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2012年教师资格证考试

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2012年教师资格证考试（教育心理学）模拟试题与答案 1.简述问题解决的概念及基本特征。 答：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件，即问题的起始状态。二是：要达到的目标，即问题要求的答案或目标状态。三是存在的限制或障碍。问题解决的基本特点:(1)目的性；（2）认知性；（3）序列性。 2.简述问题解决的过程。 答：发现问题，理解问题，提出假设，检验假设。 3.试述影响问题解决的主要因素。 答：（1）问题的特征。个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。教师课堂中各种形式是提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。不同的呈现问题的方式将影响个体对问题的理解。实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题比较困难。 （2）已有的知识经验。与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性就越大。研究发现，优生头脑中储存的知识经验显著地多于差生。可以说，拥有某一领域的丰富的知识经验是有效解决问题的基础。 （3）定势与功能固着。当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。 4.简述创造性及其基本特征。 答：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性的基本特征有：流畅性，变通性，独特性。

2011年中学教育心理学专项练习题及答案 单项选择题 1．心理现象分为（ ）。 A．心理过程与个性心理 B．认知过程与个性心理 C．情感过程与个性心理 D．意志过程与个性心理 2．心理过程包括（ ）。 A．认识过程 情感过程 行为过程 B．知觉过程 情感过程 行为过程 C．感觉过程 知觉过程 意志过程 D．认识过程 情感过程 意志过程 3．个性心理特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的。 A．认知过程 B．情感过程 C．意志过程 D．认知过程，情感过程，意志过程 4．（ ）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。 A．普通心理学 B．发展心理学 C．理论心理学 D．生理心理学 5．（ ）在广度上研究各个社会领域内的心理。 A．社会心理学 B．应用心理学 C．发展心理学 D．比较心理学 6．进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（ ）。 A．社会心理学 B．理论心理学 C．应用心理学 D．普通心理学 7．自然实验法的优点是（ ）。 A．减少人为性，提高真实性 B．减少人为性，降低真实性 C．提高人为性，增加真实性 D．提高人为性，降低真实性 8．（ ）的《生理心理学原理》被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A．笛卡尔 B．洛克 C．冯特 D．缪勒 9．（ ）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。 A．1789 B．1879 C．1798 D．1897 10．（ ）被誉为心理学之父或心理学第一人。 A．冯特 B．洛克 C．笛卡儿 D．缪勒 11．学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）。 A．人和动物的学习 B．人类的学习 C．学生的学习 D．知识和技能的学习 12．认为学习是外部行为变化的学者是（ ）。 A．桑代克 B．斯金纳 C．加涅 D．金布尔 13．强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ ）。 A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．奥苏伯尔 D．金布尔 14．提出“学习风格”概念的学者是（ ）。 A．奥苏伯尔 B．加涅 C．布鲁纳 D．塞伦 15．一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（ ）。 A．效果律 B．应用律 C．失用律 D．准备律 16．根据强化的性质和目的可以分成（ ）。 A．自然强化物和人为的近似强化物 B．积极强化和消极强化 C．正强化和负强化 D．强化和惩罚 17．以下属于智力因素的是（ ）。 A．注意力 B．动机 C．情感 D．意志 18．以下属于非智力因素的是（ ）。 A．观察力 B．记忆力 C．意志力 D．思维力 19．以下属于从外在观点对动机下定义的是（ ）。 A．动机是推动人们行为的内在力量 B．动机是个体的内部过程 C 为实现一个特定的目的而行动的原因 D．动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用 20．对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）。 A．直接兴趣 B．间接兴趣 C．中心兴趣 D．广阔兴趣 21．