最新人教版生物学七年级上册课后题答案

2012年版生物学七年级上册课本部分问题答案第一单元第一章第一节想一想，议一议：(p3)为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。

因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也在存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。

旁栏思考题：(p4)植物需要从外界吸收氧气吗？植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。

生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。

观察与思考：(p3)１、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。

查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。

２、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。

同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。

３、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。

生物具有的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。

练习：(p8)１、判断下列说法是否正确。

正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)能够运动的物体就一定是生物。

（√）(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。

（×）(3)“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。

（×）(4)生物都是由细胞构成的。

（×）２、（略）３、（１）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。

珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。

(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。

因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。

第一单元第二章第一节旁栏思考题：(p13)１、为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因素的影响？农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。

由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。

给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。

探究：(p15)２、如何保证实验动物的出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。

３、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。

用1只鼠妇做实验会有很大的误差。

４、为什么要计算全班各组的平均值？提高实验结论的可信度。

练习：(p18)１、判断下列说法是否正确。

正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)生物的环境是指生物的生存地点。

（×）(2)非生物因素只有阳光、温度和水。

（×）(3)生物既受环境影响，也能影响环境。

（√）(4)同种生物的个体之间只有竞争关系。

（×）２、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。

生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。

３、“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。

”这是达尔文描述的生物之间的关系。

（1）请用图解表示上述生物之间的关系。

（２）假如猫减少了，对三叶草有什么影响？（１）（２）假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草的繁殖后代，三叶草的数量就会减少。

三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。

４、枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。

５、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。

山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。

于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？山羊因为啃食草根，影响了草的生长。

大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。

第一单元第二章第二节旁栏思考题：(p21)有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗？请说出你的理由。

现在自然界中的生态系统是经过漫长的进化过程形成的统一整体，生产者、消费者和分解者之间已经形成错综复杂、相互依存、相互制约的关系，消费者已经成为这个统一整体的重要组成部分，因此，不能说是可有可无的。

例如，许多植物要靠动物传粉或传播种子，如果没有动物，许多植物就不能繁殖；消费者能够加快动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环，等等。

资料分析：(p23)２、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且不易排出，这样就会积累在生物体内；图中的大鱼比小鱼营养级别高，大鱼一生会吃掉许多小鱼，这些小鱼体内的有毒物质都积累在大鱼体内，结果导致大鱼体内的有毒物质积累得比小鱼多。

由此可见，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多。

练习：(p24)１、判断下列说法是否正确。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（１）一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。

（×）（２）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。

（×）（３）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。

（√）２、下列四个选项中，正确表示食物链的是（Ｄ）Ａ.阳光→草→牛→虎Ｂ.鼠→蛇→鹰Ｃ.鹰→蛇→青蛙→昆虫Ｄ.草→兔→鹰３、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果？野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有一定危害。

因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。

４、生物实验室的水族箱里生活着水生的植物和动物，还有其他小生物。

这样的水族箱能否看作一个生态系统？为什么？可以看作是一个生态系统。

因为它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的调节能力。

５、完成生态系统的组成图解。

第二章第三节技能训练：(p31)父亲小时候村边的小河里有许多鱼、虾，稻田中也有不少黄鳝和泥鳅。

现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。

这与环境的变化有什么关系呢？与环境的变化有关系。

人们大量施用化肥和农药，会污染河流和稻田中的水，不利于鱼、虾等动物的生存。

练习：(p32)１、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（Ｄ）Ａ.地球上所有生物的总称；Ｂ.大气圈、水圈和岩石圈的全部;C.地球上所有生物生活的地方；Ｄ. 地球上所有生物以及它们所生活的环境。

２、画线将每种生物与它所在的生态系统连接起来。

猞猁森林生态系统扬子鳄草原生态系统疣鼻天鹅海洋生态系统鸬鹚河流生态系统黑斑蛙湿地生态系统鳗鲡农田生态系统第二单元第一章第一节实验：(p39)１、想一想，物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间有什么关系？向左移动玻片标本，则物像向右移动。

物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。

２、显微镜的使用步骤有哪些？取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

３、使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？在下降镜筒时眼睛要注视物镜与玻片标本之间的距离，以避免物镜与玻片标本碰撞。

同样，观察时只能逆时针方向转动粗准焦螺旋上移镜筒也是这个道理。

４、请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线？当我们通过显微镜看清标本时，光线要经过反光镜的反射，通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入人眼。

练习：(p40)１、判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（１）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。

（√）（２）用显微镜观察英文字母“Ｐ”，看到的物像是“b”（×）（３）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图。

（√）（４）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。

（√）２、几个同学围着一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。

３、如果将写有“上”字的玻片换成写有“上”字的不透明纸，请问，此时在显微镜下能看清“上”字吗？为什么？当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线。

４、小熊在实验时，先用一块洁净的纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台上正中央，用压片夹夹住。

然后在双眼侧视下，将物镜下降。

接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。

小熊的操作有几处错误？请帮助他改正。

熊的操作有几处错误？请帮助他改正。

小熊的操作有四点错误：不能用纱布擦拭目镜，一定要用擦镜纸擦拭；先对光再观察；在双眼注视下，将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止；调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，待看清物像后，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

５、用下列四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多的是几号显微镜？为什么？各台显微镜的放大倍数：１号200倍，２号400倍，３号40倍，４号125倍。

视野中细胞最多的显微镜是３号镜。

因为显微镜的放大倍数越小，观察到的物像就越小，所观察到的视野范围就越大。

６如果显微镜视野中出现了一个污点，你用什么办法判断这个污点是在目镜上还是在玻片上？最简便的方法是转动一下目镜，若视野中的污点移动了，则污点在目镜上，反之在装片上。

第二单元第一章第二节练习：(p45)１、判断下列说法是否正确。

正确的画“√”，错误的画“×”。

（１）要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。

（×）（２）制作临时装片时中，实验材料越大越有利于观察到细胞。