浅谈中学语文教学中的情感教育

业充满着热情，热爱自己的工作和学习时，情感就会产生积极因素，这个人就会发挥创
造性。就能做出成绩来。
现实生活中亦是如此，青少年具有了积极健康的情感，完善的人格，就会精神焕发， 情绪高昂的投入到学习和生活之中去，促使自己的人生沿着正确的轨道向前发展，成为 全面发展的人，成为国家的栋梁；反之，如果情感缺欠，人格扭曲，则会萎靡不振，情
（二）在阅读教学中进行情感教育
（三）写作实践中培养情感 （四）通过语文教学中的德育教育，培养学生高尚的情操 （五）运用生动的语言感染学生，调动学生情感
纵观上述中学语文教学中情感教育的研究，我个人认为有两大缺憾：第一，关于情
感教育重要性的研究虽然比较多，但围绕当Ｉ；｛『中学生情感严重缺失现状需要情感教育的
法实施情感教育，以此促进中学生智力的发展和积极健康的情感的培养，最终目的是提
高中学语文教学质量，培养全面发展的人。
关键词：中学；语文教学；情感：教育
浅谈中学语文教学中的情感教育
Ａｂｓｔｒａｃｔ
Ｔｈｅ ｕｌｔｉｍａｔｅ ａｉｍ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｔｏ ｓｈａｐｅ ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ａｎｄ ａｌｌ－ｒｏｕｎｄ ｇｒｏｗｎ ｐｅｒｓｏｎｓ．Ｂｕｔ ｆｏｒ ｍａｎｙ ｙｅａｒｓ，ｅｄｕａｔｉｏｎ ｈａｓ ａｌｗａｙｓ ｂｅｅｎ ｃｏｎｔｉｎｅｄ ｔｈｅ ｓｉｍｐｌｅ ｐａｓｓｉｎｇ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｅｅ
ｏｎ
ｔｏ
ｏｆ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ ｏｆ ａｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ
．ｗｈｉｃｈ
ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ
ｍａｋｅｓ
ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｅｍｏｔｉｏｎａｌｌｙ
ｃａｕｓｅｓ
ｄｅｓｏｌａｔｅ，ｓｐｉｒｉｔｕａｌｌｙ ｌｏｎｅｌｙ ａｎｄ ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ ｉｎｃｏｍｐｌｅｔｅ ａｎｄ ｗｈｉｃｈ ｆｒａｇｍｅｎｔ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍｕｔｉｐｌｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｓｙｓｔｅｍ．Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅ
Ｋｅｙ
ｗｏｒｄｓ：ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ；ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｅｍｏｔｉｏｎ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
２
浅谈中学语文教学中的情感教育
引
言
新时期尤其是近几年中学语文教学实践中，很多优秀的中学语文教师对于“语文教 学中情感教育”的问题进行了深入细致的研究和探讨，并付诸语文教学实践中，研究主 要集中在两个方面：
学生各种积极健康的情感。只有这样／ｊ。能完善教学目标，促进学生素质的全面发展。
【Ｉ】卢家楣：‘以情优教》），上海人民出版社ｔ ２００２年．
浅谈中学语文教学中的情感教育
第二章
中学语文教学中进行情感教育的必要性
中学生心理特征和情感特征的需要
第一节
中学生的心理特征是敏感而不稳定的。他们有强烈的求知欲望，有广泛的兴趣爱好，
ｏｎ
ａｌｌ ｏｆ ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｏ ｐｕｔ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｃｈｉｎｅｓｅ
Ｅ．ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．ｔａｋｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ
ｕｓｅ
ＳＵｂｊｅｃｔ ｉｔｓｅｌｆ。ｒｅｓｅａｒｃｈ ｎｅｗ ｗａｙｓ Ｅ．ｅｄｕｃａｔｉｏｎ。ａｎｄ ｍａｋｅ
ｔｏ ｃａｒｒｙ
ｏｎ
ｏｆ ａｌｌ
一、中学语文教学中进行情感教育必要性的研究，主要观点有：
（一）中学生的心理特征和情感特征需要进行情感教育 （二）情感教育能够更好的促进中学生智力的发展
（三）中学语文教学忽视情感教育的现状呼唤情感教育
（四）语文教材本身具有情感教育的先天优势 二、语文教学中进行情感教育的方法的研究。主要观点有： （一）运用导语感染学生，激发学习兴趣
绪低落，导致自己人生黯淡，甚至给社会造成危害。因此，中学生养成积极向上的情感 对于自己的现在和未来发展至关重要。
第二节情感教育的含义与作用
一、情感教育的含义
所谓情感教育，是一个与认识教育相对应的概念，它是指把情感作为人的发展的重
要领域之一，对其施以教育的力量。情感教育是教师在教书育人过程中，以教育心理学
本文在前人研究的基础上，经过大量调查，并结合自己的教学实践，更加全面系统 地论述了中学语文教学中教师如何通过情感教育，促进中学生智力的发展；针对中学生
情感严重缺失的现状，注重培养学生哪些积极健康向上的情感。侧重课掌教学中教师如
何挖掘教材的情感因素和如何运用富有感染力的语占激发学生学习的兴趣的研究、侧重 如何在读写训练中进行情感教育的研究的同时，更加注重通过师生之间的感情交流，达
