《可爱的家》教学设计
教学目标
1.听唱法学习歌曲《可爱的家》，能够用饱满的声音演唱歌曲。
2.能够听辨乐句的相同与不同，并在老师引导下分出乐句学会换气。
3.体会弱起小节在歌曲表现中的作用,能准确地演唱弱起部分。
4.通过对歌曲的演唱,体会家庭的温暖与温馨激发热爱自己家庭的情感。
学情分析
三年级学生通过两年的学习，对音乐已经有了初步的认识也掌握了定的音乐基础知识和基本技能。通过本课的学习进- 步提高学生的观察力、市美力、表现力，促进学生自主学习，主动发展。
重点难点
1准确演唱弱起节奏。
2用柔和饱满的声音表现歌曲体会家庭的温馨。
教学过程
1[导入活动(设计意图：视频配乐，激发学生内心对家的情感) 请大家欣赏用音乐钥匙打开
的相册，教师配乐，并观察每张照片都展示了什么？活动时间：2分钟
生答形容自己的家，师引导并揭示主题（贴）
2学习乐谱
（1）音乐回应小游戏323 43423 。。。（设计意图：游戏带入能更好的师生互动，让旋律在游戏中熟悉）活动时间：2分钟
（2）寻找乐句规律分解学习前两个乐句和后两个乐句让学生认知变化重复或者（同头换尾）
（3）弱起小节旳学习与实践学习时间：2分钟
引导学生联想打秋千先把秋千微微拉回，带领学生将弱起唱准确
（4）前四个乐句完整演唱，注意音准和气息
（5）讲解最后意犹未尽的两个乐句并找出相似乐句
（6）完整演唱全曲乐谱整体学习时间12分钟
3学习歌词整体学习时间：12分钟（1）师配乐诗朗诵歌词，生欣赏（可请学生一起参与）（设计意图：学生参与身临其境，深入了解歌词，并且很好的体会情感）活动时间：1.5分钟
（2）生跟师试着柔声跟琴演唱乐谱
（3）纠正学生易错部分歌词丽的di 。。。
（4）注意换气，引导学生在正确换气记号处换气学习时间：2分钟（5）声情并茂演唱歌曲，师纠正发声方法
4拓展
欣赏器乐版乐曲并讲述培恩的故事，引导学生用情歌唱学习时间：2分钟
欣赏合唱版本《可爱的家》音乐丰富多彩的表现形式，所带来的不同的视觉听觉感受
学习时间：2分钟
5小结下课学习时间：2分钟
家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；
家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；
家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；
家更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落……
