高中物理必修一课程纲要课程名称物理必修一课程类型必修

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《高中物理必修一课程纲要》

课程名称:物理必修一 课程类型:必修 教材:人教版2004年

授课时间:36课时 授课教师:高一年级备课小组全体教师 对象:高一新生

课程目标:

1、通过学习理解描述运动情况的基本概念(质点、位移、速度、加速度)

2、经历匀变速直线运动的实验研究过程、了解匀变速直线运动规律,体会用公式和图像描述匀变速直线运动,运用运动规律熟练解决直线运动问题。

3、理解重力、弹力、摩擦力基本概念,熟练掌握力的分析方法

4、知道矢量与标量的概念;熟练掌握用力的合成与分解方法分析和解决问题

5、通过实验探究加速度与受力、质量的关系;理解牛顿运动定律,并熟练运用牛顿运动定律分析和解决物理问题

6、知道力的平衡条件,掌握解决力的平衡问题的基本方法;知道超重和失重现象。

课程内容:

第一章:运动的描述

质点、坐标系、参考系1课时//时间、位移1课时//速度1课时//用打点计时器测速度1课时//加速度1课时//复习评价1课时

第二章:匀变速直线运动的研究

探究小车速度随时间变化的规律1课时//速度与时间的关系1课时//位移与时间的关系1课时//自由落体运动1课时//伽利略对自由落体运动的研究1课时//复习评估1课时

第三章:相到作用

重力、自然界的基本相互作用1课时//弹力1课时//摩擦力2课时//受力分析习题课1课时//力的合成2课时//力的分解1课时//复习评估1课时

第四章:牛顿运动定律

牛一1课时//探究加速度与力、质量的关系1课时//牛二1课时//力学单位制1课时//牛三1课时//牛运应用一1课时//牛运应用二2课时//复习评估1课时

课程实施建议:

一、教学方式:

1、在教学过程中注意引导学生去关注、体悟研究物理问题的基本思维方法

2、重视实验在本模块教学过程中的重要性,积极开发实验在新知识研究过程中的重要作用,让通过实验激发学生探究的兴趣、提高学生运用实验去探究物理规律的意识和能力

3、把激发和引导学生自主探究做为一个重要的任务来完成,提高学生自主学习的能力

4、在用好学案的基础上,让课堂直接指向学生所需要解决的问题上,提高课堂的有效性

二、学习方式

1、以学案为基础,做好课前自主学习,带着问题进课堂

2、养成独立思考的习惯

3、提倡以小组的形式展开学习过程或拓展活动

4、在解决问题的过程中,把注意力集中在解决问题方法的选择上、注意思考与表达的规范性、逻辑性及科学性

三、课时安排

本模块计划在本学期内完成。

课程评价

一、评价指标:

1、过程性评价(预习、作业、学习状态)2、形成性评价(阶段性测试)

二、评价方式及结果处理 1、过程性评价将以学生在学习过程中的综合表现进行评分,分为:优秀、良好、合格、需努力

2、形成性评价以学生阶段测试成绩为基础进行评价

2010学年教学第一学期周历表

2010年9月1日

周次 起讫日期 主要工作 备注

1 8.29—9.4 第一章:1、质点、坐标系、参考系

2、时间、位移

2 9.5—9.11 3、速度

4、用打点计时器测速度

5、加速度 9.10教师节

3 9.12—9.18 复习检测

第二章:1、探究小车速度随时间变化的规律

2、速度与时间的关系

4 9.19—9.25 3、位移与时间的关系

4、自由落体运动

5、伽利略对自由落体运动的研究

5 9.26—10.2 检测评价

10.1—7国庆节

6 10.3—10.9 第三章:1、重力、自然界的基本相互作用 10.9日上班

7 10.10—10.16 2、弹力

3、摩擦力

8 10.17—10.23 4、受力分析习题课

5、力的合成

9 10.24—10.30 6、力的分解

复习评价

10 10.31—11.6 期中前复习

11 11.7—11.13 期中考试 (暂定)

12 11.14—11.20 第三章:1、牛一

2、探究加速度与力、质量的关系

3、牛二

13 11.21—11.27 4、力学单位制

5、牛三

14 11.28—12.4 6、牛运应用一

7、牛运应用二

15 12.5—12.11 复习检测

综合复习

16 12.12—12.18 待定

17 12.19—12.25 待定

18 12.26—1.1 待定 1.1-2元旦放假

19 1.2—1.8 待定

20 1.9—1.15 待定 21 1.16—1.22 待定

22 1.23—1.29 期末考试

(2011年2月3日春节)