健全的个性和人格。目前，尽管情感教育这一概念还未被人们普遍认可，但它所表达的
一些教育思想和一些教育主张却已引起人们的注意，并在教育实践中产生了积极的影
响，成为人们观照、分析和指导教育等行为一个基本概念。不少国家，如美国、英国及 欧洲的很多国家开始在教育教学中实施情感教育。各国对情感教育的界定虽不尽相同， 但却共同认为：学校教育不仅要关心学生知识的学习，而且要关心学生学习时有什么感 受；希望学生产生与学校、老师、同伴积极合作的态度；使学生不因为书本知识的学习 而割断与自然、与社会、与生活的联系以及由此培养起来的社会性情感、自然宗教情感 及审美情感。实践证明，人的成材，情商占的因素更多。因此，当今中学语文教学应该 重视情感教育，语文教师要做到“以情优教”［１ｌ。也就是说中学语文教师在充分考虑教 学中认知因素的同时，又要充分重视教学中的情感因素，努力发挥其积极的作用，一方 面通过情感教育改进教学的各个环节，优化教学效果；另一方面通过情感教育，培养中
的关系。 心理学家认为：情感是认知活动的启发、发展和维持的动力，是构成心理素质的重
要成分，没有情感就没有智力，它是人们学习和工作的动力。它对人的认识和行动起着
调节支配作用。学习是一种认识活动，而实施情感教学对学生的认识活动的进行有着极 大的作用。心理学家贝额和科温的研究证明：“愉快的情绪比痛苦的情绪对学习有明显 的优越性，它能引起和保持学生的兴趣，给大脑带来明晰的状态，适合认知加工。而在 不愉快的情绪状态下，情绪的作用表现为干扰，破坏认知活动的进行”…。一个人对事
理论为指导，针对学生生理和认识特征，充分激发和培养学生积极健康向上的社会情感
的一种教育手段。１９８３年，上海师大燕国才教授在《智力与学习》一书中提出了“非智
力因素”的概念，提出了培养学生非智力因素的问题，并明确指出在日常教学中要充分
［１］作者：阳光天使《谈语文教学中的情感教育＇ｈｔｔｐ：／／ｍ．ｙｕｗｅｎ８８８．ｃｏｍ／＾ｒｔｉｃｌｅ—Ｐｒｉｎｔ．ａｓｐ？ＡｒｔｉｃｌｅＩＤ＝４９９０）
情感是心理学上的一个概念，即人对外界刺激肯定或否定的心理反应。当人们对外界事 物持肯定态度时，就会产生爱，满意，愉快，尊敬等心理体验；反之，就会产生憎恨，
不满意，不愉快，甚至痛苦，愤怒的心理体验。同时情感也是人对于客观现实的态度的
体验，是由客观事物是否满足个体的需要而产生的，它反映了客观事物与个体需要之间
有一触即发的丰富情感，但又缺乏足够的自持力。他们希望在老师、同学面前施展自己 的才华，他们要求老师尊重、信任、理解他们，他们憧憬将来成为有价值的人。但由于
处境不同，加上个性的差异，有很多学生在渴望认同的同时又怕失败，怕被拒绝否定。
因此，教师对学生态度上稍不注意就容易导致不堪设想的后果。譬如，教师因“恨铁 不成钢”，而使用苛刻的语言，采取藐视的态度等，就会挫伤学生学习的积极性，产生
育的方法，本文就“建立新型的师生关系”、“深入挖掘教材的情感因素和美感因素”、
“读写训练中进行情感教育”、“运用生动富有情感的教学语占”、“创设生动具体的
课堂教学情境”和“引进时代的活水，培养学生情感”这六种方法加以了阐释；关于
当前中学语文教学中情感教育的目标，本文从“中学语文教学中情感教育的具体目标”
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浅谈中学语文教学中的情感教育
到促进教学中情感教育目标的研究。最终达到中学语文教师更加重视情感教育，在语文
教学中，积极主动并合理地运用各种情感教育的手段和方法，提高语文教学效率，培养
全面发展的人。
浅谈中学语文教学中的情感教育来自第一章情感教育的含义与作用
第一节情感的含义与作用
所谓情感，是人们根据某种标准去评判某人、某事或某种现象时所产生的情绪体验。
文教学中情感目标的设定，即当前中学生急需培养的积极健康情感的研究也比较少。研 究的最大缺欠是：面对当前中学生情感的各种欠缺，诸如感情冷漠缺乏爱心、遇到挫折 不珍爱生命、冷酷无情造成犯罪等，作为语文教师如何抓住语文学科本身情感教育的先
天优势，运用各种情感教育的手段和方法有针对性的培养学生积极健康的情感方面的研 究非常匮乏。
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浅谈中学语文教学中的情感教育
运用情感的积极作用以提高教学效果，把培养学生的积极情感作为教学的重要组成部分，
把情绪因素和理性因素有机地结合起来。这引起了广大教育工作者的注意，并开始在教 学中重视培养学生热爱学习的情感和各种积极健康的社会情感。
二、情感教育的作用 情感教育是完整的教育过程的一部分，它通过在教育过程中激发和培养学生的情感 品质和情感能力，促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立
沈阳师范大学 硕士学位论文 浅谈中学语文教学中的情感教育 姓名：王会江 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（语文） 指导教师：郝桂敏 20060901
浅谈中学语文教学中的情感教育
摘
要
教育的终极目标是塑造完整的、全面发展的人，但长期以来，教育尤其是中学教育 一直局限于知识的传授、能力智力的培养，造成了中学生情感世界的荒芜、精神家园的 失落、个性的残缺不全，造成了中学生综合素质体系的不完整。笔者根据大量调查和教 学实践，认识到当前中学语文教学忽视情感教育，尤其是缺乏进行情感教育的手段和方
ｏｎ
ｔｈｅ
ｔｈｅ ｂａｓｅ ｏｆ
ｍａｓｓｉｖｅ
ｓｕｒｖｅｙ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｈａｓ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｃｈｉｎｅｓｅ