外研版英语七年级下册：Module 4 Unit 3 Language in use 学案(无答案)

一、用方框中所给单词的适当形式填空 post open later receive something
1. Thereis___________wrongwithmyradio. Itdoesn'twsoomrketnhoiwng.
【点拨】句意为“我的收音机有毛病了，它现 在不工作了”。故填something。
【点拨】考查price的用法。用price询问价格时 用what。
12. Thisredsweateris15dollars. (对画线部分提问) ________________isthisredsweater?
Howmuch
13. Myshoesarewhite. (对画线部分提问) ________________areyourshoes?
外研版七年级下
Module5Shopping
Unit3Languageinuse
题组专训
提示：点击 进入习题
课后巩固
1A
1 something 6 going
答案呈现
2A
2 open
7 toget
3 post
8 shopping
4 later 5 receive
9 Working 10 water
根据首字母提示用本模块所学单词或短语的适当形式填空 Amywouldliketogotothem1now, butMrsWhitesays,
arket “Iwillgowithyoul2. Gotoeatsomef3strawberraiteesrinthekitchen.”Aftereatirnegshthem, Amysays, “Mum, canwegotothemarketnow?” “W4. Whataboutt5thesweater?” saysMrsWhite.

外研版英语七年级下册Module 4 Unit 3《Language in use》说课稿一. 教材分析外研版英语七年级下册Module 4 Unit 3《Language in use》主要围绕日常生活中的交际用语展开。

通过本节课的学习，学生将掌握一些常用的交际用语，提高他们的口语表达能力。

本节课的主要内容包括三个部分：课本对话、课本练习和课后任务。

课本对话部分通过一个关于朋友聚会的场景，让学生学习如何在不同场合进行交际；课本练习部分则通过各种练习题，巩固学生所学的交际用语；课后任务部分要求学生运用所学知识，进行实际交际。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的口语表达能力。

但是，他们在使用英语进行交际时，还存在一定的困难，如语法错误、词汇量不足等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们提高口语表达能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中常用的交际用语，提高他们的口语表达能力。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行实际交际，提高他们的交际能力。

3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使他们更加积极地参与课堂活动。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握日常生活中常用的交际用语，提高他们的口语表达能力。

2.教学难点：学生能够正确运用所学知识，进行实际交际，提高他们的交际能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成各种任务的过程中，掌握交际用语，提高口语表达能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的日常交际场景，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。

2.新课呈现：通过展示课本对话，让学生初步感知日常生活中常用的交际用语。

3.课堂练习：通过各种练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的口语表达能力。

b) The cheapest way is going by coach, but it is not very comfortable.
c) The most comfortable way is going by train, but it takes more time than going by plane.
3. The_c_h_e_a_p_e_st_(cheap)way to get there is by coach. 4. I am in a hurry. What is the___fa_s_t_e_st_(fast)way to get
there? 5. The fastest way to travel is by plane, but it is also
4.What are the popular places for sightseeing in London？ London has the most popular places for sightseeing.
学习目标 新知学习 重点研讨 课堂小结 当堂检测
听力原文
London is the biggest city in Britain. It also has the largest population. After London, Birmingham is the second largest city, with around four million people living and working there. There are a lot of small cities such as Oxford and Cambridge. They are beautiful and they have two of the oldest universities in the world. Cambridge is the nearest to London. The most expensive city is London but it’s also the most interesting. London is on the River Thames, and has the most popular places for sightseeing, such as Big Ben, Buckingham Palace and Tower Bridge.

2019-2020年七年级英语下册 Module 4 Life in the future全模块教案外研版一、教学内容分析本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。

Unit1的主要内容是涉及一些有关于教室和科学方面的名词，一篇出现了将来时的听力、一段有关未来教室的对话以及相关的几个训练活动，在这个过程中学习和掌握一般将来时WILL+动词原形的陈述，一般疑问句及问答，及否定句。

二、学生情况分析本模块以学生心目中的未来教室为话题，这与学生的现实生活密切相关，他们有话可说，乐于参与课堂活动，而涉及的语法项目是一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答，动词不用任何的变化，学生应该较为容易掌握。

三、教学目标1．能够正确理解有关未来学校的对话。

2．能够听懂有关未来生活的简单对话。

3．能够用一般疑问句正确问答有关将来的信息。

四、教学重点和难点1．词汇的正确运用。

2．一般将来时will 的陈述句，否定句，一般疑问句及回答五、教学策略任务型教学、自主学习、合作学习六、教学手段磁带，图片七、教学过程Step 1 . Everyday EnglishWhat day is it today?What do you do today?What are you going to do tomorrow?……Step2.Warm-upT: What will you do at this weekend?S: I will do my homework at this weekend..T: Will you play the piano this afternoon?S: Yes, I will /No, I will not.………Like this, ask the students to work in pairs to review the future tense.Step2. PresentationT: What will you do at this weekend?Help the students answer: I will play games at this weekend.（用be going to+do引出will+do，使同学们在很自然的复习语境中导入到新课）Ask the students to work in pairs to practice will+do.Step3.Vocabulary(1) Use the pictures to teach the new words :cable, , cell phone, , paper, ruler, satellite TV.(2)guessing games :What do you use to learn math and science ? calculatorWhat do I use to teach English? chalk(3)Let students repeat the words loudly.（创设情景教单词，使学生自然地掌握了单词的读音和用法。