.4)(2011.4)A.机械零件的耐磨性、汽车的耗油量B. 耐用品的可靠性C.食品的味道D.电力供应的及时性6.根据质量特性的分类,属于技术方面特性的是( A )1-6 (2010.7)A. 汽车的速度B. 耐用品的可靠性C.食品的味道D.电力供应的及时性7.根据质量特性的分类,耐用品的可靠性、可维修性属于( B ) 1-6 (2009.7)A.技术方面的特性B.时间方面的特性C.安全方面的特性D.心理方面的特性8.根据国际化组织对称拼的分类,法律事务所咨询机构等所生产的产品一般都可以看作(B)1-8(2013.7 )A.服务 B 软件C硬件D流程性材料9.商场售货员的服务态度、餐馆菜肴的味道属于( C )1-10(2006.4)(2012.4)A.魅力特性B.必须特性C.线性特性D.非线性特性10.日本质量管理专家狩野纪昭研究了不同类型的质量特性与顾客满意之间的关系后发现,一旦不满足就会引起顾客强烈不满的质量特性是( B)1-10(2008.7)A.魅力特性B.必须特性C.线性特性D.赋予特性11.下列质量观念中,属于“大质量”观的是( B ) 1-12(2008.4)(2009.4)(2014.10)12. “小质量”观把质量视为 ( A ) 1-12(2012.7) A. 技术问题 B. 经济问题 C. 经营问题 D. 管理问题13. 下列质量观念中,属于“大质量”观的是 (C) 1-12(2013.4) A .制造有形产品 B .质量被视为技术问题C. 改进针对公司绩效 D .质量管理培训集中在质量部门 15. 企业治理解决的主要问题的是( D )1-15(2006.4)(2014.4)A. 企业管理人员的激励与约束问题B. 企业技术人员的激励与约束问题C.企业一般员工的激励与约束问题 D.企业经理层的激励与约束问题16.. 致力于提供质量要求得到满足的信任,称之为 ( C)1-15 (2011.7 ) A.质量策划 B. 质量控制 C.质量保证 D.质量改进 17. 下列各项费用中属于内部故障成本的是( C ) 1-23(2005.4)A. 降价费B.工序控制费C.不合格品处理费D.进货测试费18. 下列各项费用中不属于外部故障成本的是( D ) 1-23(2005.7)(2008.7) (2013.4)A.诉讼费B.退货费 C. 保修费 D.进货测试费19. 下列属于鉴定成本的是( B )1-24(2010.7)(2015.4) A. 产品评审费 B. 在库物资复检费 C.工序控制费 D.诉讼费 20. 下列属于预防成本的是 ( D ) 1-24(2009.4)(2010.4)(2013.7) A. 复检和筛选费 B .质量评审费 C .进货测试费 D .质量信息费 21. 主要通过“事后把关”进行质量控制的质量管理阶段是 ( A ) 1-28(2006.7)(2009.7)(2012.4)(2014.4)A .质量检验阶段B .统计质量控制阶段C .全面质量管理阶段D . ISO9000标准阶段 22. 全面质量管理阶段的主要特点是( C )1-31(2005.7) A. 事后把关 B. 统计控制 C.三全管理 D.抽样检验二、多选题1. 根据质量特性的分类,属于技术方面的特性包括( ABC)1-6(2007.7) A .机械零件的刚性 B .汽车的速度 C .手表的防磁 D .耐用品的可靠性 E .食品的味道2. 根 据 国 际 标 准 化 组 织 对 产 品 的 分 类 , 产 品 包 括 ( ABCD )1-8(2005.7)(2010.4) A .服务 B .软件 C .硬件 D .流程性材料 E .过程3. 以下质量特性中属于线性特性的有( DE )1-10(2009.4)(2014.4)A .制造有形产品C .直接与产品的制造相关B .质量被视为经营问题 D .质量管理培训集中在质A.民航客机中向旅客提供酒B.火车卧铺车厢保证开水供应C.火车卧铺车厢提供清洁的卧具D.商场售货员的服务态度E.餐馆菜肴的味道三、名词解释1.过程:过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。
