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《坛经》两则教案教学目标：1.了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。
2.了解《坛经》和《百喻经》的语言特色，积累常用的文言实词和虚词。
3.批判地继承佛教思想对于现代社会人生的启示意义。
教学过程：（一）关于佛教佛教是从域外传入我国的。
最早是在东汉明帝时开始传入中国的。
佛教的发展是在魏晋南北朝时期。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”正是这一时期佛教发展的真实写照。
隋唐时期，政治统一，经济繁荣，国际文化交流活跃，佛教综合南北思想体系，发展为许多新的宗派。
其中禅宗结合中国人自己的文化传统，是最具中国特色的佛教宗派。
唐朝是佛教发展的鼎盛时期。
五代以后，佛教开始走向衰落。
但是，在长期的传播中，佛教的思想已经内化进了中国人的文化心理中，对中国的哲学、文学、艺术、政治等各方面的发展都起着重要的影响。
（二）什么是禅宗？禅宗的主要思想有哪些？禅宗是具有中国特色的佛教流派。
它既不是延续印度佛教已有的某个宗派，也不完全信奉某部已有的经典，而是建立了自己的宗经，标榜自己独特的修持方式，是完全中国化的佛教。
其中有神秀、惠能二人分立为北宗渐门与南宗顿门。
神秀住荆州玉泉寺，晚年入京，为三帝国师，弟子有嵩山普寂、终南山义福；惠能居韶州曹溪宝林寺，门下甚众，以惠能为六祖，后为禅宗正宗。
六祖慧能是禅宗的真正创立者，禅宗以菩提达摩为中国始祖，以六祖慧能的言教《坛经》为经。
禅宗的主要思想：教外别传、不立文字，提倡心性本净、佛性本有、直指人心、见性成佛等。
《坛经》，一名《六祖法宝坛经》，是中国佛教禅宗创始者、禅宗六祖慧能（一作惠能）的传法记录。
因系在法坛上宣讲的经教，故称。
是中国唯一被尊为经的佛书。
慧能，一作惠能，原籍范阳（今北京大兴、宛平一带）人，俗姓庐。
父名行瑶，早年做官，后来遭贬，于唐武德三年（620）被流放至岭南新州（今广东新兴）娶当地李氏女为妻，唐贞观十二年（638）二月初八日生下慧能。
慧能三岁时，父亲不幸亡故，母守志鞠养，孤儿寡母，穷苦无依，生活极为艰辛，在如此境遇中长成的慧能，聪颖早慧，事母至孝，日日砍卖柴，奉母度日。
第五单元佛理禅趣经典原文5《坛经》两则李叔同，留学日本首演《茶花女》，揭开中国话剧史的序幕；又以音乐绘画，刷新故国视听。
他英姿翩翩，文采风流，从者如云，才名四播。
现代中国文化，正待从他脚下走出婉约清丽一途。
突然晴天霹雳，一代俊彦转眼变为苦行佛陀。
娇妻幼子，弃之不顾，琴弦俱断，色彩尽失，只换得芒鞋破钵、黄卷青灯。
李叔同失落了，飘然走出一位弘一法师，千古佛门又一传人。
(余秋雨《庙宇》)说，首先要谈他那著名的脍炙人口的偈：菩提本无树，明镜亦非台。
佛性常清净，何处有尘埃！此偈是依据敦煌法海本《坛经》抄录。
其中佛经蕴含着极强的哲理，看似平淡的一句，却参透了人生的本质。
请选取你熟悉的一句佛经进行阐发，并说说你的理解。
[角度]花未全开月未圆。
示例：花开半时偏妍，花开全时浓烈；月圆是一种贪婪，月半是一丝惆怅。
花未全开，月未圆——半未全，才是一种境界。
一条抛物线，当它爬至顶峰，接踵而至的，必是急剧俯冲的悲哀。
历史长河中的跌宕起伏也如此。
贞观之治、康乾盛世，巅峰之期，笑傲苍穹。
而唐朝随着遗留的诗篇，香消玉碎；清朝则背着丧权辱国的骂名，灰飞烟灭。
