苏教国标版六年级语文下册教案长江之歌
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苏教国标版六年级语文下册教案长江之歌
教学目标：
1. 知道《长江之歌》是一首歌曲，歌曲中歌颂的是长江和长江流域的悠久历史、灿烂文化和美丽风光。
2. 了解《长江之歌》背后所体现的爱国主义情感和文化自信心态。
3. 能够通过听歌、朗诵、讲解等方式感受《长江之歌》所表达的情感和所呈现的景象。
教学重点：
1. 了解《长江之歌》的词曲、艺术风格和背景。
2. 掌握《长江之歌》所表达的爱国主义情感和文化自信心态的内涵。
3. 能够通过朗诵、讲解等方式表现《长江之歌》的情感和景象。
教学难点：
1. 通过歌曲体验《长江之歌》所表达的情感和景象。
2. 了解《长江之歌》背后所体现的爱国主义情感和文化自信心态的内涵。
教学方法：
1. 演唱。
2. 诵读。
3. 讲解。
教学过程：
一、启发情感（5分钟）
教师播放《长江之歌》的音乐，引导学生欣赏全曲，体会其中所表达的爱国主义情感和文化自信心态。学生听完歌曲后，教师带领学生一起朗读歌词。
二、讲解歌曲（15分钟）
2.1 第一段
不尽长江滚滚来，万里悲秋常作客。 百年多磨剑，天地共此时。
苍天饱览，须臾变幻星辰， 巨浸东海的过江长河。
讲解：这一段表达了长江因其壮丽和宽广而给人留下深刻的印象，并描述了长江在数量和品质上所拥有的文化遗产，以及长江的流域因其丰富的历史和文化而遐想连篇的景观。这段歌词给人留下了一种充满挑战和神秘感的氛围，同时也体现了长江作为中国文化重要的组成部分所具有的韵味和内涵。
2.2 第二段
愿你长江称雄天下，傲视群山颜如玉。
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚来。
讲解：这一段歌词表达了长江在历史和地理上所具有的重要地位，又描述了长江流域的自然美和文化美。通过表达对长江的景象和历史的热爱和敬畏，体现了强烈的爱国主义情感和文化自信心态。
三、朗诵歌词（20分钟）
教师带领学生一起朗诵歌词，熟悉歌曲内容和歌曲所呈现的景象。在朗诵的过程中，突出歌曲中所体现的情感和景象，调动学生的情感，培养学生的文化自信心态。
四、总结（5分钟）
教师带领学生总结学习内容和体会，回顾本节课所达到的教学目标。
五、作业（5分钟）
要求学生自己完成一篇关于长江的作文，表达自己对于长江的看法和感受，以及他们对于爱国主义和文化自信心态的理解和体会。