附件6:广东省高等教育自学考试项目时间管理课程(课程代码:05063)考试大纲目录一、课程性质与设置目标二、考试内容与考核目标第一章项目计划与控制概述第一节项目计划概述第二节项目计划的形式与内容第三节项目计划过程第四节项目控制原理第五节项目控制类型第六节项目控制过程第二章项目的进度计划与控制第一节项目进度计划概述第二节项目进度计划的编制过程第三节项目进度计划的工具第四节关键线路法第五节计划评审技术第六节网络计划的优化第七节进度控制第三章项目的资源计划与均衡第一节资源计划概述第二节甘特图、资源需求图、资源需求量表第三节资源均衡第四节资源分配第四章项目的费用计划与控制第一节项目的费用计划与控制概述第二节项目费用估算第三节项目预算第四节项目费用控制第五节项目进度与费用的协调控制第六节应用案例第五章项目的质量计划与控制第一节项目质量概述第二节项目质量管理体系第三节项目质量计划第四节项目质量保证第五节项目质量控制第六章项目的变更控制第一节项目变更概述第二节项目整体变更控制第三节项目范围变更控制第四节应用案例三、关于大纲的说明与考核实施要求【附录】题型举例一、课程性质与设置目的(一)课程性质和特点本课程是高等教育自学考试项目管理(独立本科段)专业所开设的专业课之一,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
本课程围绕项目目标的完成系统地确定项目的任务、安排任务进度、编制完成任务所需的资源预算等,从而保证项目能够在合理的工期内,尽可能低的成本和尽可能高的质量完成。
(二)课程设置的目的和要求设置本课程,为了使考生能够牢固掌握项目时间管理的基本概念、基本原理和控制方法,能够运用所学理论知识对项目做出合理的进度计划,并在此基础上进行费用和质量控制决策。
通过本课程的学习,要求考生掌握项目时间管理的基本原理和方法,掌握项目时间管理学科的学习方法及理论联系实际方法,提高分析问题和解决问题的能力。
(三)本课程与相关课程的关系《项目计划与控制管理》是项目管理专业大学本科学生必修的专业课程,它与项目管理专业的许多其他课程有着密切的关系。
第六章商品质量管理教学目标:通过学习,使学生了解质量管理的发展历程、全面质量管理的思想、统计质量控制及其常用方法和ISO9000族国际标准的构成及其重要性;理解质量管理的概念、基本要素和全面质量管理的“全面”含义以及PDCA循环管理方法;熟悉ISO9000:2000的八项质量管理原则和质量管理体系模式。
教学重点与难点:1、质量管理及其发展历程2、全面质量管理的概念与特点3、PDCA循环与朱兰三部曲4、ISO 9000族标准的构成及其理论基础一、质量管理及其发展历程1、质量管理(1)质量管理的定义根据国际标准ISO 9000:2000的定义,质量管理是“指导和控制组织的与质量有关的相互协调的活动”。
质量管理通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等一系列活动。
质量管理是企业为了使其产品、服务能更好地满足不断变化的顾客要求而开展的计划、组织、实施、检查、调整、协调、控制、信息反馈和审核等管理活动的总和。
(2)质量方针及其制定要求质量方针是“由某机构的最高管理者正式颁布的总质量宗旨和目标”。
质量方针(质量政策)是指由组织的最高管理者正式发布的该组织的总的质量宗旨(意图)和方向。
对于企业来说,质量方针是企业质量行为的指导准则,反映企业最高管理者的质量意识,也反映企业的质量经营目的和质量文化。
从一定意义上来说,质量方针就是企业的质量管理理念。
制定质量方针的要求:①与企业的总经营宗旨相适应;②质量方针必须由最高管理者批准,并正式颁布施行;③包括对满足顾客要求和持续改进质量体系有效性的承诺;④提供制定和评审质量目标的框架;⑤在企业内得到沟通和理解;⑥在持续性与适宜性方面得到评审。
(3)质量目标及其制定要求质量目标是指组织在质量方面所追求的目的。
对企业而言,质量目标是根据质量方针的要求,企业在一定期间内所要达到的预期效果,即能够达到的量化的可测量目标。
制定质量目标的原则应是持续改进,提高质量,使顾客满意。
福建省高等教育自学考试项目管理专业(独立本科段)项目质量管理课程考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是一门根据质量管理的一般原理,针对项目特点,全面、系统地阐述项目质量管理的理论与方法的专业课程。
二、课程目标与基本要求通过对质量管理的理论和项目过程的分析以与质量控制技术的学习,培养考生对项目质量管理策划、控制、改进的能力,以满足客户需求,使之初步具备参加实际工作所必须的质量管理基本知识和解决问题的能力。
