部编版人教版四年级语文下册作业课件-1.古诗词三首

2024 课件
公开课教案
一、导入新课
总结技巧（一）
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教师可以通过播放背景音乐、展示诗词图片等方式，引导学生进入本课的学习主题。可以也介绍可本编单元辑的修课文改内容和语文
知识点，让学生了解本单元的学习重点和目标。
小学升初二、中学的习作《文四选时材田园技杂巧兴如（下其：二十五）》
诗句解析
简 与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称
介 “济南二安”。
《清平乐·村居》跟其他两首诗有何 不同？
题目不同。这是一首词，“清平乐”是词 牌名。它表示的是一种曲调，一种节奏。又名 《醉东风》。双调四十六字。上阕押仄韵，下 阕押平韵。村居，这首诗的题目。
词有两个部分，前一部分叫上阙，后 一部分叫下阙，朗读时两阙之间的停顿要 长一点。
我们一起跟随诗人杨万里去欣赏 田园风光，你的眼前仿佛浮现投宿的 地方看到的景色，抒发 了诗人热爱春天、热爱 田园生活的思想感情。
yuè
清平乐·村居
作
辛弃疾（1140—1207），字幼安，
者 号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋 著名军事将领、豪放词派代表人物。他
诗的每句话对仗都很工整，字数一 样，而词的每句话字数可以不一样，因 此词又叫长短句。
自由朗读，把握朗读节奏。多读几遍，
疏通字词。
清平乐村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚
ǎo
chú
好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中
bō
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
互相逗趣取乐
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
1 古诗词三首

水果 农作物
动物
图文结合读诗句
金黄的梅子
饱满圆润的杏子
梅子金黄 杏子肥， 麦花雪白 菜花稀。
雪白的荞麦花
金黄的油菜花
图文结合读诗句
联系生活实际理解，“日长”指夏天到了白 天渐渐变长。
日长 篱落无人过， 惟有 蜻蜓蛱蝶飞。
惟，只有。 （农民们忙着 农地里的 劳动，只有蜻蜓蝴蝶在篱笆旁飞舞， 突出田园生活的闲适和祥和。
蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大梅子金黄 杏子肥，麦花雪白 菜 花稀。日长 篱落无人 过，惟有 蜻蜓蛱蝶飞。
读注释
①稀：稀少。 ②日长：夏日白天变长。 ③篱落：篱笆。 ④惟：同“唯”，只。
学习任务二： 抓住事物特点，想象乡村画面
画景物
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大梅子金黄 杏子肥，麦花雪白 菜 花稀。日长 篱落无人 过，惟有 蜻蜓蛱蝶飞。
理解诗意，想象画面
房前屋后，黄澄澄的梅子和杏子 成熟了，挂满了枝头；田野里，荞 麦花开得正旺，雪白一片；金黄的 油菜花已近尾声，稀稀落落，星星 点点；白天一日比一日长，农人正 在田里忙碌，篱笆边的村道上空无 一人，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在 地翩翩飞舞。哦，好一个有声有色、 有花有果的初夏时节！
描写方法
孟浩然 〔唐代〕
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
积累诗句
游山西村
陆游 〔宋代〕
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
积累诗句
乡村四月
翁卷 〔宋代〕
绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月将想象的画面连成一段话。
提示：诗人信步乡间的小路上，

读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
夏天白天变（ 长）了，农民们早出晚归， 在田间辛勤地（播种 ）、（锄草 ）……篱笆 的影子随着太阳的升高变得越来越（短）， （没有人 ）经过。只有（蜻蜓）和（蝴蝶） 绕着篱笆（悠闲 ）地飞舞着。
古诗唱读
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
课后作业
1、背诵、抄写注释。 2、背诵、默写《四时田园杂兴》（其二十 五）《清平乐.村居》。 3、摘抄描写儿童的诗句。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
上阙中“茅檐低小，溪上青青草。”这句话描绘了哪些景物？有什么特点？
茅檐/低小，溪上/青青/草。
词意：草屋的茅檐又低又 小，溪边长满了碧绿的小 草。
相亲相爱
醉里/吴音/相媚好，
白发/谁家/翁媪？
老翁、老妇 词意： 含有醉意的吴地方言， 听起来温柔又美好，那满头白 发的老人是谁家的呀？
和谐、温馨
读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动？给你又留下了 什么样的印象呢？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；
B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面
到里面距离大，跟“浅”相对。
深·秋 （ A ） 篱落疏疏一径深·
情谊很深（ B） 颜色太深
·
·
（D ） （C ）
二、填空。
《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗人杨万里， “ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

四年级下册语文课件 1.古诗词三首（2课时）人教部编版( 共45张 PPT)
四时田园杂兴（其二十五）
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作者简介
范成大，宋代诗人。诗题
材广泛，以反映农村社会生活内 容的作品成就最高。他与杨万里、 陆游、尤袤合称南宋“中兴四大 诗人”。
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篱笆
日长篱落无人过， 静景 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 动景
蝴蝶
静中有动，体现喜爱
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短， 没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
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读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
夏天白天变（ 长）了，农民们早出晚归， 在田间辛勤地（播种 ）、（锄草 ）……篱笆 的影子随着太阳的升高变得越来越（短）， （没有人 ）经过。只有（蜻蜓）和（蝴蝶） 绕着篱笆（悠闲 ）地飞舞着。
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整体感知
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅 子/ 金 黄/ 杏 子 肥， 麦 花/ 雪 白/ 菜 花 稀。 日 长/ 篱 落/ 无 人 过， 惟 有/ 蜻 蜓/ 蛱 蝶 飞。
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