“全”若是一时之幸，“半”则为一生之福。
勿说人，且谈物。
那在艳阳下绚丽多彩的肥皂泡，随风轻扬。
那是大自然与人的杰作，人赋予其生命，阳光添其外衣，但它却是易碎之物。
你若吹得过胀，则其命不久矣，但你若吹得适宜，不至饱满，化为飞沫固然是不变的结局，可至少延长了它的生命，也延长了它的美丽。
正如清人李密庵所说：“饮酒半酣正好，花开半时偏妍。
帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。
”一、基础巩固1．下列“传”字的意义和用法与例句相同的一句是()例句：便传顿法及衣A．世人尽传南能北秀B．师者，所以传道受业解惑也C．六艺经传皆通习之D．舍相如广成传舍解析：例句与B项均为动词，传授。
A项动词，传说；C项名词，古代解释经书的著作；D项名词，招待宾客的馆舍。
答案：B2．下列句中“为”字的意义和用法不同于其他三项的一项是()A．为．天下兴利除害B．如姬之欲为．公子死C．衣将为．信禀D．谁为．大王为此计者解析：C项，动词，作为。
禅宗南宗始祖——慧能慧能（6３8—7１３），亦作“惠能”。
唐僧人，禅宗南宗创始人，被推为禅宗六祖。
本姓卢。
世居范阳（治今河北涿州），生在南海（今广州市）新兴。
据说是个不识字的樵夫。
因听人诵读《金刚经》有悟，决心学佛出家。
慧能于公元67２年到湖北黄梅参拜弘忍大师学法。
弘忍为慧能讲经并且把世代相传的法衣交给他，正式传他为禅宗六祖。
在英国伦敦大不列颠国家图书馆广场，矗立着世界十大思想家的塑像，其中就有代表东方思想的先哲孔子、老子和慧能，并列为“东方三圣人”。
慧能作为在我国历史上有重大影响的思想家之一，其思想饱含着的哲理和智慧，至今仍给人以有益的启迪，并越来越受到广泛的关注。
慧能被授为六代祖师后，在南华寺，传教说法长达３7年之久。
其间，韶州刺史韦璩曾邀请慧能到韶州大梵寺讲经，其言行被弟子法海汇编成书，这就是被奉为禅宗宗经的《六祖坛经》。
《坛经》是“具有中国特色”佛教——禅宗的代表性经典，是中国至今佛典中唯一的“经”。
它全面阐述了六祖慧能“识心见性”“顿悟成佛”的禅学思想，它的中心思想是“见性成佛”。
《坛经》不仅是一部中国佛教特有名著，也是民族传统文化中的精品之一，以其深远影响，对世界文化也做出了贡献。
《坛经》有五大特点：１简明化。
高度浓缩了佛教宗旨与修行方法，直截了当地提倡个人反省自觉，顿悟成佛。
２中国化。
六祖是中国禅宗真正意义上的开山祖师，前五代尚不具备此意义。
３普及化。
《坛经》是唐代白话语录体，文风不像其他大经深奥晦涩，故适合大众学修。
４革命化。
禅宗一反印度外在形式的佛陀崇拜风格，而取佛陀教化的精神实质，崇尚吾人对自己心性觉悟，可谓一场认识上的革命。
５实践化。
《坛经》立意在现实可行，将最重要的真实道场安置于个人的“念头”，可谓方便至极。
１．《慧能受法》讲慧能从禅宗五祖弘忍那儿接受禅法的故事。
弘忍在外人不知的情况下向慧能传授佛法并交给他信物，交代需要注意的问题，然后安排他从速离开。
实际是弘忍安排接班人的过程。
２．《南能北秀》说的是弘忍之后，禅宗分为南北两派。
慧能接受五祖衣钵，传教岭南，故称南能；神秀在弘忍死后，应武则天之征入长安，传教于北方，故称北秀。
“南能北秀”实际是同一禅宗的两个流派。
对应学生用书P４0诵读《慧能受法》，完成以下各题。
错误!１．解释下列加点的词语。
