英语语法总论

英语语法初中归纳总结
英语语法是学习英语的重要组成部分，它涉及到英语语言的结构、语序、语法规则、语法形式等方面。

对于初中生而言，初步掌握英语
语法规则是十分必要的，以下就是英语语法初中归纳总结：
一、名词
1. 名词是表示人、地方、事物、动物等的专有名词或普通名词。

2. 名词有单数和复数形式，一般情况下加s构成复数，但有一些
特殊的变化规则。

3. 名词可以用作主语、宾语、定语、表语等。

二、代词
1. 代词是代替名词使用的词语，包括人称代词、物主代词、指示
代词、疑问代词、不定代词等。

2. 代词有单数和复数形式，且人称代词有主格、宾格和所有格三
种形式。

3. 代词在使用时需要根据语境和语法规则进行变化。

三、动词
1. 动词是表示动作或状态的词语。

2. 动词有不定式、现在分词、过去分词和现在时、过去时、将来时等时态。

3. 动词变化通常依据时态、主语人称和数等规则进行，例如第三人称单数时要加s。

四、形容词和副词
1. 形容词和副词是描述词语，形容词描述名词，副词描述动词、形容词、副词等。

2. 形容词有比较级和最高级形式，规则变化为在词尾添加-er和-est或使用more和most。

3. 副词变化为在词尾添加-ly。

五、介词
1. 介词是表示位置关系、时间关系、方式等的小词。

2. 介词通常用于构成短语并与名词、代词或动词等连用。

3. 介词需要根据语境和语法规则进行变化。

通过以上的初中英语语法归纳总结，初中生可以对英语语法规则有一个全面的了解，并在学习时更加有条理和高效。

文章标题：《熬夜吐血整理!整个英语语法体系探究》一、前言熬夜吐血整理!整个英语语法体系，这是每位学习英语的人都会面临的挑战。

对于很多人来说，英语语法体系复杂而深邃，需要花费大量的时间和精力来掌握。

然而，只有深入理解英语语法体系，才能真正提高英语水平，操控语言的能力。

二、语法体系概述在熬夜吐血整理!整个英语语法体系之前，我们需要先了解英语语法体系的整体架构。

语法体系包括词法、句法和语法规则，通过对这些部分的研究，可以帮助我们更好地理解英语的结构和运用。

1. 词法词法是语言的基本单位，它包括词类、词形变化和构词法等内容。

在英语语法体系中，词法是我们理解和使用单词的基础，良好的词法能力可以帮助我们更准确地表达自己的意思。

2. 句法句法是研究句子结构和句子成分之间关系的学科。

在熬夜吐血整理!整个英语语法体系过程中，我们需要深入了解英语句子的构成和规则，这对于提高我们的语言表达能力至关重要。

3. 语法规则语法规则是指语言中的语法现象和语法规律。

通过对语法规则的学习和掌握，我们可以更加灵活地运用英语，表达更加准确和丰富的意思。

三、熬夜吐血整理!整个英语语法体系1. 词法的深入研究在熬夜吐血整理!整个英语语法体系的过程中，我们需要对英语的词法进行深入研究。

这包括词类的分类和词义的理解，通过系统的学习和总结，我们可以掌握更多的词汇，并且在语言运用中更加得心应手。

2. 句法的系统学习句法是语法体系中非常重要的部分，它涉及到句子的结构和成分之间的关系。

通过系统学习句法，我们可以更好地理解句子的构成，从而提高我们的语言表达能力。

3. 语法规则的灵活运用语法规则是我们掌握语言的关键，但是在熬夜吐血整理!整个英语语法体系的过程中，我们不仅仅要掌握规则，更要学会在实际运用中灵活运用。

只有灵活运用规则，我们才能表达更加准确和自然的意思。

四、总结与展望总结一篇文章是对内容的归纳、概括和提炼，通过总结，我们可以更好地理解和把握文章的主旨和重点。

英语语法规则总结(整理) → 英语语法规则概述英语语法规则概述1. 名词 (Noun)名词是用来指代人、事物、地方或抽象概念的词语。

在句子中常常用作主语、宾语或补语。

