2021年人教版二年级上册语文短文阅读训练及答案

1 / 14 2021年人教版二年级上册语文短文阅读训练及答案

一、 课外阅读，回答问题。

猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了地洞里。

地洞又深又滑（huá），小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。后来，猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑（bǎnɡ）了一块石头，然后把青藤慢慢地放进地洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。

1．这篇短文共有（_______）个自然段。

2．猴妈妈想出什么办法救小猴子的？请用“______”在短文中画出来。

3．读句子，用带点的词写一句话。

猴子一会儿．．．爬上树，一会儿．．．跳到树下，一不小心掉到了地洞里。

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4．你还能想出什么办法救小猴吗？请把你想的办法用几句话写下来。

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二、 阅读理解。

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。”然后欢叫着飞向林中。

1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。

2 / 14 2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。

3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的括号里打“√”。

（1）小鸟生病了。 （ ）

（2）小鸟不喜欢“我”。（ ）

（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。（ ）

4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。

5．你想对小作者说点儿什么呢？

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三、 快乐阅读。

骄傲的小野猪

有一头小野猪总认为自己的本领最大，它每天都在森林里吹牛。动物 们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。

大象和小野猪比搬（bān）木头，只见大象长长的鼻子轻松一卷，便把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上。 河马跟小野猪比潜(qián)水，河马可以在水里潜半个小时， 而小野猪一跳进水里就喘不过气来。

长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶， 小野猪却怎么跳都摘不到。

于是小野猪再也不敢吹牛了，满脸通红地低着头走了。

1．这篇短文共有____个自然段。

2．小野猪和____比搬____，和____比潜水，和长颈鹿比摘____，他都输了。

3．照样子，在括号里填上表示动作的词。

例：（搬）木头 （摘）树叶

（____）本领 （____）代表

（____）鼻子 （____）脖子

4．读了这个故事，你想对小野猪说些什么，写在下面的横线上。

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四、 读短文，然后回答问题。

长白山

长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深， 即著名的长白山“天池”。“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。

长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。

“天池”的水流出后，从悬（xuán）崖（yá）上落下来形成了瀑布。瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧（jiàn），真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。

每年的七、八月，是到长白山旅游的好季节。

长白山真是个美丽的地方。

1．这篇短文写了长白山的_______、_______、_______三个地方。

2．到长白山旅游的好季节是哪几个月？

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3．从短文中可以看出长白山是个怎样的地方？

长白山是个___________的地方

4．再读短文，体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”

（1）平静的语气。（ ） （2）喜爱、赞美的语气。（ ）

（3）得意的语气。（ ） （4）疑问的语气。（ ）

五、 阅读短文，完成练习。

谁最美

今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（sài）大会。一清早，大家向赛场走去。

忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

4 / 14 大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏（xūn）黑了，身上烧出一块块黑印子。会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。

森林公（ ）里，小熊兄（ ）是森林超市的服务（ ）。（ ）一个进来的客人是大（ ）爷爷，小熊热情地（ ）它介绍架子上的食品。

1．完成括号里的选字填空。

（员 园） （向 象） （弟 第）

2．用“__________”画出大熊猫救小山羊的过程。

3．为什么大熊猫会当选最美动物？请用自己的话说一说。

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六、 课外阅读。

福建土笋冻

土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。

其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处成淡水交江的滩涂上。它外形粗陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味比山上的冬笋还好，所以闽海沿海一带称之为“土笋”。

做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因为它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，待它自然冷却之后，就凝固成小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味美甘鲜，滑淄爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。

1．这篇短文共有______个自然段，其中第______自然段介绍了什么是“土笋”。

2．土等是怎样制作的？请按顺序排一排。（填序号）

①冷却凝固。 ②放养吐出杂物。 ③下锅熬煮，熬成糊状。

5 / 14 （_____）——（_____）——（_____）

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）土笋冻是用笋做的。（_______）

（2）“星虫”生活在河流的淡水中。（_______）

（3）因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。（_______）

（4）土笋冻是一道热炒菜，吃起来脆脆的。（_______）

4．请介绍一种你们家乡的特色美食给大家吧！

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七、 读短文，完成练习。

放风筝

一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liáo）乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhóu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。

1．给“青”加偏旁，组成词语。

（_____）朗 （_____）蜓 （_____）灵

2．画“ ”的部分，用文中一个词来概括是（_____）。

3．文中被称作“快乐的小精灵”的是（______）风筝。

八、 阅读短文，完成练习。

称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

6 / 14 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

“真的吗？”小獾高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

1．短文共有（_____）自然段，第六自然段有（______）句话。

2．照样子， 写词语。

闻了闻 （__________） （___________）

一根板凳 一（_____）翠竹 一（_____）电视

红红的苹果 （_________）头发 （_________）河水 （________）花

高兴极了 （________）极了 （________）极了

3．小獾送给小刺猬（________），小刺猬送给小獾（_________）。

4．小刺猬的称赞给了小獾（___________）；小獾的称赞消除了小刺猬（_____________）。

5．同学们，一定还读过许多的课外书。请选择正确的答案。

《一只想飞的猫》（ ）咕哝咕哝地说梦话。

A．耗子 B．猫

九、 认真读短文，你一定能回答下面的问题。

盾（dùn）牌（pái）

古时候，有两个将军，他们一起去买盾牌。