三、与本专业其他课程的关系质量是项目管理三大目标之一,因此,本课程在项目管理专业处于重要地位,搞好项目质量管理是取得客户满意和信任的根本,是组织生存和发展的基石。
本课程的前期课程是管理数量方法,通过本课程的学习,为后续课程的学习奠定了基础。
第二部分考核内容与考核目标第一章项目质量管理导论一、目的与学习要求项目管理的三大目标之一是质量。
学习本章的目的的是使学生对质量、质量管理、项目质量管理的内容有全面的了解。
要求掌握质量、质量管理、项目质量管理的概念、项目质量管理的基本原则与基本原理为继续学习奠定基础。
二、考核知识点与考核目标(一)项目质量管理概念(重点):识记:质量、质量管理、项目质量管理的定义。
理解:质量管理的内容、项目质量管理的含义;项目质量管理八项基本原则的含义和采取的应用措施、质量管理的基本原理内容。
应用: P-D-C-A循环在项目管理以与工作中的应用。
(二)项目与项目质量(次重点)识记:项目、项目质量的概念与质量有关的术语理解:项目质量形成过程与影响因素的分析不合格品与缺陷的区别、项目质量的特点(三)质量管理发展史(一般)识记:、质量管理发展的三个阶段与其特点。
理解:项目的特点。
第二章项目质量策划的概念一、学习目的与要求本章的学习目的要求是掌握项目质量管理的三个步骤:质量策划、质量控制、质量改进的重要性,项目质量管理三个步骤的内容与其策划的过程。
为了满足顾客需求、达到质量目标的环节,通过学习力求学生掌握质量策划的理论和技术,提高学生解决质量问题的理论,培养学生制定质量计划的能力二、考核知识点与考核目标(一)项目质量策划(重点)识记:质量策划、质量控制、质量改进定义,需求质量与质量要素的定义。
2022年4月自考工商行政管理学概论第六章复习资料第三节对市场竞争行为监督管理的手段(一)执法部门的执法权限根据《反不正当竞争法》的规定,监督检查部门在监督检查不正当竞争行为时,有下列权限:(1)询问权。
(2)查询、复制权。
(3)检查财务权。
(4)强制措施权。
(5)处罚权。
(二)不正当竞争行为的法律责任1、民事责任主要掌握民事责任的具体表现方式。
停止侵害;排除妨碍;消除影响;赔偿损失(最基本)。
不仅对侵害财产权利造成的损害要赔偿损失,而且对侵犯人身权利造成的损害也要赔偿损失(如精神损害赔偿)。
2、行政责任(识记知识点,选择题为主)(1)经营者擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢,或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢,造成和他人的知名商品相混淆,使购买者认为是该知名商品的,监督检查部门应当责令停止违法行为,没收非法所得,可以根据情节处以违法所得一倍以上三倍以下的罚款;情节严重的,可以吊销营业执照。
(2)根据《反不正当竞争法》的规定,构成犯罪的商业贿赂行为,由监督检查部门进行处罚,并根据情节轻重处以1万元以上20以下万元的罚款,有违法所得的予以没收。
(3)公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者,限定他人购买其指定的经营者的商品,以排挤其他经营者的公平竞争的,省级或者设区的市的监督检查部门应当责令停止违法行为,可以根据情节处以5万元以上20万元以下的罚款。
(4)违法《反不正当竞争法》第10条规定侵犯商业秘密的,监督检查部门应当责令停止违法行为,可以根据情节处以1万元以上20万元以下的罚款。
(5)经营者违反《反不正当竞争法》的规定进行有奖销售,监督检查部门应当责令停止违法行为,可以根据情节处以1万元以上20万元以下的罚款。
(6)投标者串通投标,抬高标价或者压低标价;投标者和招标者相互勾结以排挤竞争对手公平竞争的,其中标无效。
监督检查部门可以根据情节处以1万元以上20万元以下的罚款。
(三)执法人员违反《反不正当竞争法》的法律责任。
第六章过程管理与系统管理过程、过程管理的含义过程:是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。
过程由活动或者任务构成,经过策划,在受控的条件下,将输入的要求经过加工转化成输出的结果,同时带来价值的增值。