- 可数名词 (Countable Nouns)：表示可以被计数的名词，可以用单数或复数形式出现。

- 不可数名词 (Uncountable Nouns)：表示无法被具体数目计数的名词，只能用单数形式。

2. 代词 (Pronoun)代词用来替代名词，以避免重复使用。

根据其在句中的作用，可以分为主格代词、宾格代词、所属代词和指示代词等。

- 主格代词 (Subject Pronouns)：作为主语的代词，如I、you、he、she等。

- 宾格代词 (Object Pronouns)：作为宾语的代词，如me、you、him、her等。

- 所属代词 (Possessive Pronouns)：表示所属关系的代词，如mine、yours、his、hers等。

- 指示代词 (Demonstrative Pronouns)：指示特定事物或人的代词，如this、that、these、those等。

3. 动词 (Verb)动词是表示行为或状态的词语。

根据其形式和用法，可以分为不同类型的动词，包括实义动词、情态动词和助动词等。

- 实义动词 (Action Verbs)：表示具体行为或动作的动词，如run、eat、write等。

- 情态动词 (Modal Verbs)：用来表示情态、能力、意愿等的动词，如can、may、must等。

- 助动词 (Auxiliary Verbs)：用来构成各种时态和语态的动词，如be、have、do等。

4. 形容词 (Adjective)形容词用来描述名词或代词的特征、状态或性质。

一般位于名词之前，修饰名词。

- 描述性形容词(Descriptive Adjectives)：用来描述名词的外貌、性格、颜色等特征，如big、happy、blue等。

（完整word版）初中英语语法体系初中英语语法体系1.词法（1）名词：名词的种类；名词的数；名词的计量；名词所有格；名词在句子中的作用（2）代词: 人称代词；物主代词；反身代词；指示代词；不定代词；疑问代词；相互代词；连接代词；关系代词（3）数词：数词的分类；数词的句法功能；数词的构成和用法；常见表达法（4）介词和介词短语：介词的定义；介词的分类；介词的位置；介词短语；介词的固定搭配；常见介词的用法（5）连词：连词的分类；并列连词的用法；从属连词的用法（6）形容词：形容词概述；形容词的句法功能；形容词的位置；形容词的比较级最高级；含有形容词的固定短语和常用句型；常见易混形容词辨析（7）副词：副词概述；副词的句法功能；副词在句中的位置；副词的比较级最高级；副词与形容词的用法比较；常见易混副词辨析（8）冠词：冠词概述；冠词的用法；冠词的位置；有无定冠词的区别（9）动词：动词的基本形式；动词的种类；终止性动词与延续性动词；短语动词；常见易混动词的用法（10）动词时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现在进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；过去将来时（11）被动语态：被动语态的概念与结构；被动语态的用法；主动语态与被动语态的转换；被动语态的注意事项（12）非谓语动词：动词不定式；动词-ing形式；动词-ed形式；非谓语动词的用法区别（13）构词法：前缀后缀；转化法；合成法；缩写与简写2.句法（1）句子种类：陈述句；疑问句；祈使句；感叹句（2）句子成分：主语；谓语；主谓一致；表语；宾语；宾语补足语；定语；状语；同位语；独立成分（3）简单句的基本句型：主语+连系动词+表语；主语+不及物动词；主语+及物动词+宾语；主语+及物动词+宾语+宾语补足语；主语+及物动词+间接宾语+直接宾语；there be句型（4）并列复合句：并列句；复合句；并列复合句（5）主从复合句：宾语从句；状语从句；定语从句（6）直接引语与间接引语：概述；直接引语与间接引语的转换。