某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于（ ）的研究。 A．基础理论研究 B．外推的基础科学研究 C．应用水平研究 D．实践水平研究 22．中学心理学的性质是（ ）。 A．自然科学 B．社会科学 C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 23．按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是（ ）。 A．系统抽样 B．分层随机抽样 C．有意抽样 D．不随机抽样 24．调查法中技术性最强的方法是（ ）。 A．测验法 B．问卷法 C．观察法 D．谈话法 25．个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程，是（ ）。 A．心理发展 B．心理的种系发展 C．心理的个体发展 D．青少年的心理发展 参考答案： 1-5 ADDCB 6-10 CACBA 11-15 CBCDB 15-20 CACCD 21-25 BCBAA 26．遗传素质在儿童心理发展中（ ）。 A．不起作用 B．起决定作用 C．起主导作用 D．起自然（物质）前提作用 27．学校教育在儿童心理发展中（ ）。 A．起决定作用 B．起潜移默化作用 C．起主导作用 D．起自然前提作用 28．初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时（ ）。 A．能看出事物的内在联系和本质特征 B．能准确地把握事物的内在联系和本质特征 C．往往看不出事物的内在联系和本质特征 D．还不可能看出事物的内在联系和本质特征 29．初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在很大程度上（ ）。 A．属于形象抽象思维 B．已属于理论型思维 C．已属于辨证思维 D．还属于经验型思维 30．初中阶段学生记忆力的发展（ ）。 A．是稳定时期 B．是最佳时期 C．是较慢时期 D．已开始有所下降 31．研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（ ）。 A．初中一年级 B．初中二年级 C．初中三年级 D．高中一、二年级 32．初中学生的想象（ ）。 A．多为有意识有目的的 B．全属有意识有目的的 C．意识性目的性较差 D．多为无意识无目的的 33．初中学生的情绪带有冲动性．不善于自制，两极性明显，其行为（ ）。 A．便于预测 B．不易预测 C．容易预测 D．无法预测 34．少年对意志品质的理解（ ）。 A．还欠全面正确 B．不够全面但正确 C．既不全面又不正确 D．既全面又正确 35．初中学生个性结构的主要变化在于（ ）。 A．个性结构不断完善 B．自我意识迅速发展 C．自我意识起了质的飞跃 D．自尊心．自信心增强 36．初中学生自我意识的发展（ ）。 A．无性别差异和城乡差异 B．有性别差异无城乡差异 C．无性别差异有城乡差异 D．既有性别差异又有城乡差异 37高中学生的思维具有更高的抽象性．概括性，并开始形成（ ）。 A．抽象逻辑思维 B．发散思维 C．辨证思维 D．形象抽象思维 38．高中学生的情感倾向（ ）。 A．尚未定型 B．基本定型 C．完全定型 D．多数定型 39．青年初期是世界观（ ）。 A．形成时期 B．初步形成时期 C．初步成熟时期 D．成熟时期 40．造成学生心理个别差异的原因是（ ）。 A．遗传．社会环境．学校教育 B．遗传．社会环境．人际关系 C．遗传．学校教育．活动特点 D．遗传．学校教育．生长发育 41．兴趣维持时间的长短称为（ ）。 A．兴趣的指向性 B．兴趣的广阔性 C．兴趣的稳定性 D．兴趣的效能性 42．能力是一种（ ）。 A．心理特征 B．行动方式 C．行动动力 D．心理过程 43．人的能力的差异主要表现在能力的类型差异．发展水平的差异和（ ）。 A．性格差异 B．表现早晚的差异 C．智力差异 D．创造能力的差异 44．一般来说，智力就是（ ）。 A．分析问题的能力 B．思维能力 C．解决问题的能力 D．认识能力 45．最早系统研究气质的人是（ ）。 A．俄国生理学家巴甫洛夫 B．美国心理学家吉尔福特 C．古希腊医生希波克拉底 D．瑞士心理学家荣格 46．巴甫洛夫高级神经活动类型中的强．不平衡型，与其相对应的气质类型是（ ）。 A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质 47．如果一个学生在生活实践中表现的敏捷好动，情感发生快而多变，注意和兴趣易转移，善于适应变化的生活环境，他的高级神经活动类型属于（ ）。 A．活泼型 B．安静型 C．兴奋型 D．弱型 48．林黛玉的气质类型属于（ ）。 A．粘液质 B．胆汁质 C．抑郁质 D．多血质 49．人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）。 A．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 50．人们在感知．记忆．想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（ ）。 A．性格的理智特征 B．性格的情绪特征 C．性格的意志特征 D．性格的态度特征 参考答案： 26-30 DCCDB 31-35 BABAC 36-40 DCBBA 41-45 CABDC 46-50 DACCA

教你如何说好课教好课？ 说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力，为了帮你认识说课，现就说课谈一下个人的几点看法。