组织的所有工作都是通过活动过程完成的。
过程管理:是指过程的设计、控制和改进等活动。
具体说来,过程管理就是通过对组织关键业务过程的设计、控制和改进,识别改进质量和运营绩效的机会,达到高水平的过程绩效,最终达到顾客满意。
过程衡量尺度过程质量衡量有三个主要尺度,即效果、效率和适应性。
过程的类型组织的业务过程一般分为以下四类;(1)设计过程。
是指把顾客需要、新技术和过去的知识整合起来形成产品规范(即提供实物产品和服务)的活动过程。
(2)生产提供过程。
是指生产或提供实际的产品的活动过程,该过程应确保经济而有效率地生产出符合规范的产品。
(3)支持过程。
是指给核心过程提供了基础保证的活动过程,包括技术信息系统、人力资源、行政服务、法律、业务服务如质量保证、财务等。
(4)供应和合作过程。
在这个过程中,供应合作者不仅指提供零部件的公司,而且还包括分销商、运输公司以及信息、保健和教育提供者。
过程管理的要求(1)在过程设计早期把顾客需要转换成产品和服务设计需要,把产品设计需要和生产过程需要、供应商能力、法律和环境因素等综合起来考虑;(2)确保质量融入到产品和服务中,在开发过程中使用适当的工具和方法;(3)产品开发过程要确保跨职能沟通,减少产品开发时间,避免产品和服务存在缺陷;(4)确定重要的生产提供过程并使之文件化,把它们作为重要业务过程加以管理;(5)与主要供应商和合作伙伴建立合作关系;(6)控制主要过程的质量和运营绩效,使用系统方法识别运营绩效和质量的重大偏差,确定根本原因、采取纠正措施,并且验证结果;(7)不断对过程进行改进,使得质量更好、周期更短以及运营绩效更好;(8)通过标高分析和业务流程再造(BPR)等创新方法实现突破性绩效。
系统管理的含义系统管理就是要运用系统的观点和方法,把组织各部门和各项工作作为一个整体来管理,确保组织各项活动协调一致,通过共同努力实现组织目标,并不断实现组织的绩效改进。
ISO9000中的系统管理模式根据ISO9000标准的内容,在把顾客或相关方的需要转化为产品和服务的过程中,在两个叠加在一起的过程:一个是管理职责,资源管理,产品实现,测量、分析和改进的循环过程;另一个是从市场开发、设计控制、采购、生产和服务提供包括交付及监视和测量装置的过程。
这里设计、采购、生产和服务提供三个过程是影响产品质量的关键过程。
戴明对系统的认识戴明关于系统的认识对现代管理理论有着深远的影响。
他曾指出,在出现的产品或服务问题中,85%以上的问题归结为管理体系本身所致,只有15%是由产品和服务的生产提供者造成的。
戴明将其根据为系统驱动行为。
换句话说产品和服务的好坏与否主要由所在的活动过程或系统决定的。
戴明关于系统的认识导致现代管理理论关注于管理体系的有效性和持续性方面。
产品设计的步骤(1)产品构思阶段;根据市场需求,并通过市场调查,寻求新产品开发方向,提出产品开发建议书。
(2)总体方案设计阶段;在审查产品开发建议书的基础上,制作新产品计划任务书,根据计划任务书开展总体方案设计。
(3)初步设计阶段;主要是技术设计工作。
(4)详细设计与试制;主要是工作图设计。
(5)小批试生产阶段;主要是考验工艺。
(6)小批生产阶段。
通过小批生产的新产品在现场中的使用(试运转),可以收集到用户的意见,然后根据用户要求做必要的修改。
设计评审的含义设计评审:是指为了评价设计满足质量要求的能力,识别问题(若有问题还要提出解决办法),从而对设计所作的综合的、系统的并形成文件的检查。
过程设计的步骤和要求过程设计一般包括以下六个步骤:(1)识别产品或服务:我做什么工作?(2)识别顾客:我为谁工作?(3)识别供应商:我需要什么,从哪里获得?(4)识别过程:完成任务需要哪些步骤?每一步的输入和输出是什么?(5)改进过程:我如何消除或简化任务?使用什么样的改进工具?(6)提出测量、控制以及改进目标:我如何评价过程?我如何进一步改进?服务过程、服务设计过程的特殊性产品过程设计与服务过程设计存在不同:首先:服务过程的输出不同于生产过程的产品;其次:多数服务过程包含了与顾客的大量接触,因此容易识别顾客的需要;再次:顾客直到有了参与与比较之后才能够定义其所需要的服务。
服务的要素和维度服务的要素:(1)实物设施、过程和方法;(2)员工的行为;(3)员工的职业判断。
服务过程设计的关键在于三个要素的有效平衡,过多或过少强调某个要素,将会招致问题和顾客不满。