考研英语语法体系解析考研语法体系总述“一二三四五”法则1.一个目标——拆分长难句2.两种表达方式——（1）二态；（2）二分3.三种从句——(1)名词性从句；（2）定语从句;（3）状语从句4.四种逻辑关系——（1）并列平行关系;（2）比较关系;（3）转折关系;（4）因果关系5.五种特殊结构——（1）否定结构；（2）倒装结构；（3）分割结构；（4）强调结构；（5）省略结构“三找“原则1.找谓语动词：can,be,do,have……2.找从句引导词：that,which,because……3.找并列连词:and,or,but总论：完形填空——由已知推未知阅读理解——找核心信息。

提炼中心翻译——找主干，抓命脉写作——句式多样一、一个目标——拆分长难句1.拆分原则①区分主句和从句——n+1法则谓语动词数量=引导词+连词+1②区分主干和修饰——括号法所有修饰语括号括起来，关注主句。

看到分词，介词短语，不定式画括号。

括号在名词后结束，在下一标志前结束。

2.拆分信号①标点符号②连词③介词④不定时to⑤分词二、两种表达方式1.二态①时态a.嬗变——时态的变化考研经常通过used to来变化a）文中出现，常常用来暗示下一步的文章走向。

（过去的内容相当于转折之前，一般是对现在情况的衬托或对比，不会作为考点，可略读）b）选项中出现used to，容易作为干扰项。

（同理，过去的状态不会作为考点，一般可排除）过去某种时态---虚拟语气a）现在虚拟语气：表示与事实相反——是假的b）过去虚拟语气c）将来虚拟语气：表示作者在陈述一个事实——是真的②语态a）主动b）被动*写作第一段，用主动表状态，最后一段用被动提意见。

描图用主动，收尾建议用被动。

2.二分①形式a)现在分词，V-ingb)过去分词，V-ing②功能a)作定语：修饰名词b)作状语：修饰动词或句子三、三种从句1.名词性从句①主语从句a)主语从句+谓语+宾语b)It is +主语从句②宾语从句a)介词+从句b)动词：谓语动词+非谓语动词（不定式、分词、动名词）+从句c)宾语从句的引导词常常省略③表语从句系动词+表语从句（前三种从句常见引导词：that，wh-,how）④同位语从句a)从句用于解释名词的意思（常见引导词：that，whether)2.定语从句③是什么：一个从句修饰限定一个名词④形式：先行词+引导词+从句常见引导词：that,which,who,whom,whose,where,when,whereby（=by which）⑤省略情况:先行词是从句中宾语⑥难点1)定语从句vs同位语从句a.看从句是否完整——名词+that+从句：从句完整，则为同从；从句不完整，则为定从b.看引导词2)定语从句vs状语从句时间名词+when+定语从句：在那时候、在那期间when+状语从句：当...的时候如果前方名词为地点，where引导定语从句：在先行词的地方：反之，引导状从，在从句的地方如果前方名词为原因，why引导定语从句3)一拖多结构：分段翻译，然后用中文串联成句4)从句嵌套5)As引导定语从句①形成固定搭配，先行词在中间，as引导的句子不完整：such…as,as…as,the same…as②可以放在句首，先行词为后面整个主句，as引导的句子不完整*As is vividly depicted in the cartoon/picture……（已经很土了，不要放在第一段，可以放在第二段开头）6)Than引导定语从句（和as一样）More/less…than，3.状语从句——在句子中修饰动词或修饰整个句子五点注意1）Only和if搞组合Only if:仅仅当，主将从现时用If only：要是……就好了，后面通常是非事实，容易形成干扰选项。