一、说课的涵义 说课，就是让对教材的某章节有准备的教师，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地揭示这节课为什么要这样教，然后由评委评说，提出改进意见，再由授课教师修改，完善其教学设计的教研形式。即说课就是全面阐述和完善教学设计的过程。 二、说案的撰写 说案，是按照说课内容的内在逻辑来撰写的。在教学工作中，我把说课的方法简单地总结为“四说二写一展示”，“四说”即“说课堂教学指导思想及大纲（或课程标准）教材、说教法、说学法指导、说教学程序”；“二写”指“写出本课课题及板书设计”，“一展示”指“展示自己参与设计的辅助教学课件”。具体简介 1、说课堂教学指导思想及大纲、教材。根据素质教育的理论和要求，说明本节课的教学指导思想，根据大纲要求，说明本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，并且要说明本节课在教材体系中的地位，分析本节课的教学重点、教学难点和教学关键。 2、说教法。说明在本课中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明其中有独创的做法，特别是培养创新精神和实践能力的具体做法。 3、说学法指导。说明在本课中将教给学生哪些学习方法，以及调动后进学生学习兴趣的方法，还要说明进行探究性学习的具体措施。 4、说教学程序。按照教学的先后顺序说明每一环节所用的大体时间，重点说明主要环节的教学双边活动，要致力于教学难点和教学重点的突破，并简要说明这样设计的理由。 5、在黑板上写出本课课题，展示您的粉笔字功夫。 6、在投影片上写出一份板书设计，展示本课结束时，应在黑板上保留的板书内容。 7、展示自己参与设计的教学辅助课件。所制作的课件要起到突出本课重点，降低本课难度，以突破难点的作用。展示课件时还要简述自己设计、制作的思路和过程。 三、说课的实施

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2012年小学教师资格证考试真题卷

2012年小学教师资格证考试真题卷

2012年小学教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.影响教师讲堂办理的情境要素是____A：班级规划B：班级性质C：班级类型D：班级特征参考答案：B2.我国近代洋务运动的要害人物是____A：存在正相关B：联络不显着C：存在负相关D：有利有弊参考答案：B3.建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系发生的影响较大____A：难度B：信度C：效度D：区分度参考答案：C4.依据马斯洛的需求层次理论，学生之间的人际往来需求等，归于____A：回想一个人的姓名B：梦想自己是“灰姑娘”C：用一个词来造句D：荡秋千参考答案：D5.我国种子植物有24500余种，居国际第____位。

A：为了运用方便和最大极限有利地势用材料，机器上用的螺母大多是六角形B：在加油站不能运用手机，是因为手机在运用时发生的射频火花很简单引起爆破，发生风险C：交通信号灯中赤色被用做泊车信号是因为赤色波长最长D：家中遇害到煤气走漏事情应立即运用房间的电话报警参考答案：C6.操作技术构成的阶段总共能够分红____A：50%B：100%C：150%D：200%参考答案：B7.专家和新手处理问题速度和正确性有极大差其他要害原因是____oA：智力开展水平不同B：人生阅历不同C：特性质量不同D：常识储藏的质和量不同参考答案：D8.俄国闻名的教育家____出书了，被称为“俄罗斯教育心思学的奠基人”。

A：0．75B：0．85C：0．95D：1．00参考答案：B9.教师的劳作价值首要体现在教育劳作的____(黑龙江省)A：个人价值和社会价值B：主体价值C：发明价值D：教育价值参考答案：A10.教师角色扮演的先决条件是____A：常识的搬迁B：技术的搬迁C：行为规范的搬迁D：学习经历的搬迁参考答案：A11.为习惯科学常识的加快增加和人的持续开展要求而逐步构成的教育思想和教育准则为____A：终身教育B：普通教育C：工作教育D：义务教育参考答案：A12.“教育有必要为社会主义现代化建设服务，有必要与生产劳作相结合，培育德、智、体等方面全面开展的社会主义工作的建设者和接班人。

