2020年五年级下册科学课件-2《动物吃什么》 ｜鄂教版 (共15张PPT)

1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2.肉食动物：以其他动物为食物的动 物叫做肉食性动物。
一、动物吃什么？
1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2.肉食动物：以其他动物为食物的动 物叫做肉食性动物。
3.杂食动物：以植物和其他动物为食 物的动物叫做杂食性动物。
2、动物吃什么
❖ 完成课本第6页的观察并讨论的问题： ❖ 它们分别属于哪种食性？ ❖ 你们还知道哪些肉食动物、食草动物和杂食动物？
12. 动物为什么要吃东西 一、动物吃什么？ 二、动物为什么要吃东西？
二、动物为什么要吃东西？
食物在动物的身体里会转化成身 体需要的物质和能量，支持动物的生 长、运动和维持体温等。
二、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营 养，所以动物必须吃食物。
三、为什么不同的动物吃的食物不同？
因为不同的动物身体内部结构不同和 生活环境的差异，所以需要不同的食 物。
四、小动物，大食量
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动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？ 因为不同的动物身体内部结构不同和生活 环境的差异，所以需要不同的食物。 四、小动物，大食量

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
第八页，共十二页。
第九页，共十二页。
动物按食性可分为：
肉食动物(ròu shí dònɡ wù)
草食动物 杂事动物
第十页，共十二页。
谢谢(xièxie)欣赏！
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
（鄂教版）五年级英语下册。什么(shén me)动物吃什么(shén me)。小小鸡，叽叽叽， 吃什么(shén me)，吃小虫。小山羊，咩咩咩，吃什么(shén me)，吃青草。小黄狗，汪汪
No 汪，吃什么(shén me)，吃骨头。谢谢欣赏 Image
12/8/2021
第十二页，共十二页。
（鄂教版）五年级英语(yīnɡ yǔ)下册
2. 动物 吃什么 (dòngwù)
第一页，共十二页。
第二页，共十二页。
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第三页，共十二页。
1 第四页，共十二页。
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第五页，共十二Байду номын сангаас。
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第六页，共十二页。
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第七页，共十二页。
什么动物吃什么
小鸭子，嘎嘎(gāgā)嘎，吃什么，吃小鱼；
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

因为不同的动物身体内部结构不同 和生活环境的差异，所以需要不同的 食物。
拓展延伸：
1.生活中我们还知道 哪些肉食动物、草食动物 和杂食动物？
2.你和小狗比赛跑步 吗？猜一猜谁赢了？为什 么？请同学们课后仔细观 察一下小狗走路的姿态， 下节课请同学们来说一说。
食物在动物的身体里会转化成身体 需要的物质和能量，支持动物的生长、 运动和维持体温等。
动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？
二、动物为什么要吃东西？
动物运动需要能量，生长需要营养， 所以动物必须吃食物。 三、为什么不同的动物吃的食物不同？
三、为什么不同的动物吃的食物不同？
2、你们还知鹊 蛇 松鼠
（树叶） （昆虫） （种子、昆虫） （小动物） （种子）
兔子 浣熊 狐狸 鹿
(草） （果实、昆虫）（果实、小动物） （草）
①草食动物：
②肉食动物：
③杂食动物：
2.动物吃什么？ 动物为什么要吃东西？
二、动物为什么要吃东西？
2. 动物吃什么 一、动物吃什么？
1.植食动物：以植物为食物的动物叫做 植食性动物。
2.肉食动物：以其他动物为食物的动物 叫做肉食性动物。
3.杂食动物：以植物和其他动物为食物 的动物叫做杂食性动物。
2、动物吃什么
完成课本第6页的观察并讨论的问题：
1、它们分别吃什么？属于哪种食性动物？
你能做到吗？
1、积极思考，敢于回答问题。 2、乐于倾听，尊重他人想法。 3、认真实验，主动分析结果。
4、团结合作，共同完成任务。
2、动物吃什么
2、动物吃什么
问题： •1、它们是哪些动物？ •2、它们分别吃什么？

小结：以植物为食物的动物叫做草食性动物。
（2）观察肉食动物的图片，说说它们的共同特点，并给它们起个名字。
小结：以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。
（3）观杂食动物的图片，说说它们的共同特点，并给它们起个名字。
小结：以植物和其他动物为食物的动物叫做杂食性动物。
４、完成课本第6页的观察并讨论的问题：
2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。
过程与方法:
1.制定简单的调查计划并收集证据。
2.将自己的结果与已有的科学结论做比较。
情感态度与价值观:
让学生能尊重证据,愿意和同学合作与交流。
教学重点:知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。
教学难点:学生能将动物按食性可分类。
教学方法：讲授法、观察法、分组讨论法、引导探究法、自主合作学习法等。
3.在学生获取信息的基础上，教师要多鼓励学生相互交流、讨论，重视学生的记录及通过记录形成的结论，这是本课的重点。
汇报交流
开展分析讨论活动，获取科学认识。
5'
5'
拓展
延伸
促进内化
1.通过本节课的学习你都有哪些收获？
2.你和小狗比赛跑步吗？猜一猜谁赢了？为什么？请同学们课后仔细观察一下小狗走路的姿态，下节课请同学们来说一说。注意安全
梳理所学内容.
观察或查阅资料
注意安全
梳理所学内容.
学以致用
知行合一
4'
板书
设计
反思
23'
二、动物为什么要吃东西？
小结：食物在动物的身体里会转化成身体需要的物质和能量，支持动物的生长、运动和维持体温等。
动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。