英语作为一门国际通用语言，掌握其语法规则对于提高语言水平至关重要。

以下是对英语语法的一些总结，希望对大家有所帮助。

一、词性1. 名词：表示人、事、物、地点等的名称，如：book、teacher、China。

2. 动词：表示动作、状态或存在，如：read、write、be。

3. 形容词：表示事物的性质、特征，如：big、happy、beautiful。

4. 副词：表示时间、地点、程度、方式等，如：always、here、quickly。

5. 介词：表示时间、地点、方向、关系等，如：in、on、at。

6. 连词：连接句子或词语，如：and、but、or。

二、句型1. 主谓宾句型：由主语、谓语和宾语构成，如：I read a book.2. 定语从句：由关系代词或关系副词引导，修饰先行词，如：The book that I bought is interesting.3. 状语从句：由从属连词引导，表示时间、地点、原因、条件等，如：When I finish my homework, I will go out.4. 名词性从句：由连接词引导，充当名词，如：What he said is true.三、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性动作或存在的状态，如：I go to school every day.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，如：I went to the park yesterday.3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态，如：I will go to the movies tomorrow.4. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，如：I have finished my homework.5. 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作，如：I had finished my homework before the teacher came.四、语态1. 被动语态：表示主语是动作的承受者，如：The book is written by me.2. 主动语态：表示主语是动作的执行者，如：I write the book.五、冠词1. 不定冠词：表示泛指，如：a book、an apple。

英语语法总结语法可以分为两大类，一种是句法，另外一种是（语句的用法）句法之中的知识可以分为三类一：十大词类十大词类，这十大词类一共可以分为三类。

第一大类：以名词为中心。

名词：事物的名称。

形容词：形容名词、数词：给名词计数、介词：两个名词之间的时空关系、代词：代替名词的词、冠词：特指或者泛指某一名词事物、第二类：以动词为中心。

动词：事物的动作。

副词：形容动词第三类：不以其他词为中心。

连词：连接两个性质相同的词、短语、句子。

叹词：语气助词二：句子八大成分八大成分可以分为两类第一类：起主要作用的，句子的主干部分。

主语：动作的发起人，句子陈述的主体谓语：动作，一般通过各种时态体现宾语：动作（动词）的接收者表语：对主语特征的描述补语：对主语，宾语进行补充说明状语：为主句提供额外的时间地点第二类：起次要作用的，句子的修饰部分。

定语：以名词为核心，本质是形容词同位语：一个名词对另一个名词（代词）进行补充说明三：两大句型结构简单句：最基本的是主语+谓语形成。

五大基本句型：（1）主+谓、（2）主+系+表、（3）主+谓+宾、（4）主+谓+间接宾语+直接宾语、（5）主+谓语+宾语+宾补从句：复合句中不能独立存在三大从句:（1）名词从句：它的功能相当于一个名词，在复合句中代替的是名词的位置。

它出现的位置是固定的，出现在: 主语位置、宾语位置、表语位置、补语位置定语从句：它的功能相当于一个形容词，可以灵活的插入句子的任何部分，有限定性和非限定性之分。

状语从句：它的功能是为句子提供时间、地点、原因、等背景信息的。

主要放在句首或者句尾。

用法的知识可以分为一：十六种时态时：表明时间，一共有四种过去时、现在时、将来时、过去将来时态：表明状态，一共有四种一般态，进行态、完成态、不定态。

二：两种语态主动语态：谓语的动作源于主语，施加到宾语身上。

被动语态：不知道动作的执行者或者强调动作的承受者的语态。

三：三种语气陈述语气：表示动作或状态是现实祈使语气：表示建议、请求、命令等虚拟语气：表示不是客观实在，是主观愿望、假设、推测。

英语语法知识大全汇总1.英语语法指的是什么英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

英语语法包括词语、时态、语态、语气、句子成分、句型结构等。

1.一般现在时：表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。

基本结构：主语+be/do+其他。

2.一般过去时：表示过去某个时间内(或某一段时间内)发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作。

基本结构：主语+动词的过去式或be的过去式+名词。

3.一般将来时：表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。

基本结构：主语+am/is/are+going to + do sth;主语+will/shall+do sth4.一般过去将来时：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

