平等尊重你我他(课件)

1.人格上的平等
人 生
在人格上，我们每个人都是具有独立意识 的主体，都有做人的尊严，都不容轻视
而 平 2.法律地位上的平等
等 在法律地位上，我们每个人都平等地享受
法定权利，平等地履行法定义务。
对待现实中的差异和不平等的三种态度： 一是抹煞差别，追求结果的均等 ——不现实的绝对平均主义
二是强调差别，以此划分人的等级
这些捉弄乞丐的青年，等待他 们的结果将是怎样的呢？
1.人格上的平等（P109下边第二行）
• 在人格上，我们每个人都是具有独立 意识的主体，都有做人的尊严，都不 容轻视。
我国宪法第二章第三 十三条明确规定：「中 华人民共和国公民在 法律面前一律平等」
金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能 不能超越人格尊严，更不能超越人们法律 地位的平等。（P109最后一句）
一个老人上了公共汽车，没有人让座。 售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无 动于衷。站在一旁的小王生气地说：“你难 道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问 道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭 什么要我给他让座呢？”
请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理。
年轻人对平等的理解是错误的。
• 人与人之间是平等的，主要是指人格和法 律上的平等。尊重与平等是人与人之间相 处的基本原则之一，人们应该相互尊重， 平等相待。
对人有礼
尊重他人 尊重他人的劳动
尊重他人的人格
学会尊重
遵守规则 （底线）
尊重社会 承担责任
维护权利
尊重自然——保护环境
③ 民族种族的差异、文化语言的差异、外地 人与本地人的差异等等，也可能成为歧视 的原因。
目击现实
你是否注意过这些？
如何正确看待人与人之间的差异？
• 人与人之间的差异是我们尊重人、平等待 人、取长补短的现实基础。
• 自己的某些优势，不是自傲的资本； 自己的某些劣势，也不是自卑的理由
• 增强平等意识、平等对待他人、互相取长 补短，是我们应该采取的正确态度。
——歧视他人的不平等的态度 三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等 ——对待他人时应持尊重平等的人格，做到平 等待人，这样的人才是具有高尚道德的人
分析造成现实中的不平等的原因
① 人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差 异和出生的家庭环境与社会环境的差异等；
② 后天的个人主观努力程度不同、社会分工 不同、机遇不同等；
• 具体表现：保护环境
据统计，某城市每年圣诞节至春
节前后的贺卡邮寄量就达到3000多万 张，按每张卡10克计算，每10万张为1 吨，用去5.5立方米木材，需花费木材 2000立方米，相当于砍掉10年生树木 10000棵，排废水9000吨，耗电30万度， 财力3000万元。
尊重自然
人生而平等 （人格、法律地位）
王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从 煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币
目击现实
你是否注意过这些？
哈市招聘会赫然出现“女生免谈” 妇联人士称此举违法。
据新华社哈尔滨4月2日电 日前 在 哈尔滨市某大学举办的“毕业生招 聘大会”上，一家企业在招聘广告上 赫然标明“只招男生，女生免谈”， 令到场的女大学生们气愤不已。
平等对待、尊重 弱势群体
• 如何正确对待身边的弱势群体？
• 我们应该平等对待他们，自觉维护他们 的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 （P111第一段后三行）
平等就是不因对方能力的强弱、社会地 位的高低、条件的好差等高看或轻视对方， 而应完全把对方看成是与自己有同等权利 的人。
二、尊重从我做起
• 但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关 怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等， 也正是尊重与平等待人的内容，只有这样， 才能创造一个更加美好、和谐的社会。
关注弱势群体
弱势群体是对社会上处于不利 地位的人群的总称.
在京城的某一个地方竟贴出了这样的标语： “严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所 都没有权.
动画中的掌柜在招待客人 郑板桥时为茶”？这个故事说明了 什么？
漫
请你谈谈对这幅漫画的理解？ 并为它取一个恰当的题目。
画
吧
一、人生而平等
重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新 鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐， 小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到 铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的 双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以 上套住……随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒 全派上了用场。
• 原因：受人尊重是每个人的基本权 利，成功交往也要求我们去尊重他 人。
• 具体表现：平等待人、礼貌待人、 诚信待人、友善待人、理解他人。
• 原因：社会是人际关系的集合体。 尊重社会就是尊重他人，尊重自己
• 具体表现：
➢承担责任、维护权利等 ➢遵守规则（底线）
• 原因：人类生存离不开自然，人类有 责任和义务尊重无私奉献的大自然