服务的维度:(1)与顾客的接触程度;(2)劳动密度;(3)个性化程度。
三个维度都低的服务更接近于生产产品的组织;在三个维度都很高时,必须取得实物设施、员工行为和职业判断的平衡。
质量机能展开方法和用途(QFD)质量机能展开,又称质量职能展开,是用一系列矩阵把顾客需要转换成产品技术需要、过程控制计划和操作规范的过程方法。
换句话说QFD就是以顾客为导向,用来指导产品设计、生产和营销,每个设计、生产和控制的决策都能够满足顾客的需要的活动步骤。
质量机能展开的过程第一步,识别顾客需要。
QFD的初始输入是顾客的声音,也就是顾客的真实需要。
QFD 的最关键也是最困难的环节就是了解顾客的真实需要和期望。
第二步,识别技术要求。
以产品和服务设计为依据,提出技术要求清单,在顶部相关矩阵中表明各项技术要求之间的相关程度。
第三步,把顾客需要和技术要求结合起来。
如果顾客需要和技术要求之间有强相关但没有反映出来,则意味着顾客需要没有引起重视或者设计没有满足顾客需要;同样,技术要求对顾客需要没有产生任何影响,则意味着设计存在冗余或者是在设计中遗漏了顾客需要。
第四步,增加竞争对手的评价和主要卖点。
该步骤主要是识别顾客需要的重要性排序,并针对竞争对手提供的产品和服务满足的顾客需要进行评价。
第五步,评价竞争产品和服务的技术要求并提出目标。
这些评价项目与顾客需要相比较,从而确定顾客需要和技术要求的一致性。
第六步,选择在后续过程中将要展开的技术要求。
在第一个矩阵中要识别出与顾客需要有很强关系,但竞争“绩效不佳或有卖点的技术要求”。
这些技术要求代表顾客的声音,因此顺序最优先,需要在后续的设计和生产过程中加以展开。
过程改进与控制的步骤与方法过程改进的活动分为以下三个阶段:(1)计划阶段。
它包括以下六个步骤:①定义当前过程。
在完成这一任务的过程中,出发点和主要参照便是质量委员会在选定关键过程和辨识过程主管和团队时所建立的过程文件。
这些文件中包括了初步的使用和目标的陈述。
②确定顾客需要并绘制出该过程的流程图。
为了使过程能够高效地运行,团队必须识别出所有的顾客,确定顾客需要,并将之排出先后次序。
③建立过程测量指标。
能够测量的东西,才能够实现。
因此,建立、收集并运用正确的测量指标对于管理业务过程质量发挥着重要作用。
④对过程进行分析。
其目的在于:评价现有过程的效果和效率;识别绩效不良的内在原因;识别改进的机会;实施改进活动。
⑤设计(或重新设计)过程。
在过程设计中,团队要定义出实现产品目标的具体运作手段。
在设计上进行的变更可归纳为五个大类,即工作流程、技术、人员和组织、物质的基础架构以及政策和规章制度。
在设计步骤中,过程主管和团队必须决定是创建一个全新的过程设计还是对现行过程进行设计。
⑥创建新过程方案。
当对一个关键过程进行了重新的定义后,必须将新过程文件化,并详细说明新的步骤。
在新过程方案中,包括了新过程的构成,还有旨在保持新的过程绩效水平的控制后果。
(2)转移阶段。
包括以下三个步骤:①计划实验中所涉及的问题。
一项重大的过程改进活动会涉及巨大的花费并促成组织的根本性变革。
因此,必须仔细加以计划、安排和实现,以使新过程能够进行部署以进入到动作管理阶段。
②计划实施行动。
这一步骤的输出是一个复杂的工作计划,这一计划将由过程主管和过程管理团队来实现。
③部署新的过程方案。
在实际实施新过程之前,团队要对新的过程方案加以测试。
他们要对挑选出的过程要素加以测试,或许还会进行计算机模拟。
(3)动作管理阶段。
一旦过程投入运行,运作管理阶段便告开始。
运作管理中的主要活动包括以下三个方面:①过程质量控制。
在这一过程中,通过对控制点的测量来把握过程的实际绩效,将测量结果与质量目标进行比较,并对偏差采取。
过程控制的目标是确保业务过程的绩效保持在所计划的水平上。
②过程质量改进。
通过监测相对于顾客要求的过程绩效,过程主管就能够识别出过程的输出与实现顾客满意之间的差距。
这些差距便构成了过程质量改进活动的耙子。
它们表现为缺陷、投诉、高昂的不良质量成本,以及其他的不良。
③定期的过程评审和评价。
过程主管对当前的过程绩效进行评审和评价,以确保过程按计划运行。
评审应包括对过程设计本身的评审和评价,以应对设计条件的变化和预期的未来变化,如顾客的需要、新的技术以及竞争者的过程设计等方面的变化。
(如果针对三个阶段分别考论述题,也可参照本题)。