（１）说．《金刚经》（讲解）（２）慧能一闻．１，言下２便悟．．１（听）２（顿时）（３）便传顿法及衣（顿悟法门）．．（信物，凭信）（４）衣将为信禀．．（５）以．心传心（凭借、靠）（6）汝即须速去．（离开）２．翻译下列句子，并探究句式特点。
（１）五祖夜至三更，唤慧能堂内。
译文：五祖弘忍和尚夜里到了三更天的时候，把慧能召唤到佛堂里。
句式：省略句，省略了介词“于”，应为“唤慧能于堂内”。
（２）汝为六代祖。
译文：你就是六代祖师了。
句式：判断句，“为”表判断。
错误!３．怎样理解“法以心传心，当令自悟”这句话？要让禅法学习者对禅法内心自悟：把握禅理不拘于文字，修习禅性不拘于形式，重点是“修心”，关键在于知道“心即是佛”。
这是弘忍教给慧能的传授禅法的方法。
它强调了修心自悟的重要性，当然最重要的是专心。
４．请结合《慧能受法》一节，说说五祖弘忍大师的形象特点。
（１）行事谨慎，办事稳妥。
“夜至三更，唤慧能堂内，说《金刚经》”一句，传神地写出五祖弘忍大师行事谨慎与稳妥的特点。
（２）语重心长，寄寓厚望。
“汝为六代祖，衣将为信禀，代代相传；法以心传心，当令自悟。
”简短的话语背后，使人仿佛可以想到弘忍大师传授衣钵时的语重心长及其对弟子光大本门的殷切期望。
（３）关心弟子，谋事周全。
授完衣钵后，为防不测，立即把传授衣钵后的危险性直言相告，并敦促弟子火速离开。
其关切之情溢于言表，谋事的周全也由此可见一斑。
诵读《南能北秀》，完成以下各题。
错误!５．解释下列加点的词语。
（原因、根源）（１）未知根本事由．．（２）于南荆府当阳县玉泉寺住持修行（名词作动词，担任住持）．．（３）法即一宗．（宗派）（４）法无顿渐（顿悟和渐悟）．．（敏捷与迟钝）（５）人有利钝．．6．翻译下列句子，并探究句式特点。
（１）何以渐顿？译文：为什么有渐悟和顿悟的区别？句式：宾语前置句，疑问代词“何”作介词“以”的宾语，被前置，正常语序应为“以何渐顿”。
（２）见迟即渐，见疾即顿。
译文：悟性慢的就是渐悟，悟性快的就是顿悟。
句式：判断句，以“即”作判断标志。
错误!7．请结合学习，谈谈对“法无顿渐，人有利钝，故名渐顿”的理解。
法是一样的法，学法者却是不一样的人。
一样的知识，一样的老师，但会有不一样的学生，学习掌握知识有快慢之别。
但不管“渐”还是“顿”，都需要日常的积累，持久的专心。
8．《南能北秀》一文对“世人尽传”的“南能北秀”一说，提出了怎样的看法？理由是什么？文章首先指出这是“未知根本事由”的表现。
在作者看来，实际上并无南北派别的差异。
其理由是： （１）虽然南北地域不同，实际上他们是师承一致的，都是弘忍所传的禅法。
（２）在对人的心性的认识上，他们是一致的，即都认为每个人的心中都有不变的真性，而众生因迷妄颠倒不能觉悟。
（３）而从悟道方式上看，虽然侧重点不同，却是互为补充的。
由于人的领悟能力有迟有疾，领悟力差的可以通过渐修使其慢慢领悟，而领悟力强的则可以引导其瞬间领悟。
实际上，法本身并没有顿渐之分，因为人的觉悟都是刹那之间的事情，只是因为人的根器利钝不同，觉悟之前的过程和方式才有了不同。
对应学生用书P １07一、基础巩固１．下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）Ａ．唤慧能堂内，说．《金刚经》 说：讲解 Ｂ．若住．此间，有人害汝 住：居住 Ｃ．法即一宗． 宗：宗派 Ｄ．法即一种，见．有迟疾 见：见性，即悟性 解析：住：停留。