2012教师资格证考试练习册题及答案—教学法

2012教师资格证考试练习册题及答案—教学法

单选1布鲁纳所提倡的学习方法是（发现学习）2 20世纪70年代，合作学习兴起于（美国）3 20世纪70年代兴起于美国的学习方法是（合作学习）4兴起于美国的合作学习是在（20世纪70年代）5衡量默读能力的主要标准是对内容的（理解）6心理学家M﹒维特海默、W﹒苛勒、K﹒科夫卡提出的学历理论是（格式塔学习理论）7场学习理论的主要代表人物是德国的拓扑心理学家（K﹒勒温）8研究性学习强调（以学生为主）9研究性学习的基本特征是（实践性）10联结学习理论的主要代表人物是美国的心理学家（桑代克）11在理解和不漏内容的前提下，快速吸取书中内容的读书方法是（速度）12学习者为社会无偿做事奉献的有益的活动是（社会服务活动）13根据艾宾浩斯曲线，遗忘具有先快后慢的规律，因此，复习必须（及时）14在老师指导下学生亲自进行实践操作的学习活动是（实习作业活动）15备课的主要形式（个人备课）16教师在课堂教学活动开始时，有意识，有目的地引导学生引入新的学习时境的一种方式是（导入技能）17用线条，箭头，符号等组成某种文字图形的板书方式是（图示式板书）18收音机，扩音机，无线话筒，录音机等，以及相应的教学软件属于（音响媒体）19备课最深入，最具体的一步是（编写教案）20教师在课堂上利用幻灯，实验，图画，挂图，游戏等各种手段导入教学称为（情景式导入）21电影放映机，电视机，录像机等以及相应的教学软件属于（声像媒体）22语言实验，程序教学机，学习反映分析机，多媒体系统等及相应的教学软件属于（综合媒体）23意在引导学生从不同方向，不同角度，不同侧面进行思考的提问方式是（扩展式提问）24备课的辅助形式是（集体备课）25教师采用讲故事，做游戏，放录像等方式结尾称为（趣味性结尾）26按备课的时间，备课分为（课前备课）27幻灯机，投影仪以及相应的教学软件属于（光学媒体）28根据学生的回答进行追问，一直打到理想结果的提问方法是（跟踪式提问）29把教学内容的一系列要点从教材中提炼出来，书写在黑板上的板书方式是（提要式板书）30以教学内容的线索为板书的主体，其他内容书写与线索相关的位置上的板书方式是（线索式板书）31通过上下，左右两部分整体对称的排列，以区别相似或相异的教学内容的板书方式是（对称式板书）32基于信息技术支持的采用新型教学模式和教学方法的教学形式是（网络教学）33教师备课的中心是（钻研教科书）34教师备课不仅要备知识，备学生，而且要备（方法）35成长记录袋评价的特点是（反思性）36教育中应有最为广泛的评价方法是（纸笔测验）37安徽省芜湖铁路中学马章老师实现教学过程整体优化提出的教学方法是（层层深入，以线穿珠）38内蒙古达拉特旗民族中学樊向阳老师提出的教学方法是（引探式教学法）39江苏省姜堰市愈多乡初中翁如荣老师提出的教学方法是（三思三探式）40山东省鱼台县实验中学黄的陈老师提出的教学方法是（六环节教学方法）41江苏省扬州市第五中学陈玲玲老师提出的教学方法是（审美教学方法）42内蒙古海拉尔市教研工作者经过几年的改革试验提出的教学方法是（“引疑五步”教学法）43山东省东营市垦利县董集乡罗嘉小学盖永胜老师提出的教学方法是（五阶段教学法）44江苏省徐州市二十四中学徐娅萍老师提提出的教学方法是（三读式教学方法）45江苏省东海县中学将运盛老师提出的教学方法是（观察，论证，比较，应用，四步教学法）46山东省齐河县华店中学黄德臣老师提出的教学法是（导学式教学法）47教学方法的表达手段是（语言）。

2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2012年下半年教育真题单项选择题(每题 2 分)1.荀子日：“ 不闻不若闻之，闻之不若见之。

”这句话所体现的教学原则是()A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是()A.导向性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.疏导原则3.小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。

这一思维方式是()A.综合B.推理C.判断D.概念4.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶的课外教育活动，不属于()A.教学计划之内的活动B.教学计划之外的活动C.综合活动D.社会实践活动5.小学数学运算技能形成的基本途径是()A.讲解B.观察C.练习D.示范6.一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于()阶段。

A.关注情境B.自我感受C.关注学生D.关注生存7.在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是()A.决策者C.志愿者D.学习者8.老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于()阶段。

A.成熟B.组建C.核心形成D.自主活动9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》指出，我国教育发展的工作方针包括()① 优先发展②育人为本③ 改革创新④促进公平⑤ 提高质量⑥均衡发展A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥10.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是()A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价11.从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于()A.活动课程B.综合课程C.隐性课程D.显性课程12.小学数学课程中“ 概率与统计” 这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。