基本结构：主语+was/were+going to+do+其它;主语+would/should+do+其它。

5.现在进行时：表示现在(说话时)或当前阶段正在进行或发生的动作。

基本结构：主语+be+doing+其它。

6.过去进行时：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

基本结构：主语+was/were+doing+其它。

7.将来进行时：表示将来某一时间正在进行的动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。

常用来表示询问、请求等。

基本结构：主语+shall/will+be+现在分词+其它。

8.过去将来进行时：表示就过去某一时间而言，将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作，主要用于宾语从句中，尤其多用于间接引语中。

基本结构：should/would+be+现在分词。

9.现在完成时：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

基本结构：主语+have/has+p.p(过去分词)+其它。

10.过去完成时：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

可编辑修改精选全文完整版高中英语语法总结一、 从句1、 名词性从句（1） 主语从句+谓语+宾语主语从句放置在主句中的主语部分)注意：whether …or notWhether（2）主语+谓语+宾语从句(3)主语表语从句(4) 一般为主语+谓语+宾语+同位语从句 （或主语+同位语从句+谓语+宾语）般常用），whether ，how,when,where 。

能跟that 引导的同位语从句的名词有：表信息和消息的名词（news 、information 、message 、report 、rumour 、evidence ）表观点、想法和信念的名词（fact 、idea 、belief 、hope 、opinion 、knowledge ）表态度和决定的名词（understanding 、conclusion 、impression 、doubt 、illusion 、possibility 、thought ）2、 定语从句(1)as 在定语从句中的用法：so …as\such …as\the same …as 等可引导从句；在非限制性定语从句中，as 可以直接指代前面的整个句子。

（3） that 引导的定语从句和同位语从句的区别:同位语从句对先行词进行解释说明，引导的同位语从句是完整的句子，一般先行词只能是表意念、态度等抽象名词；而定语从句是不完整的句子，that 替代先行词。

Eg ：同位语从句)定语从句)注意：除以上的状语从句，还有条件状语从句、地点状语从句、结果状语从句、比较状语从句等。

二、 非谓语动词1.doing 一般表正在做某事；而to do 一般表将来将要发生的事情2.不定式和动名词可以做主语、宾语、宾补、定语，其否定式实在前面加not或者never3.不定式和动名词做宾补和定语时有如下形式：（1）主语+谓语+宾语+不定式(表示主语施动于宾语，不定式与宾语呈主动，与主语无关，有表示发生或者未发生)（2）主语+谓语+宾语+动名词（表示动名词与宾语呈主动，与主语无关，且表示正在发生的事情），动名词（表示动名词与主语呈主动，且表示正在发生的事情）三、情态动词Must表肯定推测，can可表否定推测以及疑问推测，may表可能性推测；四、强调句(1)强调谓语动词，直接用助动词do、does、did+动原(2)强调其他，就用强调句型，强调人时可采用that或者who，强调其他部分，均采用that（强调句型：it is/was +强调部分+that…）五、虚拟语气（1）情态动词的虚拟语气：情态动词+have done表示对过去的事情进行虚拟，指本应该做什么而没有做情态动词+not+have+done指没必要做某事，而做了某事。

高中英语语法总结大纲高中英语语法归纳总结目录:第01章名词性从句第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第08章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。

b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。

c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。

d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。

2. 用it 作形式主语的结构It is ＋名词＋从句It is a fact that ? 事实是?It is an honor that ?非常荣幸It is common knowledge that ?是常识It is ＋形容词＋从句It is natural that?很自然?It is strange that?奇怪的是?It is ＋不及物动词＋从句It seems that? 似乎?It happened that? 碰巧?It appears that? 似乎?It ＋过去分词＋从句It is reported that? 据报道?It has been proved that?已证实?It is said that? 据说?3. 主语从句不可位于句首的五种情况：if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

It is said /reported?结构中的主语从句不可提前。

例如：正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said.It happens/occurs?结构中的主语从句不可提前。