答案：B２．下列加点的词，古今意义不．相同的一项是（ ） Ａ．五祖夜至三更．． Ｂ．自古．．传法，气如悬丝 Ｃ．未知根本．．事由 Ｄ．因此便立南北．．解析：D 项中的“南北”与现代汉语中的“南北”含义不同，这里的“南北”指的是禅宗的“南宗”和“北宗”。
答案：D３．下列句中句式与其他三项不．同的一项是（ ） Ａ．何以渐顿 Ｂ．大王来何操Ｃ．句读之不知，惑之不解Ｄ．汝为六代祖，衣将为信禀解析：D项为判断句，其他三项均为宾语前置句。
答案：D４．将下列句子译为现代汉语。
（１）其夜受法，人尽不知。
译文：______________________________________________________________________（２）自古传法，气如悬丝！译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________（３）法无顿渐，人有利钝，故名渐顿。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：（１）那天夜里传授佛法，别人都不知道。
（２）自古传授法器，都是很危险的事情，就像生命悬在发丝上一样。
（３）佛法本身没有顿和渐的区别，但是因为人的根器有敏捷和迟钝的区别，所以才有了渐、顿之别。
二、阅读提升（一）课内阅读阅读下面两段文言文，完成6～7题。
慧能受法五祖夜至三更，唤慧能堂内，说《金刚经》。
慧能一闻，言下便悟。
其夜受法，人尽不知。
便传顿法及衣：“汝为六代祖，衣将为信禀，代代相传；法以心传心，当令自悟。
”五祖言：“慧能！自古传法，气如悬丝！若住此间，有人害汝，汝即须速去。
”南能北秀世人尽传南能北秀，未知根本事由。
且秀禅师，于南荆府当阳县玉泉寺住持修行；慧能大师，于韶州城东三十五里曹溪山住。
法即一宗，人有南北，因此便立南北。
何以渐顿？法即一种，见有迟疾，见迟即渐，见疾即顿。
法无顿渐，人有利钝，故名渐顿。
５．下列对原文有关内容的理解和分析，不．正确的一项是（）Ａ．第一段文字说的是慧能受衣、法时的情景和弘忍的教诲。
Ｂ．弘忍大师想把衣钵传授给慧能，又怕别人害他，所以选择在三更时分，把慧能唤到佛堂中，秘授《金刚经》。
Ｃ．第二段文字指出虽然南北地域不同，实际上南能和北秀的师承是一致的，都是弘忍所传的禅法，但在对于人的心性的认识上，二者略有不同。
Ｄ．“法即一种，见有迟疾，见迟即渐，见疾即顿。
”这“法即一种”所说的“法”，就是众生本具有的自性清净心。
解析：“但在对于人的心性的认识上，二者略有不同”错。
在对于人的心性的认识上，他们是一致的，即都认为每个人的心中都有不变的真性。
答案：C6．第一段文字是怎样表现慧能对佛理的精深领悟和天资聪颖的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：（１）“慧能一闻，言下便悟”说明慧能天资聪颖，对佛理能精深领悟。
（２）“其夜受法，人尽不知”说明慧能受弘忍青睐，从侧面表现慧能天资聪颖。
（３）“若住此间，有人害汝”一句说明慧能超群绝伦，易受人嫉妒，衬托慧能精通佛法，天资聪颖。
（二）课外阅读阅读下面的文言文，完成8～１２题。
慧能拜师慧能慈父，本官范阳，左降迁流岭南，作新州百姓。
慧能幼少，父又早亡，老母孤遗，移来南海。
艰辛贫乏，于．市卖柴。
忽有一客买柴，遂令慧能送至于官店。
客将柴去，慧能得钱。
却．向门前，忽见一客读《金刚经》，慧能一闻，心明便悟。
乃问客曰：“从何处来持．此经典？”客答曰：“我于蕲州黄梅县东冯墓山，礼拜五祖弘忍和尚，见今在彼，门人有千余众。
