家长课程学习手册5
- 格式:doc
- 大小:1.17 MB
- 文档页数:33
牵 手 两 代 ——亲子共成长学习手册
孩子的烦恼,你知道吗? (小学⑤) 2
第一讲 帮孩子解除烦恼——家长篇 困惑一:如何帮助孩子解决与人相处的矛盾呢? 您对这个困惑有什么独到的见解吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子曾经跟好朋友闹过矛盾吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子与伙伴相处时具体存在哪些困惑?原因是什么呢?
面对孩子的烦恼,作为家长您是如何回应的?经过学习,您认为家长自身应该如何认识?
针对这种现象,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
当我们把鲜花送给别人时,首先闻到花香的是我们自己; 当我们把泥土抛向别人时,首先弄脏的是我们自己的手。——编者
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 3
困惑二:如何处理孩子的“早恋”呢? 您对这个困惑有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子曾经发生过这种现象吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子在与异性交往方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
当孩子“早恋”时,作为家长,您是怎样回应的?经过学习,您认为家长自身应如何调适?
针对这种情况,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 4
第一讲 帮孩子解除烦恼——孩子篇 困惑一、我跟好朋友闹僵了,怎么办?
困惑二、怎样与异性交往呢? 针对我的困惑,家长的反应是什么? 面对家长的反应,我的感受是: 我希望家长怎样做?
今后我将怎样做?
孩子的困惑 孩子的困惑
我想对您说 学以致用 5
第一讲 帮孩子解除烦恼——亲子互动篇 互动的任务:帮助孩子学会与人交往,正确处理矛盾与摩擦,
正确对待并学会如何与异性交往。
我们的活动计划是:
具体实施的过程:
活动之后的感悟: 家长的话:
孩子的话: 6
第二讲 换个角度看孩子——家长篇 困惑一:孩子怎么不懂得照顾别人的感受呢? 您对这个现象有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子会谦让他人吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子不会照顾他人感受的具体表现是什么?原因是什么呢?
孩子抱怨凭什么要让着别人时,作为家长您是如何回应的?经过学习,您认为家长自身应该如何调整?
针对这种情况,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 7
困惑二:孩子提出超越家庭经济条件的要求该怎么办呢? 您对这个现象有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子有过这种现象吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子在这方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
当孩子提出超越家庭承受能力的要求时,作为家长,您是怎样回应的?经过学习,您认为家长自身应如何去做?
针对这些现象,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
如果你觉得环境中某些事情不适合你,就着手改变它,有些生活环境是无法补救的,有些事情是不能改变的,学会适应它。
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 8
第二讲 换个角度看孩子——孩子篇 困惑一、凭什么要我让着他?
困惑二、同在蓝天下,条件差别怎么这么大? 针对我的困惑,家长的反应是什么? 面对家长的反应,我的感受是: 我希望家长怎样做?
今后我将怎样做?
孩子的困惑 孩子的困惑
我想对您说 学以致用 9
第二讲 换个角度看孩子——亲子互动篇 互动的任务:学会换位思考,帮助孩子立足现实条件,努力
实现梦想。
我们的活动计划是:
具体实施的过程:
活动之后的感悟: 家长的话:
孩子的话: 10
第三讲 成功是成功之母——家长篇 困惑一:孩子考试焦虑怎么办? 您对这个困惑有什么独到的见解吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子考试之前紧张吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子在这方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
孩子考试焦虑时,作为家长,您是如何回应的?经过学习,您认为家长自身应该如何改变?
针对这种情况,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励 ——编者
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 11
困惑二:孩子成绩不好,缺乏上进心怎么办? 您对这个困惑有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子有过成功的体验吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
您的孩子在这方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
发现孩子成绩不理想,缺乏上进心,作为家长,您是怎样回应的?经过学习,您认为家长自身应如何去做?
针对这种现象,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
所有父母都容易犯的错误:很多事情在还不知其然更不知其所以然的时候,话就已经冲口而出了,没有给孩子解释的机会。
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 12
第三讲 成功是成功之母——孩子篇 困惑一、考试紧张怎么办?
困惑二、我也想成功啊,可是我行吗? 针对我的表现,家长的反应是什么? 面对家长的反应,我的感受是: 我希望家长怎样做?
今后我打算怎样做?
孩子的困惑 孩子的困惑
我想对您说 学以致用 13
第三讲 成功是成功之母——亲子互动篇 互动的任务:给孩子一个自信的支点,一个成功的体验,充
满自信的面对每一次考试。
我们的活动计划是:
具体实施的过程:
活动之后的感悟: 家长的话:
孩子的话: 14
第四讲 爱,需要经营——家长篇 困惑一:如何让孩子学会爱? 您对这个现象有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子具备了爱人的能力吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子在这方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
为了孩子不懂得感恩,不懂得爱时,
作为家长您是如何回应的?经过学习,您认为家长自身应该如何去做?
针对这种情况,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做一些小事。——编者
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 15
困惑二:夫妻吵架,对孩子的影响有多大? 您对这个现象有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子看见过家长吵架吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
当目睹你们吵架时,孩子在这方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
当孩子因家长吵架而痛苦时,作为家长,您是怎样回应的?经过学习,您认为家长自身应如何去做?
针对这种现象,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 —编者
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议 16
第四讲 爱,需要经营——孩子篇 困惑一、能换个父母该多好啊?
困惑二、看到家长吵架,心里真痛苦啊! 针对我的表现,家长的反应是什么? 面对家长的反应,我的感受是: 我希望家长怎样做?
今后我打算怎样做?
孩子的话 孩子的话
我想对您说 学以致用 17
第四讲 爱,需要经营——亲子互动篇 互动的任务:培养孩子爱人的能力,了解孩子面对家长吵架
的真实感受,培养孩子处理矛盾的能力。
我们的活动计划是:
具体实施的过程:
活动之后的感悟: 家长的话:
孩子的话: 18
第五讲 良好的个性需要培养——家长篇 困惑一:如何消除孩子的攀比心理呢? 您对这个现象有什么看法吗?学习之后,有什么收获或体会吗?
您的孩子喜欢跟别人攀比吗? 孩子在这方面有哪些好的表现?您有哪些好的做法?
孩子在这方面的具体表现是什么?原因是什么呢?
当孩子存在不正当的攀比心理时,作
为家长您是如何回应的?经过学习,您认为家长自身应该如何去引导?
针对这种现象,您与孩子沟通了吗?孩子的认识和态度有了怎样的变化?
攀比名利只会增加人的烦恼,攀比事业的人定能增强人的意志和信心。
学习与思考 学以致用 心 桥 班主任建议