幼儿园小班美术：神奇的画笔(教案)

第1篇

课时：1课时

年级：中班

教学目标：

1. 让幼儿了解手掌画的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会与他人分享。

教学重点：

1. 掌握手掌画的基本步骤。

2. 发挥想象力，创作出独特的作品。

教学难点：

1. 如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。

2. 如何让幼儿学会与他人分享。

教学准备：

1. 宣纸、颜料、画笔、水盆、手套、保鲜膜等绘画材料。

2. 事先准备好一些手掌画的范例，供幼儿参考。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示事先准备好的手掌画范例，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：你们知道这是用什么画出来的吗？引导幼儿说出是用手掌。

二、基本步骤讲解

1. 教师示范手掌画的基本步骤，包括沾颜料、涂画、晾干等。

2. 强调注意事项，如沾颜料不宜过多，以免画面过于浓重。 三、实践操作

1. 幼儿分组进行绘画活动，每组配备一名教师协助。

2. 教师指导幼儿按照基本步骤进行操作，同时关注幼儿的绘画过程，及时给予鼓励和指导。

四、创意发挥

1. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

2. 教师引导幼儿观察周围事物，激发创意灵感。

五、晾干与展示

1. 幼儿将作品晾干后，展示给其他小朋友欣赏。

2. 教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿说出自己作品的特点。

六、总结与分享

1. 教师总结本次活动的收获，强调动手操作、想象力、团队协作的重要性。

2. 幼儿分享自己的作品，学会与他人交流。

教学反思：

本次活动中，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣的手掌画作品。在实践操作过程中，教师应注重引导幼儿发挥创意，培养他们的动手能力和审美情趣。同时，通过团队协作，让幼儿学会与他人分享，提高他们的沟通能力。在今后的教学中，我将不断优化教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质。

小班美术教案《大笔小笔画一画》

教学目标

1. 能正确握笔，用小笔画细节，用大笔画整体；

2. 能画出简单的物体轮廓并用色块上色；

3. 能在画面中选择正确的位置并平衡整个画面布局。

教学准备

1. 打印手绘教案，制作ppt；

2. 准备各种大小的画笔、颜料；

3. 准备预先绘制好的简单物体示例。

教学过程

起始环节（5分钟）

• 老师引领孩子们了解今天的内容：探究大笔与小笔之间的不同差别，并学习如何把它们用到画画中，最终制作出美妙的画作。

主体环节（30分钟）

1. 笔的选择：选出1或2支软毛刷（中等硬度），数支细笔，一支大毛笔；

2. 引导孩子学习“握笔”，让孩子持笔、摆笔，然后手写字；

3. 给孩子看一下老师带来的画笔，并解释小笔与大笔的不同用途；

4. 繪畫基本形狀，在画纸上画出圆形、方形等形状，让孩子用小笔画出形状的细节；

5. 引导孩子用大笔来画形状，并解释大笔用于画整体形状，让孩子在整个画面中选择正确的位置并平衡整个画面布局；

6. 鼓励孩子根据参考图来画出简单物品，比如：各种水果、植物等。

环节（10分钟）

• 老师与孩子们一起回顾这节课所学内容，让孩子们交流感受，并自评自己的表现。

教学要点

• 制造良好的学习氛围和教学秩序；

• 孩子们用笔练习并掌握了大笔和小笔的运用方法；

• 孩子们应该学会在画面选择合适的位置以及平衡整个画面布局。 教学

• 通过今天的小班美术教案《大笔小笔画一画》，孩子们学会了使用大笔和小笔的不同用途，并在画布中选择正确的位置以及平衡整个画面布局。此教案培养了孩子们对于细节和整体的认知能力，为后续的小班美术教学打下了基础。

小班科学教案神奇的颜料

小班科学教案：神奇的颜料

引言：

颜料是一种用于给物体上色的物质，它可以改变物体的颜色和外观。在小班科学教学中，介绍颜料的特点和使用方法，既可以满足孩子们对色彩的好奇心，又能拓展他们的科学思维和观察能力。本教案将以“神奇的颜料”为主题进行展开，通过有趣的实验和活动，引导孩子们发现颜料的奥秘。

一、教学目标：

1. 学习颜料的基本概念，了解颜料的分类和特点。

2. 探索颜料的颜色混合规律，培养观察和实验能力。

3. 制作简单的彩色画作，培养创造力和动手能力。

二、教学准备：

1. 多种颜料，如红色、黄色、蓝色、绿色等。

2. 画笔、画纸和调色盘等绘画工具。

3. 实验用具，如试管、滴管和玻璃杯等。

4. 相关图书或图片资料。

5. 准备好展示颜料混合效果的视频或图片。 三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

* 准备多种颜料，展示给孩子们观察，并引导他们猜测这些颜料可以用来做什么。

* 引导孩子们回顾上次学习的内容，让他们想一想有没有见过颜料，以及他们了解的颜料有什么作用。

2. 认识颜料（15分钟）

* 通过图片或实物展示，向孩子们介绍颜料的基本概念，解释颜料是由不同的颜色颗粒组成的，并且可以用来涂抹在物体上改变它们的颜色。

* 引导孩子们观察不同颜色的颜料，并提问：“你们能看出这些颜料有什么不同吗？它们是怎么样的？”鼓励孩子们用自己的语言描述颜料的特点。

3. 颜料的分类（15分钟）

* 通过展示让孩子们认识常见的颜料，如水彩颜料、油画颜料和蜡笔颜料等，并简单解释它们的分类依据和特点。

* 引导孩子们观察并比较不同类别的颜料，让他们发现它们手感、颜色和使用方式上的差异。

4. 颜料的混合（20分钟） * 通过简单的实验，向孩子们展示颜料的混合效果。使用滴管将两种颜料滴入玻璃杯中，让孩子们观察颜料相混合后形成的新颜色。

* 引导孩子们分享观察结果，并鼓励他们思考为什么会出现这样的现象。解释颜料混合是由于颜料中的颗粒和颜色相互作用的结果。

神奇的画画笔作文幼儿园100字

案例一：

我是一支神奇的画笔。

我的画笔盖是圆圆的，上面有一只小电风扇。很多人可能会想让夏天手变得凉爽一点；冬天让自己的手变暖一点。夏天，只要你按一颗按钮电扇就会吹出冷空气；冬天如果你也这样做，就会吹出暖气，让你的手不会冻僵。

其实这种神奇的画画笔就在生活中。

案例二：

妈妈的同事送给我一套英语书，其中有一支很神奇的画画笔。

它粗粗的，比记号画笔还要大，画笔身是蓝色的，画笔的顶部是绿色的，有两个小熊耳朵，只要用它画画就能画出很漂亮的画。

案例三：

我渴望有一支神奇的画笔。

我要用这支画画笔为灾区的小伙伴画一个美丽、温暖、温馨的家园，让灾害远离他们。

让笑容永远留在他们的脸上。 我渴望有一支神奇的画画笔。

我用这支画画笔把我家乡的恐龙、扎染技术介绍给全世界的小朋友，让他们都来我家乡做客。

我渴望用这支画神奇的画画笔画得画，能获得国际大奖。