贵州省思南中学2020_2021学年高一语文上学期第一次月考试题

1 贵州省思南中学2020-2021学年高一语文上学期第一次月考试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分）

阅读下面的文字,完成1—3题。

现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称.现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志,即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。

戴望舒是现代派诗歌领袖，重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、 施蛰存、金克木、废名等，他们都以各自意象新颍、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展.

在20世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人;同时,许多人来自乡土在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国士由此成为一代诗人的精神寄托.戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，像梦飘过

2 一样，在面前一闪，转瞬即逝了。就这样用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响。

在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，而是采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪,这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺。

现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材,运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一.现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。

正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化,从而构建起真正的东方民族现代诗。

现代派诗歌是二十世纪三、四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展

3 的开始.其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富，对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献.

（选自《理论观察》，有改动）

1.下列有关“现代诗派”的表述,不符合文章意思的一项是 (3分)

A．现代诗派是指在20世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。

B．现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志了东方民族现代诗的成熟.

C．现代诗派的诗人多无政治派别，大都来自乡村，是在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。

D．现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是 （3分）

A．现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇集了许多大城市的诗人,并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。

B．戴望舒是现代诗派的领袖,其《雨巷》中“丁香一样的姑娘"是诗人理想的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭

4 情绪。

C．现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受，往往采用暗示的方法,间接表达内心情感，纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。

D．现代诗派有两个明显的特点:诗歌注重使用象征手法；具有鲜明的古典主义风格,审美特色有东方民族矛盾心理，如朦胧而明朗.

3。根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 (3分)

A．现代诗派的诗人都各自以意象新颖、想象独特的诗作，推进了现代诗派的发展，形成20世纪三四十年代中国诗坛的美景。

B．波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大,但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创造性转化。

C．现代诗派诗人深受法国象征派的影响,再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广阔的疆域。

D．现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

5 近几年,越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。

“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹,没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名）认为,欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣.她向记者讲述，初一时,她班上有个女同学长得黑,被男生取了各种各样的外号.到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。

“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微.“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵,变本加厉。"

(摘编自《中国青年报·防治校因欺凌68。3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》)

材料二：

说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某

6 一环节的缺失，对此，父母难辞其咎.他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校因霸凌事件,很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。

一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好，也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的琉波与治理，也涉及更多教育主体的协同.

从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作,应当得到全社会更多的关注和支持。

（摘编自《中国青年报·校因霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》）

材料三:

1。勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的.”

2.逃离现场，不要让他们得逞。

3.跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。

7 4.告诉老师或者你信任的长者,寻求帮助不是软弱的变现。

5.找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。

6。和信任的伙伴在一起，结伴同行。

7.寻找新的朋友。

(美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对校园欺凌）

4。 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）

A. 近年来,校园欺凌案呈现曝光增多、手段恶劣残忍、危害极大的趋势，应引起高度的重视。

B。 因老师在校园欺凌事件中不重视，不作为，使校园欺凌事件发展越来越恶劣。

C. 北京市初二学生蒋琴(化名）讲述的故事说明，话语欺凌也是校园欺凌的一种，危害同样极大.

D. 河北省某中学初三学生张凯波认为，对实施欺凌的学生只是讲大道理，显得力度不够，未能很好地遏止他们的欺凌行为。

5。 下列对上述三则材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分)

A。 材料一和材料二都分析了校园霸凌案发生的原因，但材料

8 一主要从学校的角度加以分析：材料二则主要从家庭的角度进行探究。

B。 材料二认为，校园霸凌是成人社会权势地位问题的“投射”。“强权即公理、摆平即水平”这种处世态度，会使孩子将暴力奉为真理。

C. 因为中小学学生的德育和心理疏导工作得到全社会更多的关注和支持，所以一个人人格的养成和性情的塑型基本在未成年时完成。

D。 美国学校老师教育学生应对校园霸凌要注意以下几点:一是结伴而行;二是不跟霸凌者去偏僻的地方;三是勇敢机智应对霸凌者；四是事后要寻求帮助。

6. 如何才能预防校园暴力？请结合材料简要作答。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

五 叔 春 荆

郑振铎

①祖母生了好几个男孩子，父亲最大，五叔春荆最小.

9 ②当五叔夭死时,我还不到七岁。到了现在,自然已记不得他是如何的一个样子了。可不知怎的，这位不大认识的叔父，却时时系住了我的心，成为我心中最忆念的人.

③这个忆念，祖母至今还时常叹息着把我挑动。她每每微叹着说，五叔是你几个叔父中最听话的，三叔常常挨打,二叔更不用说，只有他,从小起，便不曾给她打过骂过。五叔读书又用功，常常几个哥哥都出去玩了，他还独坐在书房里看书,一定要等到天黑了，方才肯放下书本。也写得一手好楷书，那些字，个个工整异常,他记账也是这个样子的，慢慢的一笔笔的写下来，从没有写过一个潦草的字,也没有做过一件潦草的事。那个时候，家里的杂事，没人管,要不是五叔在家，她真是对付不了.二叔有时还打丫头，三叔也偶有生气的时候，只有五叔从没有对丫头、对老妈子、对当差的说过一句粗重的话，他对他们都是一副笑笑的脸儿。在他死时，家里哪一个人不伤心，连小丫头也落泪了。唉，你这样好的五叔，可惜死得太早！每当回忆起伤心的情景，祖母总是默默的不言一会儿,沉着脸，似乎心里很凄楚.

④每到夜晚，祖母便在烟铺上坐着,慢慢的烧着烟，嗤、嗤、嗤的吸着。她是最喜欢我在这时陪伴着她的.在烟兴半酣时，她有了一点感触，又对我说起五叔的事来。

⑤祖母道:“唉,你不晓得你五叔当初怎样的疼爱你！他常常把你抱着，在天井里打圈子，他抱得又稳又有姿势。你那时也

10 很喜欢他呢,见了你五叔走来，便从奶娘的身上伸出一双小小的又肥又白的手来。叫道‘五叔，抱,抱’，你五叔便接了你过来抱着。你在他怀抱里从不曾哭过.我们都说他比奶娘还会哄孩子呢。像你二叔，他未抱你上手，你便先哭起来了。全家都说，你和你五叔缘分特别的好.有一年，你出天花，你五叔真是着急，书也无心念了，天天拜菩萨，请医生,取药,就是煎药，也亲自动手.你现在都不记得了罢？"

⑥真的,我如今是再也回想不起五叔的面貌和态度了，然而祖母屡次的叙述,却使我依稀认识了一位温厚仁爱的叔父。

⑦祖母曾把五叔病死的原因，很详细的告诉过我们，而且不止告诉过一次。她凄楚地述说着，我们也黯然的静听着。夜间悄悄无声，如豆的烟灯，在床上放着微光。

⑧那一年,祖母回故乡，五叔跟随着。她在家里住了几个月.恰好祖姨新死了丈夫，心里郁郁不快。祖母怕她生出病来，便劝她搬到我们家里来同住.她踌躇了几时，便同意了。她把房子和重笨的器具卖掉，然而随身带着的还有好几十只皮箱。这样多的行李，当然不能由旱路走。五叔便专雇了一只闽船，护送着祖姨从水路走。祖母则由五老爹伴随着从旱路走。哪想到，那条船途中触了礁.祖姨只得带了些重要的细软,和五叔上了舢板。不想岸边沙滩上水很浅,舢板靠不上岸。五叔便把长衫卷了起来，脱了鞋袜,负着祖姨,在水中走上了岸.