这一教材编写方式属于()A.螺旋式B.单一型C.活动型D.直线型13.小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师正确的做法是()A.止血带绑在伤口上方，注意保暖B.纸巾盖上伤口，电话通知家长C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎14.《基础教育课程改革纲要》指出学校大力开展“ 阳光体育” 运动，小学生每天的锻炼时间不少于()B.1 小时C.2 小时D.0.5 小时15.关注教育主体，解释教育现象，运用“ 深描” 的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。

2012年国考教师资格证笔试科目三英语学科高中学段真题答案解析

2012年国考教师资格证笔试科目三英语学科高中学段真题答案解析

2012年下半年中小学和幼儿园教师资格考试英语学科知识与教学能力试题（高级中学）一、单项选择题（每小题2分，共60分。

）1. It was between 1830 and 1835 the modern newspaper was born.A. whenB. thatC. whichD. while2. who had arrested him three times for smuggling.A. Before John stood the policemanB. Before the policeman stood JohnC. Before the policeman John stoodD. Before John the policeman stood3. John can play the guitar, and .A. Mary play the violinB. Mary can the violinC. Mary can playD. Mary the violin4. Anthony, a meticulous young man, watered his neighbors’ plants once a week while they were on vacation.A. eagerlyB. perpetuallyC. diligentlyD. haphazardly5. The Euro has , but the dollar is up.A. deprecatedB. depreciatedC. depressedD. depraved6. Dog-sitting for Buddy is easy to do; he is a and obedient pet.A. delectableB. commonplaceC. meddlesomeD. docile7. Which of the follwing sets of phonetic features characterizes the English phoneme /ɔː /?A. [+ semi-closed, +back, -rounded]B. [+ semi-open, +back, +rounded]C. [+ closed, +back, +rounded]D. [+open, +front, +rounded]8. The phoneme /n/ in the first word of all the following phrases changes to /m/ EXCEPT .A. open bookB. open markerC. brown paperD. brown hat9. Juliet says in Shakespeare’s Romeo and Juliet: “What’s in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet,” Her words pinpoint the fact that language is .A. recursiveB. arbitraryC. culturally specificD. creative10. Which of the following is a slip of tongue?A. A cup of tea.B. A gray tape.C. Loop before you leak.D. Use the key to open the door11. A teacher handed out a list of twenty “if” sentences and asked students to discuss and find out the grammatical rules. What is the teacher’s grammar teaching method?A. Deduction.B. Presentation.C. Consolidation.D. Induction.12. When you focus on “utterance function”and “expected response”by using examples like “apology/acceptance, inform/acknowledge”, you are probably teaching language at the .A. lexical levelB. discourse levelC. story levelD. grammatical level13. Asking students to explain new words in a text with known words is NOT an act of .A. elicitationB. reinforcementC. managementD. production14. Which of the following is an accuracy-oriented speaking activity?A. Identifying particular phonemes on the tape.B. Acting out the roles in the classroom.C. Greeting people informally in pairs.D. Having discussion in groups.15. Which of the following is NOT a suitable pre-listening activity?A. Writing a similar text.B. Discussing a relevant picture.C. Writing questions about the topic.D. Associating vocabulary with the topic.16. Writing exercises such as completion, reproduction, compression, and transformation are mainly the type of exercises used in task.A. imitative writingB. guided writingC. free writingD. creative writing17. The conversation below shows that the teacher .Student: I’m very down. My dad get seriously ill last week, and I’m….Teacher：No. Not get. Say got because it’s in the past.A. focused on accuracy onlyB. lacked confidence in studentsC. had a good rapport with studentsD. failed to understand what the student said18. If a teacher gets an incorrect answer from students, it is most appropriate for him or her to say “” in order to encourage them.A. No, I don’t like your answersB. Nonsense, it is not what I want!C. Your answer is far beyond the pointD. You missed the point, but I’m glad you mentioned another point.19. When a student said in class, “I goed there yesterday.” the teacher responded, “Say it again, please.” The response is an example of .A. recastB. modificationC. positive feedbackD. postponed feedback20. When students engage in group work, the teacher moves around to provide help if necessary and make sure they are doing the task properly. This is called .A. instructingB. observingC. monitoringD. evaluating请阅读Passage One, 完